Themenblätter im Unterricht, Nr. 74. Terrorabwehr und Datenschutz

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Miriam Sauer
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Terrorabwehr und Datenschutz Untertitel: Themenblätter im Unterricht, Nr. 74 Links: http://www.bpb.

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1 Terrorabwehr und Datenschutz Untertitel: Themenblätter im Unterricht, Nr. 74 Links: id_457_terrorabwehr_und_datens... Schlagworte: Terrorabwehr Datenschutz Terrorismus Online-Verhalten Online-Durchsuchung Privatsphäre Sicherheit Freiheit informationelle Selbstbestimmung Vorratsdatenspeicherung Großer Lauschangriff Unterrichtsmaterial kostenlos Autor/in: Prof. Dr. Berthold Meyer Herausgeber: Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) Reihe: Themenblätter im Unterricht Kostenlos: Ja Erscheinungsjahr: 2008 Materialformat: Download Print

2 12. Klasse 13. Klasse Kurzbewertung: Die Themenblätter im Unterricht "Terrorabwehr und Datenschutz" bieten ein kostenloses, farbiges, zweiseitiges Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Spannungsverhältnis zwischen Terrorabwehr durch (Daten-) Überwachung im öffentlichen und privaten Raum sowie dem Schutz der Privatsphäre des Individuums. Das Material vermittelt auf kognitiver Ebene einen Ausschnitt aktueller Gesetze bzw. Gesetzesentwürfe, um den Schülerinnen und Schülern das oben genannte Spannungsverhältnis aufzuzeigen. Durch provokante Meinungsäußerungen und Thesen werden die Jugendlichen für die entsprechenden unterschiedlichen Perspektiven sensibilisiert. Mit Hilfe texterschließender Fragen lernen sie die Positionen verschiedener politischer Fraktionen kennen und können sich eine eigene Meinung zum Thema bilden. Mitbestimmungsund Gestaltungsmöglichkeiten bleiben leider unberücksichtigt, allerdings steht die Bildung einer kritischen Urteilsfähigkeit auch im Vordergrund des Materials. Die Arbeitsblätter sind aus dem Jahr 2008, d.h. die Weiterentwicklung des Kabinettentwurfs bis zum Inkrafttreten des Gesetzes im Januar 2009 fehlt und sollte von der Lehrperson ergänzt werden. Hilfreiche Links hierfür werden angegeben, allerdings sind Links zu Fernsehsendungen teilweise nicht mehr aktuell. Stufe: Sekundarstufe I Sekundarstufe II Fächer: Gesellschaftswissenschaften Politik / Sozialkunde Wirtschaft / Arbeitslehre Wirtschaft / Wirtschaftslehre Zielgruppe: 10. Klasse 11. Klasse 12. Klasse 13. Klasse Materialinhalt: Arbeitsmaterialien für Lernende Hintergrundinformationen für die Lehrperson Informationen für Lernende Weiterführende Adressen / Fachstellen Inhaltsangabe: Das Material "Terrorabwehr und Datenschutz" besteht aus einem Abreißblock mit einem doppelseitigen Arbeitsblatt im Klassensatz (31 Stück), sowie vier Seiten Hinweise für die Lehrperson, zwei Kopiervorlagen

