Dozentenhandbuch ÜK Personalwesen
|
|
|
- Kilian Auttenberg
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Dozentenhandbuch ÜK Personalwesen Stand: Juli 2018 Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 0
2 Übersicht Unterricht Achtung: Die genannten Zeiten (Total 295 Min.) sind lediglich Richtwerte. Wir haben total nämlich max. 270 Min. zur Verfügung (6 Lektionen à 45 Min.) Inhalt Inhalt Zeit Methodik Hilfsmittel Begrüssung Einstieg in den Unterricht Ausblick Vorstellung Dozent/-in Vorstellung Lernende/-r Allenfalls gemeinsame Regeln etc. Tagesprogramm vorstellen inkl. Pausen 10 Min. Plenum Jede/-r Dozent/-in individuell 5 Min. Plenum Jede/-r Dozent/-in individuell LZ Hauptaufgaben des Personalwesens nennen Auftrag erläutern Arbeitsblatt abgeben Partnerarbeit am Platz Zeitfenster für Fragen 15 Min. Auftragserläuterung: Plenum Erarbeitung: Partnerarbeit (10 ) Fragerunde: Plenum Arbeitsblatt Lösungsblatt LZ Arbeitsmarkt einschätzen Einflussfaktoren auf den Arbeitsmarkt erläutern Kennzahlen präsentieren 15 Min. Frontalunterricht und Plenumsdiskussion Powerpointpräsentation Grafik lesen lernen Auftrag erläutern LZ Arbeitsformen und -modelle auseinander halten 4 Gruppen bilden Arbeitsblatt abgeben Gruppenarbeit Präsentation der Ergebnisse im Plenum 30 Min. Auftragserläuterung: Plenum Erarbeitung: Gruppenarbeit (15 ) Präsentation: Plenum Arbeitsblatt Flip-Chart / Visualizer Lösungsblatt LZ Arbeitsverträge kennen Auftrag erläutern Einzelarbeit am Platz Zeitfenster für Fragen 15 Min. Auftragserläuterung: Plenum Erarbeitung: Einzelarbeit (10 ) Fragerunde: Plenum Arbeitsblatt Lösungsblatt Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 1
3 Inhalt Inhalt Zeit Methodik Hilfsmittel Repetition (fakultativ, je nach Zeitressourcen) Anleiten der Repetitionseinheit mit Kahoot (siehe S. 10 ff. dieses Dokuments) Repetition durchführen 15 Min. Anleitung: Plenum Login: Einzelarbeit Spiel: Einzelarbeit Natel LZ Ausländische Mitarbeiter anstellen Auftrag erläutern und abgeben Partnerarbeit am Platz Karten auf der Pinwand fixieren Besprechung im Plenum 30 Min. Auftragserläuterung: Plenum Erarbeitung: Partnerarbeit am Platz (15 ) Besprechung: Plenum Arbeitsblatt Natel Karten und Pinwand Lösungsblatt LZ Personalversicherungen aufzählen Auftrag erläutern und abgeben Einzelarbeit am Platz (Recherche) Gruppenarbeit (Austausch) 45 Min. Auftragserläuterung: Plenum Recherche: Einzelarbeit am Platz (15 ) Austausch: Gruppenarbeit (10 ) Auftragsblatt Natel Partnerarbeit (Wissenstransfer) Wissenstransfer: Partnerarbeit (15 ) Ziele einer Lohnpolitik erläutern Kriterien eines Lohnsystems erklären Definition von Lohnklassen LZ Gehaltssystem kennen Definition von Lohnbändern Anwendung von Lohnbändern aufzeigen 15 Min. Frontalunterricht Powerpointpräsentation Gängigste Lohnformen beschreiben Weitere Lohnkomponenten einbringen LZ Lohnabrechnung erstellen Auftrag erläutern und abgeben Einzelarbeit am Platz Zeitfenster für Fragen 20 Min. Auftragserläuterung: Plenum Erarbeitung: Einzelarbeit (10 ) Fragerunde: Plenum Arbeitsblatt Lösungsblatt Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 2
4 Inhalt Inhalt Zeit Methodik Hilfsmittel LZ Aus- und Weiterbildung aufzeigen inkl. Stellenbeschreibung, Funktionendiagramm und Personalbeurteilung Auftrag erläutern und abgeben Karten mit Berufsbezeichnungen im Plenum verteilen Einzelarbeit (Kartenzuordnung) Besprechung im Plenum 20 Min. Auftragserläuterung: Plenum Kartenverteilung: Plenum Zuordnung: Einzelarbeit (10 ) Besprechung: Plenum Auftragsblatt Karten mit Berufsbezeichnungen Pinnwand / Visualizer Auftrag erläutern und abgeben LZ Personalfluktuation deuten inkl. Personalplanung, Stellenplan und Case Management 3 Gruppen bilden Gruppenarbeit Karten auf der Pinwand fixieren 30 Min. Auftragserläuterung: Plenum Erarbeitung: Gruppenarbeit (15 ) Präsentation: Plenum Arbeitsblatt Karten und Pinnwand Lösungsblatt Besprechung im Plenum Repetition Anleiten der Repetitionseinheit mit Kahoot (siehe S. 10 ff. dieses Dokuments) Repetition durchführen Zeitfenster für Fragen Sämtliche Lösungen zu den einzelnen LZ abgeben 30 Min. Anleitung: Plenum Login: Einzelarbeit Spiel: Einzelarbeit Fragerunde: Plenum Lösungsblätter: Plenum Natel Lösungsblätter Abschluss Info dass die LZ und im Betrieb vermittelt werden (Rekrutierungsablauf und Bedeutung des Einführungsprogramms) 5 Min. Frontalunterricht --- Verabschiedung Dank für die Aufmerksamkeit Koordinaten für allfällige Fragen anbieten 5 Min. Frontalunterricht --- Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 3
5 LZ / Hauptaufgaben des Personalwesens nennen Auftrag: Erarbeiten des Arbeitsblattes Partnerarbeit am Platz Zeit: 10 Minuten Siehe Arbeitsblatt Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 0
6 LZ / Arbeitsmarkt einschätzen Präsentation: Zeit: Grafik: Zeit: Einflussfaktoren und Kennzahlen Frontalunterricht 5 Minuten Plenumsdiskussion 10 Minuten Siehe Powerpointpräsentation Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 1
