VORANSICHT. Simon Packham: Comin 2 get u eine Geschichte über Cybermobbing und das Erwachsenwerden Ein Jugendbuch handlungsorientiert erschließen

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1 III Lesen Texte erfassen Beitrag 31 Simon Packham Comin 2 get u 1 von 28 Simon Packham: Comin 2 get u eine Geschichte über Cybermobbing und das Erwachsenwerden Ein Jugendbuch handlungsorientiert erschließen Ulrike Fliedner, Düsseldorf Alle auf einen? In vielen Klassen gibt es Schüler, die sich von anderen ausgegrenzt, schikaniert oder bloßgestellt fühlen. Teilweise geht das bis zum Mobbing. Häufig sind Machtinteressen innerhalb der Klasse, die Verbesserung des eigenen sozialen Status, die Beweggründe der Mobber. Durch die Nutzung elektronischer Kommunikationsmittel und sozialer Netzwerke haben Mobbing-Attacken in den letzten Jahren eine neue Dimension erreicht: Sie machen nicht mehr am Schultor halt, sondern verfolgen die Opfer bis in die eigenen vier Wände. An diese Problematik knüpft das Jugendbuch Comin 2 get u an. Es handelt von dem 13-jährigen Samuel, der Opfer von Cybermobbing wird. Ihre Schüler setzen sich mit seiner Situation auseinander und untersuchen die persönlichen und rechtlichen Folgen von Mobbing. Were comin 2 get u mit diesen Worten wird Samuel eines Tages im Internet bedroht. Wer steckt hinter der Schikane? Klasse: 7/8 Dauer: Bereich: Deutscher Taschenbuch Verlag, München Stunden + LEK (Minimalplan: 9 Stunden) den Inhalt einer Ganzschrift erfassen; über die Bedeutung von Freundschaft nachdenken; rechtliche und persönliche Folgen von Mobbing reflektieren; eine literarische Figur charakterisieren; eine Figurenkonstellation erstellen; die Notwendigkeit der eigenen Identitätsfindung erfahren

2 6 von 28 Simon Packham Comin 2 get u Lesen Texte erfassen Beitrag 31 III Materialübersicht 1. Stunde: Wie gut kennst du den Roman? Spielerischer Einstieg M 1 (Ab) Wo steht das? Ein Textpuzzle M 2 (Ab) Kreuz und quer durch die Lektüre Rätsel zur Textkenntnis M 3 (Ab) Was bedeutet das? Fremdwörter im Rätselgitter 2./3. Stunde: Sam und sein Umfeld die Hauptfiguren des Romans M 4 (Ab) Hallo, ich bin Sam! Ein Facebook-Profil M 5 (Ab) Wer mit wem? Die Beziehungen der Romanfiguren 4. Stunde: Was ist wichtig? Schwerpunktthema Freundschaft M 6 (Ab) Das ist mir wichtig! Das Freundschafts-ABC 5./6. Stunde: Angriffe auf Sam Schwerpunktthema Mobbing M 7 (Ab) Was bedeutet Mobbing? Ein Placemat Mit Zusatzmaterial auf CD 25 M 8 (Ab) Was Sam widerfährt die Mobbing-Attacken M 9 (Tx) Ist Mobbing eine Straftat? Ein Informationstext 7. Stunde: Versteckt hinter einer Maske die Gefühle der Hauptfiguren M 10 (Ab) Innenwelt, Außenwelt die Masken der Hauptfiguren 8. Stunde: Sam erzählt seine Geschichte ein Rückblick M 11 (Ab) Wie ich meine Narbe bekam Sam erzählt seine Geschichte Lernerfolgskontrolle M 12 (LEK) Comin 2 get u Vorschlag für eine Klassenarbeit Abkürzungen: Ab = Arbeitsblatt; LEK = Lernerfolgskontrolle; Tx = Text So können Sie die Stunden kombinieren und kürzen Falls wenig Zeit zur Verfügung steht, kann auf die spielerische Einstiegsstunde verzichtet werden.

