Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen
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- Joachim Kranz
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1 4. E Learning Tag der Friedrich Schiller Universität Jena E Learning trifft Hochschuldidaktik Erfahrungen aus der Praxis Referentin: Theres Werner Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen Jena, Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 1
2 Gliederung Allgemeine 2. Didaktisches 3. Methodisches 4. Erfahrungsbericht 5. Kritische Diskussion Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 2
3 Hintergrundinformationen zum Seminar Seminar: Auslandsschulwesen I für Lehramtsstudierende im Drittfach Deutsch als Zweit und Fremdsprache Planungskompetenz I für Masterstudierende Deutsch als Fremdsprache ca. 42 Studierende im WiSe 2016/2017 Seminarinhalte: Grundlagen der auswärtigen Kultur und Bildungspolitik, Mittlerorganisationen (DAAD, GI, ZfA, BKD, PASCH, DW, ) Planungs und Organisationskompetenz Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 3
4 Lehrphilosophie: GREEN/ GREEN (2010, S. 29) Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 4
5 Was ist Kahoot? ein Wissensquiz nach dem Format Wer wird Millionär? Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 5
6 2. Das didaktische der Lehrveranstaltung selbstständig in Gruppenarbeit Gestaltung einer Seminarsitzung präsentierte Wissen festigen mit Wissensquiz Kahoot (mögliche Prüfungsfragen und entsprechende Erwartungshorizonte für alle drei Anforderungsbereiche) Seminarinhalte mit der Methode des Wissensquiz verbunden hochschuldidaktische Perspektive nachhaltig: Studierende wenden e Tool an und lernen Vor und Nachteile kennen Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 6
7 3. Das methodische von audience response Systemen Was sind audience response Systeme (ARS)? ARS ermöglichen mit mobilen Endgeräten anonyme Abstimmung/ Teilnahme am Quiz/ Fragen stellen/ Feedback geben im Rahmen von Lehrveranstaltungen/ Vorträgen/ Versammlungen mit zahlreichen Teilnehmern erhöht Interaktivität zwischen DozentIn/ ReferentIn und den Zuhörern Weitere Alternativen zu Kahoot! ARSnova, Clicker, Quizizz Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 7
8 3. Das methodische von audience response Systemen methodische eigenständiges Erstellen von Fragen zu entsprechenden Seminarinhalten geschlossene Frageformate mit bis zu vier Antwortmöglichkeiten Studierende erstellen die Fragen selbst erstellen drei alternative falsche Antworten setzen sich mit Seminarinhalten erneut auseinander weg von Dozentenorientierung hin zu einer Lerner /Studierendenorientierung Lernende werden aktiv in den Lernprozess eingebunden Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 8
9 Umsetzung in LV Einsatz im SoSe 2016 und WiSe 2016/17 Einführen des e tools mithilfe einfacher Testfragen, Neuheitsphänomen Möglichkeit, der Dozentin die Fragen und Antworten zuzusenden oder selbst bei Kahoot! anmelden und das Quiz erstellen Quiz vorher selbst ausprobieren Voraussetzung: stabile Internetverbindung, um das Quiz während der LV durchführen zu können Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 9
10 e Motivation durch Spiel und Wettbewerbscharakter anonym eigenes Wissen testen wiederholte Auseinandersetzung mit den Inhalten für Studierende, die das Quiz erstellen und für Studierende, die die Quizfragen lösen Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 10
11 Probleme nach gewisser Zeit lässt die Motivation spürbar nach Ernsthaftigkeit fehlt teilweise zu leichte Fragen werden gestellt Antwortmöglichkeiten sind zu leicht bzw. sollen unterhaltsam sein und sind daher weniger anspruchsvoll deklaratives Wissen wird abgefragt Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 11
12 Konsequenzen für die weitere Arbeit gegenseitige Kontrolle der Fragen und Antworten nach Kriterien wie anspruchsvoll, lösbar, sinnvoll reduzieren der unterhaltsamen Quizfragen des e tools Kahoot im Seminar Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 12
13 6.Diskussion Sollte mit einem Wissensquiz in Lehrveranstaltungen im akademischen Rahmen gearbeitet werden, wenn klar ist, dass Zusammenhänge, Argumentationen und Komplexität von erworbenem Wissen in solch geschlossenen Fragen nicht geübt bzw. dargestellt werden können? Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 13
14 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 14
15 Literatur- und Quellenangaben (Stand: ) (Stand: ) NORM GREEN/ KATHY GREEN (2010): Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium. Das Trainingsbuch. Klett/ Kallmaeyer: Seelze, 5. Aufl., S (Stand: ) Wer wird Millionär? Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen / / Theres Werner 15
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Hochschuldidaktische Weiterbildung als Katalysator von Organisationsentwicklung: Einsichten aus einem Weiterbildungsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung an der UTN Ibarra, Ecuador 42. Jahrestagung
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STUDIERWERKSTATT - HINFÜHRUNG ZU STUDIENROUTINEN IM FORMAT DES BEGLEITETEN SELBSTSTUDIUMS - IDEE UND UMSETZUNGEN Klaus Lehmann 1 H-BRS Tag der Lehre 2016-27. Oktober 2016 HOCHSCHULDIDAKTISCHE ECKPUNKTE