Arbeit und Beruf. Persönlichkeit und soziale Beziehungen. Entwicklung einer Identität als Erwachsener. Freizeit

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1 Werkstufe / Berufsschulstufe Die Gruppen dieser Stufe bilden die Abgangsklassen unserer Schule. Die Werkstufe, auch Berufsschulstufe genannt, umfasst die Klassen 10 bis 12. Schwerpunkt ist die Vorbereitung auf das Leben der Erwachsenen. Inhalte der Berufs- und Lebensorientierung nehmen im Unterricht zunehmend Raum ein. In eher partnerschaftlicher Zusammenarbeit müssen individuelle Lebenskonzepte erarbeitet werden. Die Anwendung des Schulisch Gelernten in Arbeit und Beruf, Freizeit/Öffentlichkeit, Wohnen, Mobilität, Persönlichkeit und soziale Beziehungen/Partnerschaft und Gemeinschaft stehen im Vordergrund. Arbeit und Beruf Öffentlichkeit Persönlichkeit und soziale Beziehungen Entwicklung einer Identität als Erwachsener Wohnen Mobilität Freizeit Persönlichkeit und soziale Beziehungen Die Suche nach der eigenen Identität ist für die Jugendlichen und jungen Erwachsenen eine zentrale Herausforderung. Die Werkstufe übernimmt die Aufgabe, erste Schritte im Übergang zum Erwachsenenleben zu begleiten, sowie Anregungen für die Planung des weiteren Lebensweges zu geben. Konkret werden die persönlichen Ideen und die eigene Lebensgeschichte zum Unterrichtsinhalt gemacht (auf dem Stundenplan stehen z.b. die Gestaltung persönlicher Beziehungen, der Umgang miteinander, Sexualität, das Wissen um den eigenen Körper, Regeln, Entwicklung von Zukunftsvorstellungen,.) Wohnen Auch das große Thema Wohnen wird im Sachunterricht ausführlich behandelt. Dabei geht es vor allem darum die Schüler auf zukünftige, mögliche Wohnformen vorzubereiten. Lernbereich Freizeit / Öffentlichkeit Freizeit ist der Bereich, indem die Kraft gewonnen wird, sich erfolgreich am Arbeitsleben zu beteiligen und einzusetzen. In der Freizeiterziehung legen wir Wert 1

2 darauf, den Schülern eine möglichst große Bandbreite an Erfahrungen zu vermitteln. Wir bieten folgende Projekte an: Kennen lernen von Geschäften, öffentliche Einrichtungen Kinoprojekt Umgang mit Medien, wie Computer, TV, Video, CD - Player usw. Sport und Schwimmen (Jogging, Minigolf, Hockey, Klettern.) Ausflüge mit dem Fahrrad Arbeit und Beruf Die Werkstufe dient in besonderem Maße der Berufsvorbereitung der Schülerinnen und Schüler (z.b. Kennen lernen verschiedener Berufsfelder, Betriebserkundungen, Durchführung von Praxistagen, Betriebspraktika etc.). Innerhalb der Werkstufenzeit stehen Eltern, Schüler und Lehrer in engem Kontakt, um für die Schüler eine geeignete Berufsfelderkundung/ Berufsfelderprobung zu finden. Ein Praktikum in Betrieben kann auf Wunsch des Schülers und dem Einverständnis der Eltern in der Werkstufe vermittelt werden. Betreut werden diese Förderangebote durch Lehrer der Schule. Diese Fördermöglichkeit zur Integration in die Arbeitswelt erfordert eine sorgfältige Vorplanung. Hier ist die Werkstufe auf eine angemessene Unterstützung durch die Eltern angewiesen. Betriebsbesichtigung Hausmeistertätigkeiten Mobilität Mobil zu sein erfordert zunehmend mehr Kompetenzen. Der Schwerpunkt im Unterricht der Werkstufe liegt auf der alltäglichen Anwendung von Kompetenzen (z.b. Nutzen aller Situationen während des Schultages, in denen Wege selbständig bewältigt werden können, Bewältigung des Weges zur Praktikumsstelle, selbständig Einkaufen gehen,..) Weiterhin führt die Werkstufe einmal im Schuljahr ein Mobilitätstraining mit dem Fahrrad durch, um Kompetenzen in Bezug auf die Kenntnis und Anwendung von 2

