Bestand Deutsch-Treff

Transkript

1 Autor Titel Jahr Auflage Inhalt Verlag Anwendungsberei ch Lesen Ritter, Christiane PotsBlitz - Das potsdamer Lesetraining 2009 Trainingsprogramm zur Förderung der basalen Lesefähigkeiten ProLog ab Klasse 3 Metze, Wilfried Stolperwörter-Lesetest 2005 Gruppentest zur Erfassung der Cornelsen Klassen 1-3 Lesefähigkeiten Stiftung Lesen LESEN - Grundlagen, Ideen, Modelle Auflage Anregungen zur Steigerung der Stiftung Kinder und Jugendliche zur Leseförderung Lesefreude Lesen IQSH Lesen macht stark, 2007 Material zur Förderung der Cornelsen ab Klasse 5 Materialien+Lesemappe Lesekompetenz Hollbach, Hans- Werner Lesetraining - Übungsmaterialien für Eltern, Lehrer und Therapeuten 2002 Material zur Förderung der Lesekompetenz Verlag für lerntherape utische ab Klasse 4 Schneider, Wolfgang Schlagmüller, Matthias Bäuerlein, Kerstin Souvignier, Elmar Lesegeschwindigkeits- und - verständnistest für die Klassen 6-12 (LGVT 6-12) Würzburger Lesestrategie- Wissenstest für die Klassen 7-12 (WLST 7-12) Lesebatterie für die Klassenstufen 8-9 (LESEN 8-9) Frankfurter Leseverständnistest für 5. und 6. Klassen (FLVT 5-6) Bestand Deutsch-Treff 2007 Verfahren zur Erfassung der Lesegeschwindigkeit und des Leseverständnisses 2007 Verfahren zur Erfassung des Lesestrategiewissens 2012 Verfahren zur Erfassung der basalen Lesekompetenz und des Textverständnisses 2008 Verfahren zur Erfassung des Leseverständnisses Medien Hogrefe Klassen 6-12 Hogrefe Klassen 7-12 Hogrefe Klassen 8-9 Hogrefe Klassen 5-6

2 Lenhard, Wolfgang Ein Leseverständnistest für Erst- bis Sebstklässler (ELFE 1-6) 2006 Verfahren zur Erfassung des Leseverständnisses Walter, Jürgen Lernfortschrittsdiagnostik Lesen 2010 Verfahren zur Erfassung der (LDL) allgemeinen Lesefähigkeit, dient der Lernverlaufs- und Lernfortschrittsdiagnostik Auer, Michaela Salzburger Lese-Screening für die 2008 Verfahren zur Erfassung der Klassenstufen 5-8 (SLS 5-8) basalen Lesefertigkeiten Wimmer, Heinz Salzburger Lese-Screening für die 2014 Verfahren zur Erfassung der Schulstufen 2-9 (SLS 2-9) basalen Lesefertigkeiten Mayringer, Heinz; Salzburger Lese-Screening für die Wimmer, Heinz Klassenstufen 1-4 (SLS 1-4) korrigierte Auflage Schneider, Wolfgang Würzburger Leise Leseprobe Verfahren zur Erfassung der Revision (WLLP-R) Lesegeschwindigkeit Marx, Harald Knuspels Leseaufgaben (KNUSPEL-L) 1998 Lesetest zur Diagnostik der Lesefähigkeit Kollenrott, Anne Leseförderung in der Grundschule 2007 Leseförderprogramm zur Ingrid (KOLIBRI) Verbesserung der Lesekompetenz Duscher, Sandra Leseforscher. Lesestrategien entwickeln, Lesefertigkeit fördern 2008 Förderprogramm zur Entwicklung von Lesestrategien und zur Förderung der Lesefertigkeiten Hogrefe Klassen 1-6 Hogrefe Huber Klassen 5-8 Huber Klassen 2-9 Huber Klassen 1-4 Hogrefe Klassen 1-4 Hogrefe Klassen 1-4 Waxmann Klassen 1-4 Oldenbourg Klassen 2-4 Kinder und Jugendliche Sigel, Richard Leseförderung und Entwicklung von Lesefreude 2007 Förderprogramm zur Förderung der Lesekompetenz Maiß Klassen 5-6 Schwaab, Sabine Lesetraining Auflage Programm zur Verbesserung der Lesefertigkeiten Brigg Klassen 5-8

