Schullehrplan Französisch, 1. Semester Kaufleute E-Profil
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- Robert Kuntz
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1 Schullehrplan Französisch, 1. Semester Vorstellen Sich selbst vorstellen Versch. Arbeitsblätter Hobbies Eco.com (6-9) Familie Wohnort Betrieb (Abteilungen) Telefonieren Lösungen finden Telefonanrufe weiterleiten Telefonisch Kontakt aufnehmen Grund des Anrufes angeben Erklärungen abgeben Anruf beenden Eco.com (30-35) Notizen korrekt Zahlen auf Französisch (Datum, Monatsnamen, Tage) entgegennehmen und Zahlen korrekt notieren weiterleiten Buchstabieren Buchstabiertes korrekt notieren formulieren Einführung französische Korrespondenz Feste Formulierungen (Betreff, Anrede, Mitteilung, Grüsse) Fax, , Geschäftsbrief ECO.com (72-75) ECO.com (39-41) Lesen und verstehen Verben korrekt konjugieren Diverse LV und HV-Übungen Techniken Regelmässige und unregelmässige Verben in der Gegenwart Dicace 2+3 GP (74-79) ( ) erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: (Datum) E-Profil Französisch Lehrjahr.doc Seite 1 von 6
2 Schullehrplan Französisch, 2. Semester Zeiten korrekt anwenden Passé composé (regelm. und unregelm.) Grammaire progressive Zeitangaben Reflexive Verben im passé composé Erzählen Futur simple Sich situieren können Den Weg erklären Einladungen verfassen Einladungen annehmen/ablehnen Ortsangaben Präpositionen (nach Frankreich, in Frankreich, etc.) Sich im Büro orientieren (links, rechts, im ersten Stock, neben, in der Nähe von, etc.) Eco.com (12-14) ECO.com (18-21) erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: (Datum) E-Profil Französisch Lehrjahr.doc Seite 2 von 6
3 Schullehrplan Französisch, 3. Semester Lesen und verstehen Diverse Hör- und Leseverständnisübungen Dicace 2+3 Sprechen, schreiben Komplexere Sätze formulieren Satzstrukturen, logische Beziehungen Articulateurs du discours (Konjunktionen, Adverbien, Präpositionen) Folge, Zweck, Begründung GP ( ) Präsentieren, vortragen, referieren Funktionen und Tätigkeiten im Betrieb Fachwortschatz Abteilungen und Tätigkeiten ECO.com (44-47) Porträts erstellen Betrieb beschreiben Personen beschreiben Adjektive GP (12-17) (54-57) Vergangenes erzählen Französische Korrespondenz Anfrage Offertanfrage Informationsanfrage Briefstrukturen Formulierungen Einführung imparfait Zusammenspiel imparfait/passé composé ECO.com (50-55) GP ( ) erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: (Datum) E-Profil Französisch Lehrjahr.doc Seite 3 von 6
4 Schullehrplan Französisch, 4. Semester Sprechen/schreiben Sich eine andere Wirklichkeit vorstellen GP ( ) Das conditionnel Was wäre, wenn...? Bedingunssätze Sprechen/schreiben Termine planen Termine abmachen, verschieben, absagen Wortschatz ECO.com (58-61) Lesen und verstehen Diverse Hör- und Leseveständnisübungen Prüfungsserien Ev. Notenarbeit Dicace (2+3) LAP Archiv Verschiedene Briefe, Mails schreiben ECO.com (66-69) LAP Archiv erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: (Datum) E-Profil Französisch Lehrjahr.doc Seite 4 von 6
5 Schullehrplan Französisch, 5. Semester Präsentieren, vortragen, Vorbereitung auf mdl. LAP Versch. Arbeitsblätter referieren Über Familie, Wohnort, Beruf, Freizeit und Zukunftspläne sprechen 1 mündliche Note Lesen und verstehen LAP-Serien lösen (als Übung) LAP-Serien lösen (Notenarbeit) CFP-Serie (Notenarbeit) LAP Archiv Offerte, Bestellung, Reklamation (Korrespondenz) Bewerbung mit Lebenslauf (ECO.com 2) Sprechen Deutsche Texte auf Französisch erklären Parterübungen (gemeinsame Lösungsfindung zu einer Situation im Betrieb) Versch. Zeitungsartikel Broschüren Werbung erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: (Datum) E-Profil Französisch Lehrjahr.doc Seite 5 von 6
