Raum 1. Fliesen legen

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Raum 1. Fliesen legen"

Transkript

1 Raum 1 Fliesen legen

2 Fliesen legen Das Mathesams möchte in seinem Gartenhaus Fliesen legen. Die drei kleinen Räume sind unterschiedlich groß. Berechne wie viele Fliesen in den Räumen benötigt werden.

3 Fliesen legen Das Mathesams möchte in seinem Gartenhaus Fliesen legen. Die drei kleinen Räume sind unterschiedlich groß. Berechne wie viele Fliesen in den Räumen benötigt werden. Um die richtige Anzahl zu berechnen stehen den Kindern eine Fliese (15 cm x 15 cm) und ein Bandmaß (1 m) zur Verfügung. Die Flächen sind mit Klebeband auf dem Fußboden markiert. Schwierigkeitsstufe 1: 120 cm 32 Fliesen 60 cm Schwierigkeitsstufe 2: 180 cm 165 cm 132 Fliesen Schwierigkeitsstufe cm 97,5 cm 78 Fliesen

4 Raum 2 Tangram

5 Tangram Das Mathesams hat sich aus Pappe 7 Formen geschnitten. Es hat sich für euch drei unterschiedlich schwere Figuren ausgedacht. Für jede Figur benötigt ihr zum Legen alle 7 Formen.

6

7 Schwierigkeitsstufe 1: Tangram besteht aus 7 geometrischen Plättchen, die zu einem Quadrat gelegt werden können. Du kannst aber auch ganz anderer Dinge bauen. Schaffst du diese Katze? oder den Hasen?

8 Schwierigkeitsstufe 1: Lösung

9 Schwierigkeitsstufe 2: Tangram besteht aus 7 geometrischen Plättchen, die zu einem Quadrat gelegt werden können. Du kannst aber auch ganz anderer Dinge bauen. Schaffst du das Kamel? oder das Nashorn?

10 Schwierigkeitsstufe 2: Lösung

11 Schwierigkeitsstufe 3: Tangram besteht aus 7 geometrischen Plättchen, die zu einem Quadrat gelegt werden können. Du kannst aber auch ganz anderer Dinge bauen. Schaffst du das Haus? oder den Pfeil?

12 Schwierigkeitsstufe 3: Lösung

13 Raum 3 Arabische Zahlen

14 Arabische Zahlen Das Mathesams möchte euch beibringen, wie die arabische Zahlen von 0 bis 9 geschrieben werden. Lernt die Zahlen so gut ihr es könnt auswendig. Wenn ihr mögt, könnt ihr das Schreiben auf Schmierpapier üben. Das Schmierpapier darf nicht mitgenommen werden! Wenn ihr glaubt, dass ihr alle Zahlen könnt, gibt es im Nebenraum Aufgaben zu den arabischen Zahlen. Achtung: Wer diesen Raum verlässt, darf ihn nicht noch einmal betreten! Daher solltet ihr erst gehen, wenn ihr euch sicher seid! Viel Erfolg! Nun seht ihr wie die Zahlen aussehen. Oben steht die arabische Ziffer, darunter die Übersetzung. ٠ ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ Hier könnt ihr schon mal üben. Wie viele ägyptische Pfund ist dieser Schein wohl wert? Die Antwort gibt zwar keine Punkte, aber du kannst schon sehen, ob du etwas gelernt hast.

15 Schwierigkeitsstufe 1: Hier seht ihr eine Reihe von arabischen Ziffern und Buchstaben. Wie viele Zahlen sind in der Reihe? Unterstreichen oder Umkreisen der Zahlen hilft euch bestimmt! ٦ ڠ ڿ ٩ ہ ڮ ٩ ں ڏ ١ ٠ ڌ ڨ ک ګ ں ۃ ڊ ٤ ٥ ۂ ۂ ۂ ۃ ه Es sind Zahlen in der Reihe! Schwierigkeitsstufe 2: Löse die Aufgaben. Benutzt nur die arabischen Ziffern zum Aufschreiben des Ergebnisses. Vorsicht: Wenn auch nur ein einziger Fehler dabei ist, gibt es hier keine Punkte. Also solltet ihr genau überlegen und kontrollieren. ٣+ ٥ = ٧ ١ = ٩ ٢ = ٤ + ٤ = ١ + ٢ + ٣ + ٢ = Schwierigkeitsstufe 3: Löse die Aufgaben. Benutzt nur die arabischen Ziffern zum Aufschreiben des Ergebnisses. Vorsicht: Wenn auch nur ein einziger Fehler dabei ist, gibt es hier keine Punkte. Also solltet ihr genau überlegen und kontrollieren. Findet ihr heraus, wie die größeren Zahlen gebildet werden? ٥ + ٨ = ١٧ + ٢٣ = ٣١ ١٠ = ٨٢ ٥٦ = ٩٩ + ٤٤ =

16 Lösung: Schwierigkeitsstufe 1: Hier seht ihr eine Reihe von arabischen Ziffern und Buchstaben. Wie viele Zahlen sind in der Reihe? Unterstreichen oder Umkreisen der Zahlen hilft euch bestimmt! ٦ ڠ ڿ ٩ ہ ڮ ٩ ں ڏ ١ ٠ ڌ ڨ ک ګ ں ۃ ڊ ٤ ٥ ۂ ۂ ۂ ۃ ه Es sind 7 Zahlen in der Reihe! Schwierigkeitsstufe 2: Löse die Aufgaben. Benutzt nur die arabischen Ziffern zum Aufschreiben des Ergebnisses. Vorsicht: Wenn auch nur ein einziger Fehler dabei ist, gibt es hier keine Punkte. Also solltet ihr genau überlegen und kontrollieren. ٣+ ٥ = ٨ (8) ٧ ١ = ٦ (6) ٩ ٢ = ٧ (7) ٤ + ٤ = ٨ (8) ١ + ٢ + ٣ + ٢ = ٨ (8) Schwierigkeitsstufe 3: Löse die Aufgaben. Benutzt nur die arabischen Ziffern zum Aufschreiben des Ergebnisses. Vorsicht: Wenn auch nur ein einziger Fehler dabei ist, gibt es hier keine Punkte. Also solltet ihr genau überlegen und kontrollieren. Findet ihr heraus, wie die größeren Zahlen gebildet werden? ٥ + ٨ = ١٣(13) ١٧ + ٢٣ = ٤٠(40) ٣١ ١٠ = ٢٠ (20) ٨٢ ٥٦ = ٢٦ (26) ٩٩ + ٤٤ = ١٤٣ (143)

17 Raum 4 Rechengeschichten

18 Rechengeschichten Setzt die fehlenden Zahlen in die Geschichten ein. Es gibt immer eine eindeutige Lösung. Ihr müsst nie raten. Wenn ihr alle Zahlen eingesetzt habt, rechnet ihr alle eingesetzten Zahlen zusammen, um die Lösungszahl zu erhalten. Nur wenn diese Lösungszahl stimmt, bekommt ihr Punkte. Denkt daher gut nach und rechnet sorgfältig! Viel Spaß. Schwierigkeitsstufe 1: Eine Fußballbundesligamannschaft besteht in der Regel aus elf Spielern. Wenn zwei Mannschaften gegeneinander spielen, sind also Sportlerbeine auf dem Feld. Der Schiedsrichter zählt nicht mit! Diese Beine werden von Gehirnen gesteuert. Nach der ersten Halbzeit hat eine Mannschaft ein Tor geschossen, die andere Mannschaft doppelt so viele, nämlich. Nasen sind auch auf dem Feld, nämlich. Lösungszahl:

19 Rechengeschichten Setzt die fehlenden Zahlen in die Geschichten ein. Es gibt immer eine eindeutige Lösung. Ihr müsst nie raten. Wenn ihr alle Zahlen eingesetzt habt, rechnet ihr alle eingesetzten Zahlen zusammen, um die Lösungszahl zu erhalten. Nur wenn diese Lösungszahl stimmt, bekommt ihr Punkte. Denkt daher gut nach und rechnet sorgfältig! Viel Spaß. Schwierigkeitsstufe 2: Ein Schachbrett hat acht Reihen. In jeder Reihe sind acht Felder. Die Hälfte der Felder sind weiß, die anderen Felder sind schwarz. Es gibt also schwarze Felder. Jeder Spieler hat 16 Figuren, insgesamt gibt es somit zu Beginn Figuren auf dem Brett. Die Hälfte davon sind Bauern, also hat jeder Spieler Bauern. Da in jeder Ecke des Feldes ein Turm steht, gibt es Türme. Beim Schach darf immer nur eine Figur auf einem Feld stehen. Daher gibt es zu Beginn leere Felder. Wenn Herr Ziervogel gegen Herrn Frantzen gewinnt, wird Herr Frantzen wütend und schmeißt fünf Figuren gegen die Wand. Die Figuren gehen kaputt, daher muss Herr Ziervogel neue Figuren kaufen. Lösungszahl:

