Materialien für einen.

Transkript

1 Materialien für einen kompetenzorientierten RU

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3 Religion lehren & lernen in der Schule Die neue religionspädagogische Zeitschrift

4 Mit dem Arbeitsbuch Vernünftig glauben gibt es erstmalig ein kompaktes Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe / Kursstufe. Vernünftig glauben ist mit seinem Ansatz der Kompetenzorientierung konzeptionell auf der Höhe der Zeit. Vernünftig glauben ist ausgelegt für den katholischen Religionsunterricht in nahezu allen 16 deutschen Bundesländern und 27 katholischen Diözesen; [noch] nicht in Bayern

5 Mittendrin Lernlandschaften Religion i Unterrichtswerk für die Sekundarstufe I drei Bände drei didaktische Kommentare Folienmappe Portfolio Kösel Verlag München Dr Wolfgang Michalke-Leicht

6 Sieben Bedingungen für ein Schulbuch Rolle der Lehrenden Schülerinnen und Schüler Evaluation Bildungsplan Didaktik der Aneignung Kompetenzen Erweiterter Bildungsbegriff iff

7 Drei didaktische Prinzipien Oi Orientierung an den Schülerinnen und Schülern Weiter Korrelationsansatz als didaktische Haltung Modulare Exemplarität

8 Fünf zentrale Kompetenzen Wahrnehmungs- und Darstellungsfähigkeit religiöse bedeutsame Phänomene wahrnehmen und beschreiben Deutungsfähigkeit religiöse bedeutsame Sprache und Zeugnisse verstehen und deuten Urteilsfähigkeit in religiösen und ethischen Fragen begründet urteilen Dialogfähigkeit am religiösen Dialog argumentierend teilnehmen können Gestaltungsfähigkeit religiöse bedeutsame Ausdrucks- und Gestaltungsformen reflektiert verwenden

9 Lernlandschaften Binnenstruktur 1 Au uftak kt Ausflüge Eva alua ation

10 Lernlandschaften Binnenstruktur 2 Souvenirs Ausflug 5 Ausflug 4 Ausflug 3 Ausflug 2 Ausflug 1 Reiseprospekt 6-8 Doppelseiten

11 Reiseprospekt

12 Souvenirs

13 Ausflug I 1

14 Ausflug IV 2

15 sieben spezifische Lerngänge sehen ~ Bilddidaktik hören ~ Hin- & Zuhören, Musik, Stille sprechen ~ Sprachschule (Halbfas) beten ~ Gebetsschule, rel. Erfahrungsräume begegnen ~ soziale Kompetenz darstellen ~ Körperschule gestalten ~ Haptik sieben spezifische Kompetenzen

16 Lerngang g darstellen»standbild«

17 Mittendrin Lernlandschaften Religion Lernen der Schülerinnen und Schüler Korrelatives Lernen Exemplarisches Lernen Kompetenzorientiertes ti t Lernen

18 Mittendrin Lernlandschaften Religion i Unterrichtswerk für die Sekundarstufe I drei Bände drei didaktische Kommentare Folienmappe Portfolio Kösel Verlag München Dr Wolfgang Michalke-Leicht

19 Religion lehren & lernen in der Schule Die neue religionspädagogische Zeitschrift

20 Religion lehren und lernen inder Schule (RelliS) Herausgeber/innen: Christian Cebulj, Claudia Gärtner, Wolfgang Michalke Leicht, Gaby Otten, Jutta Paeßens, Ludwig Rendle, Clauß Peter Sajak, Winfried Verburg Schöningh Verlag Paderborn Die vierteljährlich erscheinenden Ausgaben bieten dank vielfältiger inhaltlicher und methodischer Impulse eine kontinuierliche Unterstützung des alltäglichen Religionsunterrichts an. Zu jedem Praxisbeispiel liefert RelliS eine angemessene Auswahl an besonders geeignetem Unterrichtsmaterial für alle Jahrgangsstufen sowohl in gedruckter als auch in digitaler Form.

21 Religion lehren und lernen inder Schule (RelliS) Jeweils ein markantes Thema Vier fachwissenschaftliche Beiträge Sechs Lernsequenzen Unterbrechung Buchbesprechungen Medientipps Nachrichten des BKRG

22 Religion lehren und lernen in der Schule (RelliS)