Prüfungs- und Studienordnung der Universität Erfurt für den Baccalaureus-Studiengang mit der Nebenstudienrichtung Evangelische Religionslehre

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1 Prüfungs- und Studienordnung der für den Baccalaureus-Studiengang mit der Nebenstudienrichtung Evangelische Religionslehre in der Fassung vom 22. Februar 2007 Diese Ordnung tritt am ersten Tage des auf ihre Bekanntmachung im Verkündungsblatt der Universität Erfurt folgenden Monats in Kraft und gilt erstmals für Studierende, die Ihr Studium zum Wintersemester 2007/08 aufnehmen. ( 7 BA-PO-EvR-Ne) Hinweis: Die formale Ausfertigung der Ordnung erfolgt durch die Unterschrift des Präsidenten. Das Ausfertigungsdatum ist unter der Überschrift ausgewiesen. In der Kopfzeile sind zudem das Datum der amtlichen Veröffentlichung und die Registernummer des Verkündungsblattes der zu dieser Ordnung vermerkt. Die Satzung ist wie folgt zu zitieren: [Titel der Ordnung] in der Fassung vom [Ausfertigungsdatum], (VerkBl. UE RegNr.: ) Die Wiedergabe dieser Ordnung als PDF-Datei im WWW erfolgt in Ergänzung ihrer amtlichen Veröffentlichung im Verkündungsblatt der. Einarbeitungsvorschläge oder Kommentierungen bitte an: Bernhard.Becher@uni-erfurt.de Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 1

2 Prüfungs- und Studienordnung der für den Baccalaureus-Studiengang mit der Nebenstudienrichtung Evangelische Religionslehre in der Fassung vom 22. Februar 2007 Gemäß 3 Absatz 1 des Thüringer Hochschulgesetzes (ThürHG) vom 21. Dezember 2006 (GVBl. S. 601) in Verbindung mit 9 Absatz 2 Nummer 5 und 39 Absatz 1 der Grundordnung der Universität Erfurt (Grundordnung) vom 3. Juli 2001 (Gemeinsames Amtsblatt des Thüringer Kultusministeriums und des Thüringer Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst 7/2002 S. 296), zuletzt geändert durch die Erste Änderungssatzung zur Grundordnung vom 16. Juni 2003 (Gemeinsames Amtsblatt des Thüringer Kultusministeriums und des Thüringer Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst 8/2003 S. 342), erlässt die folgende Prüfungs- und Studienordnung für den Baccalaureus-Studiengang mit der Nebenstudienrichtung Evangelische Religionslehre; der Senat hat diese Satzung am 2. Februar 2005 und am 14. Februar 2007 beschlossen. Sie ist mit ihrer Ausfertigung durch den Präsidenten der am 22. Februar 2007 genehmigt. 1 Geltungsbereich Die Prüfungs- und Studienordnung gilt für den Baccalaureus-Studiengang mit der Nebenstudienrichtung Evangelische Religionslehre. Sie ergänzt die Rahmenprüfungsordnung der für den Baccalaureus-Studiengang (BA-RPO) in der Fassung vom 25. Oktober 2006 (VerkBl. UE Nr ). Die Anlagen 1 und 2 sind Bestandteil der Satzung. 2 Kombination der Studienrichtungen Als Hauptstudienrichtung kann jede andere Studienrichtung gewählt werden. Die Nebenstudienrichtung Evangelischen Religionslehre kann nicht mit der Hauptstudienrichtung Katholische Religion kombiniert werden. 3 Gegenstand und Studienziele (1) Evangelische Religionslehre ist ein Studienangebot in Evangelischer Theologie, das in erster Linie auf die Erteilung von Religionsunterricht an Grundschulen und Regelschulen vorbereitet. Darüber hinaus vermittelt es Einblicke in die komplexen Zusammenhänge von Religion und Gesellschaft und bedenkt die Frage nach dem Bildungsgehalt von Religion und Religiosität in Geschichte und Gegenwart. Die christliche Tradition wird in den wissenschaftlichen Teildisziplinen Altes Testament (AT), Neues Testament (NT), Kirchengeschichte (KG), Systematische Theologie (Dogmatik/Ethik) (ST) und Religionspädagogik (RP) studiert; ergänzend kommt ein Kurs in Religionswissenschaft (RW) hinzu. (2) Ziel des Studiums ist es, Grundkenntnisse der biblischen Quellen, der kirchlichen Tradition und der evangelischen Lehrbildung zu erwerben und den Ort der evangelischen Kirche in der Schule und in der religiös pluralistischen Gesellschaft zu verstehen. Die Studierenden sollen theologische Urteilskraft und Selbstständigkeit gewinnen, um einen verantwortungsvollen Umgang mit der christlichen Überlieferung vermitteln und die zentralen des christlichen Glaubens als Sinn stiftendes Angebot für die individuelle Lebensführung übersetzen zu können. Neben den Grundkenntnissen sollen vertiefte Kenntnisse jeweils einer Schriftensammlung oder eines Grundthemas des Alten und Neuen Testaments, einer Epoche der Kirchengeschichte, einer Fragestellung der Dogmatik oder Ethik sowie einer Problemstellung der Religionspädagogik erworben werden. (3) Das berufliche Tätigkeitsfeld ist in erster Linie der schulische Unterricht in Evangelischer Religion sowie im Zusammenspiel mit der gewählten BA-Hauptstudienrichtung ein breites Feld pädagogischer, publizistischer, administrativer oder sozialer Berufe. Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 2