3 und einer Seite mit weiterführenden Hinweisen. Die insgesamt fünf Aufgabenstellungen thematisieren das Spannungsverhältnis zwischen Schutz bzw. Sicherheit des privaten Bürgers einerseits und Freiheit bzw. Privatsphäre im Umgang mit Kommunikationsmedien andererseits. Zur Verfügung stehen: - ein Lückentext zur Gesetzeslage der Wohnraumüberwachung -drei Fragen zur öffentlichen Sicherheit durch Überwachungskameras -vier Thesen zur Diskussion über das 2008 erlassene Gesetz zur Vorratsdatenspeicherung -Fragen zur Texterschließung für den Auszug aus einer Pro- und Kontra-Diskussion zum Thema "Online- Durchsuchung" zwischen Jürgen Trittin und Wolfgang Bosbach im September Die Kopiervorlage enthält Texte zu den Themen Trojaner, Online-Durchsuchung, usw. von verschiedenen Vertreter/innen der Bundesregierung. Außerdem sind drei Karikaturen und Auszüge aus Gesetzestexten zu Freiheit und Datenschutz vorhanden. Materialthemen: Medien Grundwissen und Recht Datenschutz Notenbremse: nicht angewandt K.O.-Kriterium: nicht angewandt Bewertungsdatum: Montag, 17. November 2014 Ausführliche Bewertung: Die Themenblätter im Unterricht "Terrorabwehr und Datenschutz bieten ein kostenloses (ab 1 kg Versand enstehen Portokosten), farbiges, zweiseitiges Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Spannungsverhältnis zwischen Terrorabwehr durch (Daten-) Überwachung im öffentlichen und privaten Raum sowie dem Schutz der Privatsphäre des Individuums. Ergänzt wird das Arbeitsblatt durch Hinweise für die Lehrperson sowie Kopiervorlagen, die im Unterricht zusätzlich eingesetzt werden können. Das Material vermittelt auf kognitiver Ebene einen Ausschnitt aktueller Gesetze bzw. Gesetzesentwürfe zur Thematik, um den Schülerinnen und Schülern das oben genannte Spannungsverhältnis aufzuzeigen. Durch provokante Meinungsäußerungen und Thesen werden die Jugendlichen für die entsprechenden unterschiedlichen Perspektiven sensibilisiert, indem sie zustimmen oder widersprechen sollen, an anderer Stelle aber auch eine begründete Meinung verschriftlichen sollen. Mithilfe texterschließender Fragen lernen sie durch den Auszug aus einer ZDF-Diskussion zwischen Wolfgang Bosbach und Jürgen Trittin im Jahr 2007 die Positionen verschiedener politischer Fraktionen kennen und können sich eine eigene Meinung zum Thema bilden. In den Hinweisen für Lehrpersonen gibt es einen Link zur vollständigen ZDF-Sendung, dieser ist allerdings nicht mehr aktuell. Die Diskussion von (fehlenden) Mitbestimmungs- und Gestaltungsmöglichkeiten gerade im Prozess vom Gesetzentwurf zur Verabschiedung bleiben leider unberücksichtigt, allerdings steht die Bildung einer

4 kritischen Urteilsfähigkeit auch im Vordergrund des Materials. Hierfür wird die Vorgehensweise gerahmt: Zunächst durch das Sammeln von Assoziationen zu den Begriffen "Freiheit, Sicherheit und Privatsphäre" im Zusammenhang mit den Aspekten "...für Sie persönlich?", und "...in Zusammenhang mit der Terrorabwehr?". Abschließend wird diese Fragestellung wieder aufgegriffen und die Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler verdeutlicht. Die Arbeitsblätter sind aus dem Jahr 2008, d.h. die Weiterentwicklung des Kabinettentwurfs bis zum Inkrafttreten des Gesetzes im Januar 2009 fehlt und sollte von der Lehrperson ergänzt werden. Hilfreiche Links hierfür werden angegeben. Die empfehlenswerte Aktualisierung beeinträchtigt allerdings nicht die Einsatzmöglichkeit der Themenblätter, um sich der Thematik anzunähern und die formulierten Lernziele zu erreichen. Daher wird das Material insgesamt mit gut bewertet. Methodik-Didaktik: Befriedigend Fachlicher Inhalt: Gut Formale Gestaltung: Sehr gut Gesamtbewertung: Gut Impressum Verbraucherzentrale Bundesverband e.v. Markgrafenstraße Berlin Die Bewertung des Materials erfolgte im Rahmen des vom Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz (BMJV) geförderten und vom Verbraucherzentrale Bundesverband (vzbv) durchgeführten Projekts Lehrkräfteportal Digitale Kompetenzen ab Zwischen 2010 und April 2014 finanzierte das Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz (BMELV) den Materialkompass über Projektmittel. Ab Mai 2014 trug der Verbraucherzentrale Bundesverband das Portal. Das Bewertungsraster basiert auf den Bewertungskriterien zur Bewertung von Unterrichtsmaterialien der Schweizerischen Gesellschaft für Ernährung, den Forschungsergebnissen des Modellprojektes zur Reform der Ernährungs- und Verbraucherbildung in Schulen (Revis) und wurde nach Kriterien der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik 2012 evaluiert und modifiziert. Alle Bewertungen werden durch ein im Themengebiet beheimatetes Expertenteam aus Wissenschaftlern/innen, Pädagogen/innen und Fachreferenten/innen der Verbraucherzentralen vorgenommen. Die Bewertungskriterien und Erläuterungen zu Punkteverteilung und Notenvergabe finden Sie auf unserer Webseite unter Weitere Informationen unter Dokument generiert am: um 19:51 Uhr

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