Ganztagsschule. Im Bereich der Informationstechnischen Assistenten/Assistentinnen

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Ganztagsschule. Im Bereich der Informationstechnischen Assistenten/Assistentinnen"

Theresa Beckenbauer
vor 7 Jahren
Abrufe

1 Ganztagsschule Im Bereich der Informationstechnischen Assistenten/Assistentinnen

3 Bildungsgang ITA Analyse Voraussetzung Dauer Abschluss Unterricht ITA-U Fachoberschulreife Drei Jahre Berufsabschluss nach Landesrecht Fachhochschulreife 30 Wochenstunden 13 Fächer 11 Lehrer/Innen

Drei Jahre Berufsabschluss nach Landesrecht

4 Bildungsgang ITA Analyse 7 Klassen Anmeldungen Aufnahme Abgänger 175 Schüler/Innen 150 Schüler/Innen 75 Schüler/Innen 37 ohne Abschluss nur 26 Schüler/Innen von ursprünglich 75 erreichten einen Abschluss!

5 Bildungsgang ITA Analyse Es gibt große Probleme bei Hausaufgaben Selbstständigkeit Teamfähigkeit Zielstrebigkeit Zuverlässigkeit Durchgeführte Maßnahmen wie Information der Eltern, Beratung über Alternativen und Hausbesuche sind zwar erfolgreich, aber nicht ausreichend!

Durchgeführte Maßnahmen wie Information der Eltern, Beratung über

6 Konzeptvorschlag zur aktuellen IST-Analyse Ausgangspunkt Aktuelle IST-Analyse SEIS-Ergebnisse 2008 Lösungsvorschlag Hausaufgabenbetreuung in den Mittelstufen (ab Feb. 09) Ganztagsschule ITA (ab Schuljahr 09/10)

2008 Lösungsvorschlag Hausaufgabenbetreuung in den

7 Ganztagsschule ITA - Was zeichnet eine Ganztagsschule aus? Der Ablauf weicht vom gewohnten Schulbetrieb ab Rahmenbedingungen bieten organisatorische Spielräume: Raumnutzung und Entkopplung vom Stundenplanraster Durchführung von Projekten wird vereinfacht Zeitlicher Spielraum schafft Möglichkeiten für methodische Variationen im Unterricht Schafft gute Voraussetzungen zur Steigerung der Teamfähigkeit und des Zusammenhalts in der Klasse Klassenleherteams statt Klassenlehrer (Optimum: Dreierteam pro Klasse)

Entkopplung vom Stundenplanraster Durchführung von Projekten wird vereinfacht Zeitlicher Spielraum schafft Möglichkeiten für

8 Ganztagsschule ITA - Was zeichnet eine Ganztagsschule aus? Gute Unterstützungsmöglichkeiten durch individuelle Fördermöglichkeiten, Erstellung von persönlichen Förderplänen Gemeinsame Bearbeitung der Hausaufgaben ermöglicht bessere Aufarbeitung des gelernten Unterrichtsinhalts, unabhängig vom sozialen Umfeld Höhere Verbundenheit zur Schule

von persönlichen Förderplänen Gemeinsame Bearbeitung der Hausaufgaben ermöglicht

9 Ganztagsschule ITA - Stundenplanbeispiel für eine ITA-Unterstufe Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 7:30 8:15 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe 2 8:15 9:00 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe Schulpause 3 9:20 10:05 BSN ETP BSN ETP DB 4 10:05 10:50 BSN ETP BSN ETP DB Schulpause 5 11:10 11:55 DB Wirtschaft Mathe Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB Wirtschaft Mathe Religion JWeb Mittagspause 7 13:30 14:00 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 8 14:00 14:45 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 9 14:45 15:30 HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe

ETP DB Schulpause 5 11:10 11:55 DB Wirtschaft Mathe Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB Wirtschaft Mathe Religion JWeb Mittagspause 7 13:30

10 Ganztagsschule ITA - Stundenplanbeispiel für eine ITA-Unterstufe Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 7:30 8:15 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe 2 Mittagspause: 8:15 9:00 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe Die Möglichkeit, Schulpause ein warmes Mittagessen einzunehmen 3 9:20 10:05 muss gewährleistet werden; BSN ETP BSN ETP DB 4 Einnahme 10:05 möglichst 10:50 BSN ETP BSN ETP DB gemeinsam Schulpause (Catering) oder lokale Versorgungsangebote 5 11:10 11:55 nutzen DB Wirtschaft Mathe Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB Wirtschaft Mathe Religion JWeb Mittagspause 7 13:30 14:00 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 8 14:00 14:45 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 9 14:45 15:30 HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe

möglichst 10:50 BSN ETP BSN ETP DB gemeinsam Schulpause (Catering) oder lokale Versorgungsangebote 5 11:10 11:55 nutzen DB Wirtschaft Mathe Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB

