Methodische Hinweise zum Übersetzen: Der einfache Satz... 7

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1 Inhaltsverzeichnis Einführung... 4 Methodische Hinweise zum Übersetzen: Der einfache Satz... 7 Der Infinitiv... 9 Kapitel 1 Subjektsinfinitiv Objektsinfinitiv Kapitel 2 Akkusativ mit Infinitiv Nominativ mit Infinitiv Kapitel 3 Oratio obliqua ( Indirekte Rede ) Das Partizip Kapitel 4 Attributiv und prädikativ gebrauchtes Partizip Kapitel 5 Participium coniunctum Kapitel 6 Ablativus absolutus Die nd-formen Kapitel 7 Gerundium Kapitel 8 Gerundivum-V Kapitel 9 Gerundivum-N Die Gliedsätze Kapitel 10 Temporalsätze Kapitel 11 Kausal-, Konsekutiv-, Konzessiv-, Finalsätze Kapitel 12 Konditional- und Komparativsätze Kapitel 13 Subjekt- und Objektsätze Kapitel 14 Relativsätze Kapitel 15 Mehrdeutige Subjunktionen Methodische Hinweise zum Übersetzen: Der komplexe Satz Testaufgaben Texte als Prüfungstests Sachregister Eigennamenverzeichnis Vokabelverzeichnis Lösungen

2 Einführung Latein ganz leicht Fit im Übersetzen richtet sich an Schüler, Studenten sowie alle Latein-Interessierten mit guten Vorkenntnissen, die ihre Übersetzungsfähigkeit gezielt und systematisch trainieren wollen. Dieser Übersetzungstrainer bringt Sie auf einem wissenschaftlich und methodisch gesicherten Weg dahin, lateinische Sätze und Texte (etwa von Nepos, Caesar, Cicero oder Seneca) zu verstehen und im Deutschen fehlerfrei und elegant wiederzugeben. Vorausgesetzt werden solide Kenntnisse in der Formenlehre und im Wortschatz, wie sie im Sprachkurs oder im Eigenstudium erworben werden können. Mit Latein ganz leicht Fit im Übersetzen können Sie: 1. die Schwerpunkte der lateinischen Syntax (Satzlehre) begleitend zum Lateinunterricht oder zu einem Latinum-Sprachkurs systematisch vertiefen; 2. bestimmte syntaktische Erscheinungen gezielt wiederholen; 3. Ihre Übersetzungstechnik als Vorbereitung auf Klassenarbeiten (Schul - aufgaben, Schularbeiten), Klausuren, Latinumsprüfung oder Abitur intensiv trainieren; 4. die Fähigkeit, lateinische Texte zu übersetzen, selbständig erwerben oder optimieren. Die Konzeption des Buches Latein ganz leicht Fit im Übersetzen konzentriert sich auf die Schwerpunkte der Syntax, deren Wichtigkeit durch zwei statistische Repräsentativuntersuchungen festgestellt worden ist, einmal durch die sprachstatistische Untersuchung ihrer Häufigkeit innerhalb eines Textfeldes von ca lateinischen Wörtern, zum anderen durch die Untersuchung von Übersetzungsfehlern innerhalb von 600 Prüfungsaufgaben. Auf der Grundlage der hierbei gewonnenen zuverlässigen Ergebnisse sind die syntaktischen Schwerpunkte sowie das hierzu einschlägige Übungs-, Sprach- und Textmaterial ausgewählt. Ausschlaggebend dafür ist die Häufigkeit der syntaktischen Erscheinungen. Durch die Untersuchung ist dafür ein verlässlicher Indikator gewonnen worden, der anzeigt, wie oft eine Erscheinung auf einer Durchschnittstextseite vorkommt (z.b. Index 8,23 für den Infinitiv, also etwa acht Mal pro Seite). Demnach ergibt sich diese Abfolge der Schwerpunkte: Gliedsätze (15,54), Infinitiv (8,23), Partizip (6,89) und nd-formen (2,06). 4

