Mit dem Zwei Fächer Bachelor und Master of Education in das Lehramt an Gymnasien

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Leander Baumhauer
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Mit dem Zwei Fächer Bachelor und Master of Education in das Lehramt an Gymnasien Zentrale Einrichtung für Lehrerbildung (ZELB) Georg-August Universität

1 Mit dem Zwei Fächer Bachelor und Master of Education in das Lehramt an Gymnasien Zentrale Einrichtung für Lehrerbildung (ZELB) Georg-August Universität Göttingen Prof. Dr. Susanne Schneider Studiendekanin für Lehrerbildung Vortrag im Rahmen der Informationstage für Studieninteressierte 2016 am 07.und 08. März

2 Herzlich Willkommen zur Informationsveranstaltung rund um das gymnasiale Lehramtsstudium!

3 Überblick 1. Lehramtsstudiengänge in Niedersachsen 2. Berufsziel: Lehrer/in 3. Berufschancen & Karrieremöglichkeiten 4. Fächerwahl 5. Lehrerbildung an der Universität Göttingen Zwei-Fächer-Bachelor Profil Lehramt Master of Education Studium und Praktikum im Ausland 6. Beratungsstellen & Selbsterkundung

4 1. Wo kann ich was studieren? 06/2013

6 2. Berufsziel Lehrer/in 06/2013

7 Phasen der Lehrerbildung* 1. Universität: Jahre 2. Vorbereitungsdienst: 18 Monate 3. Lehrerfortbildung: berufsbegleitend * in Niedersachsen, Stand 02/2016

Korrektur und Bewertung 12% Unterrichtsvorbereitung 19% Quelle: Bertelsmann Stiftung

8 Lehrer/in sein Mehr als Unterrichten! Kooperation und Beratung 14% andere Tätigkeiten 2% Verwaltung 6% Unterricht 47% Korrektur und Bewertung 12% Unterrichtsvorbereitung 19% Quelle: Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) (2016): Lehrerkooperation in Deutschland, S. 17. (Eigene Darstellung. Verteilung der wöchentlichen Arbeitszeit von Lehrkräften in %)

9 Basischeck: Fit für den Lehrerberuf? Erbringen Sie in zwei Schulfächern gute bis sehr gute Leistungen? Haben Sie Freude an der Vermittlung von Wissen? an der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen? Verhalten und Leistung zu diagnostizieren und zu bewerten? mit Eltern und Kolleg/innen zusammenzuarbeiten? an einer lebenslangen persönlichen Weiterentwicklung

10 3. Berufschancen und Karrieremöglichkeiten im gymnasialen Lehramt

11 Quelle: Statistisches Bundesamt. PM vom

12 Quelle: Niedersächsisches Kultusministerium. PM vom

13 Die Landesregierung unterstützt die Schulen mit vielen zusätzlichen Lehrkräften bei dieser außergewöhnlichen Herausforderung. Lehrkräfte mit einer Zusatzqualifikation Deutsch als Zweitsprache oder Deutsch als Fremdsprache haben daher besonders gute Einstellungschancen. Weitere Schwerpunkte der Neueinstellungen liegen im Ganztagsbereich, bei der inklusiven Schule sowie bei den Gesamtschulen, die sich noch im Aufwuchs befinden Niedersächsische Kultusministerin Frauke Heiligenstadt Quelle: Niedersächsisches Kultusministerium. PM vom

14 Lebendgeburten in Deutschland Quelle: Statistisches Bundesamt (2012): Geburten in Deutschland; S. 6

15 Berufschancen Unterschiede westdeutsche & ostdeutsche Länder Einflussfaktoren auf Lehrerbedarf: Bedarfsdeckung, schulpolitische Zielsetzungen, Studienanfänger, Fächerwahl, Schulform