6 Schullehrplan Französisch, 6. Semester Vorbereitung auf LAP LAP-Serien lösen als Übung LAP-Archiv 1 Lap-Serie als Notenarbeit Sprechen Diverse Übungen zur mündlichen LAP Deutsche Texte auf Französisch erklären Partnerübungen Mails und Briefe schreiben als Übung 1 Mail und 1 Brief als Notenarbeit LAP-Archiv erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: (Datum) E-Profil Französisch Lehrjahr.doc Seite 6 von 6
Schullehrplan Französisch, 1. Semester Kaufleute E-Profil
Schullehrplan Französisch, 1. Semester Vorstellen Sich selbst vorstellen Versch. Arbeitsblätter Hobbies écocom Unité 1 Familie Wohnort Betrieb (Abteilungen) Telefonieren Telefonanrufe weiterleiten écocom
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Schulinterner Lehrplan
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Jahrgangsstufe 7 Vorbereitung des Frankreichaustauschs mit der Partnerschule in Masnières Vorstellung der eigenen Person, der Heimatstadt Kennen lernen der Bretagne Vertiefung der Kenntnisse zu Lyon Besonderheiten
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3.2 Schwerpunktfach Schwerpunktfach 4. Klasse Niveau A2 des Europäischen Sprachenportfolios erreichen Einzelne Sätze und gebräuchlichste Wörter (z.b. einfache Informationen zur Person, Familie, Arbeit
Inhalt. Vorwort. Fortsetzung siehe nächste Seite
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B- und E-Profil Unterrichtsbereich Fremdsn Ziele Beschreibung Methoden-, Sozial-, und Selbstkompetenzen B-Profil E-Profil 1. Leitziel 1.3 Leitziel Fremdsn Kaufleute sind sich bewusst, dass die korrekte
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Deutsch als Fremdsprache Lernziele-Kannbeschreibungen-Textsorten-Aufgaben Niveau A1.1 Globale Kannbeschreibungen Der Lerner kann in sehr vertrauten Situationen des Alltags einfache Wörter, Ausdrücke, formelhafte
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Schulinternes Curriculum Französisch für die Klasse 8 Découvertes, Série jaune Band 3 grün = Bezug zum Medienkonzept rot = Bezug zur Berufsorientierung (KAoA) blau = Bezug zum Europaprofil Unité 1 16 2-6
Beschreibung der Leit- und Richtziele Beschreibung der Methoden-, Sozial-, Selbstkompetenzen 2 Übersicht 4
Lehrplan Englisch Inhaltsverzeichnis Beschreibung der Leit- und Richtziele Beschreibung der Methoden-, Sozial-, Selbstkompetenzen 2 Übersicht 4 Seite(n) 3 Zuordnung des Lernstoffes zu den Leit- und Richtzielen
FRANZÖSISCH ZWEITE LANDESSPRACHE
FRANZÖSISCH ZWEITE LANDESSPRACHE 1 Stundendotation G1 G2 G3 G4 G5 G6 Grundlagenfach 4 4 4 3 Schwerpunktfach Ergänzungsfach Weiteres Pflichtfach Weiteres Fach GER A2 A2+ B1 B1+ DELF B1 2 Didaktische Hinweise
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Schulinternes Curriculum Französisch Stufe 8
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Schulinternes Curriculum Stützkurs Französisch in Jahrgangsstufe 7 Grundsätzliche Vereinbarungen: Der individuelle Förderbedarf wird in enger Absprache mit der unterrichtenden Lehrkraft und der Schülerin
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Reihenfolge Lernthemen LB Zeitrahmen Teilkompetenzen zu den Kompetenzen (KLP) 3.1: Sprechen & Zuhören 3.2: Schreiben 3.3: Lesen- Umgang mit Texten & Medien 3.4: Reflexion über Sprache 3.1: Eigene Erlebnisse