3 Einführung Bei der Konzeption des Werkes ist jedoch zusätzlich das Prinzip vom Einfachen zum Schwierigen berücksichtigt, das einen möglichst flachen Anstieg des Schwierigkeitsgrades gewährleisten soll. Deshalb ist in der Stoffaufteilung zwischen dem einfachen und dem komplexen Satz (Satzgefüge) getrennt: Der einfache Satz wird in den Kapitel 1 9, der komplexe Satz (darunter die Gliedsätze) in den Kapiteln behandelt. Die vorgegebene Reihenfolge schließt allerdings nicht aus, dass in den Übungssätzen und Texten einer Trainingseinheit gelegentlich auch schon Konstruktionen auftreten, die erst später genauer behandelt werden; in solchen Fällen hätte ihr Weglassen die ausgewählten Sätze unverständlich gemacht oder ihnen zuviel an Originalität genommen. Freilich sind manche Sätze mehr oder weniger verändert oder vereinfacht worden. So ist auf jeden Fall gewährleistet, dass jedes Kapitel unabhängig von den anderen behandelt werden kann. Der Aufbau eines Kapitels Die Bearbeitung der Syntax-Schwerpunkte entwickelt sich innerhalb eines Kapitels jeweils in folgenden drei Schritten: 1) Zunächst werden Grammatik-Erklärungen gegeben; die syntaktische Erscheinung wird jeweils erklärt und an Beispielen verdeutlicht. 2) Auf die grammatischen Erklärungen folgen die Übungen; hier kann an gezielt ausgewählten und abwechslungsreich gestalteten Übungen das Übersetzen der erarbeiteten syntaktischen Erscheinungen isoliert trainiert werden. 3) Anschließend bieten Übersetzungen die Gelegenheit, die im gesamten Kapitel erarbeiteten und geübten Syntax-Kenntnisse an ausgewählten Originalsätzen und einem mittelschweren Originaltext lateinischer Autoren zu testen. Unmittelbar angefügte Übersetzungshilfen geben wenn nötig Orientierung (siehe hier unten: Tipps für das Übersetzen der Original - stellen ). Wörter und Wortbedeutungen, die nicht zum Grundwortschatz der lateinischen Sprache gehören, sind in Fußnoten angegeben. Am Schluss des Buches finden sich zusammengefasst die Lösungen als Antworten auf die Fragen und als Übersetzungsvorschläge für die Übungen sowie für die Originalsätze und die Originaltexte. Diese bieten eine möglichst wörtliche Wiedergabe des lateinischen Materials, damit der Übersetzungsprozess leicht nachvollzogen werden kann. Bei einer freieren Übersetzung ist jeweils die wört - liche in Klammern hinzugefügt. 5

4 Einführung An die systematische Aufbereitung der Syntax-Schwerpunkte in den fünfzehn Kapiteln schließen sich übergreifende methodische Hinweise zum Übersetzen an. Diese können an den unmittelbar nachfolgenden Testaufgaben und Prüfungstests sofort und wirksam erprobt werden. Überhaupt bieten die Prüfungstests Gelegenheit, die erreichte Übersetzungsfähigkeit an ausgewählten Textbeispielen mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad zu kontrollieren. Am besten überprüfen Sie Ihren Trainingserfolg mithilfe der Testaufgaben und der Prüfungstests, nachdem Sie sämtliche Kapitel bearbeitet haben. Tipps für das Übersetzen der Originalstellen (Sätze und Texte) Versuchen Sie, zunächst selbstständig (allenfalls mit Hilfe des Vokabel - verzeichnisses im Anhang) die Sätze bzw. den Text zu übersetzen. Ziehen Sie, sollten Sie allein nicht mehr weiterkommen, dieübersetzungshilfen unmittelbar im Anschluss zu Rate, die Ihnen zur Analyse und zum Verständnis des Satzes bzw. Textes Hinweise geben. Wenden Sie sich erst, wenn Ihnen die Übersetzung nicht gelingen will, an die Lösungen im Anhang. Diese dienen in jedem Fall am Ende zur Kontrolle Ihrer Leistung. 6

