Große Anfrage. der Abgeordneten Karin Prien, Stephan Gamm, Philipp Heißner, Joachim Lenders, Richard Seelmaecker (CDU) und Fraktion vom

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1 BÜRGERSCHAFT DER FREIEN UND HANSESTADT HAMBURG Drucksache 21/ Wahlperiode Große Anfrage der Abgeordneten Karin Prien, Stephan Gamm, Philipp Heißner, Joachim Lenders, Richard Seelmaecker (CDU) und Fraktion vom und Antwort des Senats Betr.: Wie ist es um die Qualität sowie die äußere und innere Differenzierung an Hamburgs Stadtteilschulen bestellt? Der Senat betont stets wieder, dass die Weiterentwicklung der 2010 eingeführten Stadtteilschulen ein zentrales Anliegen der Bildungspolitik ist und aus diesem Grund zahlreiche Maßnahmen eingeleitet wurden, um die Qualität dieser Schulen zu steigern und sie als zweite Säule des hamburgischen weiterführenden Schulsystems zu etablieren. Die Voraussetzungen für die innere und äußere Differenzierung in der Stadtteilschule ist in 14 APO- GrundStGy geregelt. Danach besteht die Möglichkeit, neben der inneren Differenzierung, die wegen der unterschiedlichen Anforderungsebenen, Lernvoraussetzungen und Lernentwicklungsstände der Schülerinnen und Schüler Grundprinzip des Unterrichts in allen Lerngruppen ist, dass auf Basis einer Entscheidung der Lehrerkonferenz in einem beziehungsweise in einer Jahrgangsstufe im Wege äußerer Differenzierung in leistungskursen unterrichtet wird. Es gibt Hinweise aus der Lehrerschaft, dass an Schulen die E- und G-Kurse zu Gunsten der Binnendifferenzierung aufgelöst werden sollen. Dies würde dem Leistungsprinzip entgegenstehen und den Bildungserfolg aller Schüler gefährden. Vor diesem Hintergrund fragen wir den Senat: Die Weiterentwicklung der 2010 eingeführten Stadtteilschulen ist weiterhin zentrales Anliegen der Bildungspolitik des Hamburger Senats. Die seitdem eingeleiteten vielfältigen Maßnahmen wie der Ausbau der Ganztagsschulen, der Aufbau von Oberstufen und das Konzept zur Berufs- und Studienorientierung tragen zur Verbesserung der Qualität dieser Schulform bei. So besteht in den Stadtteilschulen im Schuljahr 2015/ 2016 die beste Personalausstattung aller allgemeinen Schulen mit einer Relation von rechnerisch 11,1 Schülern pro Pädagoge oder Pädagogin (im Schuljahr 2011/2012 betrug die Relation noch 12,2). Inzwischen verfügen alle 58 Stadtteilschulen über ein ganztägiges Angebot, das häufig in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern ein vielfältiges Programm aufweist. An 48 Schulen gibt es eine eigenständige Oberstufe, an der Schülerinnen und Schüler teilweise im Kooperationsverbund mit anderen Schulen aus einem breiten Profilangebot in der Studienstufe auswählen können. In der Berufs- und Studienorientierung arbeiten alle Stadtteilschulen mit den beruflichen Schulen und der Jugendberufsagentur in der Übergangsbegleitung eng zusammen. Dem Leitsatz folgend Kein Jugendlicher soll verloren gehen werden seit dem Schuljahr 2011/2012 alle Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 10 ausnahmslos mit ihrer individuellen Anschlussprognose erfasst und beim Übergang begleitet.

2 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Die Schulen entscheiden in eigener Verantwortung über die äußere Differenzierung. Grundsätzlich besteht in allen Stadtteilschulen die entsprechende Möglichkeit. Seitens der zuständigen Behörde gibt es keine Bestrebungen, die Möglichkeiten zur äußeren Differenzierung zu verringern. Die erfragten Daten zu den Fragen 1., 3., 4., 7. und 8. werden von der zuständigen Behörde nicht zentral erfasst. Daher wurde eine Schulabfrage an den 58 staatlichen Stadtteilschulen durchgeführt. Es haben alle Schulen eine vollständige Antwort geliefert. Eine Qualitätssicherung war in der für die Beantwortung dieser Parlamentarischen Anfrage zur Verfügung stehenden Zeit nur in begrenztem Umfang möglich. Dies vorausgeschickt, beantwortet der Senat die Fragen wie folgt: 1. In welchen Stadtteilschulen wird ab den Jahrgangsstufen 7, 8, 9 oder 10 differenziert in leistungskursen unterrichtet und in jeweils welchen Fächern? Bitte aufschlüsseln nach Schule, Jahrgangsstufe,, Anforderungsniveau und jeweiligen leistungskursen. Siehe Anlage 1. Alle Stadtteilschulen müssen ab Jahrgangsstufe 7 in allen Fächern leistungsdifferenziert auf drei bildungsplanbezogenen Anforderungsebenen. Die genannten Stadtteilschulen führen überwiegend in den drei Kernfächern eine äußere leistungsdifferenzierung durch. Gemäß 14 Absatz 3 der Ausbildungsund Prüfungsordnung für die Grundschule und die Jahrgangsstufen 5 bis 10 der Stadtteilschule und des Gymnasiums (APO-GrundStGy) umfasst dabei der leistungskurs I die mittlere und obere Anforderungsebene, der leistungskurs II die erste und mittlere Anforderungsebene. 2. Welche Erfahrungen wurden mit der äußeren Differenzierung in leistungskursen gemacht? Die Schulen entscheiden in eigener Verantwortung über die Unterrichtsorganisation. Auf der Grundlage der KERMIT-Ergebnisse und abschlussbezogener Daten wird die eigene Arbeit überprüft und evaluiert. Je nach standortbezogenen Rahmenbedingungen, konzepten und Übergangsquoten entscheiden die Schulen über die Differenzierungsmöglichkeiten in den einzelnen Fächern und Jahrgängen mit dem Ziel, der heterogenen Schülerschaft und dem fachlichen Anspruch gerecht zu werden. Die Schulabfrage zeigt, dass aktuell drei Stadtteilschulen die äußere leistungsdifferenzierung in den Abschlussjahrgängen 9 und 10 auf die Naturwissenschaften ausgedehnt haben. 3. An welchen Stadtteilschulen gab es Widersprüche bei der Einstufung in die jeweiligen leistungskurse? Bitte aufschlüsseln nach Schule und leistungskurs. Schulname Albert-Schweitzer-Schule Fritz-Schumacher-Schule Stadtteilschule Rissen Quelle: Schulabfrage, Stand: 24. Februar Jahrgangsstufe Widersprüche Deutsch Mathematik Englisch Die Widersprüche beziehen sich in der Regel auf die Einstufung in den leistungskurs II. 4. An welchen Stadtteilschulen wird ohne äußere leistungsdifferenzierung unterrichtet und wie wird an den jeweiligen Schulen gewährleistet, dass in allen Fächern und Lernbereichen auf die drei bildungsplan- und schullaufbahnbezogenen Anforderungsebenen und damit auf die 2