16 Berufschancen Studienfächer Leistung Zusatzqualifikationen Mobilitätsbereitschaft

17 Karrieremöglichkeiten Im Vergleich zu Tätigkeiten in der freien Wirtschaft eher begrenzt, starre Regeln bezüglich Beförderung Schule & Studienseminar: Studienrat, Oberstudienrat, Studiendirektor, Schulleiter, Fachleiter, Seminarleiter Sonstige Möglichkeiten: Schulbuchverlage, staatliche Schulämter, Ministerien, freie Wirtschaft oder an Universitäten/Pädagogische Hochschulen

18 Karrieremöglichkeiten an Schulen im Ausland Als Lehrkraft können Sie auch an einer der 140 Deutschen Auslandsschulen weltweit arbeiten (Link)

19 Einbahnstraße Lehramt? Nicht unbedingt! Nach dem Bachelor Wechsel in einen Fach- Masterstudiengang möglich je nach Fächerkombination auch mit Lehramts- Master Chancen in anderen Berufsfeldern Bei angestrebtem Wechsel sind Praktika sinnvoll Möglichkeit zur Promotion vorhanden

20 Tätigkeit als Lehrerin bzw. Lehrer Vorbereitungsdienst/ Referendariat 18 bzw. 12 Monate 2. Phase: Ausbildung am Studienseminar Lehramts-Masterstudiengang 4 Semester, Abschluss Master of Education (M.Ed.) Anderer Beruf Fach-Masterstudiengang i. d. Regel 4 Semester, Abschluss Master of Science (M.Sc.) oder Master of Arts (M.A.) 1. Phase: Ausbildung an der Universität Zwei-Fächer-Bachelor Studium (Profil Lehramt) 6 Semester, Abschluss Bachelor of Arts (B.A.)

21 Studienfinanzierung - Stipendien Begabtenförderung der Stiftung der Deutschen Wirtschaft (SDW) (Link) FundaMINT der Deutschen Telekom Stiftung für LA Studierende der MINT-Fächer (Link) Deutsche Studienstiftung (Link)

22 4. Fächerwahl

23 Fächerwahl Leitfragen Für welches Fach bringen Sie gute Startbedingungen mit (Interesse und Neigung)? Welches Fach finden Sie attraktiv zu unterrichten? Zusätzliche Vorteile (Bedarfsfächer)? Kennen Sie die Studieninhalte und Anforderungen im Studium?

24 Fächerwahl Bedarfsfächer* Die Einstellungsbedarfe in den Lehrämtern des Sekundarbereichs II (allgemeinbildende Fächer) oder das Gymnasiums lassen sich nur schwer abschätzen Mangelfächer sind z.zt. Mathematik, Chemie und Physik, Latein, Kunst, Informatik, ev. Religion, Musik und Spanisch Eher geringe Nachfrage voraussichtlich für die Fächer Deutsch, Erdkunde, Geschichte, Biologie, Politik/Wirtschaft, Philosophie und Französisch Für Deutschland, Stand 01/2014

25 Orientierungslos?

26 Hilfen für die Fächerwahl Informationsangebot der Fächer Informieren Sie sich vorab über Anforderungen, Studienaufbau und Inhalte ihrer Wunschfächer an der Universität Göttingen! (Link zur A-Z-Liste) Virtuelle Studienorientierung Universität Göttingen (Link) Studienorientierung Lehramt & der betreffenden Fächer Fächerwahl-Fragebogen des CCT (Link)

27 Auch die Fachstudienberater stehen Ihnen mit Rat und Tat zur Seite! Link zur Liste auf der Homepage der ZELB

28 5. Lehrerbildung an der Universität Göttingen

29 Lehrerbildung an der Georg-August- Universität Lehramt an Gymnasien und das Lehramt für berufsbildende Schulen umfasst ca. 8% der ca Studierenden 9 Fakultäten und 20 Fächer bilden ca. 30 % der in Niedersachsen tätigen Lehrkräfte aus Breites Fächerspektrum Umfangreiche Beratungsangebote Zusatzangebot: Lehramt PLuS, Sprachförderung für Flüchtlinge

