Ausgewählte Ergebnisse der Befragung des Prüfungsjahrgangs 2007

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1 Abslventenstudien an der BTU Cttbus Ausgewählte Ergebnisse der Befragung des Prüfungsjahrgangs Durchführung der Befragung Die BTU Cttbus hat im Wintersemester 2008/2009 erstmals eine flächendeckende Befragung ihrer Abslventinnen und Abslventen durchgeführt. Befragt wurden alle Persnen, die im Prüfungsjahr 2007, als zwischen dem und dem , einen Bachelr-, Master- der Diplmabschluss an der BTU erwrben haben, swie auch alle, die im fraglichen Zeitraum ihre Prmtin, einschließlich PhD abgeschlssen haben. Dabei wurden swhl diejenigen Abslventinnen und Abslventen angeschrieben, die nach ihrem Abschluss die BTU verlassen haben, als auch jene, die danach an der BTU ein weiteres Studium - z.b. Master nach dem Bachelr-Abschluss, der Prmtin nach dem Diplm- der Master- Abschluss - aufgenmmen haben. Die Abslventinnen und Abslventen wurden überwiegend per Pst an die Heimatadresse, alle Abslventinnen und Abslventen der internatinalen Studiengänge per angeschrieben. Der Fragebgen stand in Papierfrm in deutscher Sprache, nline in Deutsch und Englisch zur Verfügung. Der weitaus größte Teil der Teilnehmer hat die Onlineversin genutzt. Der Fragebgen enthielt Fragenkmplexe zu flgenden Themen: In welchen Berufs- und Tätigkeitsfeldern werden die Abslventinnen und Abslventen tätig? Wie gestaltet sich der Übergang vm Studium in den Beruf? Welche Arbeitsbedingungen haben heutige Abslventinnen und Abslventen? Passt die berufliche Tätigkeit zu den Studieninhalten? Wie beurteilen die Abslventinnen und Abslventen den Kmpetenzerwerb durch das Studium und deren Nutzen im Berufsleben? Wie bewerten die Abslventinnen und Abslventen ihr Studium in der Retrspektive? 2. Zusammensetzung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer Im Prüfungsjahr 2007 hatten 539 Studierende und Prmvenden ihr Studium erflgreich beendet. Für 64 davn fehlten gültige Adressen. Insgesamt haben 212 Abslventinnen und Abslventen geantwrtet. Dies entspricht einer Nett-Rücklaufqute vn 45%, wmit wir für einen ersten Anlauf sehr zufrieden waren. Beim befragten Abslventenjahrgang 2007 betrug der Anteil der Bachelrabslventinnen und -abslventen 20%, der Masterabslventinnen und -abslventen 22%. Den Löwenanteil machten nach wie vr die Diplmabschlüsse mit 46% aus, hinzu kmmen 10% Prmvierte. Die Merkmale der Befragungsteilnehmer entsprechen im Wesentlichen denen der Gesamtgruppe, damit können die Ergebnisse als repräsentativ angesehen werden. Lediglich die ausländischen Abslventinnen und Abslventen sind in der Gruppe der Teilnehmenden unterrepräsentiert. BTU Cttbus - Abslventenbefragung PJ Kurzbericht 1

2 Geschlecht Einbezgene AbslventInnen des befragten Jahrgangs AbslventInnen, die an der Befragung teilgenmmen haben Männlich 67% 68% Weiblich 32% 31% Staatsangehörigkeit Deutsch 71% 82% Nicht-deutsch 28% 17% Art des Studienabschlusses Bachelr 20% 15% Master 22% 25% Diplm 46% 50% Prmtin/PhD 10% 8% Die Aufteilung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf die Fächergruppen stellt sich wie flgt dar: Ing Arch Inf MNat Snst. Ges Diplm Bachelr Master Prmtin PhD Gesamt Anzahl (n) Anm.: Die Zusammenstellung der Fächergruppen weicht für die Auswertung an der BTU leicht vn der Bundesstatistik ab. S umfassen die Ingenieurwissenschaften keine Architektur, aber dafür das Wirtschaftsingenieurwesen; Architektur, Stadt- und Reginalplanung, Architekturvermittlung, Wrld Heritage Studies und Bauen & Erhalten bilden die Fächergruppe Architektur. BTU Cttbus - Abslventenbefragung PJ Kurzbericht 2