3 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 erreichbaren Abschlüsse und Übergangsberechtigungen ausreichend vorbereitet wird? Bitte aufschlüsseln nach Schulen. An folgenden Stadtteilschulen wird ohne äußere leistungsdifferenzierung unterrichtet: Brüder-Grimm-Schule, Erich Kästner Schule, Gretel-Bergmann-Schule, Heinrich-Hertz-Schule, Ida Ehre Schule, Ilse-Löwenstein-Schule, Irena-Sendler-Schule, Julius-Leber-Schule, Kurt-Tucholsky-Schule, Lessing-Stadtteilschule, Max-Brauer- Schule, Schule am See, Schule auf der Veddel, Schule Maretstraße, Stadtteilschule Am Hafen, Stadtteilschule Bahrenfeld, Stadtteilschule Barmbek, Stadtteilschule Bergedorf, Stadtteilschule Bergstedt, Stadtteilschule Blankenese, Stadtteilschule Finkenwerder, Stadtteilschule Horn, Stadtteilschule Kirchwerder, Stadtteilschule Lohbrügge, Stadtteilschule Lurup, Stadtteilschule Meiendorf, Stadtteilschule Mümmelmannsberg, Stadtteilschule Niendorf, Stadtteilschule Öjendorf, Stadtteilschule Richard-Linde-Weg, Stadtteilschule Stellingen, Stadtteilschule Winterhude. Unterricht ohne leistungsdifferenzierung findet im Klassenverband oder in festen Lerngruppen statt und setzt im Umgang mit Heterogenität Unterrichtsmethoden voraus, die eine starke Binnendifferenzierung ermöglichen. Daher gehört zum Profil der Stadtteilschulen, schuleigene Curricula und Konzepte zur inneren und äußeren Differenzierung zu erstellen. Die innere Differenzierung verlangt die diagnostische Fähigkeit, die individuellen Lernstände der Schülerinnen und Schüler zu erkennen und einen individualisierten Unterricht zu organisieren. Dazu gehören komplexe Aufgabenstellungen, Vergleichsarbeiten, differenzierte Materialien und Medien, variierende Unterrichtsmethoden. Die Leistungsbeurteilung mit E- und G-Noten ab der Jahrgangsstufe 7 erfordert in mündlichen und schriftlichen Aufgaben die regelhafte Einbeziehung der drei bildungsplanbezogenen Anforderungsebenen. Das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung bietet zahlreiche Fortbildungen für den Umgang mit Heterogenität und Methoden des binnendifferenzierten Unterrichtens. 5. Gibt es Bestrebungen der zuständigen Behörde, die äußere Differenzierung an den Stadtteilschulen zugunsten der Binnendifferenzierung zu verringern? Falls ja, welche konkreten Pläne gibt es aus welchem Grund und wie ist der Sachstand? Nein. Im Übrigen siehe Vorbemerkung. 6. Gibt es Anfragen von Schulen oder anderen Stellen oder Einrichtungen, die die Ausweitung der äußeren Differenzierung fordern? Wenn ja, mit welchen inhaltlichen Begründungen? Welche Maßnahmen will die zuständige Behörde in diesem Sinne ergreifen? Der zuständigen Behörde sind keine diesbezüglichen Anfragen bekannt. Im Übrigen siehe Antwort zu Wie viele Lehrerinnen und Lehrer sind in den Hamburger Stadtteilschulen in den Fächern Mathematik, Physik und Chemie ausgebildet und tätig? Bitte jeweils pro Schule, Jahrgangsstufe und für ganz Hamburg angeben. 8. Wie viele Lehrerinnen und Lehrer sind in den Hamburger Stadtteilschulen in den Fächern Mathematik, Physik und Chemie tätig, aber nicht ausgebildet? Bitte jeweils pro Schule, Jahrgangsstufe und für ganz Hamburg angeben. Siehe Anlage 2. In den Jahrgangsstufen 5 und 6 der Stadtteilschulen wird wie in den Gymnasien Unterricht im Naturwissenschaften/Technik angeboten. Dieses integriert die Fächer Biologie, Chemie, Physik, Informatik und Technik. In den Jahrgangsstufen 7 bis 10 werden die Fächer Biologie, Chemie und Physik getrennt unterrichtet. Gemäß 5 Hamburgisches Schulgesetz haben die Stadtteilschulen die Möglichkeit, weiterhin Lernbereiche einzurichten, sofern die Schulkonferenzen dies unter Beteiligung von Eltern und Schülern im Rahmen der Entscheidung über die schuleigene Stundentafel beschließen. Darüber hinaus zählen zum Angebot im Wahlpflichtbereich mindestens zwei der naturwissenschaftlichen Fächer (siehe 38 und 41 3

4 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode APO-GrundStGy). Dieser Sachverhalt erklärt die unterschiedlichen Angaben der Schulen in den einzelnen Jahrgängen. 9. Wie viele Lehrkräfte der Primarstufe und Sekundarstufe I unterrichteten im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr an den Stadtteilschulen? 10. Wie viele Lehrkräfte mit dem Lehramt Gymnasium unterrichteten im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr an den Stadtteilschulen? 11. Wie viele Lehrkräfte mit dem Lehramt Sonderschulen unterrichteten im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr an den Stadtteilschulen? 12. Wie viele Berufsschullehrer unterrichteten im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr an den Stadtteilschulen? Welche Aufgaben nehmen diese wahr? 13. Wie viele Lehrkräfte mit anderweitiger Ausbildung unterrichteten im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr an den Stadtteilschulen? Lehrkräfte an Stadtteilschulen nach Lehramt (LA) 2014/ /16 LA Primar-/Sekundarstufe I LA Gymnasium LA Sonderschule LA Berufliche Schule* ohne Lehramt (and. Ausbildung) Quelle: Personaldaten der zuständigen Behörde. * Einige Berufsschullehrer in ihren Fächern oder nehmen Leitungsaufgaben als Schul- oder Abteilungsleiter wahr. Andere Berufsschullehrer sind vorrangig im Lernbereich Arbeit und Beruf sowie in der Berufs- und Studienorientierung und in der Übergangsbegleitung ab Jahrgangsstufe 8 tätig. 14. Wie viele Erzieher und Sozialpädagogen waren und sind im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr an den Stadtteilschulen tätig? Welche Aufgaben übernehmen diese? Die Erzieher und Sozialpädagogen übernehmen in den Bereichen Ganztag, Inklusion und Schulsozialarbeit vielfältige Aufgaben. Je nach Aufgabenbeschreibung der Einzelschule begleiten und betreuen sie einzelne Schülerinnen und Schüler ebenso wie größere Lerngruppen. Pädagogisch therapeutisches personal an Stadtteilschulen 2014/ /16 Erzieherinnen und Erzieher Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen Quelle: Personaldaten der zuständigen Behörde. 15. An wie vielen und welchen Stadtteilschulen fand im Schuljahr 2014/2015 sowie im ersten Schulhalbjahr 2015/2016 bedarfsdeckender Unterricht durch Referendare in jeweils welcher Höhe statt? Inwiefern ersetzte hierbei der bedarfsdeckende Unterricht durch Referendare den Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern? Im Schuljahr 2014/2015 wurde an 57 Stadtteilschulen bedarfsdeckender Unterricht im Gesamtumfang von wöchentlichen Unterrichtsstunden erteilt. Im ersten Schulhalbjahr 2015/2016 wurde an 58 Stadtteilschulen bedarfsdeckender Unterricht im Gesamtumfang von wöchentlichen Unterrichtsstunden erteilt. In den naturwissenschaftlichen Fächern verteilte sich der bedarfsdeckende Unterricht der Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst im Zeitraum vom 1. August 2014 bis 31. Januar 2016 wie folgt: 60 Lehrkräfte erteilten Unterricht in Biologie, 19 in Chemie und 20 in Physik. Darunter waren elf Lehrkräfte mit der Fächerkombination Biologie/Chemie. 4

