1. Kinderhaus St. Johannes

Transkript

1 1. Kinderhaus St. Johannes Lewesweg Waldshut-Tiengen Tel.: oder Tel.: (Schulkindbetreuung) Fax: kita-johannes@st-verena.de 2. Leitung: Angela Schmidt-Rotzinger Stellvertretende Leiterin: Ursula Gänswein 3. Personal: 1 freigestellte Leitung 8Vollzeitkräfte, davon 1 als stellvertretende Leitung 4 Halbtagskräfte 2 30% Kräfte 1 Anerkennungspraktikantin 1 Teilzeitverwaltungskraft 1 Hauswirtschaftsmeisterin

2 1 Hauswirtschafterin 1 Küchenhilfe 1 Hausmeister 4. Unser Leitbild Hand in Hand Eine gute Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern ist eine wichtige Grundlage unserer pädagogischen Arbeit, damit sich Ihr Kind bei uns sicher, geborgen und wohl fühlt. Teamarbeit ist uns wichtig, um eine optimale Umsetzung unserer pädagogischen Ziele zu erreichen. Dabei sind wir dankbar um die unterstützende Arbeit des Elterbeirates. Mit dem Träger und der von ihm gestellten Kindergartenbeauftragten besteht eine enge Zusammenarbeit und ein reger Austausch. Für eine optimale Förderung Ihres Kindes arbeiten wir, in Absprache mit Ihnen, mit entsprechenden Institutionen (Logopädie, Frühförderstelle, verschiedene Schulformen, etc.) zusammen. 5. Öffnungszeiten: Regelgruppe für Kinder ab 2 Jahren und 9 Monaten: Mo, Die, Do Verlängerte Öffnungszeiten (VÖ) für Kinder ab 2 Jahren: Mo-Fr Altersgemischte Gruppen mit Schulkindbetreuung für Kinder ab 2 Jahren und 9 Monaten bis 10 Jahren:

3 6. Beiträge: Für die Ermittlung des Beitrages sind alle Kinder einer Familie unter 18 Jahren, gemeldet mit Hauptwohnsitz an einer Adresse, zu berücksichtigen Gruppe Regel * Mo, Di, Do 7.50 Öffnungszeiten vormittags nachmittags von Bis Von Bis 1 Mi, Fr 7.50 VÖ 7.30 Krippe 7.30 TS * 7.15 Hort 7.15 Preise für 11 Monate je Kind in der Einrichtung + ggfs. Essensgeld (Frühstück 7,50, Mittagessen 50,00, Nachmittagsvesper 5,00 ) Kind Kinder Kinder Kinder durchgehend durchgehend *für Kinder unter 3 Jahren gelten besondere Beiträge, bitte in der Einrichtung erfragen -- Weitere Beiträge, je nach Betreuungsform auf Nachfrage 7. Einrichtungsbeschreibung: Unser Kinderhaus befindet sich auf dem Aarberg/Bergstadt ein Stadtteil von Waldshut. Vom Bahnhof kann man unsere Einrichtung in ca. 5 Min. mit dem Auto erreichen. Es besteht zudem die Möglichkeit die Kinder mit dem

4 öffentlichen Bus auf den Aarberg fahren zu lassen. Die Kinder werden von unserem Busdienst abgeholt und auch wieder zum Bus gebracht. Neben Mehrfamilien- und Einfamilienhäusern befindet sich ein großes Waldgebiet in der Nähe, welches wir regelmäßig für Spaziergänge und Erkundungen nutzen. In unserem Haus haben 5 Gruppen Platz. Insgesamt können sich dort bis zu 112 Kinder spielerisch und experimentell weiterbilden. 8. Religiöser Gedanke Für unsere Einrichtung ist die religiöse Lebensgrundlage ein wichtiges Element. Durch gezielte religiöse Einheiten, Festgestaltungen im Jahreskreis, Gottesdienste leben wir den Glauben im Alltag und nehmen diesen Erziehungsauftrag wahr. Dabei haben wir folgende - Gott als Ursprung und Grundlage allen Lebens erkennen und das Leben im Vertrauen auf ihn gestalten lernen. - Jesus als Gottes Sohn näher bringen, über sein Leben und Wirken erfahren und einen Bezug zu ihm aufbauen. - Vermittlung von religiösen Worten und Traditionen 9. Tagesablauf Kurzkonzeption Die Bringzeit ist für alle Kinder bis Danach treffen sich die Gruppen zur Morgenrunde, in der die Kinder begrüßt werden (z. B. durch ein Lied oder verschiedene Rituale). Nach der Morgenrunde öffnen sich die Türen, es beginnt die Freispielphase. Während dieser Zeit können die Kinder in unserem Bistro frühstücken und sich frei im Kinderhaus bewegen. Die Kinder haben die Möglichkeit verschiedene Gruppenräume/Bildungsbereiche zu besuchen. Dort können sie sich gemäß unserem pädagogischen Grundsatz: Die Kinder bilden sich nach ihren Interessen beschäftigen.

