Informationsabend SegeL - Konzept

Transkript

1 Informationsabend SegeL - Konzept

2 Inhalte Vortrag - WAS heißt SegeL? - WARUM SegeL-Stunden? - WIE verläuft eine SegeL-Stunde? - Wie geht es in der Zukunft weiter? - Beispiele Austausch - Welche Vorerfahrungen haben wir alle? - Welche Wünsche haben wir? - Welche Fragen haben wir? Diskussion

3 WAS heißt SegeL? selbstgesteuertes Lernen Das heißt: - Sich selbst Ziele zu setzen. - Den geeigneten Lernprozess zu planen. - Entscheiden, welche Hilfen benötigt werden. - Geeignete Lernstrategien auswählen. - Zeit einteilen. - Medien gezielt zu nutzen. - Auf die Mitschüler Rücksicht zu nehmen. - Die eigene Arbeit selbst zu reflektieren.

4 WARUM SegeL-Stunden? Schulgesetz 2 Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule (6) Die Schülerinnen und Schüler sollen insbesondere lernen: 1. selbstständig und eigenverantwortlich zu handeln, 2. für sich und gemeinsam mit anderen zu lernen und Leistungen zu erbringen, 3. die eigene Meinung zu vertreten und die Meinung anderer zu achten, (9) Der Untericht soll die Lernfreude der Schülerinnen und Schüler erhalten und weiter fördern. Er soll die Schülerinnen und Schüler befähigen, Strategien und Methoden für ein lebenslanges nachhaltiges Lernen zu entwickeln.

5 WARUM SegeL-Stunden? Veränderungen in der Gesellschaft und der Arbeitswelt Das Leben im Medienzeitalter Der Wandel von der Industrie- zur Dienstleitungs- und Informationsgesellschaft

6 WARUM SegeL-Stunden?

7 WIE verläuft eine SegeL-Stunde? - Vorbereitungsphase 7Min Arbeitsphase 20Min. - Zwischenpahse 5Min Arbeitsphase 20Min. - Nachbereitung 8Min.

8 WIE verläuft eine SegeL-Stunde? Städtische Gesamtschule Haan Was nehme ich mir diese Woche vor? Datum: vom bis Kreise das Fähnchen ein und ergänze den Satz eventuell! Methodisch: ich möchte Segel ruhig und konzentriert arbeiten besonders ordentlich arbeiten mit einer Gruppe oder einem Partner gut zusammen arbeiten... Logbuch Inhaltlich: ich möchte in Englisch das lernen: in Deutsch das lernen: in Mathematik das lernen: in D oder M oder E das wiederholen: mindestens eine Zusatzaufgabe schaffen Was möchtest Du heute Was hast Du heute schaffen? geschafft? Wie Einschätzung bewertest Du Lehrer Deine Arbeit? + Montag D M E Dienstag D M E Mittwoch D M E Donnerstag D M E Freitag von D M E Wie hat Deine Arbeit geklappt? Hast Du Deine Ziele erreicht? Beschreibe Deine Arbeit! Was hast Du gelernt? Bemerkungen Lehrer: Bemerkungen/ Unterschrift Eltern: +- -

9 WIE verläuft eine SegeL-Stunde? Bilanz SegeL-Zeit von bis Wie waren die letzten Wochen SegeL-Zeit? Hier sollst Du Dir Zeit nehmen und auf Deine Arbeit zurück blicken - was hast Du gelernt, wie schätzt Du Deine Leistung ein? Hast Du Deine Ziele erreicht? Was möchtest Du als Nächstes machen? Wie viele + hast Du gesammelt? Wie viele + hat Deine Lehrerin, Dein Lehrer Dir gegeben? Was hast Du gelernt? Welche Noten hast Du in den Tests geschrieben? Deutsch: Mathe: Englisch: Was hat Dir besonders gut gefallen? Was hat Dir nicht gut gefallen? Fasse in Worte, wie Du Deine bisherige Arbeit bewertest und was Du Dir für die nächste SegeL-Zeit vornimmst:

10 Wie geht es in der Zukunft weiter? Spätestens im 6. Jahrgang 5 Stunden mit Auswahl aus Deutsch, Mathe, Englisch, Gesellschaftslehre und Naturwissenschaften Mehr Teamarbeit Mehr Wahlmöglichkeiten Ab 7. Jahrgang mehr Projektarbeit

11 Beispiele Neue Max-Brauer Schule in Hamburg

12 Austausch - Welche Vorerfahrungen haben wir alle? - Welche Wünsche haben wir? - Welche Fragen haben wir?

13 Austausch Fragen der Eltern die besprochen wurden:

14 Schön, dass Sie da waren! Kommen Sie gut nach Hause!