Änderungen / Ergänzung

Transkript

1 Änderungen / Ergänzung In der Ihnen vorliegenden Version des Lehrerbandes für die 10 kleinen Fingerlein wurden einige Änderungen und Ergänzungen vorgenommen. Auf den folgenden Seiten finden die Aktualisierungen zu den Seiten 10, 11, 34 und 43 Ihres Lehrerbandes. Wir wünschen Ihnen weiterhin viel Spaß und Erfolg beim Unterricht mit den 10 kleinen Fingerlein. COMAK Grübl KG Seite 1

2 Vor Beginn jeder folgenden, neuen Lektion lassen Sie die bereits erlernten Symbole durch die Schüler/innen zur Wiederholung des bereits Gelernten anbringen. Während der Lektion arbeiten Sie mit den Bildkarten laut Ablaufplan. 4. Die Lizenzcodes für die Online-Übungen 4.1. Was ist der Zweck der Online-Übungen und Lizenzcodes? Die Online-Übungen dienen zur Festigung des Erlernten und zur Geschwindigkeitserhöhung beim Tippen. Ihre Schüler/innen können entweder während des Unterrichts oder aber auch zu Hause mit dem persönlichen Lizenzcode die Übungen und Spiele durchführen. Sie als Pädagoge/in haben die Möglichkeit, den Lernfortschritt und die erreichte Geschwindigkeit für jede/n Schüler/in online zu kontrollieren und nach erfolgreichem Abschluss aller Übungen mit den Medaillen bzw. am Ende mit der Urkunde zu belobigen. Sie finden die Online-Übungen auf der 10 kleine Fingerlein - Homepage unter: Diese werden von der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz/Österreich zur Verfügung gestellt Wie arbeiten Sie mit den Online-Übungen und Lizenzcodes? Vor Unterrichtsbeginn Damit Sie mit Ihren Schüler/innen die Spiele und Übungen online nutzen können, erhalten Sie pro Buchexemplar für jede/n Schüler/in und für sich selbst einen sechsstelligen Lizenzcode auf einer Liste. Mit Ihrem persönlichen Lizenzcode haben Sie die Möglichkeit, die Übungssoftware vor Unterrichtsbeginn kennen zu lernen. Alle näheren Erläuterungen zur Arbeit mit den Online- Übungen finden Sie online im jeweiligen Informationstext pro Lektion (z.b. siehe L1 Übung 2). Um Ihren Schüler/innen die jeweils individuellen Lizenzcodes zukommen lassen zu können, erhalten Sie von uns Ihren einzigartigen Schulverwaltungscode Schulverwaltungscodes und Schülerlizenzcodes Der Versand des Schulverwaltungscodes erfolgt automatisch bei Ihrer ersten Buchbestellung an die von Ihnen angegebene - Adresse. Pro bestelltem Buch schalten wir für Ihre Schüler die Linzezcodes innerhalb Ihrer Schulverwaltung frei. Wenn Sie via Schulbuchhandel bestellen, übermitteln Sie uns bitte einen Beleg über die Bestellung inklusive einer - Adresse zum Versand der Schulverwaltungsbzw. Lizenzcodes. Innerhalb der Schulverwaltung können Sie den Lizenzen die Namen der Schüler zuordnen, um so immer über den Übungsfortschritt Ihrer Schüler informiert zu sein. Um die Suche nach Ihren Schülern einfach zu gestalten, tragen Sie im Feld Klasse SJ-KL Ihre aktuellen Schuljahr-und Klassendaten ein. Bei weiteren Bestellungen von Arbeitsbüchern reihen sich die neuen Lizencodes unterhalb der bestehenden an. COMAK Grübl KG Seite 10

3 Schulverwaltung Unter finden Sie den Button [zur Schülerwaltung]. Hier geben Sie Ihren Schulverwaltungscode ein. Sie können dann sofort alle in Ihrer Schule verwendeten Codes einsehen und auch die Namen Ihrer Kinder den Codes zuordnen. Bitte geben Sie jedem Kind danach den persönlichen Code für die Onlineübungen mit. Zu den Onlineübungen & zur Verwaltungsseite Verwaltungszugang für Lehrkräfte Übungszugang für die Schüler/innen Während des Unterrichts Bitte geben Sie jedem/r Schüler/in seinen/ihren persönlichen Lizenzcode und den oben stehenden Link in schriftlicher Form und informieren Sie die Eltern entsprechend. Über die Form der Mitteilung entscheiden Sie selbst. Wenn die Schüler/innen die einzelnen Lektionen auf der Schulverwaltungsseite mit einem roten Häkchen versehen haben, erhalten sie von Ihnen die dazugehörgen Medaillen zum Einkleben in den Papierlaptop. COMAK Grübl KG Seite 11