5 Folgende Bereiche stehen zur Verfügung: Wahrnehmung, Forschen und Musik: - Wecken der natürlichen Neugierde und Begeisterung gegenüber Naturphänomen - Naturgesetze und wissenschaftliche Zusammenhänge kennen lernen - Förderung der Konzentration und der genaueren Beobachtung - Mit allen Sinnen wahrnehmen - Förderung der Feinmotorik - Sensibilisierung im Umgang mit Musik und Instrumenten Mathematik und Sprache - Zugang zu Zahlen und Buchstaben - Kennen lernen von Farben und Formen - Gesellschaftsspiele - Kinderbibliothek (durch Sachbücher Wissen erweitern) - Förderung der kognitiven Fähigkeiten und der Feinmotorik Rollenspiel - Verarbeitung, Erleben und Vertiefung der Alltagserlebnisse - Ausleben und Entwicklung der Phantasie - Soziales Übungsfeld - Integration der 2-Jährigen - Aufgreifen verschiedener Themenbereiche (Zirkus, ) Kreativ- und Textilbereich - Förderung der Kreativität, Fantasie, Feinmotorik, Konzentration und Ausdauer - Verwirklichung eigener Ideen - Umgang mit Farben und verschiedenen Materialien

6 - Kennen lernen von verschiedenen Techniken - Umgang mit Werkzeugen (Schere, ) - Stärkung gruppendynamischer Prozesse (z. B. Patchworkarbeit) Schulkindbetreuung - Verantwortungsbewusstes erledigen der Hausaufgaben - Stärkung und Unterstützung der Kinder im Alltag - Sorgfältiger Umgang mit Materialien - Partnerschaftlicher Umgang miteinander Werkstatt - Freude im Umgang mit verschiedenen Werkmaterialien und Werkzeugen (Hammer, Nägel, Holz, ) - Eigenständiges Arbeiten - Verwirklichen und Umsetzen von eigenen Ideen - Ausdauer und Konzentration üben Sprachförderung Dreimal in der Woche findet Einzeln oder in Kleingruppen gezielte Förderungen statt. - Förderung der Sprache für Kinder, deren Muttersprache nicht deutsch ist - Förderung der Sprache bei Kindern mit Sprachauffälligkeiten - Gebrauch der Sprache, z. B. Theaterspiel

7 Außerdem verfügt unser Kinderhaus über: Eine Turnhalle => es finden regelmäßig gebundene und ungebundene Angebote statt Bauplatz => verschiedene Bau- und Konstruktionsmaterialien stehen zur Verfügung Bücherei / Kitaspielothek=> eine Elterninitiative, dort können die Kinder abwechselnd ein Buch oder ein Spiel ausleihen Bällebad => Körperwahrnehmung, Aggressionsabbau Großer Außenspielbereich Waldtag => einmal wöchentlich haben die Kinder die Möglichkeit zusammen mit Erzieherinnen den Wald zu erkunden. Bücher mit verschiedenen Sprachen werden regelmäßig vorgelesen Das Freispiel endet mit einer Abschlussrunde. Die Kinder treffen sich hierfür in ihrer Stammgruppe um das Erlebte des Vormittags zu reflektieren. Die Regelgruppenkinder können von abgeholt werden. Für die anderen Kinder halten unsere Köchinnen ab (für die ganz Kleinen, ab für die großen Kinderhauskinder und um für unsere Schulkinder)ein frisch zubereitetes Mittagessen bereit. Nach dem Mittagessen beginnt unsere Mittagsruhe in der sich die Kinder auf unterschiedliche Weise, z. B. durch Musik, Bücher lesen entspannen können. Ab beginnt der 2. Tagesablauf in unserem Haus. Die VÖ-Kinder sind bereits nach Hause gegangen. Die Schulkinder machen nun im Gruppenzimmer ihre Hausaufgaben, dabei werden sie von den Erziehrinnen unterstützt und begleitet. Kindergartenkinder können an 3 Nachmittagen der Woche die Einrichtung besuchen. Hierzu können sie von gebracht werden. Die

8 Gruppentüren öffnen, es beginnt erneut die Freispielzeit, welche auch die Schulkinder nach Abschluss ihrer Hausaufgaben nutzen können. Von bis werden die Kinder dann abgeholt. Ein ereignisreicher und vielseitiger Kinderhaustag ist zu Ende.