5 Methodische Hinweise zum Übersetzen: Der einfache Satz Der einfache Satz besteht aus fünf Satzpositionen, die miteinander in einem geschlossenen Funktionssystem verbunden sind; jeder Position kommt eine bestimmte Funktion zu. In einem Modell stellt sich deshalb der Satz folgender - maßen dar: Subjekt Prädikat Objekt Adverbiale Attribute Jede dieser Positionen mit Ausnahme des Prädikats kann mit einem Nomen (Substantiv, Adjektiv oder Pronomen) gefüllt sein; an ihrer Stelle kann aber jeweils eine der Schwerpunkt-Konstruktionen Infinitiv, Partizip, nd-formen, Gliedsatz in einer besonderen Erscheinungsform stehen. Diese werden in den Kapiteln einzeln vorgestellt und erklärt. An Beispielen in isolierter Form und innerhalb von Sätzen und Texten kann ihre sachgerechte Übersetzung anschließend jeweils intensiv geübt werden. Satzanalyse: 1) Suchen Sie zunächst den Satzkern, der vom Prädikat gebildet wird. Über - setzen Sie das Prädikat. 2) Das Prädikat verweist durch seinen Numerus (Zahl) auf das Subjekt, das im Nominativ steht. Zuweilen ist es auch allein schon im Prädikat enthalten, wenn es im vorausgehenden Satz in irgendeiner Funktion schon genannt worden ist. Übersetzen Sie das Subjekt. 7

6 Methodische Hinweise zum Übersetzen: Der einfache Satz 3) Stellen Sie nun die Funktion der weiteren im Satz stehenden Elemente fest; diese lässt sich von Form und Inhalt des Prädikats her bestimmen: das Akkusativobjekt auf die Frage Wen oder was?, das Dativobjekt auf die Frage Wem?, das Adverbiale auf die Fragen Wo?, Wann?, Warum?, Wie?. Übersetzen Sie diese Ergänzungen entsprechend und fügen Sie sie schrittweise in das erarbeitete Satzgerüst ein. 4) Prüfen Sie dann, ob eine oder mehrere Satzpositionen durch eine Schwerpunkt-Konstruktion gefüllt, d. h besetzt ist, also z. B. ob an der Stelle des Akkusativ-Objekts ein AcI oder an der Stelle des Adverbiales ein Abl. abs. steht. 5) Markieren Sie dieses syntaktische Element mit einer Klammer. Analysieren Sie die Konstruktion und übersetzen Sie sie mit den Ihnen im vorliegenden Buch vermittelten Regeln. 6) Fügen Sie es in den bereits übersetzten Satz ein und stellen Sie fest, ob der ganze Satz für Sie eine sinnvolle Aussage ergibt. 8

7 Der Infinitiv Subjektsinfinitiv Objektsinfinitiv 2 Akkusativ mit Infinitiv Nominativ mit Infinitiv 3 Oratio obliqua ( Indirekte Rede )

8 1 3 Einführung Der Infinitiv ist im Lateinischen eine vorherrschende Konstruktion; auf einer Durchschnittsseite begegnet diese ca. achtmal (Index: 8,23). Im Aufbau des Satzes übernimmt der Infinitiv in der Regel die Funktion des Subjekts und Objekts, wobei hier seine Verwendung mit der im Deutschen fast völlig übereinstimmt. In den lateinischen Sonderformen des AcI und NcI steht der Infinitiv an der Position des Subjekts oder Objekts. Der AcI begegnet gelegentlich auch im Deutschen. Im Satzmodell kann der Infinitiv folgende Positionen vertreten: Subjektsinfinitiv AcI NcI Infinitiv als Prädikatsnomen + est Objektsinfinitiv AcI Der Infinitiv ist eine Verbalform. Seine verbale Natur zeigt sich 1. in der Bildung von drei Zeitstufen (z. B. legere legisse lecturum esse), 2. in der Beibehaltung der Diathese Aktiv/Passiv (z. B. legere/legi legisse/ lectum, -am, -um esse), 3. in der Beibehaltung der Kasusrektion (z. B. libros legere), 4. in der näheren Bestimmung durch Adverb und/oder Präpositionalgefüge (z.b. brevi/in villa multos libros legere). 10