7 LZ Arbeitsformen und -modelle Auftrag: Erarbeiten der Ihnen zugeteilten Anstellungsarten und Arbeitszeitmodelle Gruppenarbeit Zeit: 15 Minuten Anschliessend präsentieren Sie Ihre Erkenntnisse am Flip-Chart oder am Visualiser. Siehe Arbeitsblatt Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 2
8 LZ / Arbeitsverträge kennen Auftrag: Erarbeiten des Arbeitsblattes Einzelarbeit am Platz Zeit: 10 Minuten Siehe Arbeitsblatt Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 3
9 LZ / Ausländische Mitarbeiter anstellen Auftrag: Erarbeiten des Arbeitsblattes Partnerarbeit am Platz Zeit: 15 Minuten Danach notieren Sie Ihre Erkenntnisse auf die verteilten Karten und fixieren diese an der Pinwand. Die Ergebnisse werden anschliessend im Plenum besprochen. Siehe Arbeitsblatt Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 4
10 LZ Personalversicherungen aufzählen Phase I Auftrag: Recherchieren Sie über die Ihnen zugeteilten Versicherungen Zeit: 15 Minuten Phase II Auftrag: Setzen Sie sich mit allen anderen Personen zusammen, welche ebenfalls über dieselben Versicherungen recherchiert haben wie Sie. Tauschen Sie sich über Ihre Erkenntnisse aus. Zeit: 10 Minuten Phase III Auftrag: Setzen Sie sich mit einer Person zusammen, welche nicht über dieselben Versicherungen recherchiert hat wie Sie. Erklären Sie sich gegenseitig, was Sie während der Recherche sowie im Rahmen der Gruppenbesprechung gelernt haben. Zeit: 15 Minuten Siehe Arbeitsblatt Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 5
11 LZ / Gehaltssystem kennen Präsentation: Zeit: Frontalunterricht 15 Minuten Siehe Powerpointpräsentation Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 6
12 LZ / Lohnabrechnung erstellen Auftrag: Erarbeiten des Arbeitsblattes Einzelarbeit am Platz Zeit: 20 Minuten Siehe Arbeitsblatt Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 7
13 LZ Aus- und Weiterbildung aufzeigen (inkl. Instrumente der Personalarbeit: Stellenbeschreibung, Funktionendiagramm und Personalbeurteilung) Phase I Karten mit Berufsbezeichnungen werden im Plenum verteilt Phase II Auftrag: Setzen Sie sich mit der Ihnen zugeteilten Berufsbezeichnung auseinander. Wielange dauert die Ausbildung / das Studium? Wie (d.h. an welcher Schule oder auf welchem Ausbildungsweg) kann man die Ausbildung abschliessen? Welche Vorkenntnisse / schulischen Voraussetzungen müssen erfüllt sein, dass man zur Ausbildung zugelassen wird? Mit welchem Titel schliesst die Ausbildung ab? Zeit: 5 Minuten Phase III Auftrag: Ordnen Sie die Ihnen zugeteilte Berufsbezeichnung auf der Bildungssystematik zu und erklären Sie, welche Überlegungen zu Ihrer Entscheidung geführt haben. Gemeinsam werden wir danach Ihre Erkenntnisse sowie die Zuteilung besprechen. Zeit: 10 Minuten Siehe Arbeitsblatt und Kärtchen mit Berufsbezeichnungen Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 8
14 LZ Personalfluktuation deuten (inkl. Instrumente der Personalarbeit: Personalplanung, Stellenplan und Case Management) Auftrag: Erarbeiten der Ihnen zugeteilten Fragestellung und Festhalten der Ergebnisse auf den Ihnen abgegebenen Karten Gruppenarbeit Zeit: 15 Minuten Anschliessend präsentieren Sie Ihre Erkenntnisse indem Sie die beschrifteten Karten an der Pinnwand zuordnen. Siehe Arbeitsblatt Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 9
15 Repetition mit Kahoot Einstieg Dozenten Internet starten und eingeben Log in anwählen Login: HPlus_Personal eingeben Passwort: HPlus_Personal eingeben Log in drücken My Kahoots anwählen Die nachfolgende Seite öffnet sich Spiel 1 oder Spiel 2 anwählen ük Personal 1 fakultativ (nur Stoff bis und mit LZ Arbeitserträge ) ük Personal 2 am Ende des Tages (betrifft alle LZ) Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 10
16 Die nachfolgende Seite öffnen sich Classic anwählen Auf dem Dozenten-PC erscheint ein Pin-Code Einstieg Lernende Handy zur Hand nehmen und Internet starten Pin-Code, welcher via Beamer vom Dozenten-PC auf die Leinwand projeziert wird, eingeben Als Nickname gibt jeder Schüler seinen eigenen Namen ein. Danach einloggen. Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 11
17 Die Namen der eingeloggten Schüler erscheinen auf dem Bildschirm des Dozenten-PC Sobald alle Schüler eingeloggt sind, drückt der Dozent auf Start. Repetitionsspiel kann starten Frage wird eingeblendet und die Schüler können auf dem Handy die Antwort drücken im Beispiel 4 Antworten möglich Sobald die Zeit (30 Sekunden) abgelaufen ist oder alle Schüler eine Antwort abgegeben haben, erscheint auf dem Bildschirm die richtige Antwort und wie viele Schüler diese auch beantwortet haben Mit NEXT gelangt der Dozent zur nächsten Seite des Spiels. Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 12
18 Eine aktuelle Rangliste wird eingeblendet. ÜK Personalwesen Mit NEXT gelangt der Dozent zur nächsten Frage. Nachdem sämtliche Fragen des Spiels beantwortet worden sind, werden die drei erfolgreichsten Spieler namentlich aufgeführt. Die Schüler werden auf dem Handy automatisch dazu aufgefordert, eine Spiel-Bewertung abzugeben. Die Auswertung kann der Dozent sogleich anzeigen indem er auf show feedback klickt. Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 13
