Ganztagsschulentwicklung in RLP

Transkript

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2 Ganztagsschulentwicklung in RLP

3 Regionale Beratung für Sport im Ganztag

4 Landessportbund Rheinland- Pfalz

5 Ursprüngliche Zusammensetzung einer Beratungsgruppe Geschäftsführer/Vorsitzender des Vereins 1. Vorsitzender (leitet, moderiert und berät in seinem Bereich) Jens Schug Sportlehrer/Übungsleiter in der Ganztagsschule Hauptamtliche Sportlehrerin Sina Meeth Vertreter der ADD Schulsportreferent Theo Lamberts GTS Schulvertreter/in (Rektorin) Cusanus Grundschule Bernkastel-Kues Nadine Siewerding

6 Organisation Regio BIG s sind ständige Ansprechpartner für Kooperationsfragen zwischen Ganztagsschulen und organisiertem Sport Bildungsatlas Stellenbörse für Vereine, Übungsleiter und Ganztagsschulen

7 Anzahl der Beratungen seit 2008 Nennenswerte Beratungen: 156 Bis 2012 wurde reagiert auf Anfragen Seit Budgeterhöhung des MBWJK wird agiert in individuellen Konzepten der Sportbünde Vorträge (Sportkreisebene, Fachverbände, DOSB, Vereinsstammtische)

8 Beratungsinhalte Win- Win-Situation für Vereine : für Schulen: Talentsichtung, Mitgliedergewinnung, etc Vereine als fachkompetente und flexible Kooperationspartner, ein Ansprechpartner für mehrere Angebote, Angebotsvielfalt, etc Individuelle Konzepte und Vertragsformen Kontaktaufnahme? Konzeptanforderungen? Verträge/Entgelt? Alle Vertragstypen im GTS-Portal Kommunikationswege/-zyklen? Sanktionsmöglichkeiten und Handlungskompetenzen?

9 TSG Kaiserslautern Fachverband FVR TUS Ober- Ingelheim BEST PRACTICE Beispiele TV Dienheim RS+ Morbach

10 Dimensionen der Veränderungen: Zeitabläufe G8 Schule Schule Mittag Hausaufgaben Hausaufgaben Freizeit (nichthäuslich) Freizeit (häuslich) Rhythmisierte Ganztagsschule Zeitabläufe Schule Schule Freizeit Hausaufgaben Freizeit Schule Mittag Freizeit (Häuslicher Kontext) Freizeit (nichthäuslicher Kontext) Ganztagsschule Schule Freizeitangebote Mittag Hausaufgaben Freizeit (Häuslicher Kontext) Freizeit (nichthäuslicher Kontext) Traditionelle Halbtagsschule Schule Mittag Hausaufgaben Freizeit (Häuslicher Kontext) Freizeit (nichthäuslicher Kontext) Uhrzeit

11 Individuelle Herausforderungen Schulform Primar-, Sekundarstufe, additive-, rhythmisierte Ganztagsschulen Region städtisch geprägt (Ballungsgebiet), ländlich geprägt Sportschwerpunkt der Schule (zu) sehr individuell von der Schulleitung abhängig

12 Voraussetzungen für flächendeckende Konzepte Stellenwert des organisierten Sportes hervorheben und grundsätzlich manifestieren Qualifikation und Lizenzen müssen Pflicht sein für den Vereinsübungsleiter Rahmenvereinbarung aktualisieren, bzw. erneuern hinsichtlich Vertragsformen Rechte und Pflichten optimieren Beratung Kommunikationswege festlegen Talentsichtung und -förderung Evaluation

13 Voraussetzungen für flächendeckende Konzepte Ausbau der finanziellen Unterstützung durch die Landesregierung Regionale Unterstützungssysteme/ Beratung muss aktiv und transparent werden Flexibilität innerhalb der Kooperation Austausch und Kommunikation auf Augenhöhe, sodass produktiv im Sinne des Schülers agiert werden kann

14 Vergabe des GTS-Budgets vorgegeben durch den Schulträger

15 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Jens Schug 1.Vorsitzender Geschäftsführer SFG Bernkastel-Kues e.v. RegioBiG Berater Sportbund Rheinland