Aufgabe 2: Scheibenwischer

Transkript

1 Schüler/in Aufgabe 2: Scheibenwischer Ich kann Sätze genau und flüssig lesen. Ergänze die Lücke mit dem Wort am rechten Rand. 1. Ein Wort fehlt wird an der Sonne zu Wasser. Schnee Fast drei der Erdoberfläche sind von Wasser bedeckt. Meerwasser ist und darum nicht geniessbar. Reines ist für den Menschen lebensnotwendig. Ein kaputter, tropfender verschwendet pro Tag ungefähr 3 Liter Wasser. Der Körper besteht zu drei Viertel aus Wasser. In armen müssen die Menschen das Wasser oft in drei Stunden Entfernung holen. Auf der verbrauchen wir pro Spülgang bis zu 10 Liter sauberes Trinkwasser. Der sorgt dafür, dass wir immer genügend Wasser haben. Viertel salzig Trinkwasser Wasserhahn menschliche Ländern Toilette Wasserkreislauf Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Lesetropfen Aufgabe 2 1

2 Schüler/in Ergänze die Lücke mit den Wörtern am rechten Rand. 2. Mehrere Wörter fehlen Auch benötigen wir Wasser. Dreh es ab, während du die Zähne putzt kannst du Regenwasser verwenden, das ist gut für die Pflanzen und spart wertvolles Trinkwasser. In eine volle Badewanne zum Zähneputzen Zum Blumen Giessen passen 140 Liter Wasser Bade selten, braucht viel Wasser. denn das verbrauchst du weniger Wasser. Beim Duschen Wenn du beim Duschen , während du dich einseifst, kannst du Wasser sparen. Unsere Waschmaschine etwa 45 Liter Wasser. das Wasser abdrehst verbraucht pro Waschgang Starte die Waschmaschine , wenn sie voll ist. also nur Für eine Autowäsche benötigt man so viel Wasser, wie für ein Vollbad. Waschen in ist sparsamer verbrauchen nur etwa 15 Liter Wasser pro Spülgang trotzdem erst, wenn sie voll ist. Wenn Geschirr von Hand spülst, lass das Wasser nicht die ganze Zeit laufen. Auch zum Putzen Auch hier gilt: sparsam! mit dem Schlauch der Autowaschanlage Moderne Geschirrspüler Starte die Maschine du dein benötigen wir Wasser Verwende es Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Lesetropfen Aufgabe 2 2

3 Schüler/in Ergänze den Satz mit dem passenden Schluss am rechten Rand. Der Kreislauf des Wassers 3. Sachlich zusammenhängende Sätze richtig ergänzen Wenn die Sonne scheint Durch die Wärme der Sonne In den Wolken Aus den Wolken fallen die Tropfen Die Niederschläge im Winter Auf der Erde Pflanzen und Bäume Durch die Blätter atmen Pflanzen und Bäume Der Kreislauf des Wassers erwärmt sie die Erdoberfläche. frieren wir meistens. schlafen die Pinguine. können Vögel und Fische fliegen. verdunstet das Wasser im See. ich schwitze sehr schnell. sammeln sich Wassertropfen. watteweich und mollig weiss. haben wir gut geschlafen. schmerzhaft vom Baum gestürzt. als Regen wieder auf die Erde. nass und völlig durchweicht. scheint die Sonne nicht. herrscht grosse Lawinengefahr. fallen in Form von Schnee. versickert das Wasser im Boden. dreht sich um die Sonne. braun und meist dunkel. im Urwald von Brasilien. saugen das Regenwasser auf. meist dunkelgrün oder hellgrün. das restliche Wasser wieder aus. gerne an der frischen Luft. durch die beiden Nasenflügel. ist rund und schnell. beginnt von Neuem. glitzert als Regenbogen. Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Lesetropfen Aufgabe 2 3

4 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 2: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: D.2.A.1.b»2 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze langsam erlesen. D.2.A.1.c»2 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Texte, deren Thema vertraut ist, laut oder still lesen. D.2.B.1.b»1 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze zu einem Sachthema mit Bild- Unterstützung oder unter Anleitung verstehen. Lernziele: Wörter genau und flüssig lesen nicht übertroffen Kriterium 1 Du liest die Sätze genau. Liest weniger als 5 Sätze beim ersten Liest weniger als 7 Sätze beim ersten Liest weniger als 5 Sätze beim ersten Kriterium 2 Du liest die Sätze flüssig. Macht bei mehr als 4 Sätzen deutliche Pausen, braucht mehrere Versuche. Macht bei mehr als 5 Sätzen deutliche Pausen, braucht mehrere Versuche. Macht bei mehr als 4 Sätzen deutliche Pausen, braucht mehrere Versuche. Liest 5-7 Sätze beim ersten Liest 7-11 Sätze beim ersten Liest 5-7 Sätze beim ersten Macht bei 3-4 Sätzen deutliche Pausen beim Zusammensetzen. Macht bei 3-5 Sätzen deutliche Pausen beim Zusammensetzen. Macht bei 3-4 Sätzen deutliche Pausen beim Zusammensetzen. Liest mehr als 7 Sätze beim ersten Liest mehr als 11 Sätze beim ersten Liest mehr als 7 Sätze beim ersten Macht bei höchstens 2 Sätzen eine deutliche Pause. Macht höchstens bei 2 Sätzen eine deutliche Pause. Macht höchstens bei 2 Sätzen eine deutliche Pause. Kriterium 3 Du liest die Sätze deutlich und verständlich. Liest kurze Wörter öfters undeutlich. Verschluckt einzelne Silben/Laute (Buchstabenkombinationen). Liest monoton, Buchstabe für Buchstabe, ohne Satzbetonung. Liest kurze, einfache Wörter deutlich. Verschluckt manchmal einzelne Laute bei längeren Wörtern (z. B. Endungen). Liest Wort für Wort meist richtig. Satzbetonung meist richtig. Liest auch längere Wörter deutlich und verständlich. Undeutliche Laute nur ganz vereinzelt. Liest Satz durchwegs richtig, mit ausdrucksvoller Satzmelodie. Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Lesetropfen Aufgabe 2 1

5 Auswertung Klassenübersicht Lesetropfen: Aufgabe 2 Kriterium 1 Du liest die Sätze genau. Kriterium 2 Du liest die Sätze flüssig. Kriterium 3 Du liest die Sätze deutlich und verständlich. Name nicht nicht nicht übertroffen übertroffen übertroffen Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Lesetropfen Aufgabe 2 2

6 Lehrperson Aufgabe 2: Scheibenwischer Aufgabenstellung: Ein Wort im Satz fehlt Mehrere Wörter im Satz fehlen Satzanfänge mit dem passenden Satzende ergänzen Lernziele: Wörter genau und flüssig lesen Hinweise: Diese Aufgabe lässt sich mit anderen Textbeispielen auch als Vorbereitung in einer Gruppenarbeit lösen. Auch die Herstellung solcher Übungen durch die Lernenden ist möglich (gegenseitige Kontrolle). Bezug zum Lehrplan 21: D.2.A.1.b»2 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze langsam erlesen. Direktlink: D.2.A.1.c»2 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Texte, deren Thema vertraut ist, laut oder still lesen. Direktlink: D.2.B.1.b»1 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze zu einem Sachthema mit Bild-Unterstützung oder unter Anleitung verstehen. Direktlink: Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Lesetropfen Aufgabe 2 1