5 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 Auch der bedarfsdeckende Unterricht von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst deckt den Unterrichtsbedarf im regulären unterricht. Es handelt sich um einen fachlich vollwertigen Unterricht, da er von Lehrkräften mit einem Masterabschluss oder erstem Staatsexamen erteilt wird. Die Lehrkräfte haben ein Studium in den wissenschaften, in den dazugehörigen didaktiken und in Erziehungswissenschaft absolviert. Sie haben außerdem über zwei Semester bereits Unterrichtserfahrungen in ihren Fächern erworben, sofern sie aus Hamburg kommen, oder haben vergleichbare Praxissemester in anderen Ländern absolviert. Die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst werden während der II. Phase ihrer Ausbildung von zwei mentoren wöchentlich im Umfang von 1,5 WAZ pro Lehrkraft und mentor begleitet sowie von seminarleitungen und Hauptseminarleitungen. Im Übrigen siehe Anlage Wie hat sich die Sekundarstufen II an den Stadtteilschulen seit dem Schuljahr 2014/2015 entwickelt? Im Schuljahr 2014/2015 gab es 47 Stadtteilschulen mit gymnasialer Oberstufe. Im Schuljahr 2015/2016 waren es 48 Stadteilschulen. An den Stadtteilschulen ohne eigenständige Oberstufe ist der Zugang zur Oberstufe gewährleistet durch Kooperationen mit anderen Schulen. Die Stadtteilschulen Meiendorf und Ilse-Löwenstein- Schule befinden sich noch im Aufbau. 17. Wie viele Schülerinnen und Schüler mit welchem sonderpädagogischen Förderbedarf besuchten im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr die Sekundarstufe II an jeweils welchen Stadtteilschulen? Siehe Anlage Wie viele Schülerinnen und Schüler der Stadtteilschulen haben im Schuljahr 2014/2015 sowie im ersten Schulhalbjahr 2015/2016 an der Maßnahme Fördern statt Wiederholen mit welchem Erfolg teilgenommen? Bitte aufschlüsseln nach Schule, Jahrgangsstufe, Sozialindex, absoluten und prozentualen Zahlen. Für die Angaben zum Schuljahr 2014/2015 siehe Drs. 21/2536. Die Sozialindizes der einzelnen Schulen sind der Drs. 20/7094 zu entnehmen. Die Angaben für das erste Schulhalbjahr 2015/2016 liegen der zuständigen Behörde noch nicht vor und werden erst zum Schuljahresende im Rahmen des Monitorings für beide Schulhalbjahre 2015/2016 erhoben. 19. Wie viele Schülerinnen und Schüler haben im Schuljahr 2014/2015 die Stadtteilschule ohne Abschluss verlassen und wie viele davon wurden zieldifferent unterrichtet? Bitte aufschlüsseln nach Schule, Sozialindex und Jahrgangstufe. Individualisierung und Differenzierung sind wegen der unterschiedlichen Anforderungsebenen, Lernvoraussetzungen und Lernentwicklungsstände Grundprinzip des Unterrichts in allen Lerngruppen ( 14 Absatz 2 APO-GrundStGy). Dementsprechend werden leistungsschwache Schülerinnen und Schüler gemäß ihrem Leistungspotenzial auf der ersten Anforderungsebene auf den Erwerb des ersten allgemeinbildenden Schulabschlusses vorbereitet. Inwieweit zielgleich oder zieldifferent unterrichtet wird, entscheidet die einzelne lehrkraft. Gemäß 12 Hamburgisches Schulgesetz werden Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf individuell gefördert und je nach Förderbedarf zieldifferent unterrichtet. Im Übrigen siehe Anlage Wie viele Schülerinnen und Schüler wurden im Schuljahr 2014/2015 an welcher Stadtteilschule mit jeweils welchem sonderpädagogischen Förderbedarf unterrichtet? Bitte aufschlüsseln nach Schule, Jahrgangsstufe und Art des sonderpädagogischen Förderbedarfs. Siehe Anlage Wie viele Stellen ausgebildeter Sonder- oder Sozialpädagogen mit welchen Ausbildungsschwerpunkten wurden im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr den einzelnen Stadtteilschulen zugewiesen? Bit- 5