9 Subjektsinfinitiv Objektsinfinitiv 1 Grammatik 1. Der Infinitiv als Subjekt 1.1 Der Infinitiv als Subjekt (Subjektsinfinitiv) steht in der Regel nach unpersönlichen Ausdrücken, z. B.: licet es ist erlaubt/ necesse est es ist notwendig möglich facile/difficile est es ist leicht/ melius est es ist besser schwierig decet es ziemt sich satis est es ist genug placet es gefällt, man oportet es gehört sich, beschließt man muss Victis parcere humanum est. Cui non placet philsosophari? Besiegte zu schonen ist menschlich. Wem gefällt es nicht zu philosophieren? 1.2 Der Subjektsinfinitiv ist zuweilen auch von einem Substantiv ➀ oder von einem Genitivus possessivus ➁ in Verbindung mit der Kopula esse abhängig. ➀ Recte rem publicam administrare Den Staat richtig zu verwalten, ist difficilis ars est. ➁ Miseros consolari humanitatis est. Aber: Tuum est consolari eine schwierige Kunst. Notleidende zu trösten zeugt von Menschlichkeit. Es ist deine Pflicht zu trösten 1.3 Der Subjektsinfinitiv erscheint auch als Antwort auf eine vorausgehende Frage. Quid est agrum bene colere? Was heißt ein Feld gut pflegen? Bene arare. (Es) gut ackern. 1.4 Seltener ist der Subjektsinfinitiv Prädikatsnomen bei der Kopula est. Docto homini vivere est cogitare. Für einen Gebildeten ist/heißt leben denken. 11

10 1 Subjektsinfinitiv Objektsinfinitiv 1.5 Der Akkusativ eines Nomens (Adjektiv, Substantiv, Partizip) im Subjekts - infinitiv bedingt durch ein zu ergänzendes aliquem stellt eine Ergänzung des Infinitivs dar. Estne laudabile <aliquem> fortem esse consulem fieri rem publicam defendentem virtutem praestare? Ist es anerkennenswert, tapfer zu sein Konsul zu werden bei der Verteidigung des Staates Tapferkeit zu zeigen? Übungen Der Infinitiv als Objekt 2.1 Der Infinitiv als Objekt (Objektsinfinitiv) steht in der Regel nach Verben, die auf ein Objekt gerichtet sind. Er begegnet im Lateinischen am häufigsten nach folgenden Verben: velle/nolle/malle wollen/nicht wollen/ audere wagen lieber wollen incipere beginnen cupere begehren, wünschen desinere aufhören studere streben, verlangen pergere fortfahren posse können solere gewohnt sein, debere müssen pflegen statuere beschließen conari versuchen Volui/potui/debui/ Ich wollte/konnte/ musste statui/ausus sum domum redire. Ich beschloss/ wagte conatus sum Ich versuchte nach Hause zurück(zu)kehren. 2.2 Der Objektsinfinitiv steht gelegentlich in einer Konstruktion mit doppeltem Akkusativ. In cupiditate scientiae excellere pulchrum putamus. Sich im Bemühen um die Wissenschaft hervorzutun halten wir für schön. 12

11 Subjektsinfinitiv Objektsinfinitiv 2.3 Ein Nominativ (Adjektiv oder Substantiv) im Objektsinfinitiv bezieht sich auf das im gleichen Fall stehende Subjekt des Satzes; er stellt eine Ergänzung des Infinitivs dar. Homines beati esse cupiunt (student, incipiunt, conantur). Pater esse disce ab illis, qui vere sciunt! Die Menschen wünschen (streben, beginnen, versuchen) glücklich zu sein. Lerne ein Vater zu sein von jenen, die es wirklich wissen! 1 Übungen 5 7 bungen 5 7 Übungen 1. Übersetzen Sie. Welche Funktion hat der Infinitiv hier? a) Se ipsum vincere maximum est imperium. b) Subiectis parcere maxima est victoria. 2. Ein bekannter Kreis. Fügen Sie passende Prädikate ein. Ihr Anfangsbuchstabe ergibt einen Namen. ars est equi est honos est licet sapientis est tempus est placet abire. se ipsum vincere. verum definire. ludere. cito currere. modestum esse. 3. Ein Blindgänger. Wo ist er? Übersetzen Sie und begründen Sie Ihre Entscheidung. a) Nihil est aliud bene et beate vivere nisi honeste et recte vivere. b) Scelus spectare fuit scelus admittere. c) Idem velle atque idem nolle, ea est vera amicitia. d) Vivere militare est. e) Verumne id est: Esse est cogitare? 4. Immer gegen Karthago. Setzen Sie jeweils den passenden unpersön - lichen Ausdruck in die Lücke. Die markierten Buchstaben ergeben in der richtigen Reihenfolge von oben nach unten den Namen des Karthago-Gegners. Übersetzen Sie die Sätze. Vir quidam clarissimus in senatu dixit: (a) Adhuc Carthaginienses bello vincere decet (b) Imperium enim nostrum augere semper licet (c) Et patriam omnibus viribus defendere oportet (d) Itaque istam urbem plane exstingui placet 13