20 Rechengeschichten Setzt die fehlenden Zahlen in die Geschichten ein. Es gibt immer eine eindeutige Lösung. Ihr müsst nie raten. Wenn ihr alle Zahlen eingesetzt habt, rechnet ihr alle eingesetzten Zahlen zusammen, um die Lösungszahl zu erhalten. Nur wenn diese Lösungszahl stimmt, bekommt ihr Punkte. Denkt daher gut nach und rechnet sorgfältig! Viel Spaß. Schwierigkeitsstufe 3 Ich habe ein rechteckiges Spielfeld mit 91 Feldern. Jede Seite des Rechtecks hat mehr als ein Feld, also sind auf der einen Seite Felder und auf der anderen Seite Felder. Auf diesem Spielfeld spielen Spieler mit je 16 Steinen. Alle Steine müssen während des Spieles auf das Feld gelegt werden, so dass auf jedem Feld höchstens ein Stein liegt. Also können höchstens Spieler mitspielen. Von einer Farbe fehlen drei Steine, von einer anderen Farbe fehlen vier Steine. Also muss ich neue Steine kaufen. Ein Stein kostet 1,30 Euro. Ich habe nur 2-Euro-Stücke. Im Laden muss ich also 2- Euro Stücke abgeben und bekomme Cent zurück. Jetzt kann ich mir Gegner zum spielen suchen. Lösungszahl:

21 Rechengeschichten Lösung Setzt die fehlenden Zahlen in die Geschichten ein. Es gibt immer eine eindeutige Lösung. Ihr müsst nie raten. Wenn ihr alle Zahlen eingesetzt habt, rechnet ihr alle eingesetzten Zahlen zusammen, um die Lösungszahl zu erhalten. Nur wenn diese Lösungszahl stimmt, bekommt ihr Punkte. Denkt daher gut nach und rechnet sorgfältig! Viel Spaß. Schwierigkeitsstufe 1: Eine Fußballbundesligamannschaft besteht in der Regel aus elf Spielern. Wenn zwei Mannschaften gegeneinander spielen, sind also 44 Sportlerbeine auf dem Feld. Der Schiedsrichter zählt nicht mit! Diese 44 Beine werden von 22 Gehirnen gesteuert. Nach der ersten Halbzeit hat eine Mannschaft ein Tor geschossen, die andere Mannschaft doppelt so viele, nämlich 2. Nasen sind auch auf dem Feld, nämlich 22. Lösungszahl: 134

22 Rechengeschichten Lösung Setzt die fehlenden Zahlen in die Geschichten ein. Es gibt immer eine eindeutige Lösung. Ihr müsst nie raten. Wenn ihr alle Zahlen eingesetzt habt, rechnet ihr alle eingesetzten Zahlen zusammen, um die Lösungszahl zu erhalten. Nur wenn diese Lösungszahl stimmt, bekommt ihr Punkte. Denkt daher gut nach und rechnet sorgfältig! Viel Spaß. Schwierigkeitsstufe 2: Ein Schachbrett hat acht Reihen. In jeder Reihe sind acht Felder. Die Hälfte der Felder ist weiß, die anderen Felder sind schwarz. Es gibt also 32 schwarze Felder. Jeder Spieler hat 16 Figuren, insgesamt gibt es somit zu Beginn 32 Figuren auf dem Brett. Die Hälfte davon sind Bauern, also hat jeder Spieler 8 Bauern. Da in jeder Ecke des Feldes ein Turm steht, gibt es 4 Türme. Beim Schach darf immer nur eine Figur auf einem Feld stehen. Daher gibt es zu Beginn 32 leere Felder. Wenn Herr Ziervogel gegen Herrn Frantzen gewinnt, wird Herr Frantzen wütend und schmeißt fünf Figuren gegen die Wand. Die Figuren gehen kaputt, daher muss Herr Ziervogel 5 neue Figuren kaufen. Lösungszahl: 113

23 Rechengeschichten Lösung Setzt die fehlenden Zahlen in die Geschichten ein. Es gibt immer eine eindeutige Lösung. Ihr müsst nie raten. Wenn ihr alle Zahlen eingesetzt habt, rechnet ihr alle eingesetzten Zahlen zusammen, um die Lösungszahl zu erhalten. Nur wenn diese Lösungszahl stimmt, bekommt ihr Punkte. Denkt daher gut nach und rechnet sorgfältig! Viel Spaß. Schwierigkeitsstufe 3 Ich habe ein rechteckiges Spielfeld mit 91 Feldern. Jede Seite des Rechtecks hat mehr als ein Feld, also sind auf der einen Seite 7 Felder und auf der anderen Seite 13 Felder. Auf diesem Spielfeld spielen Spieler mit je 16 Steinen. Alle Steine müssen während des Spieles auf das Feld gelegt werden, so dass auf jedem Feld höchstens ein Stein liegt. Also können höchstens 5 Spieler mitspielen. Von einer Farbe fehlen drei Steine, von einer anderen Farbe fehlen vier Steine. Also muss ich neue Steine kaufen. Ein Stein kostet 1,30 Euro. Ich habe nur 2-Euro-Stücke. Im Laden muss ich also 5 2- Euro Stücke abgeben und bekomme 90 Cent zurück. Jetzt kann ich mir Gegner zum spielen suchen. Lösungszahl: 120

24 Raum 5 Zahlen verbinden

25 Zahlen verbinden Eure Aufgabe in diesem Raum ist es, Zahlen zu verbinden. Jede Zahl kommt zwei Mal vor und zwischen beiden gleichen Zahlen muss es eine Verbindungslinie durch das Feld geben. Die Linien dürfen das Feld nicht verlassen. Außerdem darf in jedem Feld immer nur eine einzige Linie sein. Hier folgt nun ein Beispiel, wie es geht und eines, das nicht erlaubt ist! Erlaubt: In jedem Feld ist höchstens eine Linie. Verboten: In den grauen Feldern sind zwei Linien. So geht es nicht!

26 Schwierigkeitsstufe 1: Schwierigkeitsstufe 2: Schwierigkeitsstufe 3:

27 Raum 6 Baumeister

28 Baumeister Das Mathesams möchte aus einem DIN- A4 Blatt einen möglichst hohen Turm bauen. Ihr sollt ihm dabei helfen. Wie ihr baut entscheidet ihr. Ihr dürft eine Schere verwenden. Der Turm muss nur von alleine stehen können. Es darf kein zusätzliches Baumaterial, wie Klebe oder Büroklammern, verwendet werden. Ansonsten sind euren Baukünsten keine Grenzen gesetzt. Wenn ihr fertig gebaut habt, misst ein Helfer die Höhe des Turmes an eurem Platz. ab 40 cm Höhe ab 60 cm Höhe ab 80 cm Höhe 1 Punkt 2 Punkte 3 Punkte

29 Raum 7 Faltpapier Faltpapier

30 Das Mathesams faltet dieses quadratische Blatt Papier entlang der Linien zweimal. Helft dem Mathesams. Welche Ecken müssen herausgeschnitten werden, damit das Blatt aufgefaltet so aussieht? Verbinde! Schwierigkeitstufe 1 Schwierigkeitstufe 2 Schwierigkeitstufe 3

31 Lösung Schwierigkeitstufe 1 Schwierigkeitstufe 2 Schwierigkeitstufe 3

32 Raum 8 Logikrätsel

33 Logikrätsel Schwierigkeitsstufe 1 Geburtstagskuchen Male die Geburtstagskuchen richtig aus! Schreibe unter die Kuchen, für wen sie gebacken wurden! 1. Der Kuchen rechts ist gelb. 2. In der Mitte steht der braune Kuchen. 3. Der rosa Kuchen steht links. 4. Der linke Kuchen steht auf einer roten Kuchenplatte. 5. Der mittlere Kuchen steht auf einer grünen Kuchenplatte. 6. Rechts ist die blaue Kuchenplatte. 7. Der mittlere Kuchen gehört Sandro. 8. Der Kuchen rechts gehört Andrea. 9. Der Kuchen links gehört Daniel.