19 Damit ist die Repetition abgeschlossen und die Bewertung wird für alle Anwesenden ersichtlich Ersetzt Version: Autor: Nicole Rudin, Ehrendingen Seite 14
6.1 Detailprogramm zu den überbetrieblichen Kurstagen (ük)
6.1 Detailprogramm zu den überbetrieblichen Kurstagen (ük) Tage empfohlene Lektionen (1 Lektion = 50 Minuten) 1. Lehrjahr (6 Tage) 1. 2. Tag Überblick über den Ablauf der Lehre Einführung in die LLD Umgang
Leichter Lernen mit Kahoot
Leichter Lernen mit Kahoot Steckbrief Kurzbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Thema Vulkanismus auseinander. Die SuS arbeiten sich in das Thema ein und erfahren gleichzeitig
Gruppenarbeit zu einem fremden Land, koordiniert über Wuala
Onlinespeicher Wuala Steckbrief Lernbereich Informationsaustausch Fachbereich Hauswirtschaft Grobziel (ICT) Online Speicher zum effizienten Informationsaustausch innerhalb einer Gruppe nutzen können. Grobziel
Nahrungsmittel und Nährstoffe
Nahrungsmittel und Nährstoffe Steckbrief Lernbereich Sammeln und Darstellen Fachbereich Hauswirtschaft (Ernährungslehre) Kompetenz ICT und Medien Lernprogramme als Hilfsmittel für das eigene Lernen nutzen
Die fünf Weltreligionen - einmal anders präsentiert
Die fünf Weltreligionen - einmal anders präsentiert Steckbrief Kurzbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler stellen in Kleingruppen mit Hilfe der Präsentationssoftware PowToon Szenen und Symbole aus
6.1 Detailprogramm zu den überbetrieblichen Kurstagen (ük)
6.1 Detailprogramm zu den überbetrieblichen Kurstagen (ük) Tage empfohlene Lektionen (1 Lektion = 50 Minuten) 1. Lehrjahr (6 Tage) 1. 2. Tag Allgemeine Inhalte Überblick über den Ablauf der Lehre Einführung
Wir lernen unseren Körper kennen
Wir lernen unseren Körper kennen Steckbrief Kurzbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit ihrem eigenen Körper auseinander. Sie lernen die verschiedenen Körperteile sowie die wichtigsten
Mozilla Firefox, Internet Explorer, Word, Jing
Aufklärung Drogen und Sucht Lernbereich Individuum und Gemeinschaft Fachbereich Lebenskunde Grobziel (ICT) Standardsoftware anwenden Lernprogramme als Hilfsmittel für das eigene Lernen nutzen ICT als kreatives
zum 5. überbetrieblichen Kurstag
zum 5. überbetrieblichen Kurstag Im Lehrberuf «Kauffrau / Kaufmann EFZ», Branche Dienstleistung & Administration WMS 3+1 Programm 5. ük-tag - Reflexion bisheriger Ausbildungsverlauf - Ausbildungs- und
4. Unterrichtsunterlagen
4. Unterrichtsunterlagen 4.1. Erfahrungen sammeln / Erfahrungen schildern Abbildung 1: Vorbereitungsauftrag, Schritt 1 & 2 KNW Modul 9 Benjamin Roth Seite 17 / 38 4.2. Aufgabe bearbeiten / Lösungen kritisch
Arbeitsblatt gestalten mit
Arbeitsblatt gestalten mit www.feelok.ch Steckbrief Lernbereich Gesundheitsförderung Fachbereich Individuum und Gemeinschaft Grobziel (ICT) ICT als kreatives Mittel zur Lösung von Aufgaben und zum Schaffen
Pflanzen auf dem Schulweg
Pflanzen auf dem Schulweg Steckbrief urzbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit der Pflanzenwelt der Schweiz auseinander. Im Fokus stehen die unterschiedlichen Eigenschaften der Pflanzen,
Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS. Titel: Der Natur auf der Spur!
Titel: Der Natur auf der Spur! Jahrgangsstufen 7 Fach/Fächer Musisch-ästhetische Bildung Lernbereich Musik 2.2 Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele Kulturelle Bildung, soziales Lernen, sprachliche
Quelle: Medienkompass1, Lehrmittelverlag des Kantons Zürich, 1. Ausgabe 2008, Thema 13 Sicher ist sicher, S.58-61
Unterrichtseinheit Medienkompass 1 : Daten speichern und verwalten Quelle: Medienkompass1, Lehrmittelverlag des Kantons Zürich, 1. Ausgabe 2008, Thema 13 Sicher ist sicher, S.58-61 6 Daten speichern und
Prezi-Präsentation - That s me
Prezi-Präsentation - That s me Steckbrief Lernbereich Präsentieren (Präsentationstechnik) verwendetes Beispiel in Lektionsreihe: sich vorstellen Fachbereich Englisch (grundsätzlich in allen Fachbereichen
Unterrichtsverlauf zur UE Kinder hier und anderswo, 4 Std., Klasse 3, MeNuK, Grundschule
Unterrichtsverlauf zur UE Kinder hier und anderswo, 4 Std., Klasse 3, MeNuK, Grundschule Zeit U-Phase 1. Std Unterrichtsinhalt (Lehrer- und Schüleraktivitäten) Angestrebte Kompetenzen/Ziele Arbeitsform
Klick! Zehn Autoren schreiben einen Roman (ab Klasse 9) Verlauf Material LEK Glossar Literatur. M 1 (Fo) Andeutungen im Bild zwei Buchumschläge
Reihe 52 S 10 Verlauf Material Materialübersicht Modul 1 Hinführung und Einstieg das erste Kapitel des Romans M 1 (Fo) Andeutungen im Bild zwei Buchumschläge M 2 (Ab) Advance Organizer der Ablauf im Überblick
Lernbereich Deutsch, Informatik/Kommunikation. Grobziel. Ein eigenes Bewerbungsvideo erstellen. Standardsoftware anwenden, Digitalkamera benutzen
Steckbrief Lernbereich Deutsch, Informatik/Kommunikation Grobziel ICT als kreatives Mittel zur Lösung von Aufgaben und zum Schaffen von Produkten einsetzen Titel Autor / Autorenteam ICT-Voraussetzungen
Die SuS stoßen auf mögliche Probleme die durch soziale Netzwerke entstehen können.