3 Lehker, Marianne Flüssig lesen lernen mit Speedy 2010 Förderung der Lesekompetenz Brigg Klassen 1-4 Schrewe, Anna Dem Täter lesend auf der Spur Auflage Förderung des Persen Klassen 2-3 Textverständnisses Niedermann, Albin Persen Niedermann, Albin Lesestufen Auflage Verfahren zur Feststellung und Förderung der Leseentwicklung (zusammenhängend mit "Dani hat Geburtstag") Kindergarten, Regelschule, Förderschulen Lesestufen - Dani hat Geburtstaf Auflage Persen Kindergarten, Regelschule, Förderschulen May, Peter Hamburger Leseprobe (HLP) 2000 Testverfahren zur ProLog Klassen 1-4 Beobachtung der Leselernentwicklung Drommler, Rebecca Lesetest für Berufsschüler (LTB) 2007 Verfahren zur Messung der Gilles & Berufsschule KöBeS Lesekompetenz Francke Hagspiel, Johannes Lesemeister Lesearbeitsblätter Auflage Lesematerial mit kleinen Auer Klassen 1-2 Aufgaben Lenhard, Alexandra Lesespiele mit Elfe und Mathis (computerbasiert) 2015 Fördermaterial zum Leseverständnistest ELFE Hogrefe Klassen 1-4 Baligand, Heike Lies richtig Fördermaterial zur Förderung der Lesestrategien Westermann Klasse 4 Pfeiffer, Karin Lustiges Lesetraining 2002 Steigerung der Lesefreude Stolz Klassen 2, 4, 5, 6 Utheß, Sabine Lesen fördern und trainieren Förderung der Lesekompetenz Klett Klassen 5-6 Wöll, Reinhold Lesezoo (Lehrerheft + Schülerheft) 2x Wöll, Reinhold Sachtexte verstehen 2x 2007 Förderung der Lesekompetenz Schule des Lesens 2007 Förderung der Lesekompetenz Schule des Lesens Klassen Jahre

4 Knobloch, Jörg Tag des Buches, Lesenacht Auflage Material zur Organisation eines Buchtages und einer Lesenacht Kinzl, Bernd Lenhard, Wolfgang Diagnose der Lesekompetenz in der Sek I Diagnostik und Förderung des Leseverständnisses 2011 Verfahren zur verlaufsdiagnostischen Leseanalyse in der Hauptschule 2009 Darstellung aktueller Entwicklungen der Diagnostik und Förderung der Lesekompetenz Steinhauer, Lydia Involviertes Lesen 2010 Empirische Studie zum involvierten Lesen und der Wechselwirkung mit literarästhetischer Urteilskompetenz Rosebrock, Cornelia Leseflüssigkeit fördern Auflage Lautleseverfahren zur Förderung der Leseflüssigkeit Metze, Wilfried Bertschi-Kaufmann, Andrea Differenzierung im Erstleseunterricht Lesekompetenz, Leseleistung, Leseförderung 1995 Darstellung der Anforderungen an einen erfolgreichen Erstleseunterricht Auflage Grundlagen und Diagnoseverfahren der Lesekompetenz Verschiedene Methoden der Rosebrock, Cornelia Lesedidaktik zur Steigerung der Grundlagen der Lesedidaktik Auflage Lesekompetenz Graf, Werner Lesegenese in Kindheit und Jugend Auflage Foschungsstand zur literarischen Sozialisation vom Vorlesen bis zur Erwachsenenlektüre AOL Klassen 5-9 wvb Klassen 5-9 Hogrefe Grundschule / Fillibach Klett Cornelsen Primar- und Sekundarstufe Primarstufe Klett Primarstufe / Schneider Hohengehren Schneider Hohengehre n Primarstufe / Sekundarstufe I Primarstufe /