6 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode te aufschlüsseln nach Schule sowie Art des sonderpädagogischen Förderbedarfs. Die zuständige Behörde weist den Schulen Lehrerstellen zu, spezifiziert dabei allerdings nicht die richtungen der Lehrkräfte. Dies vorausgeschickt, werden die Zuweisungen im Aufgabenbereich Inklusion genannt, siehe Anlage 7 sowie Drs. 20/ Wie stellt sich die Relation von Sonderpädagogen zu Sozialpädagogen und Erziehern an den einzelnen Stadtteilschulen für das Schuljahr 2014/2015 sowie das laufende Schuljahr dar? Siehe Anlagen 8 und Wie viele Schülerinnen und Schüler jeweils welcher Stadtteilschule erhalten aktuell eine Schulbegleitung? Bitte nach Fallgruppen getrennt für die einzelnen Stadtteilschulen darstellen. Siehe Anlage Wie viele Sonderpädagogen der ReBBZ-Stellen, die über ein abgeschlossenes Sonderschullehramt verfügen, sind im laufenden Schuljahr an den einzelnen Stadtteilschulen beschäftigt? Bitte aufschlüsseln nach Schule, Anzahl Lehrkräfte sowie WAZ. Schulname vom ReBBZ an Stadteilschule abgeordneten Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen WAZ Stadtteilschule Hamburg-Mitte 1 23,29 Ilse-Löwenstein-Schule 1 11,64 Stadtteilschule Barmbek 2 45,64 Quelle: Auswertung aus dem Personalplanungsverfahren der zuständigen Behörde, Stand November Wie viele temporäre Lerngruppen gab es im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr an welchen ReBBZ und wie viele Schülerinnen und Schüler wurden darin jeweils für welchen Zeitraum unterrichtet? 26. Wie viele temporäre Lerngruppen gab es im Schuljahr 2014/2015 sowie im laufenden Schuljahr in der Primarstufe sowie in der Sekundarstufe I an welchen Stadtteilschulen und wie viele Schülerinnen und Schüler wurden darin jeweils für welchen Zeitraum unterrichtet? Siehe Anlagen 11 und 12. Die Ausgestaltung der regionalen Kooperationsangebote zwischen Schule und Jugendhilfe erfolgt in zwei Modellen. Es gibt die temporären Lerngruppenangebote für maximal sechs Schülerinnen und Schüler aus mehreren Schulen durch ein multiprofessionell zusammengesetztes Team in einem ReBBZ mit Reintegration in die Stammschule und schulergänzender Nachbetreuung für ein weiteres Jahr. Daneben gibt es die integrierten und individualisierten Unterstützungsangebote für acht bis zehn Schülerinnen und Schüler durch ein ebenfalls multiprofessionell zusammengesetztes Team in einer allgemeinen Schule. 6

7 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 Anlage 1 Schulen mit äußerer leistungsdifferenzierung im Schuljahr 2015/16 Schulname Jahrgangsstufe Deutsch Mathematik Englisch Biologie Physik Chemie 2. Fremdsprache Sonstige Albert-Schweitzer-Schule 7 x x Albert-Schweitzer-Schule 8 x x Albert-Schweitzer-Schule 9 x x Albert-Schweitzer-Schule 10 x x x Fritz-Schumacher-Schule 7 x x Fritz-Schumacher-Schule 8 x x Fritz-Schumacher-Schule 9 x x Fritz-Schumacher-Schule 10 x x Geschwister-Scholl-Stadtteilschule 7 x Geschwister-Scholl-Stadtteilschule 8 x Geschwister-Scholl-Stadtteilschule 9 x Geschwister-Scholl-Stadtteilschule 10 x Goethe Schule Harburg 7 x x Goethe Schule Harburg 8 x x x x Goethe Schule Harburg 9 x x x x x x x Goethe Schule Harburg 10 x x x x x x x Gyula Trebitsch Schule Tonndorf 7 Gyula Trebitsch Schule Tonndorf 8 Gyula Trebitsch Schule Tonndorf 9 x x Gyula Trebitsch Schule Tonndorf 10 x x x Max-Schmeling-Stadtteilschule 7 Max-Schmeling-Stadtteilschule 8 Max-Schmeling-Stadtteilschule 9 x x x x x Max-Schmeling-Stadtteilschule 10 x x x x x Nelson-Mandela-Schule 7 Nelson-Mandela-Schule 8 x x Nelson-Mandela-Schule 9 x x x x x x Nelson-Mandela-Schule 10 x x x x x x Otto-Hahn-Schule 7 Otto-Hahn-Schule 8 x x Otto-Hahn-Schule 9 x x Otto-Hahn-Schule 10 x x Stadtteilschule Alter Teichweg 7 x Stadtteilschule Alter Teichweg 8 x Stadtteilschule Alter Teichweg 9 x Stadtteilschule Alter Teichweg 10 x Stadtteilschule am Hafen 7 Stadtteilschule am Hafen 8 x Stadtteilschule am Hafen 9 x x x Seite 1 von 3 7

8 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Schulen mit äußerer leistungsdifferenzierung im Schuljahr 2015/16 Schulname Jahrgangsstufe Deutsch Mathematik Englisch Biologie Physik Chemie 2. Fremdsprache Sonstige Stadtteilschule am Hafen 10 x x x Stadtteilschule Am Heidberg 7 Stadtteilschule Am Heidberg 8 Stadtteilschule Am Heidberg 9 x x Stadtteilschule Am Heidberg 10 x x Stadtteilschule Bramfeld 7 Stadtteilschule Bramfeld 8 x Stadtteilschule Bramfeld 9 x Stadtteilschule Bramfeld 10 x Stadtteilschule Ehestorfer Weg 7 x Stadtteilschule Ehestorfer Weg 8 x Stadtteilschule Ehestorfer Weg 9 x Stadtteilschule Ehestorfer Weg 10 x Stadtteilschule Eidelstedt 7 Stadtteilschule Eidelstedt 8 Stadtteilschule Eidelstedt 9 x x x Stadtteilschule Eidelstedt 10 x x x Stadtteilschule Eppendorf 7 Stadtteilschule Eppendorf 8 Stadtteilschule Eppendorf 9 Stadtteilschule Eppendorf 10 x x Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg 7 Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg 8 Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg 9 x x x x x x Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg 10 x x x x x x Stadtteilschule Flottbek 7 x Stadtteilschule Flottbek 8 Stadtteilschule Flottbek 9 x Stadtteilschule Flottbek 10 x x x Stadtteilschule Hamburg -Mitte 7 Stadtteilschule Hamburg -Mitte 8 Stadtteilschule Hamburg -Mitte 9 x x x Stadtteilschule Hamburg -Mitte 10 x x x Stadtteilschule Helmuth Hübener 7 Stadtteilschule Helmuth Hübener 8 Stadtteilschule Helmuth Hübener 9 Stadtteilschule Helmuth Hübener 10 x Stadtteilschule Oldenfelde 7 Seite 2 von 3 8

