we are family KOMM INS TEAM DEINE AUSBILDUNG BEI LAMILUX

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1 we are family KOMM INS TEAM DEINE AUSBILDUNG BEI LAMILUX

2 DIE LAMILUX AUSBILDUNGSBERUFE Die Unterstützung durch meinen Ausbilder ist einfach super. Ich will etwas lernen und Spaß im Team haben. Vielfältige Wahl aus attraktiven Berufsbildern Industriekaufmann/-frau Euro-Industriekaufmann/-frau Kaufmann/-frau für Büromanagement Hochschule DUAL kaufmännisch Technische/-r Produktdesigner/-in Technische/-r Systemplaner/-in Fachinformatiker/-in Mediengestalter/-in Werkstoffprüfer/-in Hochschule DUAL technisch Konstruktionsmechaniker/-in Verfahrensmechaniker/-in Elektroniker/-in für Betriebstechnik 28 junge Auszubildende haben 2014 ihre Karriere bei LAMILUX gestartet. Insgesamt bildet LAMILUX derzeit 83 Auszubildende in den verschiedensten kaufmännischen und technischen Berufsbildern aus. Bei 700 Beschäftigten entspricht dieseiner Ausbildungsquote von 13 Prozent. Damit liegt LAMILUX im bayernweiten Durchschnitt ganz vorn. Ausbildung bei LAMILUX hautnah erleben: Die Einführungswoche hat mir den Einstieg ins Berufsleben einfach gemacht. Gute Übernahmechancen sind mir wichtig. Die Prüfungsvorbereitung hat mir echt geholfen. Mir macht es Spaß bei LAMILUX zu arbeiten. Ich fühle mich hier wohl. Ich bin als Azubi ein Teil meiner Abteilung. 2 3

3 DAS IST LAMILUX Wer wir sind Wir, die familiengeführte LAMILUX Heinrich Strunz Gruppe mit Sitz in Rehau, sind in Europa einer der bedeutensten Hersteller von Tageslichtsystemen, multifunktionalen Glasdachkonstruktionen sowie komplexen Gebäudesteuerungen und zählen weltweit zu den führenden Produzenten von High-Tech-Composites aus carbon- und glasfaserverstärkten Kunststoffen. Was uns bewegt Wir sind davon überzeugt, dass unsere Mitarbeiter den entscheidensten Beitrag zum Erfolg des Unternehmens leisten. Daher erfahren sie bei LAMILUX ein hohes Maß an Anerkennung und Wertschätzung. Dies findet sich auch in der Ausbildung junger Menschen wieder. Durch die von LAMILUX auf allen Ebenen gegebene Möglichkeit, im Rahmen der Handlungsspielräume eigenverantwortlich zu entscheiden, reifen motivierte und leistungsfähige Mitarbeiter heran, die die Zukunft des Familienunternehmens sichern. Was uns antreibt Wir möchten der europaweit führende Anbieter von Tageslichtsystemen und der weltweite Marktführer von Platten und Rollen aus faserverstärktem Kunststoff sein. Daher ist es unser Ziel, jeden Tag aufs Neue unsere Kunden zu begeistern......und dafür brauchen wir junge Menschen, die bereit sind, sich engagiert einzubringen und diese Begeisterung nach außen zu tragen. 4 5