12 1 Subjektsinfinitiv Objektsinfinitiv 5. Übersetzen Sie folgende Sätze. Von welchen Verben hängt der Infinitiv jeweils ab? a) Praeterita mutare non possumus. b) Certe id iudicare possum. c) Quis audet solem adversum spectare? d) Catilina in exilium ire statuit. e) Caesar properat ab urbe proficisci. f) Numquam desinam de vita mea cogitare. 6. Strukturverschiedenheiten. Über setzen und erklären Sie. a) Iam veteres ludis Olympiis vincere pulchrum atque honestum putabant. b) Cato esse quam videri bonus malebat. c) Ratio ipsa monet amicitias comparare. 7. Kombinieren Sie. Mehrfach - verbindungen sind möglich. 1) Festina 2) Quis bonus dubitet 3) Desinite 4) Homines didicerunt 5) Caesar coepit a) patriam defendere b) civitatem exstinguere c) ad nos venire d) maiorum oblivisci e) iustitiam colere Übersetzungen Originalsätze 1) Civitatibus Germanorum maxima laus erat quam latissime circum se agros vastatos habere. 2) Qui pace longa volunt frui, ii bello exercitati 1 esse debent. 3) Facinus est vincire civem Romanum, scelus est verberare, prope parricidium 2 necare. 4) Principum munus est resistere levitati multitudinis. 5) Quibusdam totum hoc displicet philosophari. 6) Caesar in minimo municipio 3 primus esse malebat quam Romae secundus. 7) Hostium urbem captam non plane artificiis exspoliare 4 humanitatis est. 8) Religionum, legum, moris maiorum, iurisdictionis esse defensorem et patronum est magni ingenii magnaeque constantiae. 9) Ipsum Latine loqui in summa laude ponere 5 debemus. 1 exercitatus, -a, -um: geübt 2 parricidium, -i: (Vater-)Mord, Hochverrat 3 municipium, -i: Provinzstadt 4 exspoliare: berauben 5 in summa laude ponere: als höchstes Lob anrechnen 14

13 Subjektsinfinitiv Objektsinfinitiv 10) Cavere decet, timere non decet. Quid tandem iuvat scire futurum? 11) Homines iustitiam retinere discunt et aliis parere consuescunt. 12) Malim videri nimis timidus quam parum prudens. 13) Rebus suis contentum esse ea vera felicitas est. 14) Miserum est nihil proficientem 6 timere. 15) Olympiae victorem citari 7 Graecis amplissimus honos est visus. 16) Lumina orationis ne apparent quidem, ubi tota lucet oratio, ut in sole sidera ipsa desinunt cerni. 17) Hieronymus, philosophus quidam, dolore vacare summum bonum dixit. Sed Epicurus beate vivere in voluptate posuit. 18) Athenas tamquam ad mercaturam 8 bonarum artium profectus es; itaque inanem 9 redire turpissimum est. 19) Principibus placuisse viris non ultima laus est. 20) Rem oportet spectari, non verba. 21) Id iniustissimum est, iustitiae mercedem quaerere. 1 6 proficere: Fortschritte machen, Erfolg haben 7 citare (hier): ausrufen 8 mercatura, -ae: Handel, Handelsplatz 9 inanis, -e: leer Originaltext Der Drang nach Erkenntnis und Wissen Natura nos verum cognoscere cogimur. Omnes enim trahimur et ducimur ad cognitionis et scientiae cupiditatem, in qua excellere pulchrum putamus, labi 1 3 autem, errare, nescire, decipi et malum et turpe ducimus. In hac veri cognitione duo vitia vitari oportet, unum, ne incognita pro cognitis habeamus hisque temere 2 assentiamur 3, alterum, quod quidam nimis magnum 6 studium multamque operam in res obscuras atque difficiles conferunt 4 easque non necessarias. (Cicero, De officiis 1, 6, m.ä.) 1 labi (hier): zu Fall kommen, straucheln 2 temere (Adv.): blind 3 assentiri: beipflichten, zustimmen 4 operam conferre in aliquam rem: Mühe auf etwas verwenden 15

