Sozio-kulturelle und psycho-biologische Grundlagen. Claudia Spahn, Günther Bernatzky, Gunter Kreutz

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1 IX 1 Einleitung Günther Bernatzky und Gunter Kreutz I Sozio-kulturelle und psycho-biologische Grundlagen 2 Musik und Wohlbefinden ein dynamisch wachsendes Forschungsgebiet Gunter Kreutz und Günther Bernatzky 2.1 Was ist Musik? Eine erste Annäherung Vom Menschen zur Musik Warum Musik? Wohlbefinden und Gesundheit Modelle Literatur Musik und Medizin ein Überblick Claudia Spahn, Günther Bernatzky, Gunter Kreutz 3.1 Musik in der Medizin Musikmedizin Musiktherapie Musik im Krankenhaus Musikermedizin Musikphysiologie Angrenzende Fachgebiete Literatur Musik, Kultur und Gesundheitsforschung vom Individuum zur Bevölkerung Jostein Holmen, Koenraad Cuypers, Töres Theorell, Steinar Krokstad 4.1 Vom Gesundheitsrisiko zur Gesundheitsförderung Kultur und Gesundheit in der HUNT-Studie, Norwegen Kulturelle Teilhabe und Gesundheit Historischer Hintergrund Kultursoziologische Ansätze in der Gesundheitsforschung Empirische Befunde Zusammenfassung Embodiment: psychobiologische Wirkungen musikalisch-kultureller Erfahrungen Einflüsse musikalischer Aktivitäten auf die Gesundheit in der Bevölkerung Lebensphasen Zusammenfassung Sozio-ökonomische Ungleichheit in Gesundheitssystemen und in kultureller Teilhabe Sozio-ökonomische Ungleichheit und Gesundheit Sozio-ökonomische Ungleichheiten in Gesundheitsförderung und Vorsorge Kulturelle Teilhabe und Gesundheit Kulturelle Teilhabe und gesunder Lebensstil Fördert kulturelle Teilhabe die allgemeine Gesundheit? Literatur

2 X 5 Musik und Hirnplastizität Lutz Jäncke 5.1 Warum Musiker? Das auditorische System Das sensomotorische System Transfer Theoretische Grundlagen der neuronalen Plastizität Medizinische Anwendungen Literatur II Musik in der klinischen und pädagogischen Inklusionspraxis 6 Musikmedizinische Interventionen in der klinischen Medizin bei Schmerz, Angst und Stress Ralph Spintge 6.1 Einführung und Ausgangssituation Evaluation Evidenz Die Musik: Qualität, Auswahl und Design Klinische Anwendungssituationen mit akutem Schmerz und Angst Anwendungssituationen mit chronischem Schmerz und Angst Literatur Musikhören bei Depression und Demenz: von der Hirnforschung zur klinischen Anwendung Günther Bernatzky, Katarzyna Grebosz-Haring, Franz Wendtner, Gunter Kreutz 7.1 Zerebrale Wirkungen von Musikhören Musik bei Depression Musikalische Interventionen in der Therapie von depressiven Patienten Forschungsstand Musik und Demenz Ausblick Literatur Musizieren mit hörgeschädigten Kindern Eva Mittmann 8.1 Einleitung Musikrezeption bei hörtechnischer Versorgung Emotionale Vorbedingungen und Gestaltung der Unterrichtspraxis Erfahrungsfeld Instrumentalpraxis Erfahrungsfeld vokale Improvisationen Ergebnisse der Datenanalysen Musikalische Hörfähigkeiten Kognitive Leistungen Stimmentwicklung Zu den Wirkungen gemeinsamen Musizierens für hörbeeinträchtigte Kinder Literatur

3 XI 9 Inklusion, kulturelle Teilhabe und Musik Irmgard Merkt 9.1 Inklusion Inklusion: Bildung Inklusion: Kultur Zugang zu Kultur: Barrieren Kulturelle Bildung, Rezeption und Produktion Rezeption von Musik Produktion von Musik Kulturelle Teilhabe: das Bochumer Modell Kulturelle Teilhabe: das Dortmunder Modell Projektebenen Dortmunder Modell: Musik Gelingensbedingungen inklusiver musikalischer Prozesse Musikalische Kreativität Organisation Individualisierung Musikkultur inklusiv und international Literatur Der Stimm- und Opernarzt Josef Schlömicher-Thier und Matthias Weikert 10.1 Was wird von einem Arzt erwartet, der Sänger und Sängerinnen betreut? Die Situation des Stimmarztes wie soll er z.b. bei einer stimmlichen Notfallbehandlung vorgehen? Aufgaben des Sängerarztes Psychophysischer und psychosomatischer Hintergrund des gefährdeten Künstlers Diagnostik Wie ist die Ausstattung des Stimmarztes am Arbeitsplatz Bühne/Konzertsaal? Ein Problem ist die akute Medikation am Arbeitsplatz Bühne Cancellation: Muss es wirklich die Absage sein? Cancellationspolitik: Was soll sie bewirken? Absagen im Aufführungsbetrieb der Oper Literatur III Musiktherapie im Wandel 11 Einführung in die Neurologische Musiktherapie Michael H. Thaut und Volker Hömberg 11.1 Musik in der motorischen Therapie Musik in der kognitiven Rehabilitation Musik in der Sprach- und Sprechtherapie Literatur Musiktherapie bei Kindern und Jugendlichen mit psychischen Problemen eine Übersicht Thomas Stegemann und Hans Ulrich Schmidt 12.1 Einleitung Lebensqualität und Wohlbefinden bei Kindern und Jugendlichen Historische Entwicklung

