Jacobs University Bremen Dr. Antonia Gohr Tina Zandstra

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1 Jacobs University Bremen Dr. Antonia Gohr Tina Zandstra

2 INHALT Good Practice Foundation Year Program an der Jacobs University Warum ein Brückenjahr? Diskussion: Chancen & Herausforderungen

3 DIE JACOBS UNIVERSITY Die Universität private, internationale Campus- Universität staatlich anerkannt und akkreditiert durch den Wissenschaftsrat Unsere Studierenden rund Studierende aus über 100 Ländern Das Studium Pre-Degree, Bachelor, Master, PhD englischsprachig

4 DAS FOUNDATION YEAR PROGRAMM Entwicklung des Foundation Year Programms seit Herbstsemester 2010/11 Zielgruppe deutsche und internationale Studenten Das Programm einjähriges Programm garantierte Zulassung zur JU nach Bestehen des Programms gebührenpflichtig Einschreibung und Studentenstatus Leben auf einem internationalen Campus

5 DAS FOUNDATION YEAR PROGRAMM Inhalte und Schwerpunkte Studienorientierung, Studienvorbereitung und fachspezifische Vorbereitung Persönlichkeitsentwicklung durch Campusleben und Workshops Studium auf Englisch Zulassungskriterien Hochschulzugangsberechtigung Abschluss Zertifikat und transferierbare ECTS Credits Kosten Euro (inkl. Unterkunft und Verpflegung)

6 ENTWICKLUNG DER TEILNEHMERZAHLEN Studierendenanzahl seit Programmbeginn

7 DAS FOUNDATION YEAR CURRICULUM

8 WARUM EIN BRÜCKENJAHR?

9 TRENDTHEMA BRÜCKENJAHR USA: Lange Tradition des Orientierungsjahres (4-jähriger Bachelor/Gap Year) Gap Year Movement über Schulabsolventen jährlich machen ein Gap Year Deutschland: Steigender Trend Wachsende Akzeptanz und Förderung von Orientierungsjahren durch Universitäten und Arbeitgeber

10 WARUM EIN AKADEMISCHES BRÜCKENJAHR AUS DER SICHT DES TEILNEHMERS Was soll ich studieren? Wie kann ich mich weiterentwickeln? Ich brauche eine Auszeit welche Gap-Year- Alternativen gibt es? Wieviel Zeit muss ich für ein Studium aufwenden? Ich benötige noch bestimmte Grundlagen (MINT, Sprachen). Welche Qualifikationen muss ich erfüllen? Meine Eltern sind gegen Au Pair oder Work & Travel. Sollte ich im Ausland studieren? Wie fühlt sich das Studentenleben an? Gesellschaftliche Rahmenbedingungen : Wegfall Wehrpflicht, G8

11 WARUM EIN AKADEMISCHES BRÜCKENJAHR AUS DER SICHT DER HOCHSCHULE Gezielte Vorbereitung (MINT; Sprachvermittlung) Gezielte Förderung bestimmter Studiengänge Raum für Third Mission (gesellschaftspolit. Engagement) Ausbildung und Vorbereitung des eigenen Nachwuchses Senken der Studienabbrecherquote Profilbildung & Marketing der Hochschule Spezifische Vorbereitung und Unterstützung für bestimmte Gruppen z.b. Geflüchtete Persönlichkeitsentwicklung Studierfähigkeitsförderung Gesellschaftliche Rahmenbedingungen: Wegfall Wehrpflicht, G8 Integration heterogener Studentenschaft

12 CHANCEN & HERAUSFORDERUNGEN

13 CHANCEN & HERAUSFORDERUNGEN EINES BRÜCKENJAHRES Chancen universitätsspezifische, maßgeschneiderte Vorbereitung für den eigenen Nachwuchs Profilbildung Unterstützung bestimmter Fachbereiche Herausforderungen Heterogenität der Teilnehmer: akademische Fähigkeiten, Sprache, Kultur Akzeptanz der Lehrenden und Qualitätssicherung Finanzierung

14 DISKUSSIONSFRAGEN Warum ein Brücken/Vorbereitungsjahr? Welches sind die größten Herausforderungen? Wird das Brücken-/Vorbereitungsjahr intern akzeptiert und unterstützt? Wer lehrt im Vorbereitungsprogramm? Finanzierung?

15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

16 KONTAKT Dr. Antonia Gohr Head of Academic Affairs & Pre-Degree Education Campus Ring Bremen Germany a.gohr@jacobs-university.de Tina Zandstra Foundation Year Coordinator Campus Ring Bremen Germany t.zandstra@jacobs-university.de