Soziale partyfans Zeit U-Phase Unterrichtsinhalt (Lehrer- und Schüleraktivitäten) Kompetenzerwerb/Ziele Arbeitsform und Methoden Medien und weitere Materialien Einstieg (10 Min.) Die SuS schauen sich einen
Den menschlichen Körper kennen lernen
Den menschlichen örper kennen lernen Steckbrief urzbeschreibung: Mit diesem Tool können die Schüler, Studenten und Lehrer die ontrolle über ihr Lernen übernehmen Goconqr ist eine Lernplattform über die
1 Allgemeine Informationen
Seite 1 1. Allgemeine Informationen Einleitung für die Lernenden Liebe Lernende, lieber Lernender Herzlich willkommen in der Berufswelt! Während Ihrer beruflichen Grundbildung sammeln und produzieren Sie
läuft direkt ab dem Netz Die Schülerinnen und Schüler kennen alle Länder, Hauptstädte, Flüsse und Gebirge Europas und wissen wo diese liegen.
Geographie Europas Steckbrief Lernbereich Geographie Fachbereich Räume und Zeiten Grobziele (ICT) Lernprogramme als Hilfsmittel für das eigene Lernen nutzen. Lerninhalte vertiefen. Verschiedene Möglichkeiten
Trophiestufen des Ökosystems Wald und See dargestellt mit Wordle
Trophiestufen des Ökosystems Wald und See dargestellt mit Wordle Steckbrief Lernbereich Information / Kommunikation Fachbereich Mensch und Umwelt (Biologie) Grobziel (ICT) ICT als kreatives Mittel zur
Duolingo - Sprachen lernen für Sparfüchse
Duolingo - Sprachen lernen für Sparfüchse Steckbrief urzbeschreibung: Duolingo ist eine Website auf der man interaktiv verschiedene Sprachen lernen kann. Die eigenen Lernfortschritte sind ersichtlich und
Fragen zu Videos zum Thema Ökologie beantworten
Fragen zu Videos zum Thema Ökologie beantworten Steckbrief Kurzbeschreibung: Bei TED-Ed kann man Fragen in Bezug auf YouTube-Videos beantworten. Die Themenwahl ist sehr offen gestaltet. Zudem kann man
Budgetplanung mit Zukunftspotenzial
Budgetplanung mit Zukunftspotenzial Steckbrief Kurzbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit einer längerfristigen Budgetplanung für die Zukunft auseinander. Anhand vorgängiger und intensiver
Kommentiertes Beispiel für eine Unterrichtseinheit nach dem Unterrichtsprinzip Berufssprache Deutsch
Kommentiertes Beispiel für eine Unterrichtseinheit nach dem Unterrichtsprinzip Berufssprache Deutsch Grundlegende Informationen zur Unterrichtseinheit: Beruf: Schuljahr: Lernfeld: Thema: Richtig trinken
Titel: Französische Verben konjugieren
Titel: Französische Verben konjugieren Steckbrief Kurzbeschreibung: Der Reverso Konjugator ist ein Internettool für den Französischunterricht. Die Schülerinnen und Schüler können anhand des Tools Konjugationsformen
Curriculare Zusammenfassung zu der Schulung. Train the Trainer
Curriculare Zusammenfassung zu der Schulung Train the Trainer für Teilnehmer des Train the Trainer Seminars von PTS Datum : 25.06.2014 Veranstalter: Referentin: Ort/ Schulung: PTS Training Service Christine
Fachbereich Sprachen (Französisch) Umgang mit dem Browser, Internet-Recherche, . Standard-Browser (IE, Firefox, Safari, )
Découvrir Paris Steckbrief Lernbereich Information / Kommunikation, 2. Sekundarstufe, G + E Fachbereich Sprachen (Französisch) Grobziel (ICT) - ICT als kreatives Mittel zur Lösung von Aufgaben und zum
Anleitung. Office 365 Login für Lernende. Datum: Juli Version: 1.0
Anleitung Office 365 Login für Lernende Autor: Ivo Rohrer Datum: Juli 2017 Version: 1.0 Inhaltsverzeichnis 1 Office 365 3 2 Erstmaliges Anmelden 4 3 OneDrive einrichten 8 4 E-Mail und Weiterleitung einrichten
Unterrichtsentwurf. Thema: Lösungsvorgänge. Titel der Unterrichtssequenz: "Salz trifft Eis"
Unterrichtsentwurf Thema: Lösungsvorgänge Titel der Unterrichtssequenz: "Salz trifft Eis" Lerngruppe: Schülerinnen und Schüler der 5./6. Jahrgangsstufe (Sekundarstufe I) Zeitrahmen: 90 Inhalt: Aggregatzustände
Lernbereich Information / Kommunikation. Fachbereich Natur und Technik
ATMUNG des MENSCHEN Steckbrief Lernbereich Information / Kommunikation Fachbereich Natur und Technik Grobziel (ICT) Medien zur Informationsbeschaffung und zum Informationsaustausch nutzen. ICT als kreatives