3 3. Ergebnisse Im Flgenden sind einige ausgewählte Ergebnisse der Befragung zu den Aspekten Studienverlauf Übergang in den Beruf der ein weiteres Studium Berufliche Situatin dargestellt. 3.1 Studienverlauf Die Abslventinnen und Abslventen wurden um eine rückblickende Beurteilung der Studienangebte und -bedingungen in ihrem Fach gebeten. Die Ergebnisse zeigen, dass der Zugang zu Lehrveranstaltungen, die Kntakte zu Lehrenden und Mitstudierenden und die fachliche Qualität der Lehre in allen Fächergruppen psitiv bewertet werden. Andere Kriterien werden in den Fächern durchaus unterschiedlich beurteilt, was auch mit der jeweiligen Studienstruktur zusammenhängen kann. Verbessern können sich die Studiengänge in der Vermittlung vn überfachlichen Kmpetenzen wie Fremdsprachenerwerb und wissenschaftlichen Arbeitsweisen. Ing Arch Inf MNat 100% 80% 60% 40% 20% 0% Kntakte zu Lehrenden Zugang zu erfrderlichen Lehrveranstaltungen Fachliche Qualität der Lehre Kntakte zu Mitstudierenden Aktualität der vermittelten Methden System und Organisatin vn Prüfungen Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten Zeitliche Krdinatin der Lehrveranstaltungen Möglichkeit, d. Studienanfrder. in d. dafür vrges.... Aufbau und Struktur des Studiums Frschungsbezug vn Lehre und Lernen Verfassen vn wissenschaftlichen Texten Training vn mündlicher Präsentatin Didaktische Qualität der Lehre Vrbereitung auf den Umgang mit fremdsprachiger... Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen Vrbereitung auf fremdsprachige Fachkmmunikatin Frage: Wie beurteilen Sie die flgenden Studienangebte und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwrtskala vn 1='sehr gut' bis 5='sehr schlecht, dargestellt ist die Häufigkeit (%), mit der die Antwrtkategrien 1 und 2 angekreuzt wurden (hne Prmvierte). BTU Cttbus - Abslventenbefragung PJ Kurzbericht 3

4 Befragt nach ihrer Zufriedenheit mit dem Studium insgesamt, antwrteten 71% der Teilnehmenden, dass sie zufrieden bzw. sehr zufrieden sind. Differenziert nach Fächergruppen bzw. Abschlussarten stellt sich das Ergebnis flgendermaßen dar: nach Fächergruppen: Ing Arch Inf MNat 1 = Sehr zufrieden = Sehr unzufrieden nach Abschlussarten: Diplm Bachelr Master Prmtin 1 = Sehr zufrieden = Sehr unzufrieden % aller Befragten würden denselben Studiengang wieder wählen und 63% wieder die BTU Cttbus. 3.2 Übergang in den Beruf der ein weiteres Studium Der überwiegende Teil der Bachelrabslventinnen und abslventen (77%), die an der Befragung teilgenmmen haben, hat nach dem Abschluss ein weiteres Studium, in der Regel zum Masterabschluss, aufgenmmen. Im Durchschnitt aller Abslventinnen und Abslventen trifft dies nur für 30% zu. Vn den Diplm- und Masterabslventinnen und abslventen haben 19 bzw. 36% eine Prmtin begnnen. Da nur etwa 20% der Bachelrabslventinnen und abslventen gleich nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenmmen haben, sind verallgemeinernde Aussagen über die Beschäftigungsprgnsen der BTU - Bachelrabslventinnen und abslventen bisher nch mit grßer Unsicherheit behaftet. Durch Flgeuntersuchungen nachflgender Jahrgänge wird hier ein klareres Bild entstehen. Wichtige Ergebnisse zur Beschäftigungssituatin vm Bachelrabslventinnen und -abslventen insgesamt liefert die bundesweite Studie des Kperatinsprjektes am INCHER Kassel, in dessen Rahmen auch die Daten der BTU erhben wurden. Erkennbar ist aber bereits aus der vrliegenden Untersuchung, dass Masterabslventinnen und abslventen mindestens ebens gute Beschäftigungschancen wie Abslventinnen und Abslventen eines Diplmstudiengangs haben. Etwa 75% der berufstätigen Abslventinnen und Abslventen arbeiteten zum Zeitpunkt der Befragung in Deutschland, davn 35% in Brandenburg (unter den Abslventinnen und Abslventen der Ingenieurwissenschaften sind es sgar 47%) und 11% in Berlin. 13% haben in BTU Cttbus - Abslventenbefragung PJ Kurzbericht 4