3 8 von 28 Simon Packham Comin 2 get u Lesen Texte erfassen Beitrag 31 III M 2 Kreuz und quer durch die Lektüre Rätsel zur Textkenntnis Hast du den Roman sorgfältig gelesen? Das findest du heraus, indem du das folgende Rätsel löst. Solltest du Schwierigkeiten dabei haben, dann schlag in deinem Buch nach. 1 A A 2 E U B 3 R 4 H I B 5 Y 6 M S E 7 H N 8 L O 9 O R 10 N 11 T 12 D O Lösungswort: Aufgabe Löse das Rätsel, indem du die fehlenden Buchstaben ergänzt. Wenn alle Buchstaben richtig sind, erhältst du in der grauen Spalte als Lösungswort den Beruf von Sams Mutter. 1. So heißt die Pflegerin von Sams Großvater 2. Die rechte Seite eines Schiffes 3. Tommys Nachname 4. Mit diesem Namen hänseln die Mitschüler Sam 5. Die Botschaft UR SO DEAD erhält Sam auf dem 6. Sams Klingelton: Mission 7. An diesem Marathon nimmt Sams Vater teil 8. Der Nachname von Sams Lieblingsmusiker 9. Im Arbeitszimmer hat Sams Mutter ein Foto von ihm, verkleidet als (Nachname) 10. So wird der Hausaufgaben-Club auch genannt: -Club 11. Das erzählt Sam, wenn er eine Situation auflockern will 12. Hiermit nimmt Sam Verbindung zu seinem Vater auf

4 12 von 28 Simon Packham Comin 2 get u Lesen Texte erfassen Beitrag 31 III M 4 Hallo, ich bin Sam! Ein Facebook-Profil Wie gut kennst du Sam? Erstelle sein Facebook-Profil, indem du das Buch zu Hilfe nimmst. Startseite Profilbild Hintergrundbild Name: INFO Alter: Geht hier zur Schule: Klasse: Wohnt in (Land): Familie: Status Foto Ereignis Was machst du gerade? FREUNDE Musik: Weitere Hobbys/Vorlieben: Thinkstock/iStockphoto Musikinstrument: Filme/Serien: Aufgaben 1. Erstelle ein Facebook-Profil von Sam, indem du die nötigen Angaben aus dem Roman herausschreibst. Notiere die Seiten, auf denen du die Informationen gefunden hast. 2. Gestalte ein mögliches Hintergrund- und Profilbild für Sam. Du kannst die Bilder selbst zeichnen oder im Internet und in Zeitschriften nach passenden Fotos suchen.

5 III Lesen Texte erfassen Beitrag 31 Simon Packham Comin 2 get u 13 von 28 M 5 Wer mit wem? Die Beziehungen der Romanfiguren Die im Roman vorkommenden Figuren stehen in unterschiedlichen Beziehungen zueinander. Hast du ihr Verhältnis durchschaut? Stephen (Dumbo) Mr. Catchpole Sams Mutter Alex Aufgaben Sams Vater Callum Corcoran Sam Abby Sams Großvater 1. Die aufgeführten Figuren stehen alle in einer Beziehung zu Sam. Überlege, wie ihr Verhältnis zu ihm ist: Ist die Beziehung gut? Versteht sich die Figur mit Sam? Will die Figur Sam schaden? Verändert sich die Beziehung zu Sam im Laufe der Zeit? Verbinde die Figuren durch Pfeile mit Sam. Zeichne die Pfeile bei guten Beziehungen grün, bei schlechten rot, bei sich verändernden Verhältnissen orange und bei neutralen Beziehungen gelb. 2. Schreibe in dein Heft, was das Wichtigste an den Beziehungen ist: Zum Beispiel: Sam Großvater: Der Großvater ist eine wichtige Person in Sams Leben. Sam besucht ihn jeden Tag im Altersheim 3. Bildet Vierergruppen. Wählt ein Figurenpaar aus. Stellt ihre Beziehung in einem oder in mehreren Standbildern dar. Ein Standbild erstellen Ein Standbild ist eine Momentaufnahme wie ein Foto. Das heißt, ihr stellt darin die Beziehung eures Figurenpaares nur durch Mimik und Gestik, also durch Körpersprache, dar. Überlegt euch zunächst gemeinsam, wie euer Standbild aussehen könnte. Zwei von euch sind die Standbildbauer, die anderen beiden die Figuren. Die Standbildbauer stellen die Figuren so auf, dass sie ihre Beziehung zum Ausdruck bringen. Die Figuren dürfen nicht sprechen, sie sind wie eingefroren. Meist reicht ein Standbild aus, bei sich verändernden Beziehungen könnt ihr zwei bis drei Standbilder bauen.