4 6. Lektion: Rechte Hand Unterreihe Dauer Ankommen bei jeder Lektion Wählen Sie die Zirkusmusik (Nr. 9 auf der Hör-CD). Die Kinder bewegen sich dazu im Raum. Führen Sie mit den Schüler/innen verschiedene kinesiologischen Übungen durch: Augen Acht, Denkmütze, Überkreuz-Bewegungen. 5 min Schreiben Sie auf die Klassentafel mit den entsprechenden Kreide-Farben die zu erlernenden Buchstaben/Symbole, um den Schülern/innen die Anfangsbuchstaben für die zu erratenden Begriffe zu geben! Rechte Hand Unterreihe Ä Ü -., M N Erzählen Sie die Geschichte für die rechte Hand Unterreihe! TIPP!! Hören Sie sich den entsprechenden Teil der Geschichte auf der Hör-CD vor dem Unterricht mehrmals an. Geschichte Aus dem Ä wird ein blaues Ä und daraus ein blaues Äffchen, welches sich im Dschungel von Baum zu Baum schwingt. Aus dem Ü wird ein blaues Ü und daraus die Überschläge, welche die Ölsardine und das Äffchen über den -Balken machen. Aus dem - (Binde-/Gedankenstrich) wird ein blauer - und daraus ein blauer Balken, über den sich die Ölsardine und das Äffchen schwingen. Aus dem. (Punkt) wird ein gelber. und daraus gelbe Glitzerpunkte auf dem O-förmigen Reifen, durch den der Löwe springt. Aus dem, (Beistrich) wird ein grüner, und daraus grüne Wassertropfen, die aus dem Sprung des Krokodils auf die Insel herrühren. Aus dem M wird ein rotes M und daraus ein rotes Motorrad, auf dem der Jaguar im Zelt herumfährt, und sein Umhang flattert dazu. Aus dem N wird ein rotes N und daraus rote Nüsse, mit welchen der Hund jonglieren kann. Die Schüler/innen erraten die Symbole. 7 min COMAK Grübl KG Seite 34

5 8. Lektion: Rechte Hand Zahlenreihe Dauer Ankommen bei jeder Lektion Wählen Sie die Zirkusmusik (Nr. 9 auf der Hör-CD). Die Kinder bewegen sich dazu im Raum. Führen Sie mit den Schüler/innen verschiedene kinesiologischen Übungen durch: Augen Acht, Denkmütze, Überkreuz-Bewegungen. 5 min Schreiben Sie auf die Klassentafel mit den entsprechenden Kreide-Farben die zu erlernenden Buchstaben/Symbole, um den Schülern/innen die Anfangsbuchstaben für die zu erratenden Begriffe zu geben! Rechte Hand Zahlenreihe ß Erzählen Sie die Geschichte für die rechte Hand Zahlenreihe! TIPP!! Hören Sie sich den entsprechenden Teil der Geschichte auf der Hör-CD vor dem Unterricht mehrmals an. Geschichte Aus dem ß wird ein blaues ß und daraus der ß-förmige Peitschenschlag der Ölsardine. Aus der 0 wird eine gelbe 0 und das Null-Komma-Nichts, in dem der Löwe durch den O-förmigen Reifen springt. Aus der 9 wird eine grüne 9 und daraus die neun Sprünge des Krokodils auf die grüne schwimmende Insel. Aus der 8 wird eine rote 8 und daraus die Figur des Achters, die der Jaguar mit dem Motorrad im Zelt fährt. Aus der 7 wird eine rote 7 und daraus die Anzahl der sieben Nüsse, die der Hund jonglieren kann. Die Schüler/innen erraten die Symbole. 7 min Der/die Schüler/in, der/die das Symbol zuerst erraten hat, zeigt das Symbol allen anderen. (geht durch den Raum, von Schüler/in zu Schüler/in) Dann darf er/sie das erratene Symbol an die Lerntafel (Klettverschluss) heften. Nachdem alle Symbole erraten wurden, wiederholen Sie die komplette Geschichte (für die gerade erarbeiteten Symbole) noch einmal. COMAK Grübl KG Seite 43