5 Wöll, Reinhold Kompetenzorientierte Aufgabenbeispiele für den Deutschunterricht in der Hessisches Kultusministerium (IQ) Gold, Andreas Portfolio zum Leseverstehen für berufliche Schulen Wir werden Textdetektive (Manual + Arbeitsheft) Auflage Kompetenzorientierte Aufgabenbeispiele für den Deutschunterricht Schule des Lesens Auflage Förderung der Lesekompetenz IQ Berufschule Auflage Förderung der Lesekompetenz Vandenhoec Klasse k & Ruprecht Trenk, Isabell- Hinterberger Wir sind Textdetektive (Arbeitsheft + Lehrermanual) 2006 Förderung der Lesekompetenz, Auffrischung der Inhalte (Wir werden Textdetektive) Vandenhoec Klasse k & Ruprecht Rühl, Katja Bundesministerium für Bildung und Forschung Wir werden Lesedetektive (Lehrermanual) Förderung von Lesekompetenz - Expertise Wöll, Reinhold KOMPASS Leseförderung und Bildungsstandards. Kompetenzorientierte Aufgabenbeispiele für den Deutschunterricht in der Landerl, Karin Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT) Lehmann, Rainer. U.a. HAMLET 3-4, Hamburger Lesetest für 3. und 4. Klassen 2006 Förderung der Lesekompetenz bei leistungsschwachen Schülern Auflage Schule des Lesens 1997 Verfahren zur Differentialdiagnose von Leseund Rechtschreibstörungen 1997 Lesefähigkeit von 3. und 4. Klässlern Vandenhoec Klasse k & Ruprecht Huber Klassen 1-4 Beltz Verlag Grundschule 3-4

6 Autor Titel Jahr Auflage Inhalt Verlag Anwendungsberei ch Phonologische Bewusstheit Arends, Meike Holta di Polta 2005 Übungsmaterial zur Förderung der phonologischen Bewusstheit Hollbach, Hans- Werner Hörtraining 1999 Hörtraining zur Entwicklung der phonologischen Bewusstheit Jansen, Heiner Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten (BISC) 2x Auflage Verfahren zur Vorhersage des zukünftigen Erfolgs/Misserfolgs im Schriftspracherwerb Verlag für Lerntherape utische Medien Verlag für Lerntherape utische Medien Hogrefe Vorschule bis Klasse 3 Klassen 1-4 Kindergarten Jampert, Karin Kinder-Sprache stärken 2009 Material zur Sprachförderung das netz Kindergarten Barth, Karlheinz Gruppentest zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten Der Rundgang durch Hörhausen 2x Martschinke, Sabine Forster, Maria Leichter lesen und schreiben lernen mit der Hexe Susi 2x Auflage Verfahren zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten Auflage Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit Auflage Material zur Förderung der phonologischen Bewusstheit (zugehörig zu Rundgang durch Hörhausen) reinhardt Kindergarten und Schulanfänger Auer Klassen 1-4 Auer Klassen 1-4

7 Stock, Claudia PHONIT 2011 Trainingsprogramm zur Hogrefe Klassen 1-4 Verbesserung der phonologischen Bewusstheit und Rechtschreibleistung im Grundschulalter Csellich-Ruso, Renate Sprech- und Sprachstandserhebung 2008 Verfahren zur Erfassung des Sprachstandes Brigg Kindergarten Knüspert, Petra Hören, lauschen, lernen 1 Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache Plume, Ellen Hören, lauschen, lernen 2 Würzburger Buchstaben-Laut- Training Mannhaupt, Gerd Münsteraner Screening zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten (MÜSC) Auflage Sprachspiele zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache 2004 Spiele zur Buchstaben-Laut- Zuordnung 2006 Verfahren zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten Testheft A 6x Testheft B 6x Stock, Claudia BAKO Verfahren zur Überprüfung der phonologischen Bewusstheit Vandenhoec k & Ruprecht Kindergarten Vandenhoec Kindergarten k & Ruprecht Cornelsen Klasse 1 Beltz Klassen 1-4 Crämer, Claudia Beobachten, fördern und fordern 2007 Individuelle Lernbegleitung im Deutschunterricht Westermann Klassen 1-4 Autor Titel Jahr Auflage Inhalt Verlag Anwendungsberei ch Zuhören Fickler, Jules Hörverständnis Übungen und Tests 2007 Verfahren zur Beurteilung des Hörverständnisses ZKM Klassen 5-9

