Geschichte und Geschehen Ausgabe A für Schleswig-Holstein

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1 Geschichte und Geschehen Ausgabe A für Schleswig-Holstein Ihr Planer für Band 3 (2004) und Orientierungshilfe G8 für die Sekundarstufe I Geschichte, Jgs. 7-8 Geschichte und Geschehen (Ausgabe A) Band 3 Europa: Welche Traditionen führen in die Zukunft? S Wann und wo beginnt Europa? S. 12 Historische Grundbegriffe Methodische Elemente Mein Unterrichtsplan 2. Die antiken Wurzeln Europas S Das christliche Europa S Europa greift über seine Grenzen S Aufbruch zu neuem Denken und Glauben S Regiert in Europa die Vernunft? S Das Elsass Region zwischen zwei Nationen S Der Weg zum gemeinsamen Haus Europa S. 35 Lernen lernen: Eine Europacollage gestalten S. 41 1

2 Thema: 7. Der Durchbruch des modernen Staates (7/1) Der Absolutismus in Europa S Intensivierung von Herrschaft - Legitimation und ihre Infragestellung - Wege historischer Veränderungen: radikal gemäßigt von unten von oben - Auswertung der Symbolik historischer Bauwerke: Merkmale, Formen, - Historische Karikaturen interpretieren: Symbole u. Metaphern, Perspektivität, - historischen Sachtext verfassen: Informationen sammeln, ordnen und sprachl. adäquat umsetzen - Frankreich: Ludwig XIV. - Preußen: Friedrich II. - AUFKLÄRUNG - Jeweils ein Beispiel aus beiden Inhaltsbereichen (Absolutismus und 1. Ludwig XIV. Der absolutistische Herrscher S Frankreich im Absolutismus Ein moderner Staat? S Wie modern war Frankreichs Wirtschaft? S Habe den Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen! S Regieren als erste Bürgerpflicht S Der lange Weg zur Bildung für alle S. 70 Absolutismus Moderner Staat Aufklärung Gewusst wie: Herrscherbilder interpretieren S. 46 Werkstatt: Kunststile untersuchen S. 60 Lernen lernen: Ein Quiz zum Absolutismus erstellen S. 73 2

3 Demokratie USA; Frankreich) auswählen Aufklärung als Klammer - Historischer Vergleich Fächerübergreifende Zusammenarbeit: Kunst: Architektur/gebaute Welt; Englisch: Kultur und Geschichte Thema: 7. Der Durchbruch des modernen Staates (7/1) - Intensivierung von Herrschaft - Legitimation und ihre Infragestellung - Wege historischer Veränderungen: radikal gemäßigt von unten von oben - Auswertung der Symbolik historischer Bauwerke: Merkmale, Formen, - Historische Karikaturen interpretieren: Symbole u. Metaphern, Perspektivität, - historischen Sachtext verfassen: Informationen sammeln, ordnen und sprachl. adäquat umsetzen Auf dem Weg zur Demokratie: England und die USA S England im 17. Jahrhundert: König und Parlament ringen um die Vorherrschaft S England wird zur bedeutendsten Seemacht S Englands Kolonien in der Neuen Welt S Der Weg in die Unabhängigkeit S Verfassungen regeln die Herrschaft des Volkes S Die junge Demokratie zwischen Expansion und Bürgerkrieg S. 96 Gewusst wie: Verfassungsschaubilder auswerten S. 92 Lernen lernen: Eine Materialsammlung anlegen S

4 - Die Amerikanische Revolution - Jeweils ein Beispiel aus beiden Inhaltsbereichen (Absolutismus und Demokratie USA; Frankreich) auswählen Aufklärung als Klammer - Historischer Vergleich Fächerübergreifende Zusammenarbeit: Kunst: Architektur/gebaute Welt; Englisch: Kultur und Geschichte Thema: 7. Der Durchbruch des modernen Staates (7/1) - Intensivierung von Herrschaft - Legitimation und ihre Infragestellung - Wege historischer Veränderungen: radikal gemäßigt von unten von oben - Auswertung der Symbolik historischer Bauwerke: Merkmale, Formen, Die Französische Revolution Aufbruch in die moderne Gesellschaft S Frankreich in der Krise S. 104 Privilegien 2. Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit! Das alte Regime wird gestürzt S Der Despotismus der Freiheit : Die Schreckensherrschaft S Napoleon beendet die Revolution S Deutschland unter Napoleon: Besatzung oder Befreiung? S. 136 Menschenrechte Werkstatt: Menschenrechte heute S. 118 Gewusst wie: Kontroversen in der Fachliteratur S

5 - Historische Karikaturen interpretieren: Symbole u. Metaphern, Perspektivität, - historischen Sachtext verfassen: Informationen sammeln, ordnen und sprachl. adäquat umsetzen - Die Französische Revolution - Jeweils ein Beispiel aus beiden Inhaltsbereichen (Absolutismus und Demokratie USA; Frankreich) auswählen Aufklärung als Klammer - Historischer Vergleich Fächerübergreifende Zusammenarbeit: Kunst: Architektur/gebaute Welt; Englisch: Kultur und Geschichte 6. Wird Europa französisch? S. 141 Lernen lernen: Eine Fieberkurve der Revolution S