4 XII Kind und Gesellschaft die Wiege der Kindermusiktherapie Überblick über Funktionen von Musik und musiktherapeutische Behandlungsformen Klinische und andere Einsatzbereiche von Musiktherapie Indikationen und Kontraindikationen Empirische Forschung Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) Autismus-Spektrum-Störungen Selbstverletzendes Verhalten (NSSI) »Unresolved issues« Zusammenfassung und Fazit Literatur Musiktherapie: Musik und Gesang bei Komapatienten Gerhard Tucek, Patrick Simon, Iris Zoderer, Marlies Sobotka, Claudia Wenzel 13.1 Einführung Das Kremser Modell der Musiktherapie Das Prinzip der»regulation«in der Musiktherapie Die Bedeutung der»musikalischen Biografie« Körpernahes Arbeiten in der Musiktherapie bei Schlaganfall und SHT Musiktherapie als beziehungsmedizinisches Angebot Literatur Musik in der Depressionsbehandlung aus musiktherapeutischer und musikpsychologischer Sicht Susanne Metzner und Veronika Busch 14.1 Depression Musiktherapie Kasuistik Psychotherapie- und Musiktherapieforschung bei depressiven Störungsbildern Forschungsstand Psychotherapie bei Depression Forschungsstand Musiktherapie bei Depression Diskussion zum Stand der Musiktherapieforschung bei Depression Multidisziplinäre Aspekte zu therapeutischen Potenzialen von Musik bei Depression Musik und Wohlbefinden Erkennen und Erleben musikalisch vermittelter Emotion Intensive affektive Reaktionen auf Musik Soziale Aspekte musikbezogener Verhaltensweisen Interaktionelle Aspekte musikbezogener Verhaltensweisen Neurowissenschaftliche Zugänge zur emotionalen Wirkung von Musik Zusammenführung der Ergebnisse Literatur IV Musikhören, Laienmusizieren und Tanzen 15 Musik als Auslöser starker Emotionen Eckart Altenmüller und Günther Bernatzky 15.1 Musik als Auslöser starker Emotionen

5 XIII 15.2 Was sind Emotionen? Starke Emotionen beim Musikhören Hirnphysiologische Korrelate starker Emotionen Mögliche Rolle der SEM für die Musiktherapie Literatur Gehörschäden durch Musikkonsum Eckhard Hoffmann und Bernhard Richter 16.1 Musik = Lärm? Lärmschädigungen des Ohres Schalldruckpegelexposition von Musikern Lärm- und Vibrations-Arbeitsschutzverordnung (LärmVibrationsArbSchV) Hörschäden durch Musik? Ohrprotektive Faktoren Hörverluste bei jungen Erwachsenen? Literatur Kann Musik auch krank machen? Richard von Georgi, Markus Kunkel, Carolin König, Jens Steinbrück 17.1 Einleitung Harte Musik und Sensation Seeking Einleitung Methode Ergebnisse Zusammenfassung Zur Rolle der Vergleichsstichprobe Einleitung und Methode Ergebnisse Zusammenfassung Gesundheit, Substanzmissbrauch und Musikpräferenz bei Jugendlichen Einleitung Methode Ergebnisse Diskussion Macht das Hören bestimmter Musikgenres krank? Literatur Gesundheitliche Aspekte des Laiensingens Gunter Kreutz 18.1 Wie kam der Mensch zum Singen? Salutogenese und Kontext-Modell gesundheitlicher Wirkungen des Singens Psychologische Wirkungen des Singens Körperliche Wirkungen des Singens Singgruppen als therapienahe Angebote in Gesundheitseinrichtungen Bedeutungen des Singens aus der Sicht von Laien Methodische Aspekte und offene Fragen Literatur