3 4 Sprachanforderungen Für die Nebenstudienrichtung Evangelische Religionslehre werden Kenntnisse in Latein empfohlen. 5 Gliederung des Studiums und Pflichtveranstaltungen (1) Das Studium der Nebenstudienrichtung Evangelische Religionslehre erstreckt sich über drei Studienjahre (6 Semester), die in zwei Studienphasen unterteilt sind und in denen 54 (LP) erbracht werden müssen: - Orientierungsphase (1. Studienjahr) - Qualifizierungsphase (2. 3. Studienjahr) (2) In der Orientierungsphase sind insgesamt 27 LP zu erbringen. Folgende Module sind erfolgreich abzuschießen (P = Pflichtmodul): EVR101 (3 LP) P Einführung in die theologische und religionspädagogische Fachkultur EVR102 (3 LP) P Bibel im Überblick EVR111 (6 LP) P Einführung in das Alte Testament EVR121 (3 LP) P Einführung in das Neue Testament EVR131 (6 LP) P Einführung in die Kirchengeschichte EVR141 (6 LP) P Einführung in die Religionspädagogik (3) In der Qualifizierungsphase sind insgesamt 27 LP zu erbringen. EVR151 (3 LP) P Einführung in die Systematische Theologie EVR161 (3 LP) P Einführung in die Religionswissenschaft EVR211 (3 LP) P Exegese des Alten Testaments EVR221 (6 LP) P Exegese des Neuen Testaments EVR231 (3 LP) P Vertiefung: Kirchengeschichte EVR241 (3 LP) P Vertiefung: Religionspädagogik EVR251 (6 LP) P Vertiefung: Systematische Theologie (4) In je einem Modul zum Alten Testament, zum Neuen Testament und zur Kirchengeschichte können aus dem Lehrangebot der Katholisch-Theologischen Fakultät erworben werden. 6 und Lehrveranstaltungsprüfungen (1) In der Nebenstudienrichtung Evangelische Religionslehre werden folgende Typen von angeboten: Vorlesung-3 zur Vermittlung eines systematischen und umfassenden Überblicks über zentrale Teilgebiete evangelischer Theologie; Vorlesung-6 zur Vermittlung und selbstständigen Aneignung eines systematischen und umfassenden Überblicks über zentrale Teilgebiete evangelischer Theologie; Seminar vermittelt systematische Kenntnisse zu Themen und Fragestellungen des Faches. Es beruht auf der aktiven mündlichen und sonstigen Mitarbeit aller Teilnehmer und dient insbesondere der Einübung eigenständigen methodisch-analytischen Arbeitens; Hauptseminar zur Vermittlung und selbstständigen Aneignung systematische Kenntnisse zu Themen und Fragestellungen des Faches. Es beruht auf der aktiven mündlichen und sonstigen Mitarbeit aller Teilnehmer und dient insbesondere der Einübung eigenständigen methodisch-analytischen Arbeitens. Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 3

