Prof. Dr. Bastian von Harrach Vorlesung Numerische Mathematik (Einführung in die Numerik) (9526) Erfasste Fragebögen = 24

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1 Prof. Dr. Bastian von Harrach Vorlesung Numerische Mathematik (Einführung in die Numerik) (9) Erfasste Fragebögen = Globalwerte Globalwert (Frage:-7) - + s=0, Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Fragetext Linker Pol % % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm. Angaben r Lehrveranstaltung.) Der Besuch der Veranstaltung führt einem spürbaren Wissenswachs.,% % 70,8% n= s=0,.) Inhalte werden anschaulich vermittelt.,%,7% 79,% n= mw=,8 s=0,.) In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.,% 7,% n= mw=, s=0,7.) Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich.,% 87,% n= mw=,9 s=0,.) Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert erklären. 0,8% 79,% n= mw=,8 s=0,.) Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden. 9,%,%,% n= mw=, s=0,7 E.=.7) Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herstellen. 9,% 70,8% n= s=0,.8) Meine Mitstudierenden tragen einer konstruktiven Lernatmosphäre bei. 8,7% 7,% 9,%,8% n= mw= s= E.= EvaSys Auswertung Seite

2 . Ergänng Frankfurter Studierendenfragebogen.) Der in der Lehrveranstaltung vermittelte Stoff ist gut strukturiert.,%,7%,% n= mw=, s=0,.) In der Lehrveranstaltung werden ausreichend Hilfsmittel r Aneignung des Lehrstoffs (Skripte, Lehrtexte, Literaturlisten etc.) angeboten. 0,8% 7,%,7% n= mw=, s=0,8.) Das Tempo der Lehrveranstaltung ist angemessen.,% 7,% n= mw=, s=0,7.) In der Lehrveranstaltung werden Medien (z.b. Texte, Tafel, Folien oder PowerPoint-Screens) in für den Inhalt geeigneter Weise eingesetzt.,%,% 9,% 0,9%,8% n= mw=,8 s=, E.=.) In Lehrveranstaltung wird ein guter Überblick über das behandelte Stoffgebiet vermittelt.,%,% 0,% 0,9% n= mw=, s=0,8 E.=.) In der Lehrveranstaltung sind inhaltliche Zusammenhänge ("roter Faden") deutlich erkennbar. 8,7% % 78,% n= s=0, E.=.7) In der Lehrveranstaltung wird gemäß der Möglichkeiten des Themas auf aktuelle Bezüge eingegangen.,% 8,7% 0,%,% n= mw=, s= E.=. Ergänng Globalurteil.) Der Besuch der Veranstaltung lohnt sich.,% 9,%,7% n= mw=, s=0,.) Wenn man alles in einer Note sammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung folgende Note geben (Note: =sehr gut bis =ungenügend). 7% % n= mw=, s=0,. Ergänng Bewertung von Begleitveranstaltungen.) Gab es eine Begleitveranstaltung dieser Lehrveranstaltung (z.b. Tutorium, Übung,...)? ja 0 nein weiß nicht n= EvaSys Auswertung Seite

3 .) War der Besuch dieser Veranstaltung freiwillig oder verpflichtend? freiwillig.% verpflichtend.7% weiß nicht 9.% n=.) Haben Sie diese Begleitveranstaltung besucht? ja, regelmäßig 78.% ja, aber nur sporadisch.7% nein n=.) War die Begleitveranstaltung hilfreich r Unterstütng der Lehrveranstaltung? ja 9.8% nein.% weiß nicht n=. Angaben Ihrer Person und ihrem aktuellen Studiengang.) Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an. männlich 7% weiblich % keine Angabe n=.) In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?...%..%. %. 7.%. 7..% 8..% 9. und höher n=.) Welchen Abschluss streben Sie aktuell an? Bachelor 87.% Master.% Kirchenexamen Staatsexamen (ohne Lehramt) Staatsexamen (Lehramt) 8.% sonstiges n= Vielen Dank für Ihre Unterstütng! Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Dr. Sarah Schmidt oder Jana Niemeyer (lve-pilot@studiumdigitale.uni-frankfurt.de) EvaSys Auswertung Seite