Unterrichtsverlauf zu Globalisierung: Ein Einstieg, 7 8 Std., Jahrgangstufe 2, Wirtschaft, Berufliches Gymnasium. Angestrebte Kompetenzen/Ziele
Unterrichtsverlauf zu Globalisierung: Ein Einstieg, 7 8 Std., Jahrgangstufe 2, Wirtschaft, Berufliches Gymnasium 1. Std Angestrebte Kompetenzen/Ziele 5 Min. Stundenthema: Globalisierung: Was ist das? Einstieg
Sachunterricht. Thema: Wasserkreislauf - Wasser verdunstet 4. Klasse. Dauer der Unterrichtseinheit: 45 Minuten
Sachunterricht Thema: Wasserkreislauf - Wasser verdunstet 4. Klasse Dauer der Unterrichtseinheit: 45 Minuten Technische Voraussetzungen: PC, Beamer, Lautsprecher Hauptkompetenz: Die SuS können den Prozess
Karteikarten schreiben war gestern - Quizlet
Karteikarten schreiben war gestern - Quizlet Steckbrief Kurzbeschreibung: Die Plattform Quizlet kann vor allem verwendet werden, um Vokabular der verschiedensten Sprachen zu lernen. Mit den interaktiven
Berufsposter auf Glogster.com erstellen
Berufsposter auf Glogster.com erstellen Steckbrief Lernbereich Berufswahl Fachbereich Individuum und Gemeinschaft Grobziel (ICT) Sich mit Hilfe einer Anleitung auf einer fremden Internetseite zurechtfinden
Unterrichtsstunde: Gefahren der Atomkraft
Naturwissenschaft Liubov Mut Unterrichtsstunde: Gefahren der Atomkraft Unterrichtsentwurf Kernphysik Thema der UE: Gefahren der Atomkraft Thema der Stunde: Gefahren der Atomkraft 1. Ziele der UE fachlich
Präsentations-Skizze. zum Thema Prozessbenchmarking
Präsentations-Skizze zum Thema Prozessbenchmarking 1 Adressaten Die Adressaten der Präsentation sind die KollegInnen des 8. Semesters BPPM. Es handelt sich jedoch nicht, um den gesamten Jahrgang (ca. 45
Gemeinsam lernen mit CoboCards
Gemeinsam lernen mit CoboCards Mit CoboCards können sich die Lernenden virtuelle Karteikarten anlegen. Mit diesen Karteikarten können sie eigenständig ihr Lernen kontrollieren und wissen immer, was sie
Sequenz 3: Grundregeln zur Gesprächsführung
Sequenz 3: Grundregeln zur Gesprächsführung Im Fokus dieser Sequenz steht die Erarbeitung von Regeln zur Gesprächsführung mit Kunden. Sollte es noch keine Regelungen zur Kommunikation im Unterricht geben,
Unterrichtsskizze: Radiojournalismus (Bayern 3)
Unterrichtsskizze: Radiojournalismus (Bayern 3) Unterrichtseinheiten 1. Jugendliche und Medien - Einstieg: Vorstellung - Jugendliche und Radio: Gespräch - Jugendliche und Medien: Fragebogen Methoden/Materialien/
Ein Bildungsangebot des Schul- und Sportdepartements. Fachleute Hauswirtschaft Administration Stoffplan 2. Ausbildungsjahr
Ein Bildungsangebot des Schul- und Sportdepartements Fachleute Hauswirtschaft Administration Stoffplan 2. Ausbildungsjahr 2 GRUNDSÄTZLICHE BEMERKUNGEN Der vorliegende Stoffplan gibt Auskunft darüber, wann
Umgang mit dem Browser, Bilder aus dem Web speichern, Internet- Recherche, Funktion zum Kopieren und Einfügen (Copy&Paste)
Raumgestaltung Steckbrief Lernbereich Grundfertigkeiten Fachbereich Gestaltung Grobziel (ICT) ICT als kreatives Mittel zur Lösung von Aufgaben und zum Schaffen von Produkten einsetzen Grobziel (Gestalten)
Unterrichtsverlauf zu: UE Referat zum Thema Jugendbuch vorstellen, 6 8 Std., Klasse 5-7, Deutsch, Realschule. Angestrebte Kompetenzen/Ziele
Unterrichtsverlauf zu: UE Referat zum Thema Jugendbuch vorstellen, 6 8 Std., Klasse 5-7, Deutsch, Realschule 1. Std. Angestrebte Kompetenzen/Ziele 10 Min. Stundenthema: Das Referat: Begriff + Internetrecherche
Beobachtung eines Ökosystems
Steckbrief Lernbereich Information / Kommunikation Fachbereich Natur und Technik (Biologie) Grobziel (ICT) Verschiedene Informations- und Kommunikationsmittel kennen und unterscheiden. ICT als kreatives
Vorschlag für eine Unterrichtsverlaufsskizze zur Lernsituation 1 (S )
Vorschlag für eine Unterrichtsverlaufsskizze zur Lernsituation 1 (S. 15 25) Arbeitsschritte 1 Plenum (Schüler-Lehrer- Gespräch) Der L. erklärt das Konzept. Die S. fragen nach und klären einzelne Arbeitsschritte
Kahoot! Making Learning Awesome!