34 Logikrätsel Schwierigkeitsstufe 2 Regenwetter Male die Regenumhänge richtig aus! Zeichne die fehlenden Schuhe! Schreibe darunter, wie die Kinder heißen! hinten vorne 1. Die Regenumhänge sind gelb, grün oder rot. 2. Das Kind mit dem roten Regenumhang hat kein anderes Kind vor sich. 3. Das hinterste Kind trägt einen grünen Regenumhang. 4. Ein Kind trägt rosa Gummistiefel. 5. Das Kind in der Mitte trägt keine blauen Turnschuhe. 6. Das vorderste Kind trägt braune Halbschuhe. 7. Direkt hinter Katja steht Claus. 8. Tanja steht nicht hinter Claus.

35 Logikrätsel Schwierigkeitsstufe 3 Schnecken Male die Schnecken und deren Häuschen richtig aus! Schreibe darunter, was die Schnecken fressen! 1. Die Schnecke, hinter der keine andere Schnecke mehr kriecht, hat ein grünes Häuschen. 2. Eine Schnecke hat ein gelbes Häuschen. 3. Die vorderste Schnecke hat ein violettes Häuschen. 4. Die Schnecken sind rosa, gelb oder braun. 5. Hinter der Schnecke mit dem gelben Häuschen kriecht die braune Schnecke. 6. Am liebsten fressen die Schnecken Kopfsalat, Ringelblumen oder Tomaten. 7. In der Mitte kriecht die Schnecke, die am liebsten Ringelblumen frisst. 8. Die Schnecke, die am liebsten Kopfsalat frisst, kriecht nicht ganz hinten. 9. Vor der rosa Schnecke kriecht noch eine andere Schnecke.

36 Logikrätsel Schwierigkeitsstufe 1 -Lösung- Geburtstagskuchen Male die Geburtstagskuchen richtig aus! Schreibe unter die Kuchen, für wen sie gebacken wurden! Daniel Sandro Andrea 1. Der Kuchen rechts ist gelb. 2. In der Mitte steht der braune Kuchen. 3. Der rosa Kuchen steht links. 4. Der linke Kuchen steht auf einer roten Kuchenplatte. 5. Der mittlere Kuchen steht auf einer grünen Kuchenplatte. 6. Rechts ist die blaue Kuchenplatte. 7. Der mittlere Kuchen gehört Sandro. 8. Der Kuchen rechts gehört Andrea. 9. Der Kuchen links gehört Daniel.

37 Logikrätsel Schwierigkeitsstufe 2 -Lösung- Regenwetter Male die Regenumhänge richtig aus! Zeichne die fehlenden Schuhe! Schreibe darunter, wie die Kinder heißen! hinten vorne grün gelb rot blaue Turnschuhe rosa Gummistiefel braune Halbschuhe Claus Katja Tanja 1. Die Regenumhänge sind gelb, grün oder rot. 2. Das Kind mit dem roten Regenumhang hat kein anderes Kind vor sich. 3. Das hinterste Kind trägt einen grünen Regenumhang. 4. Ein Kind trägt rosa Gummistiefel. 5. Das Kind in der Mitte trägt keine blauen Turnschuhe. 6. Das vorderste Kind trägt braune Halbschuhe. 7. Direkt hinter Katja steht Claus. 8. Tanja steht nicht hinter Claus.

38 Logikrätsel Schwierigkeitsstufe 3 -Lösung- Schnecken Male die Schnecken und deren Häuschen richtig aus! Schreibe darunter, was die Schnecken fressen! Kopfsalat Ringelblumen Tomaten 1. Die Schnecke, hinter der keine andere Schnecke mehr kriecht, hat ein grünes Häuschen. 2. Eine Schnecke hat ein gelbes Häuschen. 3. Die vorderste Schnecke hat ein violettes Häuschen. 4. Die Schnecken sind rosa, gelb oder braun. 5. Hinter der Schnecke mit dem gelben Häuschen kriecht die braune Schnecke. 6. Am liebsten fressen die Schnecken Kopfsalat, Ringelblumen oder Tomaten. 7. In der Mitte kriecht die Schnecke, die am liebsten Ringelblumen frisst. 8. Die Schnecke, die am liebsten Kopfsalat frisst, kriecht nicht ganz hinten. 9. Vor der rosa Schnecke kriecht noch eine andere Schnecke.

39 Raum 9 Bauen mit Kapla

40 Bauen mit Kapla Das Mathesams möchte mit Bauklötzen bauen. Als Vorlage dient ein Foto. Schafft ihr es, ganz genauso zu bauen, wie es auf dem Foto zu sehen ist?

41 Als Vorlagen dienen drei unterschiedlich komplexe Bauwerke/Figuren aus den KAPLA- Büchern.

42 Raum 10 Geschwindigkeit ist keine Hexerei

43 Geschwindigkeit ist keine Hexerei Das Mathesams möchte herausfinden, wie schnell die Spielzeugeisenbahn fährt. Könnt ihr helfen? Du darfst eine Stoppuhr, ein Bandmaß, eine Spielzeuguhr und eine Schnur benutzen. (die Aufgabenstellung und Lösung ist abhängig von der Länge der Eisenbahnstrecke, die aufgebaut wird und der konstanten Geschwindigkeit der Spielzeuglok) Unser Beispiel: Schwierigkeitsstufe 1 Finde heraus, wie viel Zeit die Eisenbahn für 5 Meter Wegstrecke benötigt. Lösung: Schwierigkeitsstufe 2 Finde heraus, wie viel Zeit die Eisenbahn für 25 Meter Wegstrecke benötigt. Lösung: Schwierigkeitsstufe 3 Finde heraus, wie viel Zeit die Eisenbahn für 100 Meter Wegstrecke benötigt. Lösung:

44 Geschwindigkeit ist keine Hexerei Lösung (bitte mit eigenen Lösungen versehen) Das Mathesams möchte herausfinden, wie schnell die Spielzeugeisenbahn fährt. Könnt ihr helfen? Du darfst eine Stoppuhr, ein Bandmaß, eine Spielzeuguhr und eine Schnur benutzen. Schwierigkeitsstufe 1 Finde heraus, wie viel Zeit die Eisenbahn für 5 Meter Wegstrecke benötigt. Lösung: ungefähr 12 sec Schwierigkeitsstufe 2 Finde heraus, wie viel Zeit die Eisenbahn für 25 Meter Wegstrecke benötigt. Lösung: ungefähr 60 sec Schwierigkeitsstufe 3 Finde heraus, wie viel Zeit die Eisenbahn für 100 Meter Wegstrecke benötigt. Lösung: ungefähr 240 sec

Mathematik-Olympiade Stufe, Aufgaben Klasse 3

Mathematik-Olympiade Stufe, Aufgaben Klasse 3 Vorname: Nachname: Klasse: Schule: 1 2 3 4 5 6 7 Gesamt von 6 von 5 von 6 von 7 von 3 von 35 Mathematik-Olympiade in Niedersachsen Schuljahr 2014/2015 3. Stufe (Landesrunde) Schuljahrgang 3 Aufgaben 1.

Mehr

Addieren und subtrahieren

Addieren und subtrahieren Addieren und subtrahieren Zahlenmauern Mirko und Luca schreiben möglichst oft die Ziffer in ihre Zahlenmauer.. Mirko 0 0 8 Luca 0 0 Basissteine:, 0, (Die Zahl 0 ist verboten.) 90 0 Basissteine:,,, 0 (Die

Mehr

Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Ecolier (3. und 4. Schulstufe) Österreich

Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Ecolier (3. und 4. Schulstufe) Österreich Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Ecolier (3. und 4. Schulstufe) Österreich 16. 3. 2017 Lösungsvektor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 D D E C B A A E E E B C D A C B C A

Mehr

Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise erkennen und benennen Würfel, Quader, Kugeln erkennen und benennen

Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise erkennen und benennen Würfel, Quader, Kugeln erkennen und benennen Geometrie Ich kann... Formen und Körper erkennen und beschreiben Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise erkennen und benennen Würfel, Quader, Kugeln erkennen und benennen Symmetrien in Figuren erkennen

Mehr

JRK Landeswettbewerbe Rheinland-Pfalz August 2010 in Bitburg. Spiel Nr. 1: Sudoku. Sport-Spiel Stufe I

JRK Landeswettbewerbe Rheinland-Pfalz August 2010 in Bitburg. Spiel Nr. 1: Sudoku. Sport-Spiel Stufe I Spiel Nr. 1: Sudoku Material: Vorlage Sudoku Zahlenkärtchen Stoppuhr Tisch Bank oder Stühle Spielbeschreibung: Eure Aufgabe besteht darin, ein Sudoku gemeinsam zu lösen. Sudoku ist ein Logikrätsel, wobei

Mehr

Was ändert sich, wenn zu Beginn eine andere Anzahl n an Streichhölzern auf dem Haufen liegt?

