Lehrveranstaltungen zum Modul re 2-19 Pfingsten

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1 Lehrveranstaltung: D Gott Geist. Sein und Wirken Begabung fördern. wenden die Geist-Symbolik in ganzheitlicher Weise und in vielfältigen religiösen und pädagogischen Zusammen-hängen an; (W4, U2, U3) sind in der Lage, die Unterscheidung der Geister mit Hilfe humanwissenschaftlicher und theologischer Kriterien durchzuführen; (W4) können den dritten Artikel des apostolischen Glaubensbekenntnisses vor dem Hintergrund biblischer und kirchlicher Traditionen sowie in einer heute relevanten religionspädagogischen Bedeutung auslegen und vermitteln; (W1, W4) gehen mit Differenzen zwischen ekklesiologischen Modellen und volkskirchlichen Umsetzungstraditionen konstruktiv um; (W1, W2, E2) Inhalte: Heiliger Geist: Biblische Kontexte (Pfingstbericht und Aussagen über Gottes Geist und sein Wirken) und theolo-gische Grundlegung der Bildrede vom Heiligen Geist: Gottes Gegenwart im Geist, trinitarische Theologie, pneumatologische Neuansätze Pfingsten als ekklesiologisches Symbol, Kirche, zwischen Geist und Institution Geist und Fleisch das Problem der Leibfeindlichkeit in christlichen Traditionen; Spiritualität und Körperlichkeit, Geist Erotik Sexualität; (körpersprachliche) Kommunikation Pflichtliteratur: wird bekanntgegeben kleinerer textbezogener Arbeitsauftrag Prüfungsanforderung: Modulprüfung schriftlich: Ein Symbol zum Thema zunächst bibeltheologisch-exegetisch, dann anthropologisch, theologisch und pädagogisch erarbeiten und methodische Umsetzungsmöglichkeiten beschreiben. Umfang ca Lehrveranstaltung Modul re

2 Lehrveranstaltung: BT Die biblischen Grundlagen der Rede vom Heiligen Geist und seine Wirkungen erfassen - ausgehend von den biblischen Aussagen über das Wirken des Geistes die befreiende und verwandelnde Dimension im Wirken des Heiligen Geistes können den dritten Artikel des apostolischen Glaubensbekenntnisses vor dem Hintergrund biblischer Traditionen sowie in einer heute relevanten religionspädagogischen Bedeutung auslegen und vermitteln; (W1, W4) können Schülerinnen und Schülern elementare Zugänge zu Erfahrungen und Phänomenen der Inspiration und der menschlichen Urteilsfähigkeit erschließen; (W4, U1) wenden die Geist-Symbolik in ganzheitlicher Weise und in vielfältigen religiösen und pädagogischen Zusammenhängen an; (W4, U2, U3) sind in der Lage, die Unterscheidung der Geister mit Hilfe humanwissenschaftlicher und theologischer Kriterien durchzuführen; (W4) Inhalte: Heiliger Geist: Biblische Kontexte (Pfingstbericht und Aussagen über Gottes Geist und sein Wirken) und theologische Grundlegung der Bildrede vom Heiligen Geist: Gottes Gegenwart im Geist, trinitarische Theologie, pneumatologische Neuansätze Symbole Wind, Feuer Inspiration, Unterscheidung der Geister, Urteilsfähigkeit, Pluralität und Wahrheit Charisma und Charismen im Unterricht. Begabt sein begabt werden. Pflichtliteratur: wird bekanntgegeben Lektüre der angegebenen Texte mit konkreten Aufgaben, Vorbereitungen Lehrveranstaltung Modul re

3 Prüfungsanforderung: Prüfungstermine: Prüfungskommission: Modulprüfung schriftlich: Ein Symbol zum Thema werden bekanntgegeben gesamtes Modulteam Lehrveranstaltung Modul re

4 Lehrveranstaltung: KiLi Neues geistliche Lied - christliche Spiritualität heute! können Schülerinnen und Schülern elementare Zugänge zu Erfahrungen und Phänomenen der Inspiration und der menschlichen Urteilsfähigkeit erschließen; (W4,U1) wenden die Geistsymbolik in ganzheitlicher Weise und in vielfältigen religiösen und pädagogischen Zusammenhängen an; (W4,U2,U3) haben ein kritisches und wertschätzendes Verständnis für Kinder und Jugendliche aus charismatischen Milieus; (W4,E1,E2) Inhalte: Erarbeitung von einem großen Repertoire neuerer Lieder, verantwortungsvolle Auseinandersetzung mit Liedtexten, traditionelle und moderne Lieder über Himmel und Paradies, Pfingstlieder und ihre besondere Einbettung im Lehrplan Geisterfahrung, Begeisterung erfahren Evangelische Spiritualität Pflichtliteratur: Prüfungsanforderung: Modulprüfung schriftlich: Ein Symbol zum Thema Lehrveranstaltung Modul re

5 Lehrveranstaltung: FDGK Die Realisierung der Freiheit gehen mit Differenzen zwischen ekklesiologischen Modellen und volkskirchlichen Umsetzungstraditionen konstruktiv um sind in der Lage, die Unterscheidung der Geister mit Hilfe humanwissenschaftlicher und theologischer Kriterien durchzuführen Inhalte: Pietismus als Tradition des Protestantismus Die klassischen Pfingstkirchen und die charismatischen Bewegungen Pflichtliteratur: --- Auseinandersetzung mit einer der vielen Gruppierungen, kurzer geschichtlicher Abriss, Lehre und Verhältnis zu den anerkannten Kirchen Prüfungsanforderung: Modulprüfung schriftlich: Ein Symbol zum Thema Lehrveranstaltung Modul re