Kahoot! Making Learning Awesome! Steckbrief Kurzbeschreibung: Im Rahmen des Fachs Geschichte wird der 1. Weltkrieg mit seinen Bündnissystemen behandelt und das Wissen der Schülerinnen und Schüler am Ende
Kreditsicherungsmöglichkeiten
Thema: Kreditsicherungsmöglichkeiten Name der Autorin/ des Autors: Fach: Daniel Mohr Volks- und Betriebswirtschaftslehre Klasse/Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 1 Schulart: Lehrplanbezug: Zeitumfang: Betriebssystem/e:
Thema Zielgruppe Dauer Benötigtes Vorwissen. Schule, Sek II
Die Zahlungsbilanz Thema Zielgruppe Dauer Benötigtes Vorwissen Zahlungsbilanz Berufliche Schule, Sek II 45 Min. Grundwissen Wirtschaft (Ökonomische) Kompetenzen: Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit werden
Fragen über Fragen. Unterrichtsidee: Fragen im Vorstellungsgespräch
Fragen über Fragen Ziele Die Schüler/innen lernen die typischen Fragen kennen, die in en an sie gestellt werden und erarbeiten individuelle Antworten. Sie überlegen, welche Fragen sie selbst im stellen
Dokumentation zu SEPHIR. Lernende
Dokumentation zu SEPHIR Lernende Inhaltsverzeichnis 1 Informationen zu SEPHIR... 2 1.1 Was ist SEPHIR?... 2 1.2 Wozu SEPHIR?... 2 1.3 SEPHIR in der betrieblichen Bildung... 2 2 Login für die Lernenden...
Unterrichtsverlauf zu Kaufvertrag, 4 Std, Kl 7/8/9, WAG,EWG,GWG, WRS/RS/GY Bildungsplanbezug: Unterrichtsinhalt U-Phase. Dauer der
Unterrichtsverlauf zu Kaufvertrag, 4 Std, Kl 7/8/9, WAG,EWG,GWG, WRS/RS/GY Bildungsplanbezug: Dauer der Unterrichtsinhalt Arbeitsform und Methoden Medien und weitere U-Phase (Lehrer- und Schüleraktivitäten)
Anleitung. Office 365 Login für Lernende & Studierende. Datum: Juni Version: 2.5
Anleitung Office 365 Login für Lernende & Studierende Autor: Ivo Rohrer Datum: Juni 2018 Version: 2.5 Inhaltsverzeichnis 1 Office 365 3 2 Erstmaliges Anmelden (WICHTIG!) 4 3 OneDrive einrichten 10 4 Weiterleitung
Auflösung von NaCl in Wasser
Steckbrief Lernbereich Lernen / Üben Fachbereich Natur und Technik (Chemie) Grobziel (ICT) Lernprogramme als Hilfsmittel für das eigene Lernen nutzen Grobziel (Fachbereich NuT) Modelle als Hilfsvorstellungen
1. Erster Einstieg ins IMS... 2
DEPARTEMENT BAU, VERKEHR UND UMWELT Abteilung Tiefbau ANLEITUNG EXTERN IMS Integrales Management System 1. Erster Einstieg ins IMS... 2 2. Die Startseite und ihre Elemente... 3 2.1 Menü-Leiste IMS... 4
Vorschlag für eine Unterrichtsverlaufsskizze zur Lernsituation 1 (S )
Vorschlag für eine Unterrichtsverlaufsskizze zur Lernsituation 1 (S. 15 25) Handlungsfeld 1: Unternehmensstrategien und Management Anforderungssituation 1.1 Die Absolventinnen und Absolventen analysieren
CARD2BRAIN. Willkommen bei card2brain
CARD2BRAIN Willkommen bei card2brain Für das Arbeiten mit card2brain ist eine Registrierung erforderlich, damit das Lernen im Unterricht, zu Hause, aber auch unterwegs möglich ist. Das Arbeiten mit c2b
PREZI Strukturierte Vorträge zu Themen der Humanbiologie
Steckbrief urzbeschreibung: Prezi ist ein Online - Tool, welches der Erstellung von Präsentationen dient. Die Schülerinnen und Schüler können anfangs eine passende Vorlage wählen und bestimmen die Reihenfolge
SiKoRe Sicheres Kopfrechnen
SiKoRe Sicheres Kopfrechnen Steckbrief Lernbereich Lernen/Üben Fachbereich Mathematik Grobziel (ICT) Medien als Übungsmittel brauchen Grobziel (Mathematik) Operationen ohne Hilfsmittel verstehen und ausführen
Energieformen in unserer Schule
Energieformen in unserer Schule Steckbrief Kurzbeschreibung: Die SuS lernen verschiedene Energiequellen kennen, die sie in ihrem Schulumfeld finden können. Für das Sammeln und Zusammenstellen der Vor-
Einführung in Moodle Ihre E-Learning Plattform
Einführung in Moodle Ihre E-Learning Plattform E-Learning Herzlich willkommen zum E-Learning und Downloadbereich der Katharina Kasper Akademie aufrufbar über die AOK Pflege Akademie unter folgendem Link:
Lernbereich Lernen / Üben. Fachbereich Räume und Zeiten (Geografie) Grobziel (Fachbereich R&Z) Sich auf der Erde auskennen
Länderkunde Europas (http://www.trussardi.ch/2_12_05_schweizergeografie/dtplaender_europa/europa_wap.html) (http://www.trussardi.ch/2_12_05_schweizergeografie/dtphauptstaedte_europa/europa_wap.html) Steckbrief
AITUS: DIE FÜNF PHASEN IM ÜBERBLICK
AITUS: DIE FÜNF PHASEN IM ÜBERBLICK Anfangen Kennenlernen der Gruppe, Kennenlernen der Kursleitung, Kennenlernen der Umgebung, Kennenlernen des s und der Lernziele, sich orientieren Interesse wecken Anknüpfen
Lernbereich Lernen / Üben. Fachbereich Natur und Technik. Standard-Browser (IE, Firefox, Safari, )
MindMap erstellen Steckbrief Lernbereich Lernen / Üben Fachbereich Natur und Technik Grobziel (ICT) Lernprogramme als Hilfsmittel für das eigene Lernen nutzen Grobziel (Fachbereich Natur und Technik) Lerninhalt
Pflanzliche und tierische Zellen
Pflanzliche und tierische Zellen Steckbrief Lernbereich Information / Kommunikation Fachbereich Natur und Technik (Biologie) Kompetenz ICT und Medien Die Schülerinnen und Schüler können aktuelle Medien
IO6 Entwicklung neuer Online-Materialien für den Fremdsprachenunterricht
Name der Ressource: Moodle Link: http://iberika-online.de/moodle/ Niveaustufe: B1 Fertigkeit: Grammatik (Konjunktiv II irreale Bedingungen/Wünsche in der Gegenwart) Dauer der Aktivität Lerninhalt (Die