Was ändert sich, wenn zu Beginn eine andere Anzahl n an Streichhölzern auf dem Haufen liegt? NIM Auf dem Tisch liegen mehrere Haufen mit Spielsteinen. Zum Beispiel drei Haufen mit 4, 5 und 6 Steinen. Jeder Spiele nimmt abwechselnd von einem Haufen eine beliebige Anzahl an Steinen. Der Spieler,

Mehr

Eine Einführung in die Welt der Roboter

Eine Einführung in die Welt der Roboter Erster Zyklus Eine Einführung in die Welt der Roboter Arbeitsblätter Basil Stotz Originalwerk vom DIP Genève unter der gleichen Lizenz Name :... Zeichne einen Roboter Material : Aufgabe : Zeichne einen

Mehr

-Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Benjamin (5. und 6. Schulstufe) Österreich

-Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Benjamin (5. und 6. Schulstufe) Österreich -Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Benjamin (5. und 6. Schulstufe) Österreich 16. 3. 2017 Lösungsvektor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B C E D B A C D B C D C E E D A A

Mehr

Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise beschreiben S. 92 Würfel, Quader, Kugeln beschreiben S. 94

Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise beschreiben S. 92 Würfel, Quader, Kugeln beschreiben S. 94 Geometrie Ich kann... 91 Figuren und Körper erkennen und beschreiben Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise beschreiben S. 92 Würfel, Quader, Kugeln beschreiben S. 94 die Lage von Gegenständen im Raum erkennen

Mehr

Was passt nicht dazu? Warum? Streiche durch! Wie nennt man diese Gegenstände mit einem Wort? Was fehlt auf diesem Bild? Zeichne das, was fehlt, ein!

Was passt nicht dazu? Warum? Streiche durch! Wie nennt man diese Gegenstände mit einem Wort? Was fehlt auf diesem Bild? Zeichne das, was fehlt, ein! Was passt nicht dazu? Warum? Streiche durch! Wie nennt man diese Gegenstände mit einem Wort? Was fehlt auf diesem Bild? Zeichne das, was fehlt, ein! Was kann in dem leeren Feld sein? Male es dazu! Was

Mehr

Lesen - rechnen - malen

Lesen - rechnen - malen Zahlen-Logical 1 Lesen - rechnen - malen * Eine Zahl steht Kopf! Male sie blau aus! * Die schwarze Zahl steht nicht neben der roten Zahl! * rote Zahl + grüne Zahl = blaue Zahl * Die gelbe Zahl steht zwischen

Mehr

Pangea Mathematikwettbewerb FRAGENKATALOG Klasse

Pangea Mathematikwettbewerb FRAGENKATALOG Klasse Pangea Mathematikwettbewerb FRAGENKATALOG 205 7. Klasse Pangea Ablaufvorschrift Antwortbogen Fülle den Bereich Anmeldedaten auf dem Antwortbogen vollständig aus und achte darauf, dass die entsprechenden

Mehr

2. Grundlagen / der Turm

2. Grundlagen / der Turm 2. Grundlagen / der Turm Zur Gangart des Turms: Der Turm zieht waagerecht und senkrecht auf den Reihen und Linien. Der Turm kann sich hier entlang der 4. Reihe und E-Linie bewegen Trifft der Turm auf seinem

Mehr

Klänge Memorix Memorix selber machen Bodenplatten legen Wie viele Punkte? Zahlenspiel mit Kärtchen Die Türme Wer hat das Kärtchen?

Klänge Memorix Memorix selber machen Bodenplatten legen Wie viele Punkte? Zahlenspiel mit Kärtchen Die Türme Wer hat das Kärtchen? Klänge Memorix Memorix selber machen Bodenplatten legen Wie viele Punkte? Zahlenspiel mit Kärtchen Die Türme Wer hat das Kärtchen? Wer trifft die höchste Zahl? Logisch! 1. Klänge Ihr braucht dazu diese

Mehr

Spaghettitürme. Luisa baut einen Turm aus Spaghetti und Marshmallows. Das ist nicht so einfach, denn Spaghetti sind sehr dünn und brechen leicht.

Spaghettitürme. Luisa baut einen Turm aus Spaghetti und Marshmallows. Das ist nicht so einfach, denn Spaghetti sind sehr dünn und brechen leicht. Spaghettitürme Luisa baut einen Turm aus Spaghetti und Marshmallows. Das ist nicht so einfach, denn Spaghetti sind sehr dünn und brechen leicht. Versuche, auch einen Turm aus Spaghetti und Marshmallows

Mehr

Bastelidee des Monats: Falt-Schildkröte

Bastelidee des Monats: Falt-Schildkröte Bastelidee des Monats: Falt-Schildkröte Du brauchst ein quadratisches Blatt Papier. Am besten in einer bunt leuchtenden Farbe, damit deine Schildkröte hinterher so richtig schön aussieht. Falte das Papier

Mehr

VORSCHAU. zur Vollversion. Inhalt. Muster und Strukturen. Zahl und Operation. Raum und Form. Größen. Daten und Zufall

VORSCHAU. zur Vollversion. Inhalt. Muster und Strukturen. Zahl und Operation. Raum und Form. Größen. Daten und Zufall Inhalt Vorwort................................................................... 4 Hinweise und Lösungen..................................................... 5 Muster und Strukturen Geometrische Muster............................................

Mehr

Runde 3 Aufgabe 1

Runde 3 Aufgabe 1 Aufgabe 1 Trage immer die Zahlen von 1 bis 6 ein. In allen Kreisringen (das sind die sechs Bahnen rund herum) und in allen Kreissegmenten (das sind die sechs keilförmigen Abschnitte der Kreisfläche) dürfen

Mehr

Aufgaben zum Entdecken: Kugelbahn 17

Aufgaben zum Entdecken: Kugelbahn 17 Aufgaben zum Entdecken: Kugelbahn Welt der Zahl, Arbeitsheft ---- Schroedel, Braunschweig Hinweis zum Recht der Vervielfältigung siehe. Umschlagseite Startzahl + + - - - + + + ± - Vergleiche Startzahl

Mehr

SUDOKU. l l l l l l l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l l l l l l l

SUDOKU. l l l l l l l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l l l l l l l SUDOKU Ein Sudoku ist ein Gitter mit Kästchen. Die leeren Kästchen werden mit vier verschiedenen Zahlen, Bildern, Buchstaben oder Farben gefüllt. Ein kleines Sudoku hat vier waagrechte Zeilen und gleichzeitig

Mehr

Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2017 im Kanton Zürich. Mathematik. Primarschule, Teil 2. Übungsheft

Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2017 im Kanton Zürich. Mathematik. Primarschule, Teil 2. Übungsheft Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2017 im Kanton Zürich Mathematik Primarschule, Teil 2 Übungsheft Lektion 7 Umfangberechnungen Lektion 7 Umfangberechnungen 4. Miss alle Seiten und schreibe sie an, berechne

Mehr

Pangea Mathematikwettbewerb FRAGENKATALOG Klasse

Pangea Mathematikwettbewerb FRAGENKATALOG Klasse Pangea Mathematikwettbewerb FRAGENKATALOG 2015 5. Klasse Pangea Ablaufvorschrift Antwortbogen Fülle den Bereich Anmeldedaten auf dem Antwortbogen vollständig aus und achte darauf, dass die entsprechenden

Mehr

START MATHEMATIK-STAFFEL 2008 Du hast 60 Minuten Zeit um die 20 Aufgaben zu bearbeiten. Insgesamt kann man 500 Punkte erreichen.

START MATHEMATIK-STAFFEL 2008 Du hast 60 Minuten Zeit um die 20 Aufgaben zu bearbeiten. Insgesamt kann man 500 Punkte erreichen. START MATHEMATIK-STAFFEL 2008 Du hast 60 Minuten Zeit um die 20 Aufgaben zu bearbeiten. Insgesamt kann man 500 Punkte erreichen. Staffel-Aufgabe 1 (30 Punkte, Rest 470 Punkte) Ausradiert In die Kreise

Mehr

1. Sabine hat 4 Freunde zum Geburtstag eingeladen. Wie oft erklingen die Gläser, wenn jeder mit jedem anstößt?

1. Sabine hat 4 Freunde zum Geburtstag eingeladen. Wie oft erklingen die Gläser, wenn jeder mit jedem anstößt? 1. Sabine hat 4 Freunde zum Geburtstag eingeladen. Wie oft erklingen die Gläser, wenn jeder mit jedem anstößt? 2. Du siehst hier drei Streichhölzer. Aus diesen 3 mach 4! Du darfst kein Streichholz dazugeben.