11 Ganztagsschule ITA - Stundenplanbeispiel für eine ITA-Unterstufe Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 7:30 8:15 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe 2 8:15 9:00 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe Nach Rückkopplung Schulpause mit der FH: 3 9:20 10:05 BSN ETP BSN Ein Großteil ETP der DB 4 10:05 10:50 BSN ETP BSN Studenten ETP hat DB erhebliche Mängel im Schulpause Fach Mathematik 5 11:10 11:55 DB Wirtschaft Mathe hier besteht Politik dringend JWeb 6 11:55 12:40 DB Wirtschaft Mathe Handlungsbedarf Religion JWeb Mittagspause 7 13:30 14:00 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 8 14:00 14:45 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 9 14:45 15:30 HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe

erhebliche Mängel im Schulpause Fach Mathematik 5 11:10 11:55 DB Wirtschaft Mathe hier besteht Politik dringend JWeb 6 11:55 12:40 DB Wirtschaft Mathe Handlungsbedarf

12 Ganztagsschule ITA - Stundenplanbeispiel für eine ITA-Unterstufe Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 7:30 8:15 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe 2 8:15 9:00 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe Schulpause 3 9:20 10:05 BSN ETP BSN ETP DB 4 10:05 10:50 BSN ETP BSN ETP DB Fachpraxis: Schulpause Mehr Handlungsorientierung; 5 11:10 11:55 DB Idee: Systemhaus Wirtschaft RBB Mathe Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB (Schülerbetrieb Wirtschaft zur Ausführung Mathe und Abrechnung von Aufträgen) Religion JWeb Mittagspause 7 13:30 14:00 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 8 14:00 14:45 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 9 14:45 15:30 HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe

11:10 11:55 DB Idee: Systemhaus Wirtschaft RBB Mathe Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB (Schülerbetrieb Wirtschaft zur Ausführung Mathe und Abrechnung von Aufträgen)

13 Ganztagsschule ITA - Stundenplanbeispiel für eine ITA-Unterstufe Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Ausweitung des 1 7:30 8:15 Deutsch Sportangebotes: PGM Englisch PGM Mathe 2 8:15 9:00 Deutsch Auffangen PGM motorischer Englisch PGM Mathe Schulpause Defizite, muskulärer 3 9:20 10:05 BSN Dysbalance oder Gewichtsproblemen; ETP BSN ETP DB 4 10:05 10:50 BSN Förderung ETP sozialer BSN Lernprozesse ETP DB Schulpause und persönlicher 5 11:10 11:55 DB Stärke durch Mannschaftssportarten;Teambildung Wirtschaft Mathe Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB Wirtschaft Mathe Religion JWeb Mittagspause 7 13:30 14:00 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 8 14:00 14:45 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 9 14:45 15:30 HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe

Förderung ETP sozialer BSN Lernprozesse ETP DB Schulpause und persönlicher 5 11:10 11:55 DB Stärke durch Mannschaftssportarten;Teambildung Wirtschaft Mathe Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB

14 Ganztagsschule ITA - Stundenplanbeispiel für eine ITA-Unterstufe Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 7:30 8:15 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe 2 8:15 9:00 Deutsch PGM Englisch PGM Mathe Schulpause Hausaufgabenbetreuung: 3 9:20 10:05 BSN ETP Zeit für BSN Hausaufgaben, ETP DB 4 10:05 10:50 BSN ETP Aufarbeitung BSN des Gelernten, ETP DB Schüler helfen Schüler Schulpause (Tutoren-Modell): Aufsicht 5 11:10 11:55 DB Wirtschaft durch Mathe Oberstufenschüler, Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB Wirtschaft Sozialarbeiter, Mathe Werkstattlehrer Religion oder Lehrer JWeb Mittagspause 7 13:30 14:00 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 8 14:00 14:45 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 9 14:45 15:30 HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe

Schüler Schulpause (Tutoren-Modell): Aufsicht 5 11:10 11:55 DB Wirtschaft durch Mathe Oberstufenschüler, Politik JWeb 6 11:55 12:40 DB Wirtschaft Sozialarbeiter, Mathe Werkstattlehrer