Didaktische Überlegungen
Didaktische Überlegungen Name: Thema: Madeleine Wegmann Definieren eines Arbeitsablaufes (Laufweg) im GEVER System (igeko) der Stadt Winterthur 1. Thema: Warum wähle ich dieses Thema? Warum ist es relevant
Räume und Zeiten: Erdbeben, Tsunami, Vulkane
Steckbrief Kurzbeschreibung: Mit dem Tool Quizlet können ganz einfach Karteikarten hergestellt werden und danach auf ganz verschiedene Art und Weise geübt werden. Mit dieser Anwendung sollen die Schülerinnen
Politischer Atlas der Schweiz
Steckbrief Lernbereich Politische Bildung Fachbereich Räume und Zeiten (Geografie und aktuelle Geschichte) Grobziel (ICT) Medien zur Informationsbeschaffung und zum Informationsaustausch nutzen Grobziel
Überblick über ausgewählte kooperative Lehr-/ Lernformen
Überblick über ausgewählte kooperative Lehr-/ Lernformen Form Anleitung Anwendung 1 Einer bleibt, die Anderen gehen Gegenseitige Präsentation. Präsentation von 1 Person/ Gruppe bleibt am Ergebnissen aus
Lernbereich Lernen/ Üben. Fachbereich Deutsch. Einen Vortrag mit Hilfe von Stichwörtern oder anderen Unterlagen halten
Lektüre mit Antolin Steckbrief Lernbereich Lernen/ Üben Fachbereich Deutsch Grobziel (ICT) Lernprogramme als Hilfsmittel für das eigene Lernen nutzen Grobziel (Fachbereich Deutsch) Sich gezielt selbständig
Grobkonzept Fach Werken Thema: Hartlöten
Grobkonzept Fach Werken Thema: Hartlöten Lehrplan SG 2008, Reg. 6 Richtziel 1: Einstieg, Vermitteln, Wahrnehmen von geeigneten Metallen im Weich- und Hartlötbereich (Aufbau) : Basisanwendung kennen lernen
Sozialformen: EA PA GA alle. Dauer: 4 Lektionen Kompetenzbereich Medien und Informatik Kompetenz Medien und Informatik
Biologie-Kurzfilm Steckbrief Kurzbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Biologie-Kurzfilm mit Hilfe von YouTube-Clips. Mit der Videoschnittsoftware Movie Maker editieren sie den Kurzfilm.
Digitales Unterrichten
Digitales Unterrichten B Erstellen Sie einen Kriterienkatalog für die Wohnungssuche in Deutschland. Lernschritte: 8 Lernschritt 1: Wohnstile Die Lerner beantworten in Partnerarbeit Fragen zu Wohnungstypen.
Die Welt mit mathematischen Augen sehen: Geometrische Körper
3SG2 Die Welt mit mathematischen Augen sehen: Geometrische Körper Andrea Falkner Katharina Pfaffeneder Pädagogische Hochschule Linz Inhalt 1. Vorüberlegungen... 2 2. Das Material... 3 3.Stundenbild...
Angestrebte Kompetenzen/Ziele
Unterrichtsverlauf zu: Unternehmensanalyse, 7-8 Std., Jahrgangstufe 2, Wirtschaft, WG 1. Std. Angestrebte Kompetenzen 5 Min. Stundenthema: Umweltanalyse Begrüßung und Einstieg in das Thema: Unternehmensanalyse
Anleitung OBT Ticketportal
Anleitung OBT Ticketportal Ersteller Verteiler OBT Kunden Version Erstelldatum V 1.2 07.02.2018 Änderungsverzeichnis Version. Datum Änderung Autor Status 0.1 04.07.2017 Entwurf CAM In Arbeit 1.0 23.08.2017
Comics im Fremdsprachenunterricht
Ideen rund um den ICT im Unterricht der Sekundarstufe I Comics im Fremdsprachenunterricht Steckbrief Lernbereich Information/Kommunikation Fachbereich Fremdsprachen Grobziel (ICT) Medien zur Informationsbeschaffung
Kurzanleitung Trainingshandbuch «Geräteturnen/Kunstturnen/Trampolin, Rhönrad, Rhythmische Gymnastik»
Kurzanleitung Trainingshandbuch «Geräteturnen/Kunstturnen/Trampolin, Rhönrad, Rhythmische Gymnastik» Anleitung bis und mit Jahresplanung --> s. Video Grobplanung Phase erstellen Ziel: Planung der gesamten
ARBEITSAUFTRAG 2. Lehrermaterial
ARBEITSAUFTRAG 2 Lehrermaterial Quellenverzeichnis Literatur: 1 Aus Methoden für alle Fächer S. 44 G. Brenner und K. Brenner Cornelsen Verlag 2. Auflage - 2011 2 Aus Methoden für alle Fächer S. 146, 147
Wie benutze ich die CTX-Line. Das Einlogen. Die Übersicht
Wie benutze ich die CTX-Line Das Einlogen Zuerst Logen wir uns auf https://app.ctx-line.com/login mit unseren Benutzernamen und Passwort ein. (Sie können Ihre Daten auch speichern lassen wenn Sie Remember
Auswertung einer Umfrage über das Ernährungs- und Bewegungsverhalten
Auswertung einer Umfrage über das Ernährungs- und Bewegungsverhalten OS Steckbrief Lernbereich Hauswirtschaft Grobziel (Hauswirtschaft) Zusammenhänge zwischen ausgewogener Ernährung, Gesundheit und Wohlbefinden
Ausstellung Erfinderland Deutschland Baukasten Forschung Unterrichtsmaterialien zur Ausstellung Energie Hinweise für Lehrende Niveau B1 Seite 1 von 5
Seite 1 von 5 Erfinderland Deutschland Baukasten Forschung Hinweise und Lösungen für Lehrende Themenbereich: Energie CLIL-Unterrichtsmaterialien Nach dem Ausstellungsbesuch Aufgabe 1: Sozialform: Klassenspaziergang;
Budgetieren Kapiert Postfinance EventManager
Budgetieren Kapiert Postfinance EventManager Steckbrief Lernbereich Information und Kommunikation Fachbereich Individuum und Gemeinschaft Kompetenz ICT und Medien Die Schülerinnen und Schüler setzen Medien
Anleitung zum digitalen Klassenbuch WebUntis für Eltern
Anleitung zum digitalen Klassenbuch WebUntis für Eltern Stand: August 2018 Inhalt: 1 Registrieren und Anmelden 2 2 Passwort ändern 4 3 Überblick über die Möglichkeiten 5 4 Absenzenmeldung 6 5 Freigabe
Team bilden und Thema finden
Team bilden und Thema finden Das Team Die Erarbeitung des Themas, die Ausarbeitung der Dokumentation und die Vorbereitung der Präsentation erfolgen in Zusammenarbeit mit anderen Schülerinnen und Schülern.