4 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Informatik und Mathematik Prof. Dr. Bastian von Harrach Vorlesung Numerische Mathematik (Einführung in die Numerik) Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert. Angaben r Lehrveranstaltung.) Der Besuch der Veranstaltung führt einem spürbaren Wissenswachs..) Inhalte werden anschaulich vermittelt..) In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt..) Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich..) Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert erklären..) Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden..7) Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herstellen..8) Meine Mitstudierenden tragen einer konstruktiven Lernatmosphäre bei. voll und ganz n= md=,0 s=0, voll und ganz n= mw=,8 md=,0 s=0, voll und ganz n= mw=, md=, s=0,7 voll und ganz n= mw=,9 md=,0 s=0, voll und ganz n= mw=,8 md=,0 s=0, voll und ganz n= mw=, md=,0 s=0,7 voll und ganz n= md=,0 s=0, voll und ganz n= mw=,0 md=,0 s=,0. Ergänng Frankfurter Studierendenfragebogen.) Der in der Lehrveranstaltung vermittelte Stoff ist gut strukturiert..) In der Lehrveranstaltung werden ausreichend Hilfsmittel r Aneignung des Lehrstoffs (Skripte, Lehrtexte, Literaturlisten etc.).) Das Tempo der Lehrveranstaltung ist angemessen..) In der Lehrveranstaltung werden Medien (z.b. Texte, Tafel, Folien oder PowerPoint-Screens) in für den Inhalt geeigneter Weise eingesetzt..) In Lehrveranstaltung wird ein guter Überblick über das behandelte Stoffgebiet vermittelt..) In der Lehrveranstaltung sind inhaltliche Zusammenhänge ("roter Faden") deutlich erkennbar..7) In der Lehrveranstaltung wird gemäß der Möglichkeiten des Themas auf aktuelle Bezüge eingegangen. voll und ganz n= mw=, md=,0 s=0, voll und ganz n= mw=, md=,0 s=0,8 voll und ganz n= mw=, md=, s=0,7 voll und ganz n= mw=,8 md=,0 s=, voll und ganz n= mw=, md=,0 s=0,8 voll und ganz n= md=,0 s=0, voll und ganz n= mw=, md=,0 s=,0. Ergänng Globalurteil.) Der Besuch der Veranstaltung lohnt sich. voll und ganz n= mw=, md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite

5 Auswertungsteil der offenen Fragen. Angaben r Lehrveranstaltung.9) Mein üblicher Arbeitsaufwand für diese Veranstaltung beträgt pro Woche sätzlich r Kursdauer (in Minuten) ( Nennungen) 00 0 ( Nennungen) 00 ( Nennungen) ( Nennungen) 70 ( Nennungen) ) Bitte nennen Sie drei Stärken dieser Veranstaltung: - Anschauliche Vermittlung & überragende Strukturierung des Inhalts - Relevanz der behandelten Themen wird deutlich -> (relativ) hohe Motivation - Schwung & Elan des Dozenten -Anschauliche Erklärungen -Die Vorlesung wird aufgezeichnet -Die Anwendungen des Stoffs werden deutlich -sehr motivierende Vortragsweise -didaktisch sehr gut ausgearbeitet -gute Übungsaufgaben, insb. Integration von Matlab. the professor's competence in the topics covered in class. the content diversity. the content relevance outside university Anschauliche themen mit reeler anwendung Motivierter Prof Der Prof. Kann sehr gut vortragen ubd reden Er ist immer nett und höflich Vor jeden Vorlesung wird nochmal kurz sammengefasst wo wir gerade sind. Man bekommt den Eindruck es gibt einen roten Faden und Struktur Dozent Anschauliche Erklärungen Praxisbeispiele Fachlich sehr gut Relevanz wird klar Wichtige Dinge werden auch gerne oft wiederholt Gute Übungsauswahl Gute Präsentation Interessante Vorlesungen Klarheit, Darstellung der Relevanz und Nutzen der Inhalt, EvaSys Auswertung Seite

6 Einbeziehung bekannter Mathematischer Inhalte Lecturer is always well prepared Skript very detailed and structured Motivierter Professor Anschauliche und Realitätsbezogene Vermittlung der Themen Professor weckt Interesse an den behandelten Themen Prof Harrach Professor Sebastian von Harrach Roter Faden durch die gesamte Vorlesung, Es fällt einem einfach dem Vortrag folgen Sehr gute vortragsweise, abstrakte strukturen werden immer im beg der Anwendung betrachtet, angemessene übungen Sehr netter Professor, gute Strukturierung der Themen, passendes Lerntempo anschaulich übersichtliches Skript Beziehung r Forschung.) Bitte nennen Sie drei Punkte, durch die diese Veranstaltung verbessert werden könnte: - zentrale Inhalte (z.b. QR-Zerlegung) im Skript sätzlich m Fließtext als Satz formulieren - eigenen Punkt Kondition, Stabilität & Komplexität numerischer Verfahren - - Übungsblätter: Mehr schriftliche Aufgaben ( Lasten des Programmierens) & konkrete Anwendung der Verfahren "von Hand" -> tieferes Verständnis der Verfahrens; ermöglicht "am Ball bleiben" -Matlab ist sehr umständlich kaufen / Bessere Tafel Bessere Tutoren Campus-Lizenz für Matlab Besserer Raum Probeklausur Die dritte Tafel ist schlecht Die Temperatur im Hörsaal ist so warm das man beinahe einschläft Fähigere tutoren Matlab Kampuslizenz I can only think of one: If the faculty could provide more practice questions with solutions, this would aid my understanding of the subject. Kühlerer Raum, neue Tafeln Man sieht nicht gut was auf der Tafel steht. More examples Musterlösungen für die schriftlichen Abgaben, da diese oft einen anschaulichen, anderen Zugang den Aufgaben geben. Neue Tafeln Weniger heiße Luft im Hörsaal Dickere/Weichere Kreide Tafel EvaSys Auswertung Seite

7 . Angaben Ihrer Person und ihrem aktuellen Studiengang.) Zum Thema Lehrveranstaltungsevaluation möchte ich noch anmerken... Prof. Dr. Bastian von Harrach wischt sehr gut Tafel EvaSys Auswertung Seite 7