6 Lehrveranstaltung: FD Credits der Lehrveranstaltung: 0,5 Das Pfingstfest und seine Symbole im Religionsunterricht können Schülerinnen und Schülern elementare Zugänge zu Erfahrungen und Phänomenen der Inspiration und der menschlichen Urteilsfähigkeit erschließen ( W4, U1) wenden die Geist- Symbolik in ganzheitlicher Weise und in vielfältigen religiösen und pädagogischen Zusammen-hängen an; ( W4, U2, U3) kennen spezifische Möglichkeiten einer evangelischen (Bibel-) Spiritualität, haben für sich Möglichkeiten auspro-biert und können diese im Unterricht einsetzen; (W1, W2, U2, U3) Inhalte: Heiliger Geist: Biblische Kontexte ( Pfingstbericht und Aussagen über Gottes Geist und Sein Wirken) und theologische Grundlegung der Bildrede vom Heiligen Geist: Gottes Gegenwart im Geist, trinitarische Theologie, pneumatologische Neuansätze Symbole Wind, Feuer Geisterfahrung, Begeisterung erfahren Pfingsten als ekklesiologisches Symbol, Kirche, zwischen Geist und Institution Pflichtliteratur: Prüfungsanforderung: Modulprüfung schriftlich: Ein Symbol zum Thema Lehrveranstaltung Modul re

7 Lehrveranstaltung: FD Credits der Lehrveranstaltung: 0,5 Kirche im Religionsunterricht thematisieren wenden die Geist-Symbolik in ganzheitlicher Weise und in vielfältigen religiösen und pädagogischen Zusammen-hängen an; (W4, U2, U3) erfassen - ausgehend von den biblischen Aussagen über das Wirken des Geistes die befreiende und verwandelnde Dimension im Wirken des Heiligen Geistes; (W1, W4) kennen spezifische Möglichkeiten einer evangelischen (Bibel)- Spiritualität, haben für sich Möglichkeiten ausprobiert und können diese im Unterricht einsetzen; (W1, W2, U2, U3) können mit Kindern und Jugendlichen Sinn und Chancen ihrer Taufe erarbeiten. (W4, E2) Inhalte: Lebensbilder, insbesonders Philipp Jakob Spener; Chung Hyun Kyung Kennzeichen der Kirche in protestantischer Tradition und heute Bezug zum RU Gemeinschaft und Gemeinde, einen Gemeindegottes-dienst besuchen Wort und Sakrament; das Sakrament der Taufe und das Symbol Wasser Pflichtliteratur: wird bekanntgegeben --- Prüfungsanforderung: Modulprüfung schriftlich: Ein Symbol zum Thema Lehrveranstaltung Modul re

8 Lehrveranstaltung: SPX Pfingsten im Religionsunterricht können den dritten Artikel des apostolischen Glaubensbekenntnisses vor dem Hintergrund biblischer und kirchlicher Traditionen sowie in einer heute relevanten religionspädagogischen Bedeutung auslegen und vermitteln; (W1, W4) können Schülerinnen und Schülern elementare Zugänge zu Erfahrungen und Phänomenen der Inspiration und der menschlichen Urteilsfähigkeit erschließen; (W4, U1) wenden die Geist-Symbolik in ganzheitlicher Weise und in vielfältigen religiösen und pädagogischen Zusammenhängen an; (W4, U2, U3) kennen spezifische Möglichkeiten einer evangelischen (Bibel)- Spiritualität, haben für sich Möglichkeiten ausprobiert und können diese im Unterricht einsetzen; (W1, W2, U2, U3) haben ein kritisches und wertschätzendes Verständnis für Kinder und Jugendliche aus charismatischen Milieus; (W4, E1, E2) gehen mit Differenzen zwischen ekklesiologischen Modellen und volkskirchlichen Umsetzungstraditionen konstruktiv um; (W1, W2, E2) können mit Kindern und Jugendlichen Sinn und Chancen ihrer Taufe erarbeiten; (W4, E2) Inhalte: Heiliger Geist: Biblische Kontexte (Pfingstbericht und Aussagen über Gottes Geist und Sein Wirken) und theologische Grundlegung der Bildrede vom Heiligen Geist: Gottes Gegenwart im Geist, trinitarische Theologie, pneumatologische Neuansätze Symbole Wind, Feuer Geisterfahrung, Begeisterung erfahren Charisma und Charismen im Unterricht, begabt sein begabt werden Pfingsten als ekklesiologisches Symbol, Kirche, zwischen Lehrveranstaltung Modul re

9 Geist und Institution Kennzeichen der Kirche in protestantischer Tradition und heute Bezug zum Religionsunterricht Gemeinschaft und Gemeinde, einen Gemeindegottesdienst besuchen Wort und Sakrament; das Sakrament der Taufe und das Symbol Wasser Erarbeitung von einem großen Repertoire neuerer Lieder, verantwortungsvolle Auseinandersetzung mit Liedtexten, traditionelle + moderne Lieder über Himmel und Paradies, Pfingstlieder und ihre Einbettung in Lehrplan Lebensbilder, insbesonders Philipp Jakob Spener; Chung Hyun Kyung Evangelische Spiritualität Pflichtliteratur: Lehrpläne --- Prüfungsanforderung: Modulprüfung schriftlich: Ein Symbol zum Thema Lehrveranstaltung Modul re