4 (2) Die erfolgreiche Teilnahme an einer Lehrveranstaltung ist durch eine bestandene Lehrveranstaltungsprüfung, die aus einer, zwei oder drei zugelassenen Prüfungsleistungen, d. h. konkreten Prüfungsvorgängen, bestehen kann, nachzuweisen. In der Evangelischen Religionslehre sind die folgenden Prüfungsleistungen zugelassen. - Klausur (90 Minuten) - mündliche Prüfung (20 Minuten) - schriftliche Arbeit (3) In der Nebenstudienrichtung Evangelische Religionslehre werden folgende Wahlpflichtveranstaltungstypen mit dem ausgewiesenen Prüfungs- und Studienaufwand (LP) angeboten. Für eine Wahlpflichtveranstaltung sind folgende Lehrveranstaltungsprüfungen zugelassen. Wahlpflichtveranstaltungstypen 4 Abs. 3 BA-RPO zugelassene Lehrveranstaltungsprüfungen* 8 Abs. 1 BA-RPO Vorlesung-3 3 LP a) Klausur Vorlesung-6 6 LP schriftliche Arbeit Seminar 3 LP a) Klausur b) schriftliche Arbeit Hauptseminar 6 LP a) mündliche Prüfung b) schriftliche Arbeit *Die konkrete Lehrveranstaltungsprüfung und deren Bearbeitungszeit sind in der ersten Lehrveranstaltungssitzung festzulegen. Als schriftliche Arbeit gelten Referat mit schriftlicher Ausarbeitung, Hausarbeit, Übungsaufgaben und Projektexposé bzw. -ausarbeitung. 7 In-Kraft-Treten Diese Ordnung tritt am ersten Tage des auf ihre Bekanntmachung im Verkündungsblatt der Universität Erfurt folgenden Monats in Kraft und gilt erstmals für Studierende, die Ihr Studium zum Wintersemester 2007/08 aufnehmen. Der Präsident der Anlagen zur Ordnung: 1) Empfohlener Studienplan 2) Modulbeschreibungen Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 4

5 Anlage 1) Empfohlener Studienplan für die Evangelische Religionslehre Semester/ Phase O-Phase 1. Semester O-Phase 2. Semester Q-Phase 3. Semester Q-Phase 4. Semester Q-Phase 5. Semester Q-Phase 6. Semester Wahlpflicht EVR101 Einführung in die theologische und religionspädagogische Fachkultur (3 LP) EVR111 Einführung in das Alte Testament (6 LP) EVR131 Einführung in die Kirchengeschichte (6 LP) EVR102 Bibel im Überblick (3 LP) EVR121 Einführung in das Neue Testament (3 LP) EVR141 Einführung in die Religionspädagogik (6 LP) EVR151 Einführung in die Systematische Theologie (3 LP) EVR161 Einführung in die Religionswissenschaft (3 LP) EVR211 Exegese des Alten Testaments (3 LP) EVR221 Exegese des Neuen Testaments (6 LP) EVR231 Vertiefung: Kirchengeschichte (3 LP) EVR241 Vertiefung: Religionspädagogik (3 LP) EVR251 Vertiefung: Systematische Theologie (6 LP) LP 27 LP 27 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 5

6 Modulbeschreibungen O-Phase EVR101 - Einführung in die theologische und religionspädagogische Fachkultur Anlage 2) EVR101 Qualifikationsziele Die Studierenden nutzen Fähigkeiten und Kenntnisse über das Verständnis und die Besonderheiten der theologischen Disziplinen. Sie entwickeln ein grundlegendes Verständnis für die methodischen Grundlagen und - fertigkeiten in den einzelnen theologischen Disziplinen. Überblick über das Gesamtspektrum theologischer Disziplinen und deren Spezifika; Übersicht über die methodischen Grundlagen und -fertigkeiten insgesamt Arbeitsstunden (workload): 90 : 3 Seminar: Einführung in die theologische und religionspädagogische Fachkultur EVR Einführung in die theologische und religionspädagogische Fachkultur #01 Seminar Hans Jonas. Wissenschaft als persönliches Erlebnis. Göttingen Ingolf U. Dalferth. als Interpretationspraxis. Eine systematische Orientierung. Leipzig (in Auszügen). Rainer Lachmann/Gottfried Adam/Werner H. Ritter. Theologische Schlüsselbegriffe. Biblisch-systematisch-didaktisch. Göttingen (in Auszügen). Reinhard Wunderlich/Bernd Feininger (Hg.). Übergänge in das Studium der Theologie/Religionspädagogik. Frankfurt/M. u.a (in Auszügen). Werner Sesink. Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. München Oldenburg (in Auszügen) 15 Stunden Vor- und Nachbereitung 15 Stunden studium/selbststudienzeit 30 Stunden Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung 3 LP Keine Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 6