6 Thema: 8. Industrialisierung und gesellschaftlicher Wandel (7/2) - Leistungen und Kosten radikalen Strukturwandels - Höherer Lebensstandard auf Kosten der Umwelt - Interpretation v. Statistiken und Grafiken (Entnahme v. Informationen, relative u. absolute Zahlen, Informationswert) - Selbstständige Anfertigung von Statistiken und Grafiken (ggf. mit Kalkulationsprogramm) - Erfindungen, Massenproduktion, Lebensstandard, Umweltprobleme,... - Wandel der Arbeitsund Berufswelt - Soziale Frage - Sozialbiografien Fächerübergreifende Zusammenarbeit: D.: G. Hauptmann, Die Weber; Industrialisierung und Soziale Frage S England Werkstatt der Welt S Gründe und Folgen der Industrialisierung S Deutschland auf dem Weg zur Industriegesellschaft S Unternehmer und Arbeiter in der Fabrik S Wie soll die soziale Frage gelöst werden? S Arbeiter organisieren sich S. 174 Gewusst wie: Arbeiten mit Statistiken S. 154 Werkstatt: Die zweite Industrielle Revolution S

7 Mathe: Statistiken; E.: Zivilisation u. Umwelt; EK: Industrieregionen 7. Dörfer und Städte verändern ihr Gesicht S Wachstum ohne Ende? S. 182 Lernen lernen: Die Entwicklung einer Erfindung verfolgen S. 185 Thema: 9. Partizipation und das Streben nach nationaler Einigung (7/2) Deutsche streben nach Freiheit und Einheit S Spannungsfeld von individueller und Nationaler Identität - Interpretation von Symbolen (Hymne, Flagge, Orte, ) - Verfassen eines Kurzreferats zu einem historischen Thema unter Einsatz von Medien - Restauration - Liberale und nationale Opposition im Vormärz - Die Revolution 1848/49 - Fächerübergreifende Zusammenarbeit: D.: Jugendbuch: K. Kordon, 1848.; Die Geschichte von Jette und 1. Die Neuordnung Europas? Der Wiener Kongress S Bürger fordern Freiheit und Einheit S Vor der Explosion? Julirevolution und Vormärz S Revolution in Deutschland S Revolution ist nicht nur Männersache S Eine Verfassung für ganz Deutschland? S Welche Grenzen soll Deutschland haben? S Das Ende der Revolution: Bilanz und Ausblick S Preußen erringt die Vorherrschaft in Deutschland S. 220 Restauration und Legitimität Nation und Nationalstaat Nationalismus Liberalismus Dualismus Gewusst wie: Karikaturen verstehen und deuten S. 194 Gewusst wie: Ein Lied als historische Quelle S

8 Frieder; Mu.: Politische Lieder Thema: 10. Kaiserreich: Rückständigkeit und Modernität (8/1) - Einsicht in die Vieldimensionalität einer Epoche - Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen - Historienbilder interpretieren - Denkmäler deuten - Reichsgründung - Gesellschaft / Wirtschaft / (Innen-)Politik im Kaiserreich - Querschnitt - Stationenlernen Kunst: Historienbilder und Perspektivität D.: Hauptmann von Köpenick, Der Untertan, Der Deutsch-Französische Krieg und die Gründung des Deutschen Reiches S. 224 Leben im Deutschen Kaiserreich S Verfassung und Herrschaft S Die Gesellschaft Wandel und Beharrung S Nationalismus und Militarismus S. 242 Nationalismus und Chauvinismus 4. Vom Umgang mit Minderheiten und Andersdenkenden S Frauen im Kaiserreich der lange Weg zur Gleichberechtigung S Aufbruch in die Moderne S. 253 Rassismus Lernen lernen: Eine Zeitleiste zur deutschen Einigung S. 227 Gewusst wie: Historienbilder untersuchen S. 232 Werkstatt: einen Mythos untersuchen S. 236 Lernen lernen: Eine Geschichtszeitung zur Kaiserzeit S

9 Thema: 11. Imperialismus und Erster Weltkrieg (8/1) Imperialismus und Erster Weltkrieg S Multikausale Erklärungsmuster (ideelle und materielle Ursachen und Motive); - Verantwortung für die Folgen des Imperialismus bis heute? - Aggressive Konfliktlösungsmuster unter den Bedingungen industrieller Volkswirtschaften - Sachtext verfassen - Historische Spielfilme analysieren - Ursachen und Formen kolonialer Herrschaft - Nationalismus und expansive Machtpoltik - Gesichter des modernen Krieges - Fallanalyse: Hereroaufstand - Narrativität Fächerübergreifende Zusammenarbeit: EK: Auswirkungen kolonialer Strukturen bis zur Gegenwart; 1. Das Deutsche Reich in der Mitte Europas S Die Vorherrschaft Europas in der Welt S Warum erobern die Europäer die Welt? Mission, Zivilisation und Ausbeutung S Kein Sonnenuntergang in unserem Reich Das Deutsche Reich als Kolonialmacht S Deutsche Weltpolitik, internationales Wettrüsten und neue Bündnisse in Europa S Der Balkan ein Pulverfass für Europa? S Europa im Juli 1914 Wie ein Weltbrand entsteht S Jubel, Kriegsziele und Massentod S Warum gibt es keinen Frieden? S Totaler Krieg und gesellschaftlicher Wandel S. 296 Gewusst wie: Tagebücher als Quelle nutzen S. 282 Lernen lernen: Eine Ausstellung gestalten S

10 WiPo: Konfliktlösungsmodelle; D.: Literatur und Film am Beispiel Im Westen nichts Neues 10