LUS Gemeinschaftsschule. Staatliches Schulamt Nürtingen

Transkript

1 LUS Gemeinschaftsschule

2 GMS Ludwig-Uhland-Schule - 65 Kollegen-innen Schüler-innen - seit GMS Start mit 58 Schülern in 3 Klassen GHS- Kollegen, RS Kollegen, Sonderpädagogen, 2 Schulsozialarbeiter mit Team, Ehrenamtliche, Päd. Assistenten. Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 2

3 GMS Aufbau und mögliche Abschlüsse RS HS nach 9 HS nach 10 Abitur GS 1 4 Sekundarstufe I 5 10 zwei-oder mehrzügig, (im Ausnahmefall einzügig) Ganztagsschule alle Bildungsstandards Sek. II falls 60 Schüler pro Jahrgang Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 3

4 GMS mögliche Anschlüsse Nach Klasse 9: duale Ausbildung (Beruf) oder weiterführende Schule (Berufsfachschule) Nach Klasse 10: duale Ausbildung (Beruf) oder weiterführende Schule (Berufsfachschule, Berufskolleg, berufliche Gymnasien, allgemeinbildende Gymnasien) Nach Klasse 13: duale Ausbildung (Beruf), Studium (Hochschule, Universität) Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 4

5 GMS Bildungsstandards und Notengebung alle Bildungsstandards werden angeboten (HS, RS, GY) Lehrkräfte aller Schularten unterrichten 2. Fremdsprache ab Klasse 6 Ziel: jedes Kind soll den bestmöglichen Abschluss erreichen Individuelle Lernentwicklungsberichte statt Ziffernzeugnisse Noten auf Wunsch und im Abgangs- bzw. Abschlusszeugnis 10. Klasse: Noten gemäß der Bildungsstandards des angestrebten Abschlusses Sitzenbleiben ist nicht möglich Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 5

6 Kontingentstundentafel Gemeinschaftsschule Klasse 5 bis 7 Religion: 6 (2) Deutsch: 14 (5) Mathematik: 14 (5) Englisch: 14 (5) EWG:11 (3) NWA: 12 (4) Geschichte: 2 BK/Mu: 6 (2) Sport: 9 (3) ab Klasse 6 Französisch ab Klasse 7: WPF Französisch/ MuM oder Te Und GTS-Stunden (Module, Werkstatt..) Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 6

7 GMS Ganztagesschule (Umsetzungsbeispiel LUS) Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Gemeinsamer Wochenbeginn FA Mathe FA Englisch NWA TR Musik TR FA Deutsch Religion FA Mathe FA Englisch Musik TR NWA TR FA Deutsch Vesperpause Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Lernbüro Bewegungspause Sport BK EWG LWS Wochenfeedback Sport BK Mittagspause ab Uhr Sport Mittagspause Alltagskompetenzen NWA EWG Module Alltagskompetenzen NWA EWG Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 7

8 Lerncoaching GTS Lerntagebuch Neue Lernkultur Lernbüro Wochenfeedback Lern und Arbeitspläne

9 Bildungsplan - Kompetenzraster Jedes Feld ist mit Checklisten und Lernjobs hinterlegt Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Norbert Zeller Folie 9

10 Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 10

11 Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 11

12 3. / 4. Stunde: Lernbüro - Phase 1: Individuelles Lernen am Arbeitsplatz Für welches der Kernfächer die Schülerinnen und Schüler sich bei der Auswahl der zu bearbeitenden Aufgaben entscheiden, bleibt ihnen selbst überlassen.

13 3. / 4. Stunde: Lernbüro - Phase 2: Öffnung der Sozialform Gemeinsames Lernen Schülerinnen und Schüler, die auch während der Partner- /Gruppenphase einzeln an ihren Aufgaben weiterarbeiten möchten, können dies selbstverständlich tun und erhalten auch hier weiterhin Unterstützung.

14 Input am Stehtisch Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 14

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16 3. / 4. Stunde: Lernbüro -Arbeit mit dem Lerntagebuch

17 3. / 4. Stunde: Lernbüro -Arbeit mit dem Lerntagebuch Die Schülerinnen und Schüler tragen in ihr Lerntagebuch jeweils nur die Aufgaben ein, die sie auch tatsächlich bearbeitet haben. Dies bahnt die Planung des eigenen Lernprozesses an. Wurde an drei Tagen hintereinander beispielweise nur das Feld Mathematik mit Aufgaben gefüllt, liegt es nahe, sich am folgenden Tag ein anderes Fach vorzunehmen.

18 3. / 4. Stunde: Lernbüro -Arbeit mit dem Lerntagebuch Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern wird täglich immer in den letzten 10 Minuten des Lernbüros gesammelt, welche Aufgaben heute bearbeitet werden konnten. Diese Gesamtübersicht bleibt die gesamte Woche über an der Seitentafel sichtbar.

19 5. / 6. Stunde: CoolDownNWA -Lernspiele in frei wählbarer Sozialform

20 Mittagspause Mensa Angebote der Schulsozialarbeit GTS-Räume Sporthalle Pausenhof bis Uhr

21 GMS im Überblick Anspruch: leistungsorientiertes, sozial gerechtes und innovatives Bildungsangebot heterogene Lerngruppen (Klassenteiler 28) alle Bildungsstandards in gemeinsamem Bildungsgang vielfältige Abschluss- bzw. Anschlussmöglichkeiten neue Lernkultur (individualisiertes und kooperatives Lernens) kein Sitzenbleiben Noten nur auf Wunsch bzw. im Abgangs- oder Abschlusszeugnis Ganztagesschule (gebunden) inklusives Bildungsangebot kein Schulbezirk mindestens zweizügig Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 21

22 GMS neue Lernkultur?! Längeres gemeinsames Lernen (Vielfalt als Bereicherung) heterogene Lerngruppen (keine A-, B- oder C-Gruppen) gezielte Lehrerinputs individualisiertes (selbstständiges) und kooperatives (gemeinsames) Lernen individuelle Lernentwicklungsbegleitung (Lernentwicklungsberichte) jedes Kind nach seinen Möglichkeiten (Zieldifferenz; z.b. mit Kompetenzrastern) GMS als inklusive Schule Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 22

23 Schulprofil Natur Streuobstwiese seit 1998 Schulwald Sozialtraining Erlebnispäd. Tage Schulsani Streitschlichter Schülerfirma Pausenfrühstück Catering Berufswegeplanung Praktika Kompetenznachmittag Schulband Multimedia: DSB/ hp Kletterwand Literatur und Theater Kooperatives Lernen

24 Infoabend >> 19 Uhr Infonachmittag >> 14 Uhr GMS Schulanmeldung Klasse / 27. März bis 17 Uhr Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Folie 24