Lernen beflügelt. Systemisches Coaching Kompetenz für Entwicklungsprozesse. Weiterbildung in Modulen Kurs 15 Oktober 2016 Juli 2017

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1 Lernen beflügelt Menschen und ihre Organisationen Systemisches Coaching Kompetenz für Entwicklungsprozesse Weiterbildung in Modulen Kurs 15 Oktober 2016 Juli 2017 Hochschulzertifikat, 12 ECTS

2 Unsere Weiterbildung Unsere Idee 1 Coaching beschreibt einen Entwicklungsprozess. Wir verstehen ihn als eine Kombination aus der Unterstützung bei der individuellen Erreichung neuer, ambitionierter Ziele und persönlicher Beratung für berufliche Anliegen. Der dynamisch verlaufende Prozess bezieht sich auf die Bedürfnisse des Klienten, die Ausgangssituation und das Coachingziel. Grundlegend von Bedeutung für den Erfolg des Coachingprozesses ist die vertrauensvolle Beziehung zwischen Coach und Klient. Ziel des Prozesses ist es, eine systematische Veränderung der nicht hilfreichen Wechselwirkungen zwischen dem Klienten und dessen beruflichem System im Sinn der vorab formulierten Ziele herbeizuführen. Darüber hinaus geht es darum, Wahrnehmung, Handlungsrepertoire und Reflexionsfähigkeit des Klienten zu erweitern. Zwar findet systemische Beratung in der Regel durch einen professionellen Coach statt. Immer häufiger sehen sich aber auch Führungskräfte oder Projektleiter/innen mit der Notwendigkeit konfrontiert, in der Mitarbeiterführung grundlegende Instrumente der systemischen Beratung anzuwenden. Die Teilnehmenden der Weiterbildung entwickeln auf der Basis ihrer Fähigkeiten und Erfahrungen ein neues Rollenverständnis und erlernen die Anwendung geeigneter Instrumente für professionelles Handeln in der Beratung. Das primäre Anliegen der Weiterbildung ist es, die persönlichen Ressourcen und die Selbststeuerung der Teilnehmenden, die in die jeweilige persönliche Grundhaltung und Wertorientierung eingebettet sind, zu erweitern und zu professionalisieren. Wer ist die Zielgruppe? Am Ende der Weiterbildung verfügen Sie über Die Weiterbildung Systemisches Coaching richtet sich an Menschen mit ganz unterschiedlichen Zielen: Angehende professionelle Coaches ebenso wie Führungskräfte in Unternehmen und Organisationen, die berufliche Entwicklungsprozesse der Mitarbeiter in ihrem Umfeld aktiv unterstützen und begleiten wollen. Aber auch an Angestellte in Stabsfunktionen oder in der Leitung von Projekten, die hier zusätzliches Rüstzeug für die erfolgreiche Bearbeitung ihrer beruflichen Aufgaben erhalten. grundlegende Kenntnisse des systemischen Denkens und Beratens, einen differenzierten Überblick über Coaching-Ansätze und methoden, die notwendigen Kompetenzen zur professionellen Gestaltung der Berater-Klienten-Beziehung, Instrumente, Methoden und Strategien zur Gestaltung und Steuerung von Coaching-Prozessen, professionelle Beratungskompetenz zum Einsatz in unterschiedlichen beruflichen Kontexten, Selbstsicherheit, um in Veränderungsprozessen souverän eine gestaltende Rolle zu übernehmen. 1 Die Anreden schließen jeweils die weibliche und männliche Form mit ein 2