4 EDUCATIONS FOR EXCELLENCE Ausbildung bei LAMILUX 3-Säulen-Konzept Schulische Säule Betriebliche Säule Überbetriebliche Säule Sach- und Methodenkompetenz Sozial- und Selbstkompetenz Ausbildungskonzept bei LAMILUX: Gezielte Förderung der Sozial- und Selbstkompetenzen im Rahmen des Projekts EDUCATION for EXCELLENCE. Der Erfolg unseres Unternehmens hängt somit ganz entscheidend von der Leistungsfähigkeit und dem Leistungswillen unserer Mitarbeiter ab. Uns ist bewusst, dass unsere Mitarbeiter den entscheidensten Beitrag zum Unternehmenserfolg leisten. Wir nehmen unsere Mitarbeiter ernst als Persönlichkeiten, die ihre Arbeit mit Freude machen wollen und denen es wichtig ist, mit ihren Anstrengungen und ihren Erfolgen von uns wahrgenommen und anerkannt zu werden. Unsere Mitarbeiter sind Persönlichkeiten, die aufgrund eigener Initiative und aufgrund eigener Fähigkeiten wissen, welche Entscheidungen sie wann treffen müssen, um den Unternehmenserfolg sicherzustellen. EDUCATION for EXCELLENCE stößt in unserem Unternehmen einen Prozess an, der bei unseren Auszubildenden die dafür notwendigen, wichtigen persönlichen und sozialen Schlüsselqualifikationen herausbildet. Neben besonderen Schulungsveranstaltungen, die auf die Selbst- und Sozialkompetenz abzielen, fördern und fordern wir in zahlreichen Einzelprojekten die jungen Menschen auf unterschiedlichen ehrenamtlichen Handlungsebenen und eröffnen ihnen damit Erfahrungsfelder, um als Persönlichkeit zu reifen. EDUCATION for EXCELLENCE fördert wichtige, grundlegende Werte und schafft damit die Basis für starke Mitarbeiter in einem starken Unternehmen. 6 7

5 INDUSTRIEKAUFMANN/-FRAU SIMON OLEJNIZAK Industriekaufmann MAREIKE RAUH Industriekauffrau Auch im dritten Jahr meiner Ausbildung wachse ich immer weiter an neuen Aufgaben, die sich mir in den verschiedenen Abteilungen wie der Buchhaltung, dem Geschäftsleitungssekretariat oder dem Vertrieb stellen. Da bin ich mit meiner ganzen Leistung und Konzentrationsfähigkeit gefordert aber dafür werde ich im Unternehmen persönlich auch sehr gefördert. Viele interne Schulungen und interessante Programme für die Persönlichkeitsentwicklung haben mich so selbstbewusst gemacht, dass ich mir immer mehr zutraue und auch vor neuen Herausforderungen nicht zurückschrecke. Ausbildungsdauer: 3 Jahre Art des Abschlusses: Industriekaufmann/-frau (IHK) Voraussetzungen: Mittlere Reife/Fachabitur/Abitur Berufsschule: wöchentlich in Münchberg Mareike Rauh, Auszubildende zur Industriekauffrau 8 9

6 EURO-INDUSTRIEKAUFMANN/-FRAU LISA RIEDEL Euro-Industriekauffrau RICARDA SCHINZEL Euro-Industriekauffrau Ich habe mir bewusst einen Ausbildungsberuf gesucht, in dem ich an den Herausforderungen und Aufgaben wachsen kann. Denn nur wenn man leistungsbereit und belastbar ist, ist man für die berufliche Zukunft bestens gewappnet. Mit meiner Ausbildung habe ich den Weg zu einem äußert modernen Beruf eingeschlagen. Hier kann ich in einem internationalen Umfeld arbeiten und mein Interesse für Sprachen und Management verbindet sich hervorragend mit einer Vielfalt verschiedenster Tätigkeiten. Ausbildungsdauer: 2,5 Jahre Art des Abschlusses: Industriekaufmann/-frau (IHK) und Fremdsprachenkorrespondent/-in (IHK) Voraussetzungen: Fachabitur / Abitur Berufsschule: Blockunterricht in Bayreuth Lisa Riedel, Auszubildende zur Euro-Industriekauffrau 10 11