Spielerische Erarbeitungen der Zusammenhänge von Graphen und Funktionsgleichungen
Claudia Huppertz STUNDENTHEMA: Spielerische Erarbeitungen der Zusammenhänge von Graphen und Funktionsgleichungen bei gebrochenrationalen Funktionen in einem Gruppenpuzzle unter Brücksichtigung des Aspekts
Meet the Germans. Landeskundliche Materialien für den Deutschunterricht. Die Deutschen und das Radfahren A2. Handreichungen für die Kursleitung
Meet the Germans Landeskundliche Materialien für den Deutschunterricht Die Deutschen und das Radfahren A2 Handreichungen für die Kursleitung Seite 2, Meet the Germans TITEL DER UNTERRICHTSEINHEIT Die Deutschen
Kompetenzerwerb/Ziele Arbeitsform und Methoden
Zeit U-Phase Unterrichtsverlauf Unterrichtsinhalt (Lehrer- und Schüleraktivitäten) Kompetenzerwerb/Ziele Arbeitsform und Methoden Medien und weitere Materialien Stundenthema: Cyber-Mobbing Einstieg (15
Hochschuldidaktik-Seminar: Motivation (Augsburg, ) Ablauf Medien/Materialien Personen
Hochschuldidaktik-Seminar: Motivation (Augsburg, 14. + 15.07.2005) Donnerstag, 14.07.05 16:00 Ablauf Medien/Materialien Personen Begrüßung Vorstellungsrunde (mit Aufstellspiel [Größe, Schuhgröße, Anfangsbuchstabe
Atividades de Estágio: Alemão Unterrichtsbeobachtung
Atividades de Estágio: Alemão Unterrichtsbeobachtung Dörthe Uphoff 2. Semester 2013 Sozialformen 1 Sozialformen regeln die Beziehungsstruktur des Unterrichts und haben eine äußere, räumlichpersonal-differenzierende
Abbildung 3: QR- Code Vokabellink
Quizlet Quizlet ist ein Online Web2.0-Tool, mit dem sehr einfach Vokabelsets erstellt werden können, diese können am PC oder am Smartphone gelernt und geübt werden und außerdem können verschiedene Ausdrucke,
Der QR Code Generator
Der QR Code Generator Steckbrief Lernbereich Information / Kommunikation Fachbereich Biologie, Räume und Zeiten (Geschichte), Mathematik Grobziel (ICT) Medien zur Verschlüsselung von Informationen und
OL planen und durchführen
OL planen und durchführen Steckbrief Lernbereich Information / Kommunikation Fachbereich Bewegung und Sport Grobziel (ICT) Grobziel (Fachbereich Sport) 1. Möglichkeiten und Grenzen des Sporttreibens im
Extremistische Parteien
Wahl-O-Mat Materialien Unterrichtseinheit extremistische Parteien Materialien für den Unterricht Extremistische Parteien Begleitmaterial zum bpb-online-angebot "Wer steht zur Wahl" (www.wer-steht-zur-wahl.de)
Aufgabe Form Ablauf im Kurs Material
Freizeit Aufgabe Form Ablauf im Kurs Material Starten wir! 1 Zeichnen Sie einen Wortigel zum Thema Hobbys an die Tafel. Die TN rufen Ihnen die Hobbys zu, die bereits aus den ersten vier Lektionen bekannt
Planung einer Unterrichtseinheit. Angela Pedot
Corso in metodologia e didattica CLIL TEDESCO Scuola primaria 2015 Planung einer Unterrichtseinheit Angela Pedot Adressaten: 16 Schüler der dritten Klasse in der Grundschule von Ziano Sachfach: Statistik
Schulung Datenbank Sephir für Berufsbildner 2017
Schulung Datenbank Sephir für Berufsbildner 2017 Grundidee 2 Mittelschul- & Berufs- bildungs- Amt SEPHIR ist eine Lernortübergreifende Softwarelösung in der alle mit der Berufsbildung beauftragten Stellen
Extremistische Parteien
Materialien für den Unterricht Extremistische Parteien Begleitmaterial zum bpb-online-angebot "Wer steht zur Wahl" (www.wer-steht-zur-wahl.de) Unterrichtseinheit Konzeption Übersicht Thema: Extremistische