9 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 Schulen mit äußerer leistungsdifferenzierung im Schuljahr 2015/16 Schulname Jahrgangsstufe Deutsch Mathematik Englisch Biologie Physik Chemie 2. Fremdsprache Sonstige Stadtteilschule Oldenfelde 8 Stadtteilschule Oldenfelde 9 x x x Stadtteilschule Oldenfelde 10 x x x Stadtteilschule Poppenbüttel 7 Stadtteilschule Poppenbüttel 8 x Stadtteilschule Poppenbüttel 9 x x Stadtteilschule Poppenbüttel 10 x x Stadtteilschule Rissen 7 Stadtteilschule Rissen 8 x x Stadtteilschule Rissen 9 x x x Stadtteilschule Rissen 10 x x x Stadtteilschule Stübenhofer Weg 7 Stadtteilschule Stübenhofer Weg 8 Stadtteilschule Stübenhofer Weg 9 Stadtteilschule Stübenhofer Weg 10 x x x x x x Stadtteilschule Süderelbe 7 x Stadtteilschule Süderelbe 8 x Stadtteilschule Süderelbe 9 x x Stadtteilschule Süderelbe 10 Stadtteilschule Walddörfer 7 Stadtteilschule Walddörfer 8 x Stadtteilschule Walddörfer 9 x x x Stadtteilschule Walddörfer 10 x x x Stadtteilschule Wilhelmsburg 7 Stadtteilschule Wilhelmsburg 8 Stadtteilschule Wilhelmsburg 9 Stadtteilschule Wilhelmsburg 10 x x x Quelle: Schulabfrage, Stand: 24. Februar 2016 Bemerkung: Die äußere Differenzierung in leistungskursen umfasst auf der mittleren und oberen Anforderungsebene den leistungskurs I, sowie auf der ersten und mittleren Anforderungsebene den leistungskurs II (Vgl. APO-GrundStGy 14 Abs. 3) Seite 3 von 3 9

10 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Anlage 2 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Albert-Schweitzer-Schule 5 2 Albert-Schweitzer-Schule 6 2 Albert-Schweitzer-Schule Albert-Schweitzer-Schule Albert-Schweitzer-Schule Albert-Schweitzer-Schule Brüder-Grimm-Schule 5 3 Brüder-Grimm-Schule Brüder-Grimm-Schule * * Brüder-Grimm-Schule * * Brüder-Grimm-Schule Brüder-Grimm-Schule Erich Kästner Schule 5 4 Erich Kästner Schule 6 5 Erich Kästner Schule 7 5 * * Erich Kästner Schule 8 4 * * Erich Kästner Schule Erich Kästner Schule Fritz-Schumacher-Schule Fritz-Schumacher-Schule Fritz-Schumacher-Schule 7 7 * * Fritz-Schumacher-Schule Fritz-Schumacher-Schule Fritz-Schumacher-Schule Geschwister-Scholl-Stadtteilschule 5 2 Geschwister-Scholl-Stadtteilschule Geschwister-Scholl-Stadtteilschule Geschwister-Scholl-Stadtteilschule Geschwister-Scholl-Stadtteilschule Seite 1 von 13 10

11 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Geschwister-Scholl-Stadtteilschule Goethe Schule Harburg Goethe Schule Harburg Goethe Schule Harburg * * Goethe Schule Harburg Goethe Schule Harburg Goethe Schule Harburg Gretel-Bergmann-Schule 5 4 Gretel-Bergmann-Schule Gretel-Bergmann-Schule Gretel-Bergmann-Schule Gretel-Bergmann-Schule Gretel-Bergmann-Schule Gyula Trebitsch Schule Tonndorf 5 8 Gyula Trebitsch Schule Tonndorf 6 7 Gyula Trebitsch Schule Tonndorf Gyula Trebitsch Schule Tonndorf Gyula Trebitsch Schule Tonndorf Gyula Trebitsch Schule Tonndorf Heinrich-Hertz-Schule Heinrich-Hertz-Schule 6 4 Heinrich-Hertz-Schule Heinrich-Hertz-Schule Heinrich-Hertz-Schule Heinrich-Hertz-Schule Ida-Ehre-Schule 5 7 Ida-Ehre-Schule 6 5 Ida-Ehre-Schule 7 6 * * Ida-Ehre-Schule Seite 2 von 13 11

12 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Ida-Ehre-Schule Ida-Ehre-Schule Ilse-Löwenstein-Schule 5 3 Ilse-Löwenstein-Schule Ilse-Löwenstein-Schule Ilse-Löwenstein-Schule Ilse-Löwenstein-Schule Ilse-Löwenstein-Schule Irena Sendler Schule 5 3 Irena Sendler Schule 6 4 Irena Sendler Schule Irena Sendler Schule Irena Sendler Schule Irena Sendler Schule Julius-Leber-Schule Julius-Leber-Schule 6 8 Julius-Leber-Schule Julius-Leber-Schule Julius-Leber-Schule Julius-Leber-Schule Kurt-Tucholsky-Schule 5 3 Kurt-Tucholsky-Schule 6 3 Kurt-Tucholsky-Schule Kurt-Tucholsky-Schule Kurt-Tucholsky-Schule Kurt-Tucholsky-Schule Lessing Stadtteilschule Lessing Stadtteilschule Lessing Stadtteilschule Seite 3 von 13 12

13 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Lessing Stadtteilschule Lessing Stadtteilschule Lessing Stadtteilschule Max-Brauer-Schule Max-Brauer-Schule Max-Brauer-Schule Max-Brauer-Schule Max-Brauer-Schule Max-Brauer-Schule Max-Schmeling-Stadtteilschule Max-Schmeling-Stadtteilschule 6 6 Max-Schmeling-Stadtteilschule Max-Schmeling-Stadtteilschule Max-Schmeling-Stadtteilschule Max-Schmeling-Stadtteilschule Nelson-Mandela-Schule 5 Nelson-Mandela-Schule 6 Nelson-Mandela-Schule * * Nelson-Mandela-Schule Nelson-Mandela-Schule Nelson-Mandela-Schule Otto-Hahn-Schule Otto-Hahn-Schule Otto-Hahn-Schule * * Otto-Hahn-Schule Otto-Hahn-Schule Otto-Hahn-Schule Schule am See 5 2 Schule am See 6 2 Seite 4 von 13 13

14 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Schule am See Schule am See Schule am See Schule am See Schule auf der Veddel 5 1 Schule auf der Veddel 6 2 Schule auf der Veddel Schule auf der Veddel Schule auf der Veddel 9 0 Schule auf der Veddel Schule Maretstraße Schule Maretstraße Schule Maretstraße Schule Maretstraße Schule Maretstraße Schule Maretstraße Stadtteilschule Alter Teichweg 5 3 Stadtteilschule Alter Teichweg 6 3 Stadtteilschule Alter Teichweg Stadtteilschule Alter Teichweg Stadtteilschule Alter Teichweg Stadtteilschule Alter Teichweg Stadtteilschule Altrahlstedt 5 2 Stadtteilschule Altrahlstedt 6 4 Stadtteilschule Altrahlstedt Stadtteilschule Altrahlstedt Stadtteilschule Altrahlstedt Stadtteilschule Altrahlstedt Stadtteilschule am Hafen 5 7 Seite 5 von 13 14

