Islam Muslim Kalif Sultan Kreuzzug

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1 Stoffverteilungsplan Geschichte und Geschehen, Schleswig-Holstein Band 2 Schule: Lehrer: Orientierungshilfe G8 für die Sekundarstufe I Geschichte und Geschehen (Ausgabe A), Band 2 Historische Grundbegriffe Methodische Elemente Mein Unterrichtsplan Geschichte, Jgs Was Menschen im Mittelalter voneinander wussten, S. 10 Europa trifft Asien, S. 12 Großkahn Tartaren Historische Karten analysieren, S. 16 Anwenden, S. 18 Thema: 5. Umgang mit dem anderen (6/2) - interkulturelle Feindbilder und ihre Auswirkungen - Einüben des Perspektivwechsels - Einführung in die Präsentation historischer Informationen 2 Kulturen treffen aufeinander, S. 20 Ein islamisches Weltreich entsteht, S. 22 Ob Gott es wirklich wollte? der erste Kreuzzug, S. 26 Islam Muslim Kalif Sultan Kreuzzug Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 1

2 (Kurzreferat) - Christen und Muslime - Deutsche und Slawen - Juden im Mittelalter - Längsschnittartiges Vorgehen ( exemplarisch wählbar) - Rollenspiel, Pro-Contra-Debatte, Standbild Fächerübergreifende Zusammenarbeit: EK: Migration in Europa, Lebenswelt Islam; Rel.: Religionen, Außenseiter; D.: Literatur zum Thema Fremdsein Thema: 6. Aufbruch in eine neue Welt (7/1) - Einsicht in die Veränderbarkeit menschlicher Lebensbedingungen und ihre Ambivalenz (Krise und Neubeginn, Gewinner und Verlierer, ) - Vertiefung der Analyse von Bildquellen: unterschiedliche Gattungen, künstlerische Mittel, kulturspezifische Darstellungsstile, Bildwert = Quellenwert - Vertiefung der Analyse von Geschichtskarten: historische Verständnis füreinander war die Ausnahme Kreuzfahrer im Heiligen Land, S. 32 Spanien und Sizilien wo Europa der islamischen Kultur begegnete, S. 35 Neues Land im Osten, S. 38 (siehe Band 1, Kap. Willkommen, geduldet und verfolgt die Juden, S. 238) 3 Aufbruch in eine neue Zeit, S. 44 Der Mensch im Mittelpunkt, S. 46 Ein neues Schönheitsideal, S. 49 Und sie bewegt sich doch! ein neues Bild von der Welt, S. 52 Regiert Geld die Welt?, S. 55 Eine schöne Kunst der Buchdruck, S. 58 Toleranz Humanismus Renaissance Ketzer Inquisitionstribunal Geozentrisches Weltbild Heliozentrisches Weltbild Wechsel Monopol Textquellen untersuchen: eine Rede, S. 28 Anwenden, S. 42 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 2

3 Karten und Geschichtskarten unterscheiden, kritisch bewerten - Dekonstruktion von darstellenden Texten: beschreibende und wertende Elemente herausarbeiten - Renaissance und Humanismus - Frühkapitalismus - Formen selbstständigen Lernens an einem Beispiel: Fallanalyse: Galilei oder Kopernikus Zusammenarbeit: Kunst: Druck, EK: Lateinamerika, D: Grimmelshausen, Simplicissimus Jugendbuch: T. Röhrig, In 300 Jahren vielleicht Thema: 6. Aufbruch in eine neue Welt (7/1) - Einsicht in die Veränderbarkeit menschlicher Lebensbedingungen und ihre Ambivalenz (Krise und Neubeginn, Gewinner und Verlierer, ) - Vertiefung der Analyse von Bildquellen: unterschiedliche Gattungen, künstlerische Mittel, kulturspezifische Die Folter macht die Hexen, S Europäer entdecken und erobern die neue Welt, S. 68 Hexenbulle Hexenhammer Kolumbus entdeckt eine neue Welt, S. 70 Navigation Die Spanier erobern und zerstören alte Reiche, S. 74 Die Welt wird europäisch, S. 78 Konquistador Jugendliteratur kritisch lesen, S. 62 Geschichte erinnert und gedeutet: Aufbruch in eine neue Zeit?, S. 64 Anwenden, S. 66 Anwenden, S. 80 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 3

