Sprachstandserhebung in Bremen 2010

Transkript

1 Sprachstandserhebung in Bremen 2010 Die Durchführung des Cito-Tests Dr. Jens Reißmann Dr. Daniel Kneuper

2 Überblick über den Vortrag 1. Grundinformationen zum Cito-Test Link Hintergrund der Sprachstandsfeststellung Rechtsgrundlage Der CITO-Test 2. Eckpunkte des Verfahrens 2010 Link 3. Die zentralen Informationen im Überblick Link 2

3 Hintergrund der Sprachstandserhebungen Das Verstehen von Sprache ist eine wichtige Voraussetzung für Kommunikation und damit zentral für eine erfolgreiche Bildungsbiographie In Deutschland gibt es einen hohen Anteil von Kindern mit Sprachschwierigkeiten Deshalb in Bremen bereits seit mehreren Jahren: Flächendeckende Sprachstandsfeststellung aller Kinder, die im folgenden Jahr schulpflichtig werden Gezielte Förderung der Kinder mit Sprachschwierigkeiten noch vor der Einschulung 3

4 Rechtsgrundlage (BremSchulG, 36) (1) Bis zum 31. Mai eines jeden Jahres findet in der Regel am Standort der zuständigen Grundschule bei allen Kindern, die im folgenden Kalenderjahr regelmäßig schulpflichtig werden, eine Feststellung der Kenntnisse der deutschen Sprache (Sprachstandsfeststellung) statt, an der teilzunehmen jedes Kind verpflichtet ist. (2) Kinder, deren deutsche Sprachkenntnisse nach der Sprachstandsfeststellung nicht ausreichen, um dem Unterricht sprachlich zu folgen, sind verpflichtet, im Jahr vor der Einschulung nach näherer Bestimmung durch den Senator für Bildung und Wissenschaft an besonderen schulischen oder außerschulischen Sprachfördermaßnahmen teilzunehmen. 4

5 Sprachstandsfeststellung durch den CITO-Test Computerbasiertes Verfahren eignet sich für schnellen flächendeckenden Einsatz hilft Kinder mit potentiellem Förderbedarf zu identifizieren und grenzt Gruppe für differenzierte Diagnose in den Kitas ein hohe Durchführungsobjektivität: Ermöglicht die Zuweisung von Ressourcen für die Förderung nach einheitlichen, objektiven Kriterien Durch Vergleich mit Normstichproben gezielte Hinweise auf Förderbedarf in vier Bereichen: Passiver Wortschatz Kognitive Begriffe Phonologisches Bewusstsein Textverständnis 5

6 Beispiel aus Cito Testbereichen Passiver Wortschatz Phonologisches Bewusstsein Kamm Lamm. Klicke das Auge an. Kognitive Begriffe Textverständnis (4 kurze Geschichten) Klicke Weiß an. Wer schwimmt auf dem Teich? 6

7 Eckpunkte des Verfahrens 2010 Zielgruppe: Alle Kinder des Jahrgangs 2005, jedoch nicht: Kinder des Jahrgangs 2005, die 2009 getestet wurden und keinen Förderbedarf hatten zusätzlich: Kinder des Jahrgangs 2004, die 2009 nicht getestet wurden Testdurchführung: Haupttermin: und Dauer: ca. 50 Minuten inkl. Pausen, zusätzlich ausreichend Zeit für Gespräche mit Personal vor Ort. Ort: Grundschulen der Stadtgemeinde Bremen (außer Strom, Seehausen) Verantwortlich vor Ort: Sprachberater/innen der Grundschulen Geplant: Unterstützung der Testdurchführung durch weitere Personen (Studierende, Eltern der Schule etc.) Dokumentation: Rahmenbedingungen der Testsituation (Testabbrüche, technische Probleme) 7

8 Eckpunkte des Verfahrens 2010 Eltern sind verantwortlich für die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen Sie stellen sicher, dass die Kinder zur Sprachstandsfeststellung erscheinen: i.d.r. begleiten sie ihre Kinder selbst Sie erhalten das Ergebnis der Sprachstandsfeststellung vor den Sommerferien schriftlich mitgeteilt Sie müssen sich ggf. um die Förderung ihrer Kinder kümmern Kitas können Eltern anbieten, die Kinder ihrer Einrichtung zum Testtermin zu begleiten (gilt nicht für Kinder, die zum angebotenen Termin nicht erscheinen) Kitas können nach Einwilligung der Eltern (!) noch vor den Sommerferien Einblick in die Testergebnisse der Kinder ihrer Einrichtung erhalten, um Förderangebote zu formulieren 8

9 Eckpunkte des Verfahrens 2010 Folgetest für die in 2010 getesteten Kinder mit Förderbedarf zu Beginn des Schuljahres 2011/2012: Information für die weitere Förderung in den Grundschulen (in Kombination mit der Schuleingangsdiagnostik Mirola ) ggf. Rückmeldung aggregierter Daten (= Zahlen, keine Namen) auf Anfrage durch die Senatorin für Arbeit, Frauen, Gesundheit, Jugend und Soziales als Grundlage für die Weiterentwicklung des Förderkonzepts Analoge Regelung für die in 2009 bereits getesteten Kinder! 9

10 Überblick über das Verfahren Sprachstandsfeststellung: Haupttermin: und April 2010 Übermittlung der Testergebnisse: vor den Sommerferien Vorbereitung des Haupttermins: Versand des 1. Elternbriefs mit allgemeinen Informationen: bis Online-Anmeldung durch Kita (begleitete Kinder): Versand des 2. Elternbriefs mit konkretem Testtermin: Hotline für Eltern wg. Termintausch: voraussichtlich Elternbriefe: wir bemühen uns um verständliche Sprache Übersetzungen in sechs Sprachen 10

11 Information und Kontakt Das CITO-Team bei der Senatorin für : sprachstand@bildung.bremen.de Informationen für Eltern: Homepage: Ab ca : ausführlicher Brief Hotline 11

12 Bei Fragen zur Begleitung und Förderung: Kita fragen Bitte alle anderen Fragen und Wünsche zur Terminänderung an die Hotline richten! Die Schulen dürfen keine Terminabsprachen vornehmen!

13 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit, wir freuen uns auf eine konstruktive Diskussion. 13