15 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Stadtteilschule am Hafen Stadtteilschule am Hafen Stadtteilschule am Hafen Stadtteilschule am Hafen Stadtteilschule am Hafen Stadtteilschule Am Heidberg 5 4 Stadtteilschule Am Heidberg 6 3 Stadtteilschule Am Heidberg 7 3 * * Stadtteilschule Am Heidberg Stadtteilschule Am Heidberg Stadtteilschule Am Heidberg Stadtteilschule Bahrenfeld Stadtteilschule Bahrenfeld Stadtteilschule Bahrenfeld Stadtteilschule Bahrenfeld Stadtteilschule Bahrenfeld Stadtteilschule Bahrenfeld Stadtteilschule Barmbek 5 4 Stadtteilschule Barmbek Stadtteilschule Barmbek Stadtteilschule Barmbek Stadtteilschule Barmbek Stadtteilschule Barmbek Stadtteilschule Bergedorf Stadtteilschule Bergedorf Stadtteilschule Bergedorf Stadtteilschule Bergedorf Stadtteilschule Bergedorf Stadtteilschule Bergedorf Seite 6 von 13 15

16 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode noch Anlage 2 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Stadtteilschule Bergstedt Stadtteilschule Bergstedt Stadtteilschule Bergstedt 7 5 * * Stadtteilschule Bergstedt Stadtteilschule Bergstedt Stadtteilschule Bergstedt Stadtteilschule Blankenese Stadtteilschule Blankenese Stadtteilschule Blankenese Stadtteilschule Blankenese Stadtteilschule Blankenese Stadtteilschule Blankenese Stadtteilschule Bramfeld Stadtteilschule Bramfeld Stadtteilschule Bramfeld Stadtteilschule Bramfeld Stadtteilschule Bramfeld Stadtteilschule Bramfeld Stadtteilschule Ehestorfer Weg Stadtteilschule Ehestorfer Weg Stadtteilschule Ehestorfer Weg Stadtteilschule Ehestorfer Weg Stadtteilschule Ehestorfer Weg Stadtteilschule Ehestorfer Weg Stadtteilschule Eidelstedt Stadtteilschule Eidelstedt Stadtteilschule Eidelstedt Stadtteilschule Eidelstedt Stadtteilschule Eidelstedt Seite 7 von 13 16

17 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 noch Anlage 2 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Stadtteilschule Eidelstedt Stadtteilschule Eppendorf Stadtteilschule Eppendorf Stadtteilschule Eppendorf Stadtteilschule Eppendorf Stadtteilschule Eppendorf Stadtteilschule Eppendorf Stadtteilschule Finkenwerder 5 2 Stadtteilschule Finkenwerder Stadtteilschule Finkenwerder Stadtteilschule Finkenwerder Stadtteilschule Finkenwerder Stadtteilschule Finkenwerder Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg 5 4 Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg 6 4 Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg Stadtteilschule Flottbek Stadtteilschule Flottbek Stadtteilschule Flottbek * * Stadtteilschule Flottbek Stadtteilschule Flottbek Stadtteilschule Flottbek Stadtteilschule Hamburg-Mitte Stadtteilschule Hamburg-Mitte Stadtteilschule Hamburg-Mitte Stadtteilschule Hamburg-Mitte Seite 8 von 13 17

18 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode noch Anlage 2 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Stadtteilschule Hamburg-Mitte Stadtteilschule Hamburg-Mitte Stadtteilschule Helmuth Hübener 5 4 Stadtteilschule Helmuth Hübener 6 4 Stadtteilschule Helmuth Hübener Stadtteilschule Helmuth Hübener Stadtteilschule Helmuth Hübener Stadtteilschule Helmuth Hübener Stadtteilschule Horn Stadtteilschule Horn 6 5 Stadtteilschule Horn 7 4 * * Stadtteilschule Horn Stadtteilschule Horn Stadtteilschule Horn Stadtteilschule Kirchwerder Stadtteilschule Kirchwerder 6 5 Stadtteilschule Kirchwerder Stadtteilschule Kirchwerder Stadtteilschule Kirchwerder Stadtteilschule Kirchwerder Stadtteilschule Lohbrügge 5 4 Stadtteilschule Lohbrügge 6 5 Stadtteilschule Lohbrügge 7 4 * * Stadtteilschule Lohbrügge 8 4 * * Stadtteilschule Lohbrügge Stadtteilschule Lohbrügge Stadtteilschule Lurup 5 5 Stadtteilschule Lurup 6 5 Stadtteilschule Lurup Seite 9 von 13 18

19 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 noch Anlage 2 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Stadtteilschule Lurup Stadtteilschule Lurup Stadtteilschule Lurup Stadtteilschule Meiendorf 5 3 Stadtteilschule Meiendorf Stadtteilschule Meiendorf 7 2 * * Stadtteilschule Meiendorf Stadtteilschule Meiendorf Stadtteilschule Meiendorf 10 0 Stadtteilschule Mümmelmannsberg Stadtteilschule Mümmelmannsberg Stadtteilschule Mümmelmannsberg Stadtteilschule Mümmelmannsberg Stadtteilschule Mümmelmannsberg Stadtteilschule Mümmelmannsberg Stadtteilschule Niendorf Stadtteilschule Niendorf 6 3 Stadtteilschule Niendorf 7 6 Stadtteilschule Niendorf 8 6 Stadtteilschule Niendorf Stadtteilschule Niendorf Stadtteilschule Öjendorf 5 1 Stadtteilschule Öjendorf 6 3 Stadtteilschule Öjendorf Stadtteilschule Öjendorf Stadtteilschule Öjendorf Stadtteilschule Öjendorf Stadtteilschule Oldenfelde 5 3 Stadtteilschule Oldenfelde 6 4 Seite 10 von 13 19

20 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode noch Anlage 2 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Stadtteilschule Oldenfelde Stadtteilschule Oldenfelde Stadtteilschule Oldenfelde Stadtteilschule Oldenfelde Stadtteilschule Poppenbüttel Stadtteilschule Poppenbüttel Stadtteilschule Poppenbüttel Stadtteilschule Poppenbüttel Stadtteilschule Poppenbüttel Stadtteilschule Poppenbüttel Stadtteilschule Richard-Linde-Weg Stadtteilschule Richard-Linde-Weg 6 3 Stadtteilschule Richard-Linde-Weg Stadtteilschule Richard-Linde-Weg Stadtteilschule Richard-Linde-Weg Stadtteilschule Richard-Linde-Weg Stadtteilschule Rissen 5 3 Stadtteilschule Rissen Stadtteilschule Rissen 7 3 * * Stadtteilschule Rissen Stadtteilschule Rissen Stadtteilschule Rissen Stadtteilschule Stellingen 5 3 Stadtteilschule Stellingen 6 4 Stadtteilschule Stellingen * Stadtteilschule Stellingen Stadtteilschule Stellingen Stadtteilschule Stellingen Stadtteilschule Stübenhofer Weg 5 4 Seite 11 von 13 20