4 Darstellungsstile, Bildwert = Quellenwert - Vertiefung der Analyse von Geschichtskarten: historische Karten und Geschichtskarten unterscheiden, kritisch bewerten - Dekonstruktion von darstellenden Texten: beschreibende und wertende Elemente herausarbeiten - Entdecker und Entdeckte Zusammenarbeit: Kunst: Druck, EK: Lateinamerika, Jugendbuch: J. Wassermann, Das Gold von Caxamalca Thema: 6. Aufbruch in eine neue Welt (7/1) - Einsicht in die Veränderbarkeit menschlicher Lebensbedingungen und ihre Ambivalenz (Krise und Neubeginn, Gewinner und Verlierer, ) - Vertiefung der Analyse von Bildquellen: unterschiedliche Gattungen, künstlerische Mittel, kulturspezifische Darstellungsstile, Bildwert = Quellenwert 5 Reformation, Bauernaufstände und Glaubenskriege, S. 82 Kirche in der Krise, S. 84 Reliquie Bauern fordern Freiheit und Gerechtigkeit, S. 90 Die Reformation verändert Deutschland, S. 94 Die Reformation eine europäische Bewegung, S. 98 Reichsacht Toleranz Kann die Kirche sich erneuern?, S. 102 Konzil Flugschriften analysieren, S. 88 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 4

5 - Vertiefung der Analyse von Geschichtskarten: historische Karten und Geschichtskarten unterscheiden, kritisch bewerten Der Dreißigjährige Krieg religiöse Konflikte und Kampf um die Macht, S. 104 Söldner Anwenden, S Dekonstruktion von darstellenden Texten: beschreibende und wertende Elemente herausarbeiten - Reformation und Konfessionalisierung Zusammenarbeit: Kunst: Druck Thema: 7. Der Durchbruch des modernen Staates (7/1) 6 Der Absolutismus in Europa, S Intensivierung von Herrschaft - Legitimation und ihre Infragestellung - Wege historischer Veränderungen: radikal gemäßigt von unten von oben - Auswertung der Symbolik historischer Bauwerke: Merkmale, Formen, Absicht, Wirkung - Historische Karikaturen interpretieren: Symbole u. Metaphern, Perspektivität, Absicht, Wirkung - historischen Sachtext verfassen: Informationen sammeln, ordnen und sprachl. Macht und Pracht oder: Der Staat das bin ich?, S. 114 Frankreich im Absolutismus ein moderner Staat?, S. 118 Die Entdeckung der Wirtschaftspolitik, S. 124 Das Zeitalter der Aufklärung, S. 128 Privilegien Parlament Amtsadel Absolutismus Merkantilismus, merkantilistisch Manufaktor empirische Vorgehensweise rational Herrscherbilder auswerten, S. 122 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 5

6 adäquat umsetzen - Frankreich: Ludwig XIV. - Preußen: Friedrich II. - AUFKLÄRUNG - Jeweils ein Beispiel aus beiden Inhaltsbereichen (Absolutismus und Demokratie USA; Frankreich) auswählen Aufklärung als Klammer - Historischer Vergleich Zusammenarbeit: Kunst: Architektur/gebaute Welt; Englisch: Kultur und Geschichte Thema: 7. Der Durchbruch des modernen Staates (7/1) - Intensivierung von Herrschaft - Legitimation und ihre Infragestellung - Wege historischer Veränderungen: radikal gemäßigt von unten von oben - Auswertung der Symbolik historischer Bauwerke: Merkmale, Formen, Absicht, Wirkung - Historische Karikaturen interpretieren: Symbole u. Metaphern, Perspektivität, Absicht, Wirkung - historischen Sachtext verfassen: Informationen sammeln, ordnen und sprachl. Friedrich II. ein aufgeklärter Herrscher?, S Auf dem Weg zur Demokratie England und die USA, S. 138 König und Parlament in England, S. 140 Englands Weg zur bedeutendsten Seemacht, S. 144 Englands Kolonien in Nordamerika, S. 146 Puritaner Die Vereinigten Staaten von Amerika entstehen, S. 150 Der Bürgerkrieg Gefahr für die junge Nation, S. 156 Parlament Habeas-Corpus-Akte konstitutionelle Monarchie 4. Juli 1776 Sezession Anwenden, S. 136 Ein Verfassungsschaubild auswerten, S. 154 Anwenden, S. 160 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 6

