Philosophische Fakultät Seminare_ROM_HWS_20 () Erfasste Fragebögen = 241
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- Sven Schmid
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1 Philosophische Fakultät () Erfasste Fragebögen = Globalwerte Legende Fragetext Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Quantil Linker Pol Skala % Histogramm % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Bewertung der Lehrveranstaltung Der Inhalt der Lehrveranstaltung war sehr gut strukturiert. 6,6% 9% % 0,% n= mw=, md= Die Lernziele wurden aufgezeigt. 9,8%,%,8%,8% 0,% n=7 mw=,7 md= E.= Der/die Dozent*in stellte Bezüge anderen Themengebieten (z.b. Forschung, Praxis, weitere Studieninhalte) her.,%,%,%,% n= mw=,6 md= E.=6 Der/die Dozent*in wirkte auf mich kompetent. 8,8% %,% 0,8% n= mw=, md= Der/die Dozent*in wirkte auf mich gut vorbereitet. 8%,% %,7% n=7 mw=, md= E.= Der/die Dozent*in wirkte auf mich sehr motivierend. 6,6%,8% %,% 0,% n=7 mw=, md= E.= Der/die Dozent*in zeigte in der Lehrveranstaltung sehr großes Engagement. 7,%,% 6,7% 0,% n=9 mw=, md= E.= Der/die Dozent*in behandelte die Studierenden fair. 7,% 0,% 6,%,8% 0,% n=8 mw=, md= E.= EvaSys Auswertung Seite
2 Der Stoff der Lehrveranstaltung wurde anhand von geeigneten Beispielen sehr anschaulich behandelt. 66,%,8% 7,%,% n=9 mw=, md= E.= Anhand der Materialien und Literaturhinweise kann ich mich gut auf die Prüfungsleistung (Klausur, Hausarbeit, mündliche Prüfung) vorbereiten. 8,9%,8%,% % n= mw=,7 md= E.= Zeitaufwand Wie viel Zeit haben Sie insgesamt durchschnittlich pro Woche für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung aufgewandt? > 8 h.9% n=0 6-8 h 7.9% - 6 h 8.% - h 8.8% - h.% < 60 min 9.6% Der durchschnittliche Arbeitsaufwand für die Lehrveranstaltung war im Verhältnis den vergebenen ECTS-Punkten angemessen (Ein ECTS- Punkt entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von ca. 0 h). 8,6% % 8,6% 7,9% n= mw= md= s= E.= Der Stoff war angemessen auf die Sitngen verteilt. 8,9%,%,%,7% n= mw=,8 md= E.= Der Arbeitsaufwand für Präsenzveranstaltungen war deutlich geringer als für digitale Lehrveranstaltungen.,%,9% 9%,% 0,% n=8 mw=, md= s=, E.=8 Digitale Infrastruktur Die Lehrveranstaltung wurde umgesetzt als (Mehrfachnennung möglich, bei Umstellung von Präsenz digitaler Lehre Anfang November bitte beachten) Digital live 9.7% n= Digital mit Aufnahme.7% Digital live & mit Aufnahme.% Präsenz mit Aufnahme.7% Präsenz ohne Aufnahme.% Präsenz & digital live, mit Aufnahme.% Präsenz & digital live, ohne Aufnahme 6.% Welche Art von Endgerät haben Sie für den Besuch der Veranstaltung sowie die Vor-/Nachbereitung genutzt? (Mehrfachnennung möglich) Laptop 96.% n= Tablet.% Smartphone PC 6.6% PC-Arbeitsplatz der Unibib.% Sonstiges 0.8% EvaSys Auswertung Seite
3 Der Zugriff auf die Online-Lernumgebung war mit allen Endgeräten problemlos möglich. ja 9.% n=8 nein.% Der digitale Zugriff auf die notwendigen Materialien der Universitätsbibliothek war problemlos möglich. ja 60.6% n= nein.% nicht benötigt.9% Die digitale Teilnahme an der Veranstaltung war auf dem Campus über eduroam problemlos möglich. ja.% n= nein.% nicht benötigt 8.6% Digitale Lehre Welche in der Lernplattform ILIAS verfügbaren Werkzeuge wurden in dieser Lehrveranstaltung verwendet? (Mehrfachnennung möglich) Blogs.9% n= Etherpad.8% Forum.% Digitale Gruppenräume.7% Mobilequiz.8% Portfolios.7% Wiki 6.6% Glossar.7% TraQ (Top Rated Questions).7% Aufgabe.