15 Ganztagsschule ITA - Stundenplanbeispiel für eine ITA-Unterstufe Zeit Montag Selbstlernzentrum Dienstag Mittwoch (SLZ): Donnerstag Freitag 1 7:30 8:15 Deutsch Raum zur PGM Bearbeitung Englisch eigenständiger PGM oder Mathe geführter Projekte; Arbeitsgemeinschaften 2 8:15 9:00 Deutsch verfolgen PGM eigene Themen Englisch (Projekt- PGM oder Mathe Schulpause AG-Betreuer notwendig); 3 9:20 10:05 BSN Eigenständige ETP Bearbeitung BSN beruflich ETP DB relevanter Kurse (z.b. Schreibmaschinenkurs, Europäischer 4 10:05 10:50 BSN ETP Computerführerschein) BSN ETP DB Schulpause Kursmaterialien dafür online und als 5 11:10 11:55 DB Literatur Wirtschaft bereits verfügbar; Mathe Politik JWeb Möglichkeit zur Freizeitgestaltung 6 11:55 12:40 DB (Onlinespiele,etc.) Wirtschaft Mathe Religion JWeb Mittagspause 7 13:30 14:00 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 8 14:00 14:45 Fachpraxis Sport Fachpraxis Sport SLZ 9 14:45 15:30 HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe HA-Hilfe

16 Förderpläne Ziele: Verdeutlichung der eigenen Verantwortung Bewusstmachung von Stärken und Schwächen Hinführung zum selbstbestimmten, erwachsenengerechten Lernen Identifikation der SchülerInnen mit ihrem Förderplan

17 Förderpläne Inhalte: Festlegung individueller fachlicher und sozialer Nah- und Fernziele Festlegung der Aufgaben für Schüler/Lehrer/Sozialarbeiter konkreter Arbeitsplan Festlegung des Termins der Erfolgskontrolle

22 Durch die Einführung der GTS ITA erhoffen wir uns verbesserte individuelle Förderung... höheren Kompetenzzuwachs bei den SchülerInnen... positiven Einfluss auf das Klassenklima... gesteigerte Identifikation mit dem RBB... praxisnahe Ausbildung... Verringerung der Durchfall- und Abbrecherquote

23 Ganztagsschule ITA - Wie geht es weiter? Der Bildungsgang ITA, die Lehrer- und die Schulkonferenz haben beschlossen, im Schuljahr 2009/2010 die Ganztagsschule als Projekt zu starten. Durchführung: drei Jahre hintereinander je zwei Unterstufenklassen im Ganztagsbetrieb Vor Start des 2. Durchgangs erste Evaluation und Überprüfung der Übertragbarkeit auf andere BG s nach 5 Jahren (d.h. drei Abschlussjahrgänge): E v a l u a t i o n

24 Ganztagsschule ITA - Bestandsaufnahme / Evaluation Stufenfahrt zu Beginn des Schuljahres mit intensivem und anspruchsvollen Programm starkes Gemeinschaftsgefühl, fördert Zielstrebigkeit Lehrerteam sehr engagiert, starke Bindung zu den Schülern/Innen; Schwierigkeiten (fachlich, sozial) werden schnell erkannt Persönliche Förderpläne der Schüler/Innen unter Einbindung der Sozialarbeiter hohes Vertrauensverhältnis, starke Akzeptanz Kritik an der Anordnung einzelner Fächer im Stundenplan unterschiedliche Modelle werden durchgeführt

25 Ganztagsschule ITA - Bestandsaufnahme / Evaluation Selbstlernphasen und Hausaufgabenbetreuung noch nicht optimal Gestaltung der Mittagspause bereitet Schwierigkeiten: Eigenverantwortung der Schüler/Innen, Organisation Individuelle Förderung im Unterricht ist in Ansätzen vorhanden, muss aber noch verstärkt werden. Die Leistungsfähigkeit der Schüler/Innen ist nicht anders als in früheren Jahrgängen, aber sie haben das Ziel (erfolgreicher Abschluss) wesentlich stärker im Fokus.

Ähnliche Dokumente

Das Städtische Gymnasium Barntrup das Gymnasium für Nordlippe

Das Städtische Gymnasium Barntrup das Gymnasium für Nordlippe November 2015 Übergang Grundschule-Gymnasium Schuljahr 2016/17 1 Die Schulform Gymnasium Die Klassen 5 bis 9 bilden die Sekundarstufe I, dann