7 EVR102 - Bibel im Überblick EVR102 EVR101 Qualifikationsziele Überblick über den Bestand der Schriften des Alten und des Neuen Testaments, Verständnis der wichtigsten literarischen Gattungen in der Bibel, Verständnis der wichtigsten Kompositionsstrukturen in der Bibel, Verständnis für historische Zusammenhänge in den Bereichen der Ereignisgeschichte und der Ideengeschichte Aufbau des biblischen Kanons, ausgewählte Themenschwerpunkte in einzelnen biblischen Schriften, historische der wichtigsten Autoren der biblischen Schriften, hermeneutische Grundsatzfragen insgesamt Arbeitsstunden (workload): 90 : 3 Vorlesung-3: Bibel im Überblick EVR Bibel im Überblick #01 Vorlesung-3 Lektüre biblischer Texte; Lektüre ausgewählter Kapitel aus Büchern des Typs Einleitung oder Bibelkunde 15 Stunden Vor- und Nachbereitung 15 Stunden studium/selbststudienzeit 30 Stunden Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung 3 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 7

8 EVR111 - Einführung in das Alte Testament EVR111 Qualifikationsziele Genaue Kenntnis ausgewählter Teile des Alten Testaments, genaue Kenntnis der Grundzüge der Geschichte Israels, Verständnis für wichtige Institutionen und Phänomene im antiken Israel (Königtum, Priestertum, Prophetie, Weisheitsschulen), Vertrautheit mit Grundproblemen der biblischen Hermeneutik Texte des Alten Testaments nach wechselnden Schwerpunktsetzungen (z.b. Geschichtsschreibung, Gesetzgebung, Prophetie, Psalmen) insgesamt Arbeitsstunden (workload): 180 : 6 Vorlesung-6: Einführung in das Alte Testament EVR Einführung in das Alte Testament #01 Vorlesung-6 Bücher des Typs Einleitung ; Geschichte Israels, wiss. Kommentare : 30 Stunden Vor- und Nachbereitung: 60 studium/selbststudienzeit: 60 Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung 6 LP Keine Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 8

9 EVR121 - Einführung in das Neue Testament EVR121 Modul 101 Qualifikationsziele Genaue Kenntnis des Neuen Testaments, genaue Kenntnis der Grundzüge der Geschichte Jesu, Verständnis für wichtige Entwicklungen innerhalb der ersten beiden Generationen der christlichen Gemeinden, Vertrautheit mit Grundproblemen der biblischen Hermeneutik Synoptische Evangelien und weitere Texte des Neuen Testaments nach wechselnden Schwerpunktsetzungen insgesamt Arbeitsstunden (workload): 90 : 3 Vorlesung-3: Einführung in das Neue Testament EVR Einführung in das Neue Testament #01 Vorlesung-3 Keine Bücher des Typs Einleitung ; Theissen/März: Der historische Jesus, wiss. Kommentare 15 Stunden Vor- und Nachbereitung 15 Stunden studium/selbststudienzeit 30 Stunden Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung 3 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 9

10 EVR131 - Einführung in die Kirchengeschichte EVR131 Qualifikationsziele Erwerb der Fähigkeit mit den methodischen Spezifika der Kirchengeschichte: Quellenkunde, Quellenfindung, Hilfswissenschaften, allgemeine Fachterminologie; selbständig umgehen und diese anwenden zu können. Exemplarische Auseinandersetzung mit einem Schwerpunkt (Schlüsselereignis) der Kirchengeschichte insgesamt Arbeitsstunden (workload): 180 : 6 Hauptseminar: Einführung in die Kirchengeschichte EVR Einführung in die Kirchengeschichte #01 Hauptseminar C. Markschies: Arbeitsbuch Kirchengeschichte (UTB 1857), Tübingen 1995; Weitere richtet sich nach dem jeweiligen inhaltlichen Schwerpunkt der Lehrveranstaltung. : 30 Stunden Vor- und Nachbereitung: 60 studium/selbststudienzeit: 60 Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung: 6 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 10