7 adäquat umsetzen - Die Amerikanische Revolution - Jeweils ein Beispiel aus beiden Inhaltsbereichen (Absolutismus und Demokratie USA; Frankreich) auswählen Aufklärung als Klammer - Historischer Vergleich Zusammenarbeit: Kunst: Architektur/gebaute Welt; Englisch: Kultur und Geschichte Thema: 7. Der Durchbruch des modernen Staates Die Französische Revolution (7/1) - Intensivierung von Herrschaft - Legitimation und ihre Infragestellung - Wege historischer Veränderungen: radikal gemäßigt von unten von oben - Auswertung der Symbolik historischer Bauwerke: Merkmale, Formen, Absicht, Wirkung - Historische Karikaturen interpretieren: Symbole u. Metaphern, Perspektivität, Absicht, Wirkung - historischen Sachtext verfassen: Informationen 8 Die Französische Revolution Aufbruch in die moderne Gesellschaft, S. 162 Frankreich in der Krise, S. 164 Bankrott Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit! das alte Regime wird gestürzt, S. 169 Die Schreckensherrschaft, S. 174 Napoleon beendet die Revolution, S. 184 Kokarde Phrygische Mütze Rutenbündel mit Beil Auge der Vorsehung Geschichte erinnert und gedeutet: Robespierre und die Jakobinerherrschaft, S. 180 Eine Internetrecherche durchführen, S. 182 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 7

8 sammeln, ordnen und sprachl. adäquat umsetzen - Die Französische Revolution - Jeweils ein Beispiel aus beiden Inhaltsbereichen (Absolutismus und Demokratie USA; Frankreich) auswählen Aufklärung als Klammer - Historischer Vergleich Zusammenarbeit: Kunst: Architektur/gebaute Welt; Englisch: Kultur und Geschichte Thema: 8. Industrialisierung und gesellschaftlicher Wandel (7/2) - Leistungen und Kosten radikalen Strukturwandels - Höherer Lebensstandard auf Kosten der Umwelt - Interpretation v. Statistiken und Grafiken (Entnahme v. Informationen, relative u. absolute Zahlen, Informationswert) - Selbstständige Anfertigung von Statistiken und Grafiken (ggf. mit Kalkulationsprogramm) - Erfindungen, Massenproduktion, Lebensstandard, Deutschland unter Napoleon Besatzung oder Befreiung?, S. 187 Wird Europa französisch?, S Industrialisierung und soziale Frage, S. 196 England das Mutterland der Industrie, S. 198 Industrialisierung eine globale Erscheinung, S. 202 Freie Marktwirtschaft Trust Monopol Industrialisierung in Deutschland, S. 206 Deutscher Zollverein Modernisierung der Landwirtschaft, S. 214 Arbeits- und Lebensverhältnisse ändern sich, S. 216 Drillmaschine Fruchtwechselwirtschaft Dividende Anwenden, S. 194 Eine Statistik interpretieren, S. 204 Fotografien auswerten, S. 212 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 8