6 XIV 19 Gesundheitliche Aspekte des Tanzens Gunter Kreutz und Cynthia Quiroga Murcia 19.1 Was ist Tanzen? Kulturelle und biologische Wurzeln Neurobiologische Grundlagen Tanzen in klinischen Zusammenhängen Tanz- und Bewegungstherapie (DMT) Parkinson Multiple Sklerose und andere Erkrankungen Chancen und Risiken für Gesundheit und Wohlbefinden im Freizeittanzen Kinder und Jugendliche Erwachsene Ältere Menschen Ausblick Literatur V Musikalische Bildung und Wohlbefinden 20 Kinderstimme Tadeus Nawka, Magnus Gaul, Michael Fuchs 20.1 Entwicklung der stimmlichen Leistung und Qualität Mittlere Sprechstimmlage Stimmumfang, Dynamik, Tonhaltedauer Verlauf der Stimmentwicklung Normaler Ablauf des Stimmwechsels Diagnostik des Stimmapparates Laryngoskopie und Stroboskopie Funktionsdiagnostik Ergänzende diagnostische Verfahren Klinische Beurteilung der Tauglichkeit für erhöhte stimmliche Aktivitäten Stimmfunktionsstörungen im Kindes- und Jugendalter Typische Symptome Störungen im Ablauf des Stimmwechsels Stimmlippenknötchen Therapie Vokaldidaktik Historische Wurzeln Konzeptionelle Gestaltung vokaldidaktischer Modelle Kreative Gestaltungsformen des Singens im Schulalltag Relative Solmisation Schulisch-strukturelle Voraussetzungen Ausblick Literatur Singstimme und Gesundheit Bernhard Richter 21.1 Prosodische Elemente Stimme und Emotion Bau des Instruments Stimme

7 XV 21.4 Funktion des Instruments Stimme Fähigkeiten des Instruments Stimme »Care und Cure«der professionellen Stimme Rezeption und Einsatz der Stimme Stimme im Kontext individueller und sozialer Gesundheit Singen positive gesundheitliche Aspekte Literatur Musizieren und Emotionsregulation bei Grundschulkindern E. Kamala Friedrich, Ingo Roden, Emily Frankenberg, Gunter Kreutz, Stephan Bongard 22.1 Einleitung Musik und Emotionen bei Erwachsenen und Kindern Emotionen und Emotionsregulation Emotionsregulation durch Musik Musikalische Emotionsregulation bei Erwachsenen Musikalische Emotionsregulation bei Jugendlichen Musikalische Emotionsregulation bei Kindern Musik und negative Emotionen Stress-, Angst- und Schmerzreduktion durch Musik Auftrittsängstlichkeit Fragebogen zu Emotionen beim Instrumentenlernen (FEIL) Zusammenfassung Literatur Musik und kognitive Entwicklung Franziska Degé und Gudrun Schwarzer 23.1 Einleitung Musikhören Musikunterricht Musikunterricht und Intelligenz Erklärungen des Einflusses von Musikunterricht auf die Intelligenz Die Rolle exekutiver Funktionen Musikunterricht und Gedächtnis Musikunterricht und visuell-räumliche Fähigkeiten Musikunterricht und Sprache Musikunterricht und schulische Leistungen Musikunterricht, Wohlbefinden und Gesundheit Literatur Positive Effekte des Musizierens auf Wahrnehmung und Kognition aus neurowissenschaftlicher Perspektive Annemarie Seither-Preisler und Peter Schneider 24.1 Messung von kognitiven und musikalischen Fähigkeiten Musikalische Transferwirkungen Musizieren und Lese-Rechtschreib-Kompetenz Neuronale Korrelate von Intelligenz, Kreativität und Musikalität Individuelle Unterschiede in der auditiven Wahrnehmung und neuronalen Informationsverarbeitung Literatur

8 XVI 25 Auftritt und Lampenfieber Kompetenzerwerb durch musikalische Bildung im Kindes- und Jugendalter Claudia Spahn 25.1 Einführung Grundlagen Begriffsdefinitionen Psychophysiologie des Lampenfiebers Einflüsse auf Lampenfieber Ziele im Umgang mit Lampenfieber Umgang mit Lampenfieber in der Musikpädagogik mit Kindern und Jugendlichen Lampenfieber bei Kindern und Jugendlichen Ansätze zum Umgang mit Lampenfieber in der Musikpädagogik Lampenfieber und Gesundheit Literatur Gesundes Musizieren Prävention im Instrumentalunterricht bei Kindern und Jugendlichen Claudia Spahn 26.1 Spielbezogene Beschwerden bei Instrumentalschülern im Kindes- und Jugendalter Präventionsansätze im Instrumentalunterricht Qualifizierung von Musikpädagogen im Bereich Prävention und Gesundheitsförderung Curriculum für Instumental- und Gesangspädagogen Literatur Die zersungene Seele: Musik als Instrument der Folter M.J. Grant, Anna Papaeti, Stephanie Leder 27.1 Folter und Musikfolter Folter Musikfolter Drei Fallstudien Die nationalsozialistischen Konzentrationslager Die Junta in Griechenland ( ) Der US-amerikanische»Krieg gegen den Terror« Zusammenfassung und Aufgaben Literatur Serviceteil Nachwort Stichwortverzeichnis

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