11 EVR141 - Einführung in die Religionspädagogik EVR141 Qualifikationsziele Die Studierenden nutzen Fähigkeiten und Kenntnisse über die Entwicklung, Bedeutung und Bewertung der Religionspädagogik. Sie entwickeln ein grundlegendes Verständnis für die Strukturen des religionspädagogischen Denk-, Erkenntnis- und Kommunikationsprozesses Religion in heutigen Lebenswelten und Lebensgeschichten; Religion in historischen und gegenwärtigen Kulturen; Religion und Wissenschaft insgesamt Arbeitsstunden (workload):180 : 6 Hauptseminar: Einführung in die Religionspädagogik EVR Einführung in die Religionspädagogik #01 Hauptseminar Gottfried Bitter/Rudolf Englert/Gabriele Miller/Karl Ernst Nipkow (Hg.). Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe. München (Artikel in Auswahl) Norbert Mette/Folkert Rickers (Hg.). Lexikon der Religionspädagogik. 2 Bde. Neukirchen- Vluyn (Artikel in Auswahl) 30 Stunden Vor- und Nachbereitung 60 Stunden studium/selbststudienzeit: 60 Stunden Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung: 6 LP Keine Lehrveranstaltungsprüfung a) schriftlicher Arbeit (50%) und mündliche Prüfung (50%) b) schriftliche Arbeit Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 11

12 Modulbeschreibungen Q-Phase EVR151 - Einführung in die Systematische Theologie EVR151 Qualifikationsziele Erwerb von Grundkenntnissen hinsichtlich der Voraussetzungen und Strukturen religiösen Denkens sowie theologischen und philosophischen Argumentierens. zentrale Lehrinhalte der christlichen Theologie insgesamt Arbeitsstunden (workload): 90 : 3 Vorlesung-3: Einführung der Systematische Theologie EVR Einführung in die Systematische Theologie #01 Vorlesung-3 H.G. Pöhlmann: Abriss der Dogmatik, in der jeweils aktuellsten Auflage, zur Zeit: sechste, überarbeitete und erweiterte Auflage, Gütersloh 2002; R. Leonhardt: Grundinformation Dogmatik (UTB 2214), Göttingen Stunden Vor- und Nachbereitung: 15 Stunden studium/selbststudienzeit 30 Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung: 3 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 12

13 EVR161 - Einführung in die Religionswissenschaft Philosophische Fakultät Religionswissenschaft EVR101 EVR161 Qualifikationsziele grundlegendes Wissen über unterschiedliche disziplinäre Ansätze Erste Einblicke in aktuelle gesellschaftliche Debatten innerhalb von Religionswissenschaft und Theologie. Die zugehörigen bieten die Möglichkeit, sich im Rahmen des interdisziplinären Studiengangs zu orientieren. (Es können auch Veranstaltungen aus anderen Disziplinen wie der Geschichtswissenschaft, der Soziologie, der Theologie sowie der wissenschaft einbezogen werden.) Besonders ratsam erscheint an dieser Stelle der Besuch der jährlich angebotenen Ringvorlesung des Interdisziplinären Forums Religion insgesamt Arbeitsstunden (workload): 90 : 3 Vorlesung-3: Einführung in die Religionswissenschaft EVR Einführung in die Religionswissenschaft #01 Vorlesung-3 J. Figl: Handbuch Religionswissenschaft: Religionen und ihre zentralen Themen, Innsbruck Stunden Vor- und Nachbereitung 30 Stunden Selbststudium 3 LP Lehrveranstaltungsprüfung a) Klausur,, (veranstaltungsbegleitende Hausarbeit) Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 13

14 EVR211 - Exegese des Alten Testaments EVR211 Qualifikationsziele Exegetische Kompetenz: Fähigkeit zur kritischen, hermeneutischen Erschließung und theologischen Interpretation ausgewählter Texte des Alten Testaments; Verständnis für thematische Zusammenhänge innerhalb des Kanons des Alten Testaments Einzeltexte des Alten Testaments aus spezifischen Büchern des Kanons nach wechselnden Schwerpunktsetzungen insgesamt Arbeitsstunden (workload): 90 : 3 Seminar: Exegese des Alten Testaments EVR Exegese des Alten Testaments #01 Seminar Wiss. Kommentare, weitere Fachliteratur Keine 15 Stunden Vor- und Nachbereitung 15 Stunden studium/selbststudienzeit 30 Stunden Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung 3 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 14