7 HOCHSCHULE DUAL - KAUFMÄNNISCH LAURA LANGHEINRICH Industriekauffrau DUAL Mich reizt vor allem die Kombination aus Studium und Ausbildung, die mir die Möglichkeit gibt, das theoretisch Erlernte gleich in der Praxis zu testen und dadurch Prozesse schnell zu optimieren. Unterstützung erfahre ich im Team mit den anderen Auszubildenden und auch durch die enge Zusammenarbeit mit den Ausbildern, die immer ein offenes Ohr für Fragen haben und bei jedem Problem verlässlich weiterhelfen. Das gibt mir das Selbstbewusstsein, mich auch an schwierige Themenstellungen frühzeitig heranzuwagen und diese zu meistern. Carola Springfeld, Auszubildende zur Industriekauffrau DUAL Ausbildungsdauer: 4,5 Jahre Art des Abschlusses: Industriekauffrau/-mann (IHK) und Bachelor of Arts Mögliche Studiengänge an der Hochschule Hof: Betriebswirtschaft Internationales Management Wirtschaftsingenieurwesen Wirtschaftsrecht Voraussetzungen: Fachabitur/Abitur Berufsschule: Blockunterricht in Hof/Studium HAW Hof CAROLA SPRINGFELD Industriekauffrau DUAL 12 13

8 TECHNISCHE/-R PRODUKTDESIGNER/-IN Mein Einstieg bei LAMILUX hat mir die Augen geöffnet, dass es so etwas wie den,traumberuf wirklich geben kann. Bei meinem Einblick in die vielen verschiedenen Jobmöglichkeiten hat mich vor allem das kreative Arbeiten der Technischen Produktdesigner fasziniert. So stand für mich nach kurzer Zeit fest: Diesen Beruf möchte ich nach meinem Abitur erlernen. Zusammen mit dem tollen Teamwork und dem harmonischen Betriebsklima habe ich mit dieser Ausbildung bei LAMILUX den perfekten Berufseinstieg gefunden. Kathrin Zeeh, Auszubildende zur Technischen Produktdesignerin Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre Art des Abschlusses: Technische/r Produktdesigner/-in (IHK) Produktgestaltung und Konstruktion Voraussetzungen: Mittlere Reife/Fachabitur/Abitur Berufsschule: Blockunterricht und wöchentlich in Marktredwitz und Lichtenfels KATHRIN ZEEH Technische Produktdesignerin 14 15

9 TECHNISCHE/-R SYSTEMPLANER/-IN Ob technische Zeichnungen für Baustellendokumentationen oder für die Produktentwicklung schon kurz nachdem ich mit den wichtigsten Funktionen beim 2D- und 3D-Zeichnen am Computer umgehen konnte, bin ich innerhalb unseres Technikteams in Projekte eingebunden worden. Ich durfte vor allem im ersten und zweiten Ausbildungsjahr in verschiedenen Bereichen arbeiten und konnte so das gesamte Unternehmen kennenlernen. Im Zentrum stand dabei immer meine Qualifikation und meine schnelle Einsatzfähigkeit als Technischer Systemplaner. Benedikt Bergmann, Auszubildender zum Technischen Systemplaner Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre Art des Abschlusses: Technische/r Systemplaner/-in (IHK) Stahl und Metallbautechnik Voraussetzungen: Mittlere Reife/Fachabitur/Abitur Berufsschule: Blockunterricht und wöchentlich in Marktredwitz und Hof BENEDIKT BERGMANN Technischer Systemplaner ROBIN EHSPANNER Technischer Systemplaner 16 17

10 FACHINFORMATIKER/-IN Als Fachinformatiker bin ich immer am Puls des Geschehens und sorge dafür, dass die gesamte Vernetzung der Firma problemlos funktioniert. Sollte es doch einmal haken ist schnelle Hilfe gefragt. Ich finde es toll, dass in meiner Abteilung Hand in Hand gearbeitet wird und es kaum hierarchische Stufen gibt. So wird man auch als Auszubildender in die Verantwortung genommen und die Anerkennung der Vorgesetzten und Kollegen für das Geleistete ist die größte Motivation. Lukas Kießling, Auszubildender zum Fachinformatiker Ausbildungsdauer: 3 Jahre Art des Abschlusses: Fachinformatiker/in für Anwendungsentwicklung oder Systemintegration (IHK) Voraussetzungen: Mittlere Reife/Fachabitur/Abitur Berufsschule: Blockunterricht in Bayreuth LUKAS KIESSLING Fachinformatiker 18 19