14 1 Subjektsinfinitiv Objektsinfinitiv Übersetzungshilfen Originalsätze 1) civitatibus laus erat: Dat. commodi ( Es war/bedeutete für die Staaten Lob/Ansehen ) quam latissime habere: Subjektsinfinitiv mit Ergänzungen quam + Superlativ: möglichst agros vastatos: Partizip attributiv gebraucht 2) frui: mit Ablativ (wie viele Deponentia, z. B. uti, fungi) qui volunt frui: vorgezogener Relativsatz; Bezugswort: ii (nachgestellt) exercitati: Prädikatsnomen beim Objektsinfinitiv im Nominativ 3) vincire verberare necare: drei Subjektsinfinitive, von verschiedenen Wendungen abhängig 4) Subjektsinfinitiv resistere: mit Dativobjekt levitati verbunden 5) totum hoc philosophari: Der Infinitiv hier als neutrales Substantiv gebraucht, zu dem attributive Bestimmungen hoc totum gesetzt sind 6) Romae: Lokativ (Ortsangabe) primus beim Objektsinfinitiv im Nominativ (es bezieht sich auf das Subjekt Caesar) 7) urbem captam: Partizip attributiv gebraucht artificiis: Abl. separativus humanitatis est: Gen. possessivus prädikativ gestellt: Es ist Zeichen, Aufgabe von 8) religionum esse defensorem et patronum: Subjektsinfinitiv (Prädikatsnomina im Akkusativ mit jeweils Genitivattribut); Infinitivkonstruktion ab - hängig von est magni ingenii magnaeque constantiae (Gen. possessivus prädikativ gestellt: es ist Zeichen von ) 9) ipsum bezieht sich auf den Objektsinfinitiv Latine loqui, der als neutrales Substantiv gilt 10) cavere timere: jeweils Subjektsinfinitiv, in asyndetischer (= nicht durch eine Konjunktion verbundener) Reihung zur Unterstreichung der Antithese futurum: substantiviertes Partizip; Akkusativobjekt zum Subjektsinfinitiv scire 11) retinere: Objektsinfinitiv zu discunt parere: Objektsinfinitiv zu consuescunt 12) malim: Konj. Präs. von malle (Potentialis: ich möchte wohl lieber ) 13) contentum: m. Abl. ( zufrieden mit ) esse: Subjektsinfinitiv mit Prädikatsnomen im Akk. 14) nihil proficientem: Partizip prädikativ gebraucht, zu beziehen auf ein <aliquem> ( ohne dass man ) 15) Olympiae: Lokativ ( in Olympia ) victorem esse: Subjektsinfinitiv mit Prädikatsnomen im Akk. visus est: Perfekt von videtur 16

15 Subjektsinfinitiv Objektsinfinitiv 16) ne quidem: apparent hervorhebend ubi: Lokalsatz ut mit Ind.: hier vergleichend ( wie ) cerni (Inf. Passiv zu cernere): Objektsinfinitiv zu desinunt 17) dolore vacare: Objektsinfinitiv (vacare mit Abl. separativus) vacare summum bonum dixit: doppelter Akk. 18) profectus proficisci (Deponens) Athenas: Akk. der Richtung (wohin?) 19) principibus viris ist Dativobjekt zu placuisse placuisse: Subjektsinfinitiv von laus est abhängig. 20) rem spectari, non verba: AcI, abhängig von oportet 21) iniustissimum: Elativ (drückt einen hohen Grad aus): sehr ungerecht quaerere: Subjektsinfinitiv, das id näher bestimmend 1 Originaltext 1-3 nos: Subjekt (betont) verum: Objekt zu cognoscere: neutrales substan - tiviertes Adjektiv ( das Wahre, die Wahrheit ) in qua excellere pulchrum putamus: verschränkter Relativsatz in qua zu excellere gehörig doppelter Akkusativ excellere pulchrum von putamus abhängig <in qua> zu labi errare, nescire, decipi gehörig wiederum doppelter Akkusativ labi malum et turpe von ducimus ( halten für ) abhängig 4-7 von oportet Inf. Präs. Passiv mit Subjekt im Akkusativ (duo vitia) abhängig unum <vitium>: erklärender Zusatz ne : negativer Begehrsatz alterum, quod : faktisch ( dass ) incognita: substantiviertes Partizip im Neutrum Plural, Gegensatz zu cognita nimis ( zu ) zu magnum und multam gehörig easque : elliptisch für et in eas res non necessarias 17