3 Termine Module Workshops / Praxiswerkstätten Inhalte Modul 1: Systemisches Denken und Beraten im Beruf Modul 2: Rollenklärung und Prozesssteuerung Modul 3: Lösungswege in der Beratung Workshop 1: Was ist systemisches Coaching? Freitag, ( Uhr) Samstag, ( Uhr) Trainer: Johannes Groß* Workshop 2: Dialogische Kompetenz in der Gesprächsführung Freitag, ( Uhr) Samstag, ( Uhr) Trainerin: Jürgen Schumacher* Praxiswerkstatt 1 Freitag, ( Uhr) Trainer/innen: Johannes Groß* Workshop 3: Vom Anlass zum Auftrag Freitag, ( Uhr) Samstag, ( Uhr) Trainer: Dr. V. Strittmatter-Haubold* Workshop 4: Ressourcenorientierung im Coaching Freitag, ( Uhr) Samstag, ( Uhr) Trainer: Ulrich Hollritt* Praxiswerkstatt 2 Freitag, Uhr) Trainer: Dr. V. Strittmatter-Haubold* Workshop 5: Lösungsorientierte Methoden Freitag, ( Uhr) Samstag, ( Uhr) Trainer: Susanne Stillhammer* Workshop 6: Beratungsfeld Projekt- Coaching Montag, ( Uhr) Dienstag, ( Uhr) Trainer: Johannes Groß* Abschlusssupervision Freitag, ( Uhr) Trainer: Johannes Groß /Jürgen Schumacher* Coaching- Kompetenz in unterschiedlichen (Berufs-) Rollen Systemisch-konstruktivistisches Denken ein anderer Zugang Anlass und Anliegen für Coaching Ebenen der Beziehung und des Zuhörens Grundelemente eines partnerschaftlichen Dialogs in der Beratung Fragen als Impuls zur Selbstreflexion Konstruktiv Feedback geben Impulse und Prinzipien für Zielbildung und Auftragsgestaltung Bewährte Handlungsmuster und neue Möglichkeiten Beratungsphasen und -prozess Ressourcenwahrnehmung und Aktivierung von Lösungswissen Selbstreflexion und Arbeit an der eigenen Haltung Kreative Lösungsstrategien Eröffnungsprinzipien und Methodenauswahl Komplexe Auftragskonstellationen: Coaching in (erweiterten) Triaden Projektspezifische Energiequellen Impulse für Selbstorganisation im Projektmanagement ECTS 12 Credits (Ein Credit entspricht einer tatsächlichen Arbeitsbelastung inkl. Vor- und Nachbereitung (Workload) von etwa 25 Stunden) *Änderungen vorbehalten

4 Trainerteam Johannes Gross Studium der Psychologie, Soziologie und Philosophie Wissenschaftliche Mitarbeit in Kultur- und Entwicklungspsychologie Unternehmensinterne Erfahrung als Personaler, TQM-Leiter, Trainer und interner Berater in einem mittelständischen Dienstleistungsunternehmen. Seine Schwerpunkte sind professionelle Führungsverantwortung, die Vernetzung von Unternehmens-, Mitarbeiterführung und Personalentwicklung und auf fruchtbare Formen der Zusammenarbeit Dr. Veronika Strittmatter-Haubold Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Erwachsenen-pädagogik Akademische Direktorin, Dozentin am Institut für Erziehungswissenschaften, Geschäftsführerin der Professional School der PH Heidelberg Die Schwerpunkte ihrer Arbeit liegen in der Hochschuldidaktik und -entwicklung, der systemisch orientierten Begleitung von Entwicklungsprozessen sowie in Coaching und Moderation. Jürgen Schumacher Studium der Sozialwissenschaften, Germanistik und Erwachsenenpädagogik Ausgebildeter Prozessberater, Moderator und Trainer Coaching spielt in seinen Arbeitsschwerpunkten, wie z. B. der Projektbegleitung, der Teamentwicklung oder Beratung von Leitungsteams in unterschiedlichen Branchen, eine wichtige Rolle. Ulrich Hollritt Studium der Mathematik und Physik (Lehramt) Bereits parallel zum Studium Aufbau und Leitung der Abteilung Kommunikation in einem mittelständischen Unternehmen Pädagoge, Kommunikationstrainer und Coach Die Schwerpunkte seiner Arbeit liegen im Bereich ganzheitlicher Kommunikation, Feedback-Kultur & -Techniken, Moderation, Coaching-on-the-job, Team- und Organisationsentwicklung, Projekt- & Prozessbegleitung sowie Konfliktmanagement. 4