Mehr

1. DAS STÜCK SCHNUR (I) (Kat. 31, 32) Thomas hat ein Stück Schnur gefunden und amüsiert sich nun, damit Formen zu bilden:

1. DAS STÜCK SCHNUR (I) (Kat. 31, 32) Thomas hat ein Stück Schnur gefunden und amüsiert sich nun, damit Formen zu bilden: 1. DAS STÜCK SCHNUR (I) (Kat. 31, 32) Thomas hat ein Stück Schnur gefunden und amüsiert sich nun, damit Formen zu bilden: Zuerst formt er mit der Schnur ein Dreieck, dessen drei Seiten jeweils 16 cm messen.

Mehr

Roboter. Denk dir einen eigenen Roboter aus und zeichne ihn. Maxi träumt von einem Roboter, der Fußball spielen kann.

Roboter. Denk dir einen eigenen Roboter aus und zeichne ihn. Maxi träumt von einem Roboter, der Fußball spielen kann. Roboter Maxi träumt von einem Roboter, der Fußball spielen kann. Denk dir einen eigenen Roboter aus und zeichne ihn. Mein Roboter kann meine Wäsche waschen. Dafür braucht er Augen, Greifarme und eine Wäschetrommel.

Mehr

Übertrittsprüfung 2009

Übertrittsprüfung 2009 Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Übertrittsprüfung 2009 Aufgaben Prüfung an die 3. Klasse Sekundarschule Prüfung Name und Vorname der Schülerin / des Schülers... Prüfende Schule...

Mehr

10 Mathematische Darstellungen verwenden. Diagramme lesen und auswerten

10 Mathematische Darstellungen verwenden. Diagramme lesen und auswerten 0 Mathematische Darstellungen verwenden Diagramme lesen und auswerten Um Daten besser vergleichen und auswerten zu können, werden sie häufig in Diagrammen dargestellt. Im Figurendiagramm (auch Piktogramm

Mehr

Dabei müsst ihr folgende Regeln beachten:

Dabei müsst ihr folgende Regeln beachten: 1. SUDOKU (Kat. 3) In dieser Tabelle seht ihr leere Kästchen. In jedes dieser Kästchen sollt ihr einen der folgenden Buchstaben schreiben: ein A oder ein B oder ein C oder ein D. A B Dabei müsst ihr folgende

Mehr

Fußball. Die wichtigsten Regeln in Leichter Sprache

Fußball. Die wichtigsten Regeln in Leichter Sprache Fußball Die wichtigsten Regeln in Leichter Sprache Grußwort von Monika Bachmann Ministerin für Soziales, Gesundheit, Frauen und Familie Liebe Bürgerinnen und Bürger, liebe Fußball-Fans, Sport verbindet

Mehr

Vergleichsarbeiten in 3. Grundschulklassen. Mathematik. Aufgabenheft 1

Vergleichsarbeiten in 3. Grundschulklassen. Mathematik. Aufgabenheft 1 Vergleichsarbeiten in 3. Grundschulklassen Mathematik Aufgabenheft 1 Name: Klasse: Herausgeber: Projekt VERA (Vergleichsarbeiten in 3. Grundschulklassen) Universität Koblenz-Landau Campus Landau Fortstraße

Mehr

9 Tangram. Jan und Paula legen aus 6 Teilen eine 4. Welches Tangramteil haben sie nicht benutzt? das rote Parallelogramm. das violette Quadrat

9 Tangram. Jan und Paula legen aus 6 Teilen eine 4. Welches Tangramteil haben sie nicht benutzt? das rote Parallelogramm. das violette Quadrat 9 Tangram Heute bauen wir ein Tangram aus Sperrholz, schlägt Jans Großvater vor. Ich zersäge das Quadrat in die richtigen Teile und ihr malt sie an. Dann bin ich gespannt, was ihr daraus alles legen könnt.

Mehr

Drehe die acht miteinander beweglich verbundenen Würfelchen so, dass eine Stange entsteht, wie das untere Bild zeigt.

Drehe die acht miteinander beweglich verbundenen Würfelchen so, dass eine Stange entsteht, wie das untere Bild zeigt. 01 Cublex Problemstellung 1 Drehe die acht miteinander beweglich verbundenen Würfelchen so, dass eine Stange entsteht, wie das untere Bild zeigt. 01 Cublex Problemstellung 2 Drehe die acht miteinander

Mehr

Fingerterme. Welche. passen?

Fingerterme. Welche. passen? Zahlenkarten, Heft Welche 28 Fingerterme passen? Zwischen Marisa und Felix liegen Zahlenkarten. Felix zeigt Marisa eine Karte. Felix weiß nicht, welche Zahl auf der Karte steht. Marisa zeigt Felix mit

Mehr

Erste schriftliche Wettbewerbsrunde. Klasse 3

Erste schriftliche Wettbewerbsrunde. Klasse 3 Klasse 3 Erste schriftliche Wettbewerbsrunde Die hinter den Lösungen stehenden Prozentzahlen zeigen, wie viel Prozent der Wettbewerbsteilnehmer die gegebene Lösung angekreuzt haben. Die richtigen Lösungen

Mehr

Das weiß ich schon! Das will ich wissen?

Das weiß ich schon! Das will ich wissen? Das weiß ich schon! Das will ich wissen? 1 Schreibe zum Thema Längen : 1. Das weiß ich schon: 2. Das will ich wissen: Bringe Material oder Bücher zum Thema für unseren Thementisch mit! Wer ist der Größte?

Mehr

VORSCHAU. zur Vollversion. Umfänge messen und berechnen. Die Länge der Randlinie nennt man Umfang.

VORSCHAU. zur Vollversion. Umfänge messen und berechnen. Die Länge der Randlinie nennt man Umfang. 1 Umfänge messen und berechnen 1. Aus wie vielen Streichhölzern besteht der Umfang? Zähle sie. 2. Wie viele cm beträgt der Umfang der Figuren? Zähle oder miss nach. cm cm cm 3. Nehmt eine Handvoll Büroklammern.

Mehr

Das Deutschland-Spiel

Das Deutschland-Spiel Vorbereitung für die Lehrer: Vergrößern Sie den Spielplan auf DIN-A3. Kopieren Sie die Fragekarten auf rote Pappe und die Ereigniskarten auf blaue Pappe. Versehen Sie die Rückseite der Profi-Fragekarten

Mehr

Werkstatt zur Übung und Festigung der vier Fälle des Nomens - Neuauflage

Werkstatt zur Übung und Festigung der vier Fälle des Nomens - Neuauflage Werkstatt zur Übung und Festigung der vier Fälle des Nomens - Neuauflage Die Werkstatt beinhaltet verschiedene Übungen zum Umgang mit den vier Fällen des Nomens. Die Kartei kann ergänzend zum Lehrwerk

Mehr

Aufgaben für den Mathematikunterricht Aufgabenbeispiele zu prozessbezogenen Kompetenzen (aus TRP Mathematik, 2015)

Aufgaben für den Mathematikunterricht Aufgabenbeispiele zu prozessbezogenen Kompetenzen (aus TRP Mathematik, 2015) Darstellen Aufgabe 1: Subtraktionen Hier haben Klaus und Lisa Aufgaben zum Subtrahieren gelöst. Schreibe die Aufgabe von Lisa so auf wie Klaus sie schreibt. Und schreibe die Aufgabe von Klaus so auf wie

Mehr

16. Essener Mathematikwettbewerb für die 3. Klassen der Grundschulen 2013/2014

16. Essener Mathematikwettbewerb für die 3. Klassen der Grundschulen 2013/2014 16. Essener Mathematikwettbewerb für die 3. Klassen der Grundschulen 20/2014 Aufgaben der zweiten Runde Hinweis: Lies jede Aufgabe erst gründlich durch, bevor du mit der Bearbeitung beginnst. Der Lösungsweg

Mehr

Minis im Museum. Begleitmaterial zum Thema Fische für Kitas und Grundschulen. ozeaneum.de

Minis im Museum. Begleitmaterial zum Thema Fische für Kitas und Grundschulen. ozeaneum.de Minis im Museum Begleitmaterial zum Thema Fische für Kitas und Grundschulen Kontakt Museumspädagogik: OZEANEUM Stralsund GmbH Hafenstraße 11 18439 Stralsund Tel.: +49 (0) 3831 2650 690 Fax: +49 (0) 3831

Mehr

Aufgaben für den Mathematikunterricht Aufgabenbeispiele zu prozessbezogenen Kompetenzen (aus TRP Mathematik, 2015)

Aufgaben für den Mathematikunterricht Aufgabenbeispiele zu prozessbezogenen Kompetenzen (aus TRP Mathematik, 2015) Darstellen 1: Subtraktionen Hier haben Klaus und Lisa n zum Subtrahieren gelöst. Schreibe die von Lisa so auf wie Klaus sie schreibt. Und schreibe die von Klaus so auf wie Lisa sie schreibt. Darstellen

Mehr

Känguru der Mathematik 2001 LÖSUNGEN

Känguru der Mathematik 2001 LÖSUNGEN Känguru der Mathematik 2001 LÖSUNGEN GRUPPE ÉCOLIER 1) Wie viel ist 123 + 45 =? (A) 678 (B) 573 (C) 568 (D) 178 (E) 168 2) Karin wog vor 2 Jahren 37 kg. Jetzt wiegt sie 41 kg. Wie viel hat sie zugenommen?