11 HOCHSCHULE DUAL - TECHNISCH MARKUS SCHMALZ Industriemechaniker DUAL Nicht nur stur lernen, sondern Wissen direkt anwenden - mit dem Angebot des dualen Studiums hat mir LAMILUX diese Möglichkeit eröffnet. In meiner Ausbildung zum Industriemechaniker lerne ich die Umsetzung schnell und unkompliziert und kann das erworbene Wissen in den späteren Semestern gezielt erweitern. Spannend ist vor allem, dass man durch die flexible Fächerkombination die Chance bekommt, auch in andere Themengebiete zu schnuppern und die optimale Zusammenstellung zu finden, die mich auf meinem persönlichen und beruflichen Weg voranbringt. Markus Schmalz, Auszubildender zum Industriemechaniker DUAL Ausbildungsdauer: 4,5 Jahre Art des Abschlusses: Verfahrensmechaniker/-in (IHK) und Bachelor of Engineering Industriemechaniker/-in (IHK) und Bachelor of Engineering Fachinformatiker/-in (IHK) und Bachelor of Science Mögliche Studiengänge an der Hochschule Hof: Werkstofftechnik Maschinenbau Informatik Wirtschaftsinformatik Voraussetzungen: Fachabitur/Abitur Berufsschule: Blockunterricht in Hof/Studium HAW Hof 20 21

12 KONSTRUKTIONSMECHANIKER/-IN Auch wenn es mal stressig ist und man selbst nicht weiterkommt bei Problemen kann ich immer meinen Ausbilder und auch alle anderen Kollegen fragen. Die haben immer ein offenes Ohr für mich und helfen mir weiter. Nachdem ich vieles beim Schweißen, in der Blechbearbeitung und der Konstruktion von Tageslichtsystemen gelernt habe, wurde mir schon im zweiten Lehrjahr zugetraut, technische Zeichnungen eigenständig umzusetzen. Bei dieser tollen Unterstützung freue ich mich jeden Tag auf die Arbeit. Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre Art des Abschlusses: Konstruktionsmechaniker/-in (IHK) Voraussetzungen: mindestens Qualifizierender Hauptschulabschluss Berufsschule: Blockunterricht in Hof Lukas Kleinfeldt, Auszubildender zum Konstruktionsmechaniker LUKAS KLEINFELDT Konstruktionsmechaniker ELIAS HASELMANN Konstruktionsmechaniker 22 23

13 KEVIN SITAREK Verfahrensmechaniker VERFAHRENSMECHANIKER/-IN Gleich zu Beginn meiner Ausbildung zum Verfahrensmechaniker wurde ich in das Kollegenteam integriert und durfte sofort an den riesigen Flachbahnanlagen mitarbeiten. Das gab mir schon nach kurzer Zeit die Sicherheit und Routine, um Aufgaben selbstständig zu übernehmen. Der umfangreiche Ausbildungsplan sieht vor, dass ich im dritten Ausbildungsjahr die computergesteuerte Anlage bedienen und die Produktion eigenständig,fahren kann. Dass ich diese große Verantwortung schon tragen darf, macht mich sehr stolz. Ausbildungsdauer: 3 Jahre Art des Abschlusses: Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik (IHK) Voraussetzungen: mindestens Qualifizierender Hauptschulabschluss Berufsschule: Blockunterricht in Rehau Kevin Sitarek, Auszubildender zum Verfahrensmechaniker NIKO HEINRICH Verfahrensmechaniker 24 25