5 Geschäftsbedingungen Anmeldung Mögliche Fragen, Reservierungs- oder Buchungswünsche nehmen wir telefonisch oder per entgegen. Verbindliche Anmeldungen erbitten wir online. Die Teilnehmerzahl ist auf 16 Personen begrenzt. Nach Ihrer Onlineanmeldung über den Link auf unserer Website erhalten Sie eine Anmeldebestätigung. Preise Modulbuchung pro Modul 2035 Komplettbuchung 5550 Frühbucherrabatt 5 % bei Komplettbuchung bis 01.Juli Sonderkonditionen für Non-Profit-Unternehmen und Studierende. Zahlungsmodus Sie erhalten Rechnungen für das jeweilige Kalenderjahr. Teilzahlungstermine: ; ; Unsere Bankverbindung Wenn Sie absagen müssen Wenn wir absagen müssen Volksbank Kurpfalz H + G Bank eg BIC GENODE61HD3 IBAN DE Wird die Anmeldung oder der Auftrag später als drei Wochen vor Veranstaltungsbeginn zurückgezogen, werden 50%, bei einer Absage bis sieben Tage vor Seminarbeginn 100% der Gebühren berechnet. Der verhinderte Teilnehmer ist berechtigt, einen Ersatzteilnehmer für das gebuchte Paket zu benennen. Dann entstehen keine Stornierungsgebühren. Die Rechnungsbeträge sind auch fällig, wenn Teilnehmer verhindert sind. Sie haben die Möglichkeit jeweils komplette Workshops/Praxiswerkstätten im Folgekurs nachzuholen. Wir bitten um Verständnis, dass das Nachholen einzelner Tage innerhalb der Workshops nicht möglich ist. Die Bearbeitungsgebühr beträgt 50 Euro. Für den Fall, dass sich nicht genügend Personen zur Teilnahme anmelden, behält sich die Akademie vor, die Weiterbildungsreihe spätestens bis 4 Wochen vor Kursbeginn abzusagen. Haftungsausschluss Sämtliche der hier aufgeführten Informationen wurden nach bestem Wissen zusammengestellt. In keinem Fall lässt sich daraus jedoch irgendeine Form der Gewährleistung oder Haftung ableiten. Aufbau der Weiterbildung Projektarbeit mit Reflexion Die Weiterbildung besteht aus drei Modulen und einem Praxisprojekt. Alle 3 Module umfassen jeweils 2 Workshops, wobei Modul 1 und 2 noch von einer Praxiswerkstatt flankiert werden. Voraussetzung für das Erlangen des qualifizierten Hochschulzertifikates sind die aktive Teilnahme an den Modulen/Praxiswerkstätten, die erfolgreiche Durchführung des Projektes und die schriftliche Abschlussreflexion. Die Projektarbeit mit Reflexion wird nach Beendigung der Weiterbildung in schriftlicher Form eingereicht. Sie sollte einen Umfang von bis max Zeichen haben(1.800 Zeichen entsprechen etwa einer DIN-A4- Seite). Bitte verwenden Sie Arial 12pt und 1,5fachen Zeilenabstand. Sie können Fotos, Folien, Projektbeschreibungen und Dokumentationen einfügen. Der Abgabetermin ist acht Wochen nach Ende der Weiterbildung. Zertifikat Teilnehmende dieser Weiterbildung können ein qualifiziertes Zertifikat der Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg e.v. erlangen. Sollten Sie während der Weiterbildung an einem Veranstaltungstag verhindert sein, bleiben Sie zertifikatsberechtigt ohne diesen Tag nachzuholen. Kosten: 130 Euro. 5