Mehr

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2011 Gymnasium. Kandidatennummer: Geburtsdatum: Note: Aufgabe Punkte

St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2011 Gymnasium. Kandidatennummer: Geburtsdatum: Note: Aufgabe Punkte St.Gallische Kantonsschulen Aufnahmeprüfung 2011 Gymnasium Mathematik 1 ohne Taschenrechner Dauer: 90 Minuten Kandidatennummer: Summe: Geburtsdatum: Note: Aufgabe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Punkte Löse

Mehr

Zentrale Abschlussprüfung Mathematik (A) Realschule/Gesamtschule

Zentrale Abschlussprüfung Mathematik (A) Realschule/Gesamtschule Die Senatorin für Bildung und Wissenschaft Freie Hansestadt Bremen Zentrale Abschlussprüfung 10 2009 Mathematik (A) Realschule/Gesamtschule Teil 2 Taschenrechner und Formelsammlung dürfen benutzt werden.

Mehr

Runde 2 Aufgabe 1

Runde 2 Aufgabe 1 Aufgabe Trage immer die Zahlen von bis 6 ein. In allen Kreisringen (das sind die sechs Bahnen rund herum) und in allen Kreissegmenten (das sind die sechs keilförmigen Abschnitte der Kreisfläche) dürfen

Mehr

4. Bei beiden Varianten kannst Du Lurchi und seine Freunde nun bunt ausmalen.

4. Bei beiden Varianten kannst Du Lurchi und seine Freunde nun bunt ausmalen. Lustige Bastelideen Dafür brauchst Du: Einladungskarten für Deinen Geburtstag Malvorlagen aus der Lurchi-Welt Buntstifte einen spitzen Bleistift eine Schere 1. Suche Dir aus der Lurchi-Welt die Malvorlagen

Mehr

Die Leseprobe ist aus dem folgenden Mildenberger Titel entnommen:

Die Leseprobe ist aus dem folgenden Mildenberger Titel entnommen: Leseprobe Mildenberger Verlag GmbH Die Leseprobe ist aus dem folgenden Mildenberger Titel entnommen: Mathetiger 2, Lehrerhandbuch Handbuch Teil A Bestell-Nr. 2505-63 ISBN 978-3-619-25563-4 Handbuch Teil

Mehr

Altersgruppe Klasse 5

Altersgruppe Klasse 5 Altersgruppe Klasse 5 Ein Kreis und ein Dreieck können einander auf verschiedene Arten schneiden. Im Folgenden sollen immer Punkte betrachtet werden, wo Kreis und Dreieck einander richtig schneiden und

Mehr

Pangea Ablaufvorschrift

Pangea Ablaufvorschrift Pangea Mathematik-Wettbewerb 2011 Klassenstufe 9 Pangea Ablaufvorschrift Antwortbogen Überprüfung der Anmeldedaten Kennzeichnung (Beispiel) beachten! Prüfung Zur Beantwortung der 25 Fragen hast du 60 Minuten

Mehr

Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2016 im Kanton Zürich. Mathematik. Primarschule, Teil 2. Übungsheft

Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2016 im Kanton Zürich. Mathematik. Primarschule, Teil 2. Übungsheft Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2016 im Kanton Zürich Mathematik Primarschule, Teil 2 Übungsheft Lektion 7 Umfangberechnungen Lektion 7 Umfangberechnungen 4. Miss alle Seiten und schreibe sie an, berechne

Mehr

Rechenfit für Klasse 2 Übungswerkstatt

Rechenfit für Klasse 2 Übungswerkstatt Susanne Fraunholz Lernziele: Die Schüler sollen an acht Stationen im Zahlenraum bis 20 rechnen und dabei ihre Rechenkenntnisse wiederholen und festigen, Textverständnis üben und anwenden, durch das Lösen

Mehr

Nr. Aufgabe ü = 1. Die Hälfte von : 4 = 2. Ein Viertel von = 3. Ein Zehntel von

Nr. Aufgabe ü = 1. Die Hälfte von : 4 = 2. Ein Viertel von = 3. Ein Zehntel von 1. 15 9 = 1. Die Hälfte von 100. 2. 100 : 4 = 3. 28 + 7 = 4. 24 + 12 : 6 = 5. 1 m = cm 6. 3 cm = mm 2. Ein Viertel von 12. 3. Ein Zehntel von 80. 4. 25 2 = 5. 25 4 = 6. 3H 4 Z 2 E 8z = 7. 1 kg = g 8. 1

Mehr

8 Flächeninhalt berechnen

8 Flächeninhalt berechnen 8 Flächeninhalt berechnen Auftaktseiten Seiten 196, 197 Seite 196 1 Das große Quadrat hat eine Seitenlänge von 1 cm. 2 Beim Zusammenlegen hilft das Material im Schnittpunkt-Code: Dort befinden sich die

Mehr

2.) a)den Elefanten auf ein weißes Stück Papier und den Umriss des Elefanten auf ein farbiges Stück Papier zeichnen und ausschneiden. b) Den Elefanten

2.) a)den Elefanten auf ein weißes Stück Papier und den Umriss des Elefanten auf ein farbiges Stück Papier zeichnen und ausschneiden. b) Den Elefanten E,e Obere Reihe: Entwicklung des E. Wenn ihr Kind den Buchstaben E noch nicht kennt, lassen Sie es diese Reihe in Ruhe betrachten, zeigen dann auf den Buchstaben E am Ende der Reihe und fragen wie dieser

Mehr

1 Ein Modell von einem Sternbild anfertigen

1 Ein Modell von einem Sternbild anfertigen Arbeitsblat Was ist ein Sternbild? Du wirst die folgende Forschungsfrage beantworten: Wie sieht ein Sternbild aus, wenn man es von verschiedenen Seiten betrachtet? 1 Ein Modell von einem Sternbild anfertigen

Mehr

SCHLAUER FUßBALL

SCHLAUER FUßBALL SCHLAUER FUßBALL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Schlauer Fußball Logisches Brettspiel durch Fußball inspiriert Die Regeln und Situationen in diesem Spiel basieren auf dem klassischen Fußballspiel. Es gewinnt

Mehr

~ Die Geschichte von den Zahlen ~

~ Die Geschichte von den Zahlen ~ ~ Die Geschichte von den Zahlen ~ Es war einmal ein dummes Volk. Das ging auf eine lange Reise... Dort traf es eine Menge schlaue Leute, die sonderbare Zeichen auf Papier schrieben. Mit diesen Zeichen

Mehr

MUSTERmusterMUSTERmuster

MUSTERmusterMUSTERmuster MUSTERmusterMUSTERmuster Toni spielt gerne Nicht auf Fugen treten!. Er versucht, beim Gehen über gepflasterte Wege nur auf die Steine und nicht auf die Fugen dazwischen zu treten. Kannst du das auch? 1.

Mehr

Der Bär macht das Häuschen kaputt.

Der Bär macht das Häuschen kaputt. KARTEN MIT FRAGEN KARTEN MIT ANTWORTEN Was pflanzt der Großvater im Garten? Der Großvater pflanzt im Garten eine Rübe. Wer hilft dem Großvater die Rübe herausziehen? Die Großmutter, der Enkel, die Enkelin,

Mehr

Aufgaben 1. a) Male die Seite (Skala) des Geodreiecks, mit der Strecken gemessen werden, rot an. b) Markiere den Nullpunkt des Geodreiecks gelb.