8 Hintermann, Thomas Hörverständnistraining Hörverständnistraining in Zusammenarbeit mit "Die drei???" ZKM Klassen 4-6 Stiftung Zuhören HörSpielBox. Hören ohne Grenzen Vor- und Grundschule Autor Titel Jahr Auflage Inhalt Verlag Anwendungsberei ch May, Peter Hamburger Rechtschreibprobe (HSP) Universität Münster lernserver.de Begelitmaterial (2 Hefte) Balhorn, Heiko aom Denkwege in die Rechtschreibung Sommer- Stumpenhorst, Norbert Löffler, Ilona Dortmunder Rechtschreiben 2013 Test zur Diagnose der orthografischen Kompetenz 2010 Fördermaterial zur HSP + Lösung (Lösung 3 fehlt) Richtig schreiben lernen 2004 Rechtschreibwerkstatt zur Rechtschreibförderung 1992 Verfahren zur Erfassung von Rechtschreibfehleranalyse (DoRA) Fehlertypologien Peschel, Falko Der Sprachforscher: Rechtschreiben 2001 Übungsbuch zur eigenaktiven 3x Entdeckung wichtiger Prinzipien und Phänomene der Rechtschreibung Müller, Rudolf Diagnostischer Rechtschreibtest 1-5 (DRT 1-5) Stock, Claudia Deutscher Rechtschreibtest 3-4+ (DERET 3-4+) 2004 Verfahren zur Erfassung von Rechtschreibleistung und Ermittlung von spezifischen Fehlerschwerpunkten 2008 Verfahren zur Überprüfung der Rechtschreibleistung vpm Klassen 1-10 vpm Klassen 1-5 ILT k.a. Friedrich Klassen 2-6 Beltz Klassen 1-5 Hogrefe Klassen 3-4 Kinder und Jugendliche

9 Schulte-Körne, Gerd Das Marburger Rechtschreibtraining Auflage Förderprogramm für rechtschreibschwache Kinder Kramer, Jens Analyse freier Schriftsprachproben 2011 Verfahren zur Diagnose von (AfSP) schriftsprachlichen Fähigkeiten Winkler PoLog k.a. k.a. Morwinski, Beate Rechtschreiben erforschen (ReLv ) 2009 aufbauend auf FRESCH, Material zur individuellen Förderung von Rechtschreibkompetenz Fulde, Agnes Rechtschreiben erforschen (ReLv ) (Diagnoseheft + 3 Kopiervorlagenhefte) Leßmann, Beate Kuschmierz, Daniela; Schwarz, Christian Schönweiss, Friedrich Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben (+Rechtschreibboxen) Individuelles Grundwortschatztraining mit der Computer-Lernkartei - Ein Begleiter auf dem Weg des Rechtschreiblernens. Grundwortschatz-Baustein zum Leßmann-Konzept Schreiben und Rechtschreiben Münsteraner Rechtschreibanalyse (MRA) 2014 aufbauend auf FRESCH, Material zur strategieorientierten Rechtschreibdiagnostik und Rechtschreiblernen 2007 Material zur Förderung der Rechtschreibkompetenzen ReLv Klassen 1-4 ReLv Klassen 4-6 Dieck Klassen Dieck k.a Test zur Diagnose der orthografischen Kompetenzen und Fehlerschwerpunkten Lernserver Klassen 1-10

10 Thomé, Günther Thomé, Günther Thomé, Günther & Thomé, Dorothea Thomé, Günther Häufige Wörter Basiskonzept Rechtschreobung Deutsch Oldenburger Fehleranalyse (OLFA) 3-9 Rechtschreibförderung organisieren nach OLFA 3-9 Oldenburger Fehleranalyse (OLFA) Auflage isb-fachverlag Klassen 1-2 Klassen 3-9 Klassen Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthografischen Kompetenz aus freien Texten ab Klasse 3 und zur Qualitätssicherung von Fördermaßnahmen verb. Aufl verb. Aufl. Thomé, Günther Oldenburger Fehleranalyse (OLFA) überarb. Aufl. Individuelles Förderheft oder Kopiervorlage Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien Texten für die Entwicklung effektiver Fördermaßnahmen Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien Texten und für die Planung und Qualitätssicherung von Fördermaßnahmen Igel Klassen 3-9 isb-fachverlag Klassen 3-9 isb- Fachverlag Klassen 3-9 isb-fachverlag Klassen 1-2 Thomé, Günther Poster: So schreibe ich richtig! Nach dem Basiskonzept Rechtschreiben 2019 Auf diesem Übersichtsposter isbwerden für alle systematischen Fachverlag Laute des Deutschen die häufigen und die seltenen Buchstaben und Buchstabenverbindungen gezeigt ab Klasse 2