3 Verkehrsregeln, Realitätssicherheit und grundsätzlichem Gefahrenbewusstsein aufzubauen. Ziel ist es, dass die Fertigkeiten und Kenntnisse auch außerhalb des schulischen Rahmens genutzt werden können, indem alleine oder in Begleitung verkehrsgerecht Ausflüge oder auch Besorgungsfahrten durchgeführt werden (den/die Freund/in besuchen, zum Praktikumsplatz fahren, im Urlaub mit den Eltern Fahrrad fahren...). Die inhaltliche Ausrichtung des Unterrichtes und eine wirklichkeitsnahe Umsetzung orientiert sich am Leben junger Erwachsener. Das bedeutet: Wir arbeiten mit den Schülern in handelnden, projektorientierten Unterrichtseinheiten. Wir üben, vertiefen und erweitern das Erlernte mit aktiven Erfahrungen. Lernen orientiert sich an den Lebenswirklichkeiten, die sich aus dem Alltag der Schüler ergeben. Unterricht Unser Unterrichtskonzept beruht auf zwei Standbeinen. Ein Standbein ist der Gesamtunterricht mit seinen verschiedenen Schwerpunkten z.b. Deutsch, Mathematik und Sachkunde. Das andere Standbein sind die verschiedenen Projekte die wir gemeinsam mit den Schülern durchführen. Was machen wir im Gesamtunterricht? Sachunterricht Im Sachunterricht setzen sich die Schüler mit Themen auseinander, die auf ein eigenständiges und eigenverantwortliches Leben vorbereiten. Auf dem Stundenplan stehen z.b. Themen wie der Mensch und sein Körper, Sexualität, Erdkunde, Erste Hilfe, Suchtprävention (Nichtrauchen, Alkohol), Wohnen, Freizeit, Partnerschaft und viele weitere Themen, die ausführlich erarbeitet werden. Erste-Hilfe Kurs Kulturtechniken: Deutsch und Mathematik Da sich die Werkstufe aus verschiedenen Leistungsniveaus zusammensetzt, findet der Unterricht primär in parallel betreuten Kleingruppen statt, um den Schülern zu ermöglichen, sich individuell auf ihrem fachlichen Niveau mit Ganzworten, Schrift, Lesen und Schreiben auseinander zu setzten. 3

4 Deutsch Im Bereich Deutsch lesen die Schüler verschiedene Bücher, verbessern ihre Schreibfähig- und fertigkeiten, lernen Grammatik und Rechtschreibung. Auch Diktate und kleine Geschichten werden geübt und geschrieben. Unter anderem haben wir z.b schon die Bücher "Ben liebt Anna und "Die Vorstadtkrokodile gelesen. Weiterhin arbeiten die Schüler regelmäßig an den Ausgaben der Schülerzeitung, dem Lindenkurier und formulieren kleine Artikel. Daneben findet der Deutschunterricht auch im Rahmen des Gesamtunterrichts mit Themen aus dem Sachunterricht statt. D.h. im Sachunterricht finden sich durchgängig auch Schwerpunkte aus dem Deutschunterricht (z.b. gezielte Wortschatzerweiterung, Umgang mit Wort und Bild, Lesen u.v.m.). Mathematik Auch im Bereich Mathematik arbeiten die Schüler in leistungshomogenen Gruppen, um so besser auf den Leistungstand eingehen zu können. In Mathematik üben alle Schüler den Umgang mit dem Euro. Weiterhin wird mit den Grundrechenarten, Sachaufgaben und im Bereich Geometrie gerechnet. Außerdem lernen die Schüler Rechengeschichten, Maße und Formen kennen. Was machen wir im projektorientierten Unterricht? Die Schüler sollen in den Projekten die verschiedenen Arbeitsfelder, wie z.b. den Hauswirtschafts- und den Textilbereich, kennen lernen. Auch der Werkbereich spielt im Unterrichtsprogramm eine große, wichtige Rolle. Die Schüler werden in den Projekten theoretisch und praktisch auf die zukünftige Berufswelt vorbereitet. Sie lernen dabei unterschiedliche Arbeitsbereiche kennen. Hier ein paar Bilder der verschiedenen Projekte: Bügelstube: Wir bügeln Geschirrhandtücher, Schürzen, Tischdecken! Wir üben auch Hosen und Hemden zu bügeln. Wir nehmen gerne auch Aufträge an! 4

5 Holzwerkstatt Hier arbeiten wir an Produkten z.b. für den Verkauf auf dem Weihnachtsmarkt. Projekt Laub kehren Wir bieten Hausmeistertätigkeiten wie z.b. Laub kehren gegen ein kleines Entgeld an! Cafe-Bar Wer morgens in die Schule kommt und Lust auf eine Tasse Kaffee oder Tee hat, ist an unserer Cafe-Bar herzlich Willkommen! Schülerfirma: Schulkiosk Wir haben keinen Hausmeister, der uns in der Pause kleine Snacks und belegte Brötchen verkauft. Deshalb haben wir beschlossen das selbst in die Hand zu nehmen. Wir belegen die Brötchen auf Bestellung und verkaufen sie an Schüler, Lehrer und... Das eingenommene Geld verwenden wir für den nächsten Einkauf. Wir üben dabei den Umgang mit Geld und erste Geldgeschäfte. Das Team der Werkstufe 5