Aufgaben 1. a) Male die Seite (Skala) des Geodreiecks, mit der Strecken gemessen werden, rot an. b) Markiere den Nullpunkt des Geodreiecks gelb. Station 2 Strecken Eine Strecke hat einen Anfangspunkt und einen Endpunkt. Diese Strecke ist 2 cm lang. 1. a) Male die Seite (Skala) des Geodreiecks, mit der Strecken gemessen werden, rot an. b) Markiere

Mehr

Pangea Ablaufvorschrift

Pangea Ablaufvorschrift Pangea Mathematik-Wettbewerb 2011 Klassenstufe 6 Pangea Ablaufvorschrift Antwortbogen Überprüfung der Anmeldedaten Kennzeichnung (Beispiel) beachten! Prüfung Zur Beantwortung der 25 Fragen hast du 60 Minuten

Mehr

Flächenberechnung Flächenberechnung. Mögliche Schritte zur Einführung. Einleitung

Flächenberechnung Flächenberechnung. Mögliche Schritte zur Einführung. Einleitung Flächenberechnung Flächenberechnung Einleitung Mögliche Schritte zur Einführung Wie groß ist diese Form? Mit diesem Material kannst du erfahren, wie man bei geometrischen Formen die Fläche berechnen kann.

Mehr

Mathematik. Kantonale Fachmittelschulen Aufnahmeprüfung Beachten Sie bitte folgende Rahmenbedingungen:

Mathematik. Kantonale Fachmittelschulen Aufnahmeprüfung Beachten Sie bitte folgende Rahmenbedingungen: Kantonale Fachmittelschulen Aufnahmeprüfung 2016 Mathematik Beachten Sie bitte folgende Rahmenbedingungen: Zum Lösen der Aufgaben stehen Ihnen 120 Minuten zur Verfügung. Schreiben Sie auf jedes Blatt Ihren

Mehr

20 e RMT MAACH MAT(H) 1/2012 ARMT/ Maach Mat(h) 2012

20 e RMT MAACH MAT(H) 1/2012 ARMT/ Maach Mat(h) 2012 1. KERZEN AUF DEN GEBURTSTAGSKUCHEN (Kat. 31, 32) Carole wird morgen ihren dritten Geburtstag feiern. Ihre Mutter hat schon die Kerzen für den Geburtstagskuchen besorgt. Sie hat eine Packung von 24 Kerzen

Mehr

4. Jgst. 1. Tag. Name Vorname Note:

4. Jgst. 1. Tag. Name Vorname Note: Schulstempel Probeunterricht 008 Mathematik 4. Jgst. 1. Tag 1. Tag gesamt Name Vorname Note: Lies die Aufgaben genau durch! Arbeite sorgfältig und schreibe sauber! Deine Lösungen und Lösungswege müssen

Mehr

Umfang Kartei. Berechne den Umfang! Zeichne eine Skizze! l = 6 cm b = 3 cm. Berechne den Umfang! Zeichne eine Skizze!

Umfang Kartei. Berechne den Umfang! Zeichne eine Skizze! l = 6 cm b = 3 cm. Berechne den Umfang! Zeichne eine Skizze! Umfang Kartei Berechne den Umfang! Zeichne eine Skizze! l = 6 cm b = 3 cm Eva Truschnigg 2003 1 Berechne den Umfang! Zeichne eine Skizze! l = 9 cm b = 5 cm Berechne den Umfang! Zeichne eine Skizze! l =

Mehr

9T 5Z 5T 2E 1T 7H 3E 73,15 Š 15,80 Š. Name: Klasse: Datum: LSE Phase I Seite 1 von 3. Auswertung. Beschrifte den Zahlenstrahl.

9T 5Z 5T 2E 1T 7H 3E 73,15 Š 15,80 Š. Name: Klasse: Datum: LSE Phase I Seite 1 von 3. Auswertung. Beschrifte den Zahlenstrahl. Name: Klasse: Datum: LSE Phase I Seite von Beschrifte den Zahlenstrahl. Fehler Trage die Zahlen,, und in den Zahlenstrahl ein. x x x x Fehler Schreibe die Zahlen. H Z E = H Z = Z = H E = Fehler Schreibe

Mehr

Grundwissen 5 Lösungen

Grundwissen 5 Lösungen Grundwissen 5 Lösungen Zahlengerade Zeichne eine Zahlengerade, wähle eine passende Einheit und trage folgende Zahlen ein: 12 30 3 60 Welche Zahlen werden auf den Zahlengeraden in der Figur durch die Pfeile

Mehr

Es spielen 2 bis 4 Schüler/innen. Benötigt wird mindestens 1 Zehnerwürfel und jedes Kind braucht. einen Farbstift.

Es spielen 2 bis 4 Schüler/innen. Benötigt wird mindestens 1 Zehnerwürfel und jedes Kind braucht. einen Farbstift. Einmaleinszahlen würfeln_spiel_anleitung Es spielen 2 bis 4 Schüler/innen einen Farbstift. 2 3 4 Benötigt wird mindestens Zehnerwürfel und jedes Kind braucht 5 6 7 8 9 0 2 4 5 6 8 20 2 24 25 helfen sich

Mehr

HALLO UND WILLKOMMEN!

HALLO UND WILLKOMMEN! HALLO UND WILLKOMMEN! DRUCKEN: Am besten weisses Papier verwenden, Papierformat Din A4, Hochformat, Farbdruck. (Bei schwarz/weiss Druck: 4 Spielfiguren und 84 Elementsteine anmalen). Das Spiel ist natürlich

Mehr

DOWNLOAD. Wochenplanarbeit: Geld. Differenzierte Arbeitsblätter für den inklusiven Unterricht. Wochenpläne Mathematik Klasse 1.

DOWNLOAD. Wochenplanarbeit: Geld. Differenzierte Arbeitsblätter für den inklusiven Unterricht. Wochenpläne Mathematik Klasse 1. DOWNLOAD Mareen Krämer Wochenplanarbeit: Geld Differenzierte Arbeitsblätter für den inklusiven Unterricht Mareen Krämer 1. Klasse Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Wochenplanarbeit

Mehr

Känguru der Mathematik 2001 LÖSUNGEN

Känguru der Mathematik 2001 LÖSUNGEN Känguru der Mathematik 200 LÖSUNGEN GRUPPE BENJAMIN ) Josef hat 7 Stücke Schnur. Er schneidet eines entzwei. Wie viele Stücke hat er jetzt? (A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 (E) 9 6 Stücke Schnur bleiben unversehrt,

Mehr

Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Felix (1. und 2. Schulstufe) Österreich

Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Felix (1. und 2. Schulstufe) Österreich Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Felix (1. und 2. Schulstufe) Österreich 16. 3. 2017 Lösungsvektor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A E C E C C D E B C B B A D D 3 Punkte Beispiele 1. Ellen möchte

Mehr

ARBEITSBLATT 1 DIE SUPERSTARS. Name: Größe: Nahrung: Beschreibung: Unterrichtseinheit GS/3 Seite 1/9. schule.oekolandbau.

ARBEITSBLATT 1 DIE SUPERSTARS. Name: Größe: Nahrung: Beschreibung: Unterrichtseinheit GS/3 Seite 1/9. schule.oekolandbau. ARBEITSBLATT 1 DIE SUPERSTARS Name: Größe: Nahrung: Beschreibung: Unterrichtseinheit GS/3 Seite 1/9 ARBEITSBLATT 2 DIE SUPERSTARS Name: Größe: Nahrung: Beschreibung: Unterrichtseinheit GS/3 Seite 2/9 ARBEITSBLATT

Mehr

BRETTSPIEL: AUF DAS REISFELD, FERTIG, LOS!

BRETTSPIEL: AUF DAS REISFELD, FERTIG, LOS! BRETTSPIEL: AUF DAS REISFELD, FERTIG, LOS! Bauanleitung Spielplan in der gewünschten Größe drucken, A4 oder A3, farbig. Entweder auf Pappe aufkleben und z.b. mit Latex überstreichen oder laminieren (Achtung:

Mehr

Üben für die 1. Schularbeit Mathematik 3. Üben für die 1. Schularbeit Mathematik 3 TEIL 2. von 0 nach 1,8 willst? von 2,5 nach 7,5 willst?