11 Herné, Karl-Ludwig Streer, Jutta Tacke, Gero Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse (AFRA) Testen und Fördern Deutsch Rechtschreiben Auflage Alfa ab Klasse 1 Systematische Einführung in die Zentaurus Praxis der Fehleranalyse mit Auswertungshilfen zu insgesamt 33 standadrisierten Testverafhren als Kopiervorlagen 2008 Verfahren zur Diagnose und Klett Klassen 5-6 Förderung von Rechtschreibschwierigkeiten Auflage Programm zum Aufbau der Auer Klassen 3-4 Rechtschreibkompetenz vpm Klasse 2 Rechtschreibkompetenz AOL Klassen 5-9 Schreibanlässe 2003 Diagnostik und Förderung bei Auer Klassen 5-9 Legasthenie Klett ab Klasse 7 Rechtschreibkompetenz Das 10-Minuten- Rechtschreibtraining Ich kann richtig schreiben Material zur Förderung der Hilgenkamp, Bärbel Rothfuchs, Gerd Wie kann man nur? 2002 Material für Lese- und Ganser, Bernd Was tun bei Legasthenie in der Sekundarstufe? Streer, Jutta Richtig schreiben - aber sicher Material zur Förderung von Brinkmann, Erika Augst, Gerhard Rechtschreiben in der Diskussion 2015 Diskussion um Schriftspracherwerb und Rechtschreibunterricht Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht Auflage Grundwissen über Rechtschreibung mit praktischen Anregungen Müller, Astrid Rechtschreiben lernen 2010 Grundlagen und Übungsvorschläge zur Entdeckung der Schriftstruktur Lehker, Marianne Speedy und das blaue h 2014 Material zur systematischen Erarbeitung der Dehnungsschreibung mit h Grundschulv erband Klett Klett k.a. Fachliteratur Lernserver Klassen 5-9

12 Horch-Enzian, Ulrich Individuelle Förderung bei LRS (Aufbautraining + Basistraining) Michel, Hans- Joachim Röber, Christa Naumann, Carl- Ludwig Landesinstitut für Schule Freiburger Rechtschreibschule (FRESCH) Die Leistungen der Kinder beim Lesen- und Schreibenlernen 2009 /200 8 Fördermaterial bei LRS Schöningh Klassen Auflage Methode zur Förderung von AOL Klassen 1-13 Kindern mit Lese- Rechtschreibschwäche Auflage Erläuterung der Grundlagen der Silbenanalytischen Methode Orientierungswortschatz 1999 Wichtigsten Wörter und Regeln für Rechtschreibung - für AFRA So lernen Kinder Rechtschreiben Auflage Verlag für Schule Schneider Grundschule Hohengehre n Beltz Klasse 1-6 Grundschule Autor Titel Jahr Auflage Inhalt Verlag Anwendungsberei ch Ulich, Michaela; Mayr, Toni Grießhaber, Wilhelm; Heilmann, Beatrix Grießhaber, Wilhelm; Heilmann, Beatrix Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen (SISMIK) + Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern (SELDAK) Diagnostik & Förderung - leicht gemacht Diagnostik & Förderung - leicht gemacht (DaZ-Gemeinsam) DaZ 2004 Herder Kindergarten Auflage Klett Grundschule Auflage Klett Grundschule

13 Grießhaber, Wilhelm; Heilmann, Beatrix Csellich-Ruso, Renate Diagnostik & Förderung - leicht gemacht - TEILDRUCK (DaZ-Gemeinsam) Sprech- und Sprachstandserhebung für Kinder mit und ohne Migrationshintergrund Auflage Klett Grundschule 2008 Brigg Pädagogik Verlag k.a. Hobusch, Anna Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik für Ausländer- und Aussiedlerkinder (SFD) Baur, Rupprecht Hölscher, Petra Hölscher, Petra Doppel-Klick 5. Der Cornelsen C- Test (DaZ-Gemeinsam) Kenntnisse in Deutsch als Zweitsprache erfassen. Screening- Modell für Schulanfänger Neu in Deutschland. Sprachkenntnisse und Lernvoraussetzungen ermitteln 2x Auflage Persen Klassen Auflage Cornelsen Klasse Auflage Klett Grundschule Auflage Klett keine Einschränkungen Rösch, Heidi Ferien- und Fördersprachkurse 2009 Ibbw Sekundarstufe 1 Schulz, Petra Linguistische Sprachstandserhebung Auflage Hogrefe k.a. - Deutsch als Zweitsprache (LiSe- DaZ) Autor Titel Jahr Auflage Inhalt Verlag Anwendungsberei ch Verschiedenes