9 Umweltprobleme,... - Wandel der Arbeits- und Berufswelt - Soziale Frage - Sozialbiografien Zusammenarbeit: D.: G. Hauptmann, Die Weber; Mathe: Statistiken; E.: Zivilisation u. Umwelt; EK: Industrieregionen Thema: 9. Partizipation und das Streben nach nationaler Einigung (7/2) - Spannungsfeld von individueller und Nationaler Identität - Interpretation von Symbolen (Hymne, Flagge, Orte, ) - Verfassen eines Kurzreferats zu einem historischen Thema unter Einsatz von Medien - Restauration - Liberale und nationale Opposition im Vormärz - Die Revolution 1848/49 Zusammenarbeit: D.: Jugendbuch: K. Kordon, 1848.; Die Geschichte von Jette und Wie soll die soziale Frage gelöst werden?, S. 220 Der Preis der Industrialisierung Umweltschäden, S Deutsche Streben nach Freiheit und Einheit, S. 232 Die Neuordnung Europas der Wiener Kongress, S. 234 Bürger fordern Freiheit und Einheit, S. 237 Revolution in Deutschland, S. 246 Die Nationalversammlung tagt, S. 250 Das Ende der Revolution, S. 254 Proletarier Gewerkschaften Preußen erringt die Vorherrschaft, S. 258 Annexion Das Deutsche Kaiserreich wird gegründet, S. 261 Liberalismus Nation und Nationalstaat Biedermeier Anwenden, S. 230 Karikaturen auswerten, S. 240 Ein Lied als historische Quelle, S. 244 Frieder; Mu.: Politische Lieder Anwenden, S. 263 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 9

10 Thema: 10. Kaiserreich: Rückständigkeit und Modernität (8/1) - Einsicht in die Vieldimensionalität einer Epoche - Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen - Historienbilder interpretieren - Denkmäler deuten - Reichsgründung - Gesellschaft / Wirtschaft / (Innen-)Politik im Kaiserreich - Querschnitt - Stationenlernen - Kunst: Historienbilder und Perspektivität D.: Hauptmann von Köpenick, Der Untertan,... Thema: 11. Imperialismus und Erster Weltkrieg (8/1) - Multikausale Erklärungsmuster (ideelle und materielle Ursachen und Motive); - Verantwortung für die Folgen des - Imperialismus bis heute? - Aggressive Konfliktlösungs- 11 Leben im Deutschen Kaiserreich, S. 266 Wie wurde das Deutsche Kaiserreich regiert?, S. 270 Nationalismus und Militarismus, S. 273 Die Gesellschaft gerät in Bewegung, S. 278 Der Umgang mit Minderheiten, S. 284 Antisemitismus Der lange Weg zur Gleichberechtigung, S. 288 Aufbruch in die Moderne, S Imperialismus und Erster Weltkrieg, S. 296 Die Europäer verteilen die Welt, S. 298 Deutschlands Außenpolitik, S. 302 Kolonien Darwin, Darwinismus Gleichgewicht, Gleichgewichtspolitik Das Streben nach Weltmacht, S. 305 Platz an der Sonne Historienbilder untersuchen, S. 268 Denkmäler untersuchen, S. 276 Geschichte erinnert und gedeutet: Otto von Bismarck im Urteil der Nachwelt, S. 282 Anwenden, S. 293 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 10

11 muster unter den Bedingungen industrieller Volkswirtschaften - Sachtext verfassen - Historische Spielfilme analysieren - Ursachen und Formen kolonialer Herrschaft - Nationalismus und expansive Machtpolitik - Gesichter des modernen Krieges - Fallanalyse: Hereroaufstand - Narrativität Zusammenarbeit: EK: Auswirkungen kolonialer Strukturen bis zur Gegenwart; WiPo: Konfliktlösungsmodelle; D.: Literatur und Film am Beispiel Im Westen nichts Neues Der Balkan ein Pulverfass für Europa?, S. 308 Europa im Juli 1914 wie ein Weltbrand entsteht, S. 312 Jubel, Kriegsziele und Massentod, S. 316 Ultimatum Materialschlachten Alliierte 1918 ein Ende mit Schrecken, S. 319 totaler Krieg Eine politische Rede analysieren, S. 310 Geschichte erinnert und gedeutet: Wer war für den Ausbruch des Ersten Weltkrieges verantwortlich?, S. 314 Feldpostbriefe auswerten, S. 322 Anwenden, S. 324 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autor: Dirk Haupt 11