21 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 noch Anlage 2 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd Stadtteilschule Stübenhofer Weg Stadtteilschule Stübenhofer Weg Stadtteilschule Stübenhofer Weg Stadtteilschule Stübenhofer Weg Stadtteilschule Stübenhofer Weg Stadtteilschule Süderelbe 5 4 Stadtteilschule Süderelbe 6 4 Stadtteilschule Süderelbe Stadtteilschule Süderelbe Stadtteilschule Süderelbe Stadtteilschule Süderelbe Stadtteilschule Walddörfer Stadtteilschule Walddörfer Stadtteilschule Walddörfer 7 4 * * Stadtteilschule Walddörfer Stadtteilschule Walddörfer Stadtteilschule Walddörfer Stadtteilschule Wilhelmsburg 5 3 Stadtteilschule Wilhelmsburg 6 3 Stadtteilschule Wilhelmsburg 7 4 * * Stadtteilschule Wilhelmsburg 8 4 * * Stadtteilschule Wilhelmsburg Stadtteilschule Wilhelmsburg Stadtteilschule Winterhude Stadtteilschule Winterhude Stadtteilschule Winterhude Stadtteilschule Winterhude Stadtteilschule Winterhude Stadtteilschule Winterhude Seite 12 von 13 21

22 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode noch Anlage 2 Lehrkräfte in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie Schulename Jahrgangsstufe Mathematik Physik Chemie die fachfremd 1 die fachfremd die fachfremd 1 Im Mathematik werden ab Jahrgang 7 nur noch Lehrkräfte mit Genehmigung der zuständigen Behörde zugelassen, die umfangreiche Qualifikationen im nachweisen können. * In diesen Jahrgängen wird im Lernbereicht Naturwissenschaften unterrichtet. Eine eindeutige Zuordnung zum ist daher nicht möglich. Quelle: Schulabfrage Seite 13 von 13 22

23 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 Bedarfsdeckender Unterricht (bdu) im Schuljahr 2014/15 und im 1. Halbjahr des Schuljahres 2015/16 Anlage 3 Schulname bdu im Sj 2014/15 bdu im Zeitraum Albert-Schweitzer-Schule Brüder-Grimm-Schule Erich-Kästner-Schule Fritz-Schumacher-Schule Geschwister-Scholl-Stadtteilschule Goethe-Schule-Harburg Gretel-Bergmann-Schule Gyula-Trebitsch-Schule Tonndorf Heinrich-Hertz-Schule Ida Ehre Schule Ilse-Löwenstein-Schule Irena-Sendler-Schule Julius-Leber-Schule Kurt-Tucholsky-Schule 8 24 Lessing-Stadtteilschule Max-Brauer-Schule Max-Schmeling-Stadtteilschule Nelson-Mandela-Schule im Stadtteil Kirchdorf Otto-Hahn-Schule Schule Am See Schule auf der Veddel Schule Maretstraße 0 20 Stadtteilschule Alter Teichweg Stadtteilschule Altrahlstedt Stadtteilschule Am Hafen Stadtteilschule Am Heidberg Stadtteilschule Bahrenfeld Stadtteilschule Barmbek Stadtteilschule Bergedorf Stadtteilschule Bergstedt Stadtteilschule Blankenese Stadtteilschule Bramfeld 0 12 Stadtteilschule Ehestorfer Weg Stadtteilschule Eidelstedt Stadtteilschule Eppendorf Stadtteilschule Finkenwerder Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg Stadtteilschule Flottbek Stadtteilschule Hamburg-Mitte Stadtteilschule Helmuth Hübener Stadtteilschule Horn Stadtteilschule Kirchwerder Stadtteilschule Langenhorn 8 0 Stadtteilschule Lohbrügge Stadtteilschule Lurup Stadtteilschule Meiendorf 8 8 Stadtteilschule Mümmelmannsberg Stadtteilschule Niendorf Stadtteilschule Öjendorf 8 38 Stadtteilschule Oldenfelde Stadtteilschule Poppenbüttel Stadtteilschule Richard-Linde-Weg Stadtteilschule Rissen 4 8 Stadtteilschule Stellingen Stadtteilschule Stübenhofer Weg Stadtteilschule Süderelbe Stadtteilschule Walddörfer Stadtteilschule Wilhelmsburg Stadtteilschule Winterhude Quelle: Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung 23

24 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Anlage 4 Schuljahr 2014/ /16 Schülerinnen und Schüler an Stadtteilschulen in Sekundarstufe II nach sonderpädagogischen Förderschwerpunkten in den Schuljahren 2014/15 und 2015/16 Schulname Autismus emotionale und soziale Entwicklung Hören Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Lernen Sehen Sprache Erich Kästner Schule < Geschwister-Scholl-Stadtteilschule <5 0 Goethe-Schule-Harburg < Gretel-Bergmann-Schule < Gyula Trebitsch Schule Tonndorf < Heinrich-Hertz-Schule <5 0 < <5 Ida Ehre Schule < Irena-Sendler-Schule < Julius-Leber-Schule 0 0 <5 < Lessing-Stadtteilschule < Stadtteilschule Alter Teichweg < Stadtteilschule Bahrenfeld <5 <5 <5 <5 0 <5 <5 Stadtteilschule Bergstedt <5 0 <5 0 Stadtteilschule Eidelstedt < Stadtteilschule Hamburg-Mitte* <5 0 0 Stadtteilschule Poppenbüttel < Stadtteilschule Walddörfer < Erich Kästner Schule <5 0 0 <5 0 <5 0 Goethe-Schule-Harburg < Ida Ehre Schule < Irena-Sendler-Schule <5 < Julius-Leber-Schule < Kurt-Tucholsky-Schule 0 0 < Stadtteilschule Alter Teichweg < Stadtteilschule Altrahlstedt < Stadtteilschule Am Heidberg < Stadtteilschule Bahrenfeld <5 <5 0 <5 0 <5 0 Stadtteilschule Bergedorf <5 0 0 < Stadtteilschule Bergstedt < Stadtteilschule Blankenese <5 0 0 <

25 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 Schülerinnen und Schüler an Stadtteilschulen in Sekundarstufe II nach sonderpädagogischen Förderschwerpunkten in den Schuljahren 2014/15 und 2015/16 Schuljahr Schulname Autismus emotionale und soziale Entwicklung Hören Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Lernen Sehen Sprache Stadtteilschule Eidelstedt < Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg <5 0 Stadtteilschule Hamburg-Mitte* Stadtteilschule Poppenbüttel < Stadtteilschule Süderelbe <5 0 0 Stadtteilschule Walddörfer < * Schwerpunktschule besonderer Prägung". Die meisten dieser Schüler wechseln nach Besuch der Elbschule (Bildungszentrum Hören und Kommunikation) in Primastufe und Sekundarstufe I an die Stadtteilschule Hamburg-Mitte. Weiterhin gibt es einen nicht unerheblichen Anteil von Gastschülern mit Förderbedarf Hören. Quelle: Schuljahresstatistik 2014 und 2015; Sonderpädagogische Förderbedarfe des Schuljahres 2014/15 und 2015/16: Einträge in den Schulverwaltungsprogrammen mit Stand und <5 = Aus Datenschutzgründen findet sich bei Schulen, die pro Jahrgangsstufe und Förderschwerpunkt weniger als fünf Schülerinnen und Schüler aufweisen, jeweils der Eintrag "<5", um eine Identifizierung einzelner Schülerinnen und Schüler in den angegebenen Jahrgängen durch ihren jeweiligen Förderschwerpunkt auszuschließen. 25