Üben für die 1. Schularbeit Mathematik 3. Üben für die 1. Schularbeit Mathematik 3 TEIL 2. von 0 nach 1,8 willst? von 2,5 nach 7,5 willst? Üben für die 1. Schularbeit Mathematik 3 TEIL 2 (1) Rationale Zahlen ordnen a) ANGABE: In welche Richtung musst du auf dem Zahlenstrahl gehen, wenn du von 0 nach 1,8 willst? von 2,5 nach 7,5 willst? von

Mehr

Rechennetzwerk bis 100

Rechennetzwerk bis 100 Rechennetzwerk bis 00 Einmaleinsreihen in der Hundertertafel. Das gibt schöne Muster. Lege mit roten Plättchen die Zahlen der Sechser-Reihe. Gehe auch über 0, immer dazu. Schreibe die Zahlen in dein Heft.

Mehr

Fragenkatalog. Fragenkatalog

Fragenkatalog. Fragenkatalog Pangea-Mathematikwettbewerb Fragenkatalog Fragenkatalog 2014 8. Klasse Pangea Ablaufvorschrift Antwortbogen Fülle den Bereich Anmeldedaten auf dem Antwortbogen vollständig aus und achte darauf, dass die

Mehr

Projekt: Gartenhaus. So wurde das Spielehaus verschönert:

Projekt: Gartenhaus. So wurde das Spielehaus verschönert: Projekt: Gartenhaus Das Projekt hat in der Klasse 3a und auf dem Schulhof stattgefunden. Die Lehrerin, die das Projekt betreut hat, heißt Frau Hantschel. Die Kinder haben die Schule verschönert, indem

Mehr

GENIAL RECHNEN: MAßEINHEITEN UND GRUNDRECHENARTEN

GENIAL RECHNEN: MAßEINHEITEN UND GRUNDRECHENARTEN GENIAL RECHNEN: MAßEINHEITEN UND GRUNDRECHENARTEN Grundschule: Im Zahlenbereich bis 100 Plus, Minus, Mal und Geteilt rechnen. Außerdem mit Maßeinheiten rechnen und sie begreifen. Mit dem Ball im Tor Effekt.

Mehr

2) Anna und Bertha haben zusammen 10 Zuckerln. Bertha hat 2 mehr als Anna. Wie viele hat Bertha?

2) Anna und Bertha haben zusammen 10 Zuckerln. Bertha hat 2 mehr als Anna. Wie viele hat Bertha? - 3 Punkte Beispiele - ) Was ist 2005 00 + 2005? A) 2005002005 B) 20052005 C) 2007005 D) 22055 E) 202505 200500 + 2005 = 202505 2) Anna und Bertha haben zusammen 0 Zuckerln. Bertha hat 2 mehr als Anna.

Mehr

JRK Landeswettbewerb Rheinland-Pfalz September in Cochem

JRK Landeswettbewerb Rheinland-Pfalz September in Cochem Aufgabenbeschreibung Der Sportspielbereich ist in 3 Aufgaben unterteilt: Spiel 1: Stille Farbenpost Spiel 2: Rückwärtsgang Spiel 3: Bälle fangen Bei jedem Spiel können maximal 25 Punkte erreicht werden.

Mehr

Benutzt jede dieser zehn Zahlen nur ein einziges Mal um folgende fünf Rechnungen zu vervollständigen:. +. = = 34

Benutzt jede dieser zehn Zahlen nur ein einziges Mal um folgende fünf Rechnungen zu vervollständigen:. +. = = 34 1. UNBEKANNTE ZAHLEN (Kat. 31, 3) Bildet mit diesen Ziffernkärtchen Zahlen nach folgenden Regeln: jedes Kärtchen darf nur einmal genutzt werden, alle Zahlen müssen zwischen 5 und 6 liegen, der Unterschied

Mehr

Würfel. Eigenschaften Würfelgebäude Würfelnetze - Farbwürfel

Würfel. Eigenschaften Würfelgebäude Würfelnetze - Farbwürfel Würfel Eigenschaften Würfelgebäude Würfelnetze - Farbwürfel Das Material thematisiert vier Schwerpunkte: Eigenschaften, Würfelgebäude und Bauplan, Würfelnetze, Farbwürfel (Ansichten). Grundsätzlich gibt

Mehr

Lerne programmieren mit Sequentielle Programmierung mit VPL

Lerne programmieren mit Sequentielle Programmierung mit VPL Lerne programmieren mit Sequentielle Programmierung mit VPL von Basil Stotz Der Bootsverleih Du vermietest Ruderboote an deine Kunden. Du besitzt Ruderboote: Der Einer: ein Boot mit einen Platz. Der Zweier:

Mehr

9 7 cm 8mm = mm Aus wie vielen Würfeln besteht dieser Körper?

9 7 cm 8mm = mm Aus wie vielen Würfeln besteht dieser Körper? M1 Basiswissen 1 / f + 1 18 + 23 = - 2 27 14 = 3 8 6 = : 4 32 : 4 = Die Süßigkeiten kosten 6,30. Du bezahlst mit einem 10 -Schein. Wie viel Geld bekommst du zurück? Der Umfang eines Rechteckes beträgt

Mehr

Download. Verkehrserziehung an Stationen Klasse 1/2. Wahrnehmung und Körperbeherrschung. Sandra Kraus. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Download. Verkehrserziehung an Stationen Klasse 1/2. Wahrnehmung und Körperbeherrschung. Sandra Kraus. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Download Sandra Kraus Verkehrserziehung an Stationen Klasse 1/2 Wahrnehmung und Körperbeherrschung Downloadauszug aus dem Originaltitel: Verkehrserziehung an Stationen Klasse 1/2 Wahrnehmung und Körperbeherrschung

Mehr

JAHRESPRÜFUNG MATHEMATIK 2. KLASSEN KANTONSSCHULE REUSSBÜHL. 26. Mai 2014 Zeit: Uhr

JAHRESPRÜFUNG MATHEMATIK 2. KLASSEN KANTONSSCHULE REUSSBÜHL. 26. Mai 2014 Zeit: Uhr KLASSE: NAME: VORNAME: Mögliche Punktzahl: 5 50 Punkte = Note 6 Erreichte Punktzahl: Note: JAHRESPRÜFUNG MATHEMATIK. KLASSEN KANTONSSCHULE REUSSBÜHL 6. Mai 014 Zeit: 1.10 14.40 Uhr Allgemeines: unbedingt

Mehr

4. Jgst Tag. Name:

4. Jgst Tag. Name: Schulstempel Probeunterricht 0 Mathematik 4. Jgst. -. Tag Name: Punkte. Tag Punkte. Tag Punkte gesamt Note Lies die Aufgaben genau durch. Arbeite sorgfältig und schreibe sauber. Deine Lösungen und Lösungswege

Mehr

Lösungen Benjamin 2015, Känguru der Mathematik - Österreich

Lösungen Benjamin 2015, Känguru der Mathematik - Österreich Lösungen Benjamin 2015, Känguru der Mathematik - Österreich 1. In welcher Figur ist genau die Hälfte grau gefärbt? Lösung: In (A) ist 1/3 gefärbt, in (B) die Hälfte, in (C) ¾, in (D) ¼ und in (E) 2/5.

Mehr

Runde 2 Aufgabe 1. Welche Figur(en) kann man nicht in einem Zug mit dem Stift zeichnen, wenn man keine Linie doppelt ziehen darf?

Runde 2 Aufgabe 1. Welche Figur(en) kann man nicht in einem Zug mit dem Stift zeichnen, wenn man keine Linie doppelt ziehen darf? Aufgabe 1 Welche Figur(en) kann man nicht in einem Zug mit dem Stift zeichnen, wenn man keine Linie doppelt ziehen darf? Aufgabe 2 Udo gibt seinem Freund ein Rätsel auf: Ich denke mir eine dreistellige

Mehr

C2 Befehlen ist gar nicht einfach!

C2 Befehlen ist gar nicht einfach! C2 Befehlen ist gar nicht einfach! Worum geht es? Computer sind eigentlich sehr dumm und stur. Sie tun genau das, was man ihnen sagt. Sie fragen nicht zurück, wenn sie etwas nicht verstehen. Sie überlegen

Mehr

blau des Rechtecks ABCD? rot Erklärt wie ihr diese beiden Antworten gefunden habt. D

blau des Rechtecks ABCD? rot Erklärt wie ihr diese beiden Antworten gefunden habt. D 1. ZAHLENWÜRFEL (Kat. 3) Louis hat vier Holzwürfel. Jeder trägt eine Ziffer: 0, 1, 2 oder 3. Beim Spielen stellt Louis zwei, drei oder vier Würfel auf verschiedene Arten nebeneinander. Dann liest er jedes

Mehr