14 Heuer, Gerd Ulrich Beurteilen, Beraten, Fördern 1997 Materialien zur Diagnose, Therapie und Bericht- /Gutachtenerstellung bei Lern-, Sprach- und Verhaltensauffälligkeiten in Vor-, Grund- und Sonderschule modernes lernen Vor-, Grund- und Sonderschule Günther, Katrin Sprachförderung im Fachunterricht an beruflichen Schulen 2013 Hilfestellungen zur Integration der Sprachförderung in den Fachunterricht Cornelsen Berufsschule Quasthoff (Vor)Schulkinder erzählen im Gespräch 2011 Verfahren zur standardisierten Erfassung von Erzählkompetenz (DO-BINE), sowie Förderverfahren zur Erzählkompetenz (DO-FINE) Schneider Hohengehre n Vor- und Grundschule Kauschke, Christina Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen (PDSS) Auflage Verfahren zur Bestimmung des sprachlichen Entwicklunngsstandes eines Kindes auf allen sprachlichen Ebenen Fox, Annette TROG-D Auflage Test zur Überprüfung des Grammatikverständnisses Steinert, Joachim Allgemeiner Deutscher Sprachtest (ADST) Auflage Test zur Bestimmung des allgemeinen Sprachstandes von Kindern und Jugendlichen Urban & Fischer Schulz- Kirchner Hogrefe Vorschule keine Einschränkungen keine Einschränkungen Rost, Detlef Differentielles Schulisches Selbstkonzept-Gitter (DISK-GITTER) 2007 Verfahren zur Erfassung des Selbstkonzepts schulischer Leistungen und Fähigkeiten Hogrefe Klassen 5-12

15 Jordan, Roland TeMaTex 2011 Verfahren zur Erfassung des mathematischen Textverständnisses von Schülern Mietzel, Gerd Kiese-Himmel, Christiane Sturzbecher, Dietmar Hamburger Schulleistungstest (HST 4/5) Aktiver Wortschatztest für 3- bis 5- jährige Kinder (AWST-R) Familien- und Kindergarten- Interaktionstest (FIT-KIT) 2000 Verfahren zur Messung von Fähigkeiten in ausgewählten, den weiteren Lernerfolg bestimmenden Aspekten 2005 Verfahren zur Bestimmung des Hogrefe Wortschatzumfangs 2000 Verfahren zur Erfassung Hogrefe kindlicher Kognition über die Erzieher-Kind-Interaktion Fay, Johanna (Schrift-) Sprachdiagnostik heute 2013 Vorstellung des aktuellen Forschungsstandes der Sprachdiagnostik Rautenberg, Iris Musik und Sprache 2012 Längsschnittstudie zu Effekten musikalischer Förderung auf die schriftsprachlichen Leistungen von Grundschülern WTM Klassen 5-12 Hogrefe Klassen 4-5 Schneider Hohengehre n Schneider Hohengehre n 3-5 Jahre Kindergarten Fachliteratur Grundschule Bahr, Reiner Sprache, Emotion, Bewusstheit 2006 Beiträge zur Sprachtherapie in Schule, Praxis, Klinik Bunse, Sabine Sprachentwicklung und Auflage Vorstellung verschiedener Sprachförderung im Sprachstandserhebungsverfahr Elementarbereich en und Efing, Christian Förderung der berufsbezogenen Sprachkompetenz Sprachförderprogrammen 2006 Hinweise zur Untersuchung und Förderung der Sprachkompetenz Schulz- Kirchner Olzog Eusl Fachliteratur Elementarbereich Berufsschule

16 Riebisch, Roswitha Typendiagnose 2010 Verfahren zur Bestimmung von Schülerbegabungs- und - verhaltenstypen Dietmar, Iris S-ENS 2003 Screening des Entwicklungsstandes bei Einschulungsuntersuchungen Glaser, Cornelia Glaser, Cornelia Reich, Hans H.; Roth, Hans-Joachim Aufsatztraining für 4. bis 6. Klassen 2014 Förderung der Schreibkompetenz und Arbeitsverhalten Schöningh keine Einschränkungen Iögd Übergang - Kindergarten - Grundschule/ Einschulung Hogrefe Klassen 4-6 Aufsatztraining für 5. bis 7. Klassen 2011 Hogrefe Klassen 5-7 Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstandes bei 5-Jährigen (HAVAS 5) 2004 Vorschule