26 Drucksache 21/3178 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Anlage 5 Schulentlassene ohne Schulabschluss* an Stadtteilschulen im Schuljahr 2014/15 Schulname Brüder-Grimm-Schule 2 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Erich Kästner Schule 3 ohne Schulabschluss Fritz-Schumacher-Schule 4 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Geschwister-Scholl-Stadtteilschule 1 ohne Schulabschluss Goethe-Schule-Harburg 4 ohne Schulabschluss Gretel-Bergmann-Schule 2 ohne Schulabschluss 0 < Gyula Trebitsch Schule Tonndorf 4 ohne Schulabschluss Ida Ehre Schule 3 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Irena-Sendler-Schule 4 ohne Schulabschluss Julius-Leber-Schule 4 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Kurt-Tucholsky-Schule 2 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Lessing-Stadtteilschule 3 ohne Schulabschluss 0 <5 7 8 Max-Brauer-Schule 5 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Nelson-Mandela-Schule im Stadtteil Kirchdorf 1 ohne Schulabschluss 0 < Otto-Hahn-Schule 2 ohne Schulabschluss Schule am See 2 ohne Schulabschluss Schule Maretstraße 1 ohne Schulabschluss 0 <5 0 <5 Schule Surenland 3 ohne Schulabschluss < Stadtteilschule Alter Teichweg 2 ohne Schulabschluss 0 <5 6 7 Stadtteilschule Altrahlstedt 2 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Am Hafen 1 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Am Heidberg 4 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Bahrenfeld 3 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Barmbek 2 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Bergedorf 4 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Stadtteilschule Bergstedt 5 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Bramfeld 3 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Ehestorfer Weg 2 ohne Schulabschluss 0 <5 5 6 Stadtteilschule Eidelstedt 2 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Stadtteilschule Eppendorf 4 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Finkenwerder 3 ohne Schulabschluss 0 <5 8 9 Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg 4 ohne Schulabschluss 0 < Stadtteilschule Flottbek 3 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Hamburg-Mitte 2 ohne Schulabschluss <5 < Stadtteilschule Helmuth Hübener 2 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Stadtteilschule Horn 2 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Kirchwerder 4 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Stadtteilschule Langenhorn 2 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Stadtteilschule Lohbrügge 3 ohne Schulabschluss 0 < Stadtteilschule Lurup 2 ohne Schulabschluss 0 0 <5 <5 Stadtteilschule Mümmelmannsberg 1 ohne Schulabschluss 0 < Stadtteilschule Niendorf 5 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Öjendorf 1 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Oldenfelde 3 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Poppenbüttel 5 ohne Schulabschluss < Stadtteilschule Richard-Linde-Weg 2 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Rissen 4 ohne Schulabschluss 0 <5 <5 2 Stadtteilschule Stellingen 3 ohne Schulabschluss 0 <5 <5 2 Stadtteilschule Stübenhofer Weg 2 ohne Schulabschluss Stadtteilschule Süderelbe 2 ohne Schulabschluss 0 < Stadtteilschule Wilhelmsburg 1 ohne Schulabschluss 0 <5 7 8 Stadtteilschule Winterhude 5 ohne Schulabschluss 0 <5 6 7 Quelle: Schuljahresstatistik 2015 Sozialindex Abschlussart Schuljahr 2014/15 Jahrgangsstufe <5 = Aus Datenschutzgründen findet sich bei Schulen mit weniger als fünf oder keinen Schülerinnen und Schülern ohne Hauptschulabschluss jeweils der Eintrag "<5", um eine Identifizierung einzelner Schülerinnen und Schüler auszuschließen. * Diese Anzahl enthält auch Schülerinnen und Schüler (SuS) mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Ein erheblicher Teil dieser SuS erreicht infolge der jeweiligen Lernbeeinträchtigungen keinen ersten allgemeinbildenden- oder höherwertigen Abschluss. Gesamt 26

27 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3178 Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Stadtteilschulen im Schuljahr 2014/15 Anlage 6 Schulname Sonderpädagogischer Förderschwerpunkt Jahrgangsstufe Albert-Schweitzer-Schule körperliche und motorische Entwicklung < Autismus < emotionale- und soziale Entwicklung <5 <5 <5 <5 < Brüder-Grimm-Schule geistige Entwicklung 0 < körperliche und motorische Entwicklung < Lernen < Sprache <5 <5 <5 < Autismus <5 <5 <5 <5 <5 < emotionale- und soziale Entwicklung <5 <5 <5 <5 5 < geistige Entwicklung <5 6 <5 5 6 < Erich Kästner Schule Hören (taub/schwerhörig) 0 < < körperliche und motorische Entwicklung 8 < <5 <5 0 Lernen Mehrfachbehinderung/intensiver Assistenzbedarf < Sprache <5 <5 <5 <5 <5 < Autismus 0 0 <5 <5 < emotionale- und soziale Entwicklung < Fritz-Schumacher-Schule geistige Entwicklung <5 0 0 < körperliche und motorische Entwicklung <5 0 <5 0 <5 < Lernen <5 <5 < Sprache <5 0 0 <5 <5 < Autismus <5 0 <5 0 < emotionale- und soziale Entwicklung <5 5 6 <5 < geistige Entwicklung <5 0 0 <5 < Geschwister-Scholl-Stadtteilschule Hören (taub/schwerhörig) < körperliche und motorische Entwicklung <5 0 < Lernen < Sehen (blind/sehbehindert) <5 0 <5 0 0 Sprache 0 0 <5 0 < Autismus < emotionale- und soziale Entwicklung 8 <5 <5 <5 <5 < geistige Entwicklung 0 0 <5 <5 <5 < Goethe-Schule-Harburg Hören (taub/schwerhörig) < körperliche und motorische Entwicklung <5 0 <5 <5 <5 <5 <5 <5 0 Lernen < Sehen (blind/sehbehindert) < Sprache 8 0 <5 0 < Autismus < <5 0 emotionale- und soziale Entwicklung < geistige Entwicklung <5 <5 0 <5 <5 < Gretel-Bergmann-Schule Hören (taub/schwerhörig) 0 0 <5 0 <5 < körperliche und motorische Entwicklung 0 <5 < Lernen Sehen (blind/sehbehindert) < Seite 1 von 8 27