15 EVR221 - Exegese des Neuen Testaments EVR221 Keine Qualifikationsziele Exegetische Kompetenz: Fähigkeit zur kritischen, hermeneutischen Erschließung und theologischen Interpretation ausgewählter Texte des Neuen Testaments; Verständnis für thematische Zusammenhänge innerhalb des Kanons des Neuen Testaments, Verständnis des Verhältnisses von narrativer und begrifflicher Theologie im Neuen Testament Einzeltexte des Neuen Testaments aus den Synoptischen Evangelien oder anderen Büchern des Kanons nach wechselnden Schwerpunktsetzungen insgesamt Arbeitsstunden (workload): 180 : 6 Hauptseminar: Exegese des Neuen Testaments EVR Exegese des Neuen Testaments #01 Hauptseminar Wissenschaftliche Kommentare, weitere Fachliteratur : 30 Stunden Vor- und Nachbereitung: 60 studium/selbststudienzeit: 60 Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung: 6 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 15

16 EVR231 -Vertiefung: Kirchengeschichte EVR231 EVR131 Qualifikationsziele Gewinn von Fachwissen hinsichtlich einer Epoche oder eines thematischen Längsschnitts durch mehrere Epochen der Kirchengeschichte als komparativer Basis für die selbständige Aneignung von Fachwissen über andere Epochen oder epochenübergreifende Themen der Kirchengeschichte. Systematischer und umfassender Überblick über eine Epoche der Kirchengeschichte oder einen thematischen Längsschnitt durch mehrere Epochen der Kirchengeschichte insgesamt Arbeitsstunden (workload): 90 : 3 Vorlesung-3: Vertiefung: Kirchengeschichte EVR Vertiefung: Kirchengeschichte #01 Vorlesung-3 Richtet sich jeweils nach dem konkreten Inhalt der Lehrveranstaltung. 15 Stunden Vor- und Nachbereitung: 15 Stunden studium/selbststudienzeit 30 Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung: 3 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 16

17 EVR241 - Vertiefung: Religionspädagogik EVR241 Qualifikationsziele Die Studierenden erkunden, analysieren und entwickeln (gegebenenfalls) religionspädagogische Praxisfelder weiter. Sie entwickeln ein vertieftes Verständnis für die Grundstrukturen des religionspädagogischen Denk-, Erkenntnis- und Kommunikationsprozesses Ausgewählte zur religiösen Sozialisation: Lernorte: Familie und Elementarbereich/Schule/Gemeinde/Gesellschaft; Kindheit, Jugend- und Erwachsenenalter in Christentum und anderen Religionen insgesamt Arbeitsstunden (workload):90 : 3 Seminar: Vertiefung Religionspädagogik EVR Vertiefung: Religionspädagogik #01 Seminar Christian Grethlein. Religionspädagogik. Berlin New York Gottfried Bitter/Rudolf Englert/Gabriele Miller/Karl Ernst Nipkow (Hg.). Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe. München (Artikel in Auswahl) Norbert Mette/Folkert Rickers (Hg.). Lexikon der Religionspädagogik. 2 Bde. Neukirchen-Vluyn (Artikel in Auswahl) 15 Stunden Vor- und Nachbereitung 15 Stunden studium/selbststudienzeit 30 Stunden Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung 3 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 17

18 EVR251 - Vertiefung: Systematische Theologie EVR251 EVR151 Qualifikationsziele Erwerb der Fähigkeit zu eigener, wissenschaftlich begründeter Stellungnahme zu komplexen Problemstellungen der christlichen Theologie. Einzelprobleme der christlichen Theologie in ihren komplexen Beziehungen zu Humanwissenschaften (z.b. Anthropologie, Psychologie, Ethik), Gesellschaftswissenschaften (z.b. Soziologie) und Pädagogik. insgesamt Arbeitsstunden (workload): 180 : 6 Hauptseminar zur Vertiefung: Systematische Theologie EVR Vertiefung: Systematische Theologie #01 Hauptseminar Richtet sich jeweils nach dem konkreten Inhalt der Lehrveranstaltung. 30 Stunden Vor- und Nachbereitung 60 studium/selbststudienzeit 60 Prüfungsvorbereitung und Prüfungsleistung 6 LP Bearbeitungsstand: Az.: A0E09/217 18