5 Bayern und jeweils 8% in Baden-Württemberg und Sachsen eine Beschäftigung gefunden. Vn den berufstätigen ausländischen Abslventinnen und Abslventen arbeitet die Hälfte im Ausland. Arbeitsrt in Deutschland: häufigste Bundesländer Ing Arch Inf Brandenburg Berlin Bayern NRW Sachsen BW Anm.: MNat aufgrund zu geringer Fallzahlen nicht dargestellt. 3.3 Berufliche Situatin Die Abslventinnen und Abslventen, die nach dem Abschluss eine Berufstätigkeit aufgenmmen haben, wurden nach Merkmalen ihres ersten Beschäftigungsverhältnisses nach Studienabschluss und des zum Zeitpunkt der Befragung aktuellen Beschäftigungsverhältnisses befragt. Im Vergleich ist festzustellen, dass die Zahl der unbefristeten Beschäftigungsverhältnisse leicht zunimmt. Gravierende Unterschiede sind jedch nicht erkennbar, weshalb im Flgenden nur auf die Beschäftigungssituatin zum Zeitpunkt der Befragung eingegangen wird. Die nachflgende Tabelle zeigt, dass in den Fächergruppen Ingenieurwissenschaften und Infrmatik nur sehr wenige Abslventinnen und Abslventen die im Studium erwrbenen Qualifikatinen kaum der nicht in ihrem Beschäftigungsverhältnis anwenden können. In der Fächergruppe Architektur ist dieser Anteil deutlich höher, wenn auch nicht dramatisch. Dabei geben mehr als 80% an, dass sie in Architektur- und Ingenieurbürs bzw. im Baugewerbe tätig sind. Dies könnte damit zusammenhängen, dass in diesen Fächern die Einsatzmöglichkeiten vielfältig sind, und die Abslventinnen und Abslventen daher nicht zwangsläufig bzw. sfrt in eine Psitin kmmen, in der sie die entwurfsrientierte Ausbildung, die die Architektur und auch die Stadt- und Reginalplanung in Cttbus kennzeichnet, anwenden können. BTU Cttbus - Abslventenbefragung PJ Kurzbericht 5

6 Ing Arch Inf 1 = In sehr hhem Maße = Gar nicht Anm.: MNat aufgrund zu geringer Fallzahlen nicht dargestellt. Ein Vergleich zwischen den Abschlussarten bei dieser Frage zeigt, dass Masterabslventinnen und -abslventen häufiger als Diplmabslventinnen und -abslventen der Meinung sind, dass ihre im Studium erwrbenen Qualifikatinen in hhem bis sehr hhem Maße verwendbar sind. Bei diesem Ergebnis könnte eine Rlle spielen, dass im Prüfungsjahr 2007 nch wenig Masterabslventinnen und abslventen aus den klassischen (umgestellten) knsekutiven Fächern dabei waren, und der Anteil vn Abslventinnen und Abslventen aus Prgrammen, die als Masterstudiengänge neu knzipiert wurden, recht hch ist. Befragt nach ihrer Gesamteinschätzung, b sie - unter Berücksichtigung aller Aspekte der Beschäftigung (z.b. Einkmmen, Status, Psitin, Aufgabenbereich) - diese für der Ausbildung angemessen ansehen, bejahten dies mehr 60% der Diplm- und Masterabslventinnen und -abslventen und über 90% der Prmvierten. Aufgeschlüsselt nach Fächergruppen ergibt sich ein vergleichbares Bild wie bei der Frage nach der Verwendbarkeit der Qualifikatinen (s. Tabelle unten). Ing Arch Inf MNat 1 = In sehr hhem Maße = Gar nicht Es wird interessant sein zu erfahren, wie sich diese Situatin im weiteren beruflichen Werdegang entwickelt. Um dies zu erfahren, wird mit denjenigen Teilnehmenden der Befragung, die sich dazu bereit erklärt haben, 2011 eine Flgebefragung durchgeführt werden, auf deren Ergebnisse man bereits jetzt gespannt sein kann. Ebenfalls interessant wird ein Vergleich mit den Ergebnissen der Befragung des Prüfungsjahrgangs 2008, die derzeit ausgewertet werden. BTU Cttbus, Juli 2010 BTU Cttbus - Abslventenbefragung PJ Kurzbericht 6