% Test 9.% Abstimmung 6.% Literaturliste.6% Der/die Dozent*in haben die verwendeten Werkzeuge sinnvoll in die Lehre einbezogen.,6%,% 8,%,% 0,% n=8 mw=,6 md= E.= Die verwendeten Werkzeuge waren im Rahmen dieser Lehrveranstaltung nützlich. 8,% 0,8% 8,6%,% n=8 mw=, md= E.=0 Der/die Dozent*in waren gut auf die Verwendung digitaler Werkzeuge und Plattformen vorbereitet.,8% 6,7% 6,% % % n=99 mw=,6 md= E.= Der/die Dozent*in förderte die aktive Auseinandersetng mit den Inhalten der Veranstaltung. 70,%,9%,% 0,% n=0 mw=, md= E.= EvaSys Auswertung Seite
4 Studentische Beiträge Der/die Dozent*in förderte die offene und freie Beteiligung der Studierenden. 70,6%,8%,9%,7% n=8 mw=, md= E.= Der/die Dozent*in räumte Fragen und Einwänden angemessene Zeit ein. 66,% 8,% 8% 6,% 0,8% n=8 mw=,6 md= E.= Die Student*innen waren gut vorbereitet.,9% 7,8%,%,% 0,% n=0 mw=,9 md= E.=9 Studentische Beiträge wurden durch den/die Dozent* in adäquat ergänzt. 77,% 9,%,% 0,8% n=6 mw=, md= s=0, E.= Es blieb genug Zeit für Fragen und Diskussion.,6%,%,% 9,8%,8% n= mw=,9 md= s=, E.= Der/die Dozent*in leitete die Diskussion zielführend. 6,9% 7,6% 8,%,% n= mw=, md= E.=8 Der/die Dozent*in boten ausreichend Unterstütng für die Vorbereitung studentischer Beiträge. 60,% 8,6% 8,7%,7% n= mw=, md= E.=9 Die von dem/der Dozent*in eingeplanten studentischer Beiträge waren passend für die digitale Lehre. 6% 7,6% 7,% 0,% n= mw=, md= E.= Zusammenarbeit mit anderen Studierenden Wurden in der Veranstaltung Formen der Gruppenarbeit mit Ihren Kommiliton*innen eingesetzt? ja 79.% n=9 nein 0.% Hätten Sie sich in dieser Veranstaltung Formen der Gruppenarbeit mit Ihren Kommiliton*innen gewünscht? ja 68.9% n= nein.% Die in der Veranstaltung eingesetzten Lehr- und Lernformate ermöglichten die Zusammenarbeit mit anderen Teilnehmenden problemlos.,% 0,7%,7% %,% n=0 mw=,7 md= E.= Die durch die Universität r Verfügung gestellten technischen Mittel ermöglichten die Zusammenarbeit mit meinen Kommiliton*innen ohne Probleme (z.b. Ilias, Zoom etc.). 7,% 7,% 9%,%,% n=00 mw=,7 md= E.= EvaSys Auswertung Seite
5 Fragen m/r ausfüllenden Student*in Diese Lehrveranstaltung besuchte ich... im Hauptfach 89.6% n= im Nebenfach.% im IKW-Modul Sonstiges 7.% Gab es alternative Lehrveranstaltungen im selben Modul? Ja 7.6% n=7 Nein 7.% Zum Fragebogen Mit diesem Bogen konnte ich meine Meinung r Lehrveranstaltung gut wiedergeben. 8,% 0,% 0,% n=0 mw=, md= E.=7 Zusammenfassende Bewertung Mit dem/der Dozent/in bin ich insgesamt sehr frieden. 69,9% 0,%,9%,% 0,% n=9 mw=, md= E.= Mit der Lehrveranstaltung bin ich insgesamt sehr frieden.,%,% 0,%,% 0,% n= mw=,6 md= Ich habe in dieser Lehrveranstaltung sehr viel gelernt. 8,% 8,6%,8%,% n=8 mw=,6 md= E.= Das Niveau der Lehrveranstaltung halte ich für angemessen. 60,8%,6%,%,% n=0 mw=,6 md= E.= Das Niveau der Lehrveranstaltung halte ich für... sehr hoch,% 8,6% 7,7% 0,% sehr niedrig n=7 mw= md= E.= Einmal abgesehen von Ihrer Bewertung dieser speziellen Lehrveranstaltung, wie groß ist Ihr Interesse am Thema? sehr hoch 7,% 6,%,%,8%,% sehr niedrig n=9 mw=,9 md= E.= EvaSys Auswertung Seite
