Psychisch krank in der Klinik+Schule: Wie gelingen Bildung und Teilhabe?

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1 Psychisch krank in der Klinik+Schule: Wie gelingen Bildung und Teilhabe? Kooperation zwischen medizinischer Rehabilitation der Diakonie-Klinik Mosbach und der Klinikschule, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrums mit Förderschwerpunkt Schülerinnen und Schüler in längerer Krankenhausbehandlung Dr. med.karsten Rudolf, Holger Gohl / Berlin,

2 Impulse aus der KJPP Unsere Ressourcen 27 Betten, 3 Stationen, 2 Tageskliniken, 2 Ambulanzen + Med.Funktionsdiagnostik + Therapeutikum + Schule Breites u. spezialisiertes Instrumentarium der Diagnostik + Therapie (Multiprofessionell, multimodal) Kooperationen / Netzwerk / Teil einer Großeinrichtung

3 Unsere Projekte: Impulse aus der KJPP Familientagesklinik Intervalltherapie Therapiegarten ehealth (elektronische Patientenakte, Testung von Apps) Hometreatment (Wohngruppen)

4 1. Die Familientagesklinik Ziele und Konzeption Einbindung von Familie der systemische Blick Rhythmus: 1 Tag/Monat verbindlich für Eltern Zusammenarbeit aller Professionen Psychoedukation + Transfer Austausch der Familien

5 1. Die Familientagesklinik Tagesstruktur 8:00-9:00 8:00-8:30 8:30-10:00 9:00-10:15 10:15-10:45 Alle Eltern: Begrüßung Konferenzraum 1, Unterschrift Hinweis zur Schweigepflicht, anschließende Führung durch die Klinik Alle TK-Patienten in einer Morgenrunde Beschulung aller Tagesklinikpatienten in der Klinikschule Elterntraining Familiencafé Gruppe 1 Gruppe 2 2 Pflegedienst (PED), 1 Case- Manager (CM), 1 Lehrkraft, 1 Therapeut 1 PED, 1 Lehrkraft 1 PED, Lehrkräfte 1 PED, 1 CM 2 PED, 1 CM 10:45 Kooperationsgruppe Kooperationsgruppe 2 CM, 2 PED, 1 PiA 12:15 Mittagessen Mittagessen 13:00 Allgemeine und individuelle Beratung von Eltern und Patienten (Kinder) in der Klinikschule hinsichtlich Lernen und Schule. Angebot Therapeutikum (BWT) Lehrkräfte: BezugslehrerInnen Kinder/ 1 Therapeut, 1 PED, 1 PiA 14:00 Angebot Therapeutikum (BWT) Allgemeine und individuelle Beratung von Eltern und Patienten (Kinder) in der Klinikschule hinsichtlich Lernen und Schule. 1 Therapeut, 1 PED, 1 PiA / Lehrkräfte: BezugslehrerInnen Jugendliche 14:45 Abschlussrunde (Konferenzraum 1)

6 2. E-Learning und Schulabsenz Hausunterricht Verordnung des Ministeriums für Kultus und Sport über den Hausunterricht (Hausunterrichtsverordnung) vom 8. August 1983 Heimatschulen..von beamteten und angestellten Lehrern des öffentlichen Dienstes im Rahmen des Regelstundenmaßes oder als Mehrarbeit und von sonst geeigneten Personen nebenberuflich erteilt z.b. Lehrkräfte im Ruhestand SBBZ-SilK Klinikschulen

7 E-Learning und Schulabsenz Hausunterricht am Aufenthaltsort des Berechtigten Haus 2 Haus 1 Haus 3 und Klinikschulen Einzelunterricht

8 E-Learning und Schulabsenz Hausunterricht am Aufenthaltsort des Berechtigten Haus 2 Haus 1 Haus 3 und Klinikschulen Einzel- und Gruppenunterricht

9 E-Learning und Schulabsenz Praxisbeispiel: E-Unterricht des SBBZ-SilK der Johannes- Diakonie Mosbach

10 E-Learning und Schulabsenz Hardware und Technik Benötigte Hardware für Lehrer und Schüler: PC und Monitor Headset Maus und Tastatur Evtl. Drucker mit Scanfunktion Funktionierende Breitbandverbindung Lehrkräfte optional: Interaktives Whiteboard/ streamfähiges Tablet

11 E-Learning und Schulabsenz Software: Lernplattform und ein virtueller Klassenraum (z.b. Weiterbildungscampus Baden-Württemberg) Lernsoftware in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch Lernseiten wie sofatutor oder kapiert.de Smart Notebook Software für Interacitve Whiteboards (Tafelbilder und interaktive Tafelbilder sowie Applikationen) Office-Paket

12 E-Learning und Schulabsenz Haus 2 Haus 1 Haus 3 Hausunterricht KJPP- Ambulanz Nachsorge: sanfte Übergänge nach Entlassung Sonderpädagogischer Dienst

13 3. Fit4future Schule als gesunde Schule gestalten

14 Impulse aus der KJPP Future now: Digitalisierung der KJPP-Leistungen Hometreatment an weiteren Lebenskontexten Gestaltung von Lebensmittelpunktkonzepten Gestaltung der Transition