14 ELEKTRONIKER/-IN FÜR BETRIEBSTECHNIK JOHANNES BECHER Elektroniker für Betriebstechnik MICHAEL BAUMGARTL Elektroniker für Betriebstechnik Ich lerne jeden Tag etwas Neues und genau das macht meine Ausbildung so vielfältig und spannend. Neben der Teamfähigkeit ist besonders eine hohe Konzentration gefordert. Denn wenn ich elektronische Geräte prüfe und repariere, geht es oft um die Sicherheit anderer Menschen. Schon in meinem ersten Lehrjahr gibt es immer wieder große Herausforderungen, wenn ich an den Maschinensteuerungen der Fertigungsanlagen Störungen analysiere und Fehler behebe. Komme ich da mal nicht selbst weiter, kann ich mich immer auf die Hilfe meiner Kollegen verlassen. Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre Art des Abschlusses: Elektroniker/-in für Betriebstechnik (IHK) Voraussetzungen: mindestens Qualifizierender Hauptschulabschluss Berufsschule: Blockunterricht in Marktredwitz Michael Baumgartl, Auszubildender zum Elektroniker für Betriebstechnik 26 27

15 QUALIFIZIERUNG Wir haben die ganze Persönlichkeit im Blick Als erfolgreiches, mittelständisches Unternehmen übernehmen wir gerne die Verantwortung, viele junge Menschen in einer breiten Palette von kaufmännischen und gewerblichen Berufen auszubilden und ihnen durch eine umfassende Qualifizierung einen guten Einstieg in das Berufsleben zu ermöglichen. Für uns ist dies Verpflichtung gegenüber unserer Heimatregion Hochfranken und den hier lebenden Menschen. Ausbildung bei LAMILUX bedeutet: Start in eine Karriere, bei der jeder durch Leistungswille, Engagement sowie gute praktische und schulische Leistungen überzeugen kann und seine individuelle Entwicklungschance in unserem Unternehmen bekommt. Was uns sehr am Herzen liegt: Wir haben bei der Ausbildung die ganze Persönlichkeit der jungen Schulabgänger im Blick, um sie fit für den Beruf zu machen und sie auf die künftigen Herausforderungen des Lebens vorzubereiten. Dr. Dorothee Strunz Geschäftsführerin LAMILUX Heinrich Strunz Gruppe Leiterin der Personalabteilung 28 29

16 KOMPETENZ Fordern und fördern Die Ausbildung junger Menschen begreifen wir bei LAMILUX als einen der bedeutendsten Eckpfeiler einer nachhaltigen Personalentwicklung. Wir möchten unsere Auszubildenden fordern und fördern in einem ganzheitlichen Ausbildungskonzept stehen bei uns alle Kompetenzen im Fokus: Fachkompetenz: Vermittlung von fachbezogenen Kenntnissen und Fertigkeiten z.b. in den Ausbildungsunterrichten oder bei der Prüfungsvorbereitung. Methodenkompetenz: Als Handwerkszeug schulen wir unsere Azubis etwa in Präsentationstechniken oder im Projektmanagement. Sozialkompetenz: Durch Azubi-Projekte werden etwa Team-, Kommunikations- und auch Konfliktfähigkeit ausgeprägt. Selbstkompetenz: Speziell im zweiten Lehrjahr bei Education for Excellence fördern wir die Persönlichkeitsentwicklung unserer Azubis. Was ist unser Ziel? Eine ausgeprägte Handlungskompetenz: Wir möchten unsere Auszubildenden fachlich fit machen und sie zum verantwortungsvollen Handeln befähigen. Jasmine Scholl, Stellvertretende Personalleitung Die LAMILUX-Jobline: 09283/ , 30 31

17 LAMILUX Tageslichtelemente Lichtkuppeln Lichtbänder Glasdachkonstruktionen RWA Gebäudesteuerung Photovoltaik LAMILUX Composites Nutzfahrzeugindustrie Caravanindustrie Bauindustrie Sportindustrie LAMILUX Heinrich Strunz Gruppe Zehstraße Rehau Tel.: +49 (0) 92 83/ personal@lamilux.de