6 Profillinie Zusammenstellung: Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert Bewertung der Lehrveranstaltung Der Inhalt der Lehrveranstaltung war sehr gut strukturiert. Die Lernziele wurden aufgezeigt. Der/die Dozent*in stellte Bezüge anderen Themengebieten (z.b. Forschung, Praxis, weitere Studieninhalte) her. Der/die Dozent*in wirkte auf mich kompetent. Der/die Dozent*in wirkte auf mich gut vorbereitet. Der/die Dozent*in wirkte auf mich sehr motivierend. Der/die Dozent*in zeigte in der Lehrveranstaltung sehr großes Engagement. Der/die Dozent*in behandelte die Studierenden fair. Der Stoff der Lehrveranstaltung wurde anhand von geeigneten Beispielen sehr anschaulich behandelt. Anhand der Materialien und Literaturhinweise kann ich mich gut auf die Prüfungsleistung (Klausur, Hausarbeit, mündliche Prüfung) vorbereiten. Zeitaufwand nicht n= mw=, md=,0 nicht n=7 mw=,7 md=,0 nicht n= mw=,6 md=,0 nicht n= mw=, md=,0 nicht n=7 mw=, md=,0 nicht n=7 mw=, md=,0 nicht n=9 mw=, md=,0 nicht n=8 mw=, md=,0 nicht n=9 mw=, md=,0 nicht n= mw=,7 md=,0 Der durchschnittliche Arbeitsaufwand für die Lehrveranstaltung war im Verhältnis den vergebenen ECTS-Punkten angemessen (Ein Der Stoff war angemessen auf die Sitngen verteilt. Der Arbeitsaufwand für Präsenzveranstaltungen war deutlich geringer als für digitale Lehrveranstaltungen. Digitale Lehre nicht n= mw=,0 md=,0 s=,0 nicht n= mw=,8 md=,0 nicht n=8 mw=, md=,0 s=, Der/die Dozent*in haben die verwendeten Werkzeuge sinnvoll in die Lehre einbezogen. Die verwendeten Werkzeuge waren im Rahmen dieser Lehrveranstaltung nützlich. Der/die Dozent*in waren gut auf die Verwendung digitaler Werkzeuge und Plattformen vorbereitet. Der/die Dozent*in förderte die aktive Auseinandersetng mit den Inhalten der Veranstaltung. Studentische Beiträge nicht n=8 mw=,6 md=,0 nicht n=8 mw=, md=,0 nicht n=99 mw=,6 md=,0 nicht n=0 mw=, md=,0 Der/die Dozent*in förderte die offene und freie Beteiligung der Studierenden. nicht n=8 mw=, md=, EvaSys Auswertung Seite 6
7 Der/die Dozent*in räumte Fragen und Einwänden angemessene Zeit ein. Die Student*innen waren gut vorbereitet. Studentische Beiträge wurden durch den/die Dozent*in adäquat ergänzt. Es blieb genug Zeit für Fragen und Diskussion. Der/die Dozent*in leitete die Diskussion zielführend. Der/die Dozent*in boten ausreichend Unterstütng für die Vorbereitung studentischer Beiträge. Die von dem/der Dozent*in eingeplanten studentischer Beiträge waren passend für die digitale Lehre. nicht n=8 mw=,6 md=,0 nicht n=0 mw=,9 md=,0 nicht n=6 mw=, md=,0 s=0, nicht n= mw=,9 md=,0 s=, nicht n= mw=, md=,0 nicht n= mw=, md=,0 nicht n= mw=, md=,0 Zusammenarbeit mit anderen Studierenden Die in der Veranstaltung eingesetzten Lehr- und Lernformate ermöglichten die Zusammenarbeit mit anderen Teilnehmenden problemlos. Die durch die Universität r Verfügung gestellten technischen Mittel ermöglichten die Zusammenarbeit mit meinen Kommiliton*innen nicht n=0 mw=,7 md=,0 nicht n=00 mw=,7 md=,0 Zum Fragebogen Mit diesem Bogen konnte ich meine Meinung r Lehrveranstaltung gut wiedergeben. nicht n=0 mw=, md=,0 Zusammenfassende Bewertung Mit dem/der Dozent/in bin ich insgesamt sehr frieden. Mit der Lehrveranstaltung bin ich insgesamt sehr frieden. Ich habe in dieser Lehrveranstaltung sehr viel gelernt. Das Niveau der Lehrveranstaltung halte ich für angemessen. Das Niveau der Lehrveranstaltung halte ich für... sehr hoch sehr niedrig Einmal abgesehen von Ihrer Bewertung dieser speziellen Lehrveranstaltung, wie groß ist Ihr Interesse am Thema? sehr hoch sehr niedrig nicht n=9 mw=, md=,0 nicht n= mw=,6 md=,0 nicht n=8 mw=,6 md=,0 nicht n=0 mw=,6 md=,0 n=7 mw=,0 md=,0 n=9 mw=,9 md=, EvaSys Auswertung Seite 7
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