31 Zwei-Fächer-Bachelor Profil Lehramt

32 Zwei-Fächer-Bachelor Profil Lehramt Studienfächer teilweise zulassungsbeschränkt Auswahlkriterien: Qualifikation und Wartezeit Sport: Eignungsprüfung Sprachen: Sprachpraktischer Eignungs- und Orientierungstest Bewerbung: zum WiSe 2016/2017 vom 01. Juni bis 15. Juli Bewerbung für zulassungsbeschränkte Fächer Immatrikulation: bis 30. Sept für das WiSe

33 Zwei-Fächer-Bachelor Profil Lehramt 6 Semester, 180 Credits Fachwissenschaftliche Ausbildung in den zwei Studienfächern steht im Vordergrund Professionalisierungsbereich: Grundlagen der Erziehungswissenschaften, der jeweiligen Fachdidaktiken, Schlüsselqualifikationen Praktika: Orientierungspraktikum (4 Wochen), Allg. Schulpraktikum (5 Wochen) Bachelorarbeit

34 Studienstruktur Bachelor

35 Master of Education

36 Master of Education 4 Semester, 120 Credits Vertiefung der fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kenntnisse Vermittlung von bildungswissenschaftlichen schulund unterrichtsbezogenen Kompetenzen (Pädagogik, pädagogische Psychologie) Praktika: zwei Fach/Forschungspraktika, insg. 9 Wochen Masterarbeit

37 Studienstruktur Master of Education

38 Studium und Praktikum im Ausland

39 Studium und Praktikum im Ausland Im Zwei-Fächer- Bachelor Profil Lehramt und im Master of Education kann jeweils ein Schulpraktikum im Ausland absolviert werden. (Link)

40 Tätigkeit als Lehrerin bzw. Lehrer Vorbereitungsdienst/ Referendariat 18 bzw. 12 Monate 2. Phase: Ausbildung am Studienseminar Lehramts-Masterstudiengang 4 Semester, Abschluss Master of Education (M.Ed.) Anderer Beruf Fach-Masterstudiengang i. d. Regel 4 Semester, Abschluss Master of Science (M.Sc.) oder Master of Arts (M.A.) 1. Phase: Ausbildung an der Universität Zwei-Fächer-Bachelor Studium (Profil Lehramt) 6 Semester, Abschluss Bachelor of Arts (B.A.)

41 6. Beratungsstellen und Selbsterkundung 06/2013

42 Georg-August-Universität Göttingen ZELB - Zentrale Einrichtung für Lehrerbildung Waldweg 26, Göttingen Link zur Homepage

43 Beratungsstellen und Selbsterkundung Beratungsangebote: ZELB & Fakultäten Virtuelle Studienorientierung - Lehramt an Gymnasien (Link) Schupperstudium der Uni Göttingen (Link) Einfach reinschnuppern! Teilnahme an einzelnen Vorlesungen und Seminaren möglich Gespräche mit Lehrkräften/Studierenden Selbsterkundungstest: Career, Counselling for Teachers (Link)

44 Virtuelle Studienorientierung für das Lehramt an Gymnasien (Link)

45 Videos und Audiointerviews Erfahrungsberichte von Studierenden, Referendaren und Lehrern Interaktive Elemente

46 Selbsttest zur Passung für den Lehrerberuf

47 Beratung für Studieninteressierte des gymnasialen Lehramts Torben Mau (Studienberater Studieneingang) ZELB - Zentrale Einrichtung für Lehrerbildung Waldweg 26, Zimmer Sprechzeiten: Di 14:00-16:00 Uhr und Mi 10:00-12:00 Uhr Torben.Mau@zentr.unigoettingen.de

48 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Beratung für Studieninteressierte Lehramt an Gymnasien Torben Mau Georg-August-Universität Göttingen ZELB - Zentrale Einrichtung für Lehrerbildung Waldweg 26, Göttingen, Raum Tel. +49 (0)551 / Sprechzeiten: Di 14:00-16:00 Uhr und Mi 10:00-12:00 Uhr Torben.Mau@zentr.uni-goettingen.de Internet:

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