Supply Chain Management Master of Business Administration (MBA) Fachhochschule der Wirtschaft (FHDW)

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Abschluss Studiendauer Studienform Hochschule Fakultät/Fachbereich Kontaktperson Supply Chain Management Master of Business Administration (MBA) 24 Monate Teilzeit Fachhochschule der Wirtschaft (FHDW) FHDW Paderborn Fürstenallee Paderborn Prof. Dr. Stefan Nieland Telefon +49 (0) Fax +49 (0) Akkreditiert durch Datum der Akkreditierung Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) 12./13. Mai 2011 Dauer der Akkreditierung 13. Mai 2011 bis Ende Sommersemster 2016 Auflagen 1. Die Abschlussbezeichnung ist an den Studieninhalt bzw. der Studieninhalt an die Abschlussbezeichnung anzupassen. 2. Es ist sicherzustellen, dass bei Abschluss des Studienganges unter Einbeziehung des vorangehenden Studiums bis zum ersten berufsqualifizierenden Abschluss die Absolventen regelmäßig 300 ECTS-Punkte erreichen. FIBAA-Akkreditierungskommission am 26. April Die Zugangsvoraussetzungen sind gemäß dem beschriebenen und praktizierten Studiengangskonzept festzulegen. Dies bezieht sich insbesondere auf Zusammenstellung einer kohärenten Studierendengruppe mit ähnlichem betriebswirtschaftlichen Kenntnisstand. Die Erfüllung der Auflagen ist bis zum 31. Januar

2 nachzuweisen. 4. Das Beratungsgespräch im Rahmen der Zulassungsentscheidung ist transparent zu gestalten, indem es anhand objektiver Kriterien protokolliert wird und so die Zu- bzw. Absage für den Studierenden in einen nachvollziehbaren Rahmen stellt. 5. Die erwarteten Zugangsvoraussetzungen sind im Sinne der Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz festzulegen und zu berücksichtigen. 6. Die Gutachter monieren die Modulbeschreibungen des Studienganges. Sie genügen nicht den Anforderungen der KMK- Rahmenvorgaben, da sie nicht alle geforderten Inhalte in Bezug auf die Literaturangaben (Veranstaltung: SCS 2, SCO 1, SCO 3, CCB 1, CCB 2, CCM 3, SCI 1, IKT 4) und zudem keine transparenten Ausführungen zu ECTS-Punkten bei unterschiedlichen Prüfungsformen (Veranstaltung: SCS 2, SCO 2, SCO 3, CCB 1, CCM 1, CCM 4, IKT 4) in einer Lehrveranstaltung enthalten. Die Gutachter empfehlen daher die Akkreditierung mit der Auflage zu verbinden, die Modulbeschreibungen entsprechend der angepassten Abschlussbezeichnung mit der Studien- und Prüfungsordnung konsistent abzustimmen und gemäß den KMK-Rahmenvorgaben auszugestalten, wobei insbesondere auf die Formulierung von auf das Veranstaltungsniveau bezogene Qualifikations- und Kompetenzzielen sowie auf Angaben zu Voraussetzungen für die Teilnahme wie auch für die Verwendbarkeit des Moduls zu achten sind. 7. Die Modulinhalte in den Kernfächern sind in Bezug auf die Abfolge der Studieninhalte zu überprüfen, damit ein konsekutiver Aufbau gewährleistet ist. 8. Studien- und Prüfungsordnungen besitzen Mängel und liegen nur in der Entwurfsfassung vor und sind nach Einarbeitung der 2

3 Auflagen formal zu verabschieden. Gutachter Prof. Dr. Ernst Troßmann Universität Hohenheim Sprecher der betriebswirtschaftlichen Institute, Direktor des Instituts für Financial Management und Inhaber des Lehrstuhls für Betriebswirtschaftslehre, insb. Controlling Prof. Dr. Herbert Jodlbauer Fachhochschule Steyr Leiter des Studienganges Produktion und Management Elisabeth von Hornstein Professor von Hornstein Institut für Organisationsentwicklung (Beraterin für Kompetenz- und Veränderungsmanagement sowie Unternehmenssteuerung) Ilja Kogan Maastricht University, Niederlande Master-Student Infonomics Profil des Studienganges Die Studierenden des Studienganges Executive Master of Business of Administration in Supply Chain Management der Fachhochschule der Wirtschaft NRW am Standort Paderborn, sind nach Abschluss ihres MBA Studiums darauf vorbereitet, vor allem in international operierenden Unternehmen verantwortungsvolle, auf das Geschäft ausgerichtete Führungsfunktionen im Bereich des Designs und der Steuerung von Supply Chain Systemen und in der Koordination der daran beteiligten Partner wahrzunehmen. Die Absolventen wissen um die Notwendigkeit, eine integrierte Sicht auf Produktentwicklung und -design und die Supply Chain-Strategie eines Unternehmens zu verfolgen und sie sind darüber hinaus in der Lage, strategische Partnerschaften in einer integrierten Supply Chain-Strategie zu akquirieren und persönlich und methodisch weiter zu entwickeln. Ihre Initiativen werden geleitet von einer flexiblen und vernetzten Betrachtungsweise mit einem umfassenden Verständnis der kundenorientierten Leistungsfähigkeit einer Supply Chain- Organisation zur Erlangung von Wettbewerbspotenzialen und zur Umsetzung wertorientierter Unternehmensstrategien. Der zweijährige Executive Master in Supply Chain Management ist vollständig modularisiert. Er besteht aus insgesamt 25 Modulen, die alle mit ECTS-Punkten versehen sind. Einem ECTS-Punkt entspricht 30 Stunden studentischer Workload. Jedes Modul, bis auf die Master-Thesis und die Module der Integration Skills, besteht aus insgesamt 32 Kontaktstunden, von denen 22 Präsenzstunden im Hörsaal und 10 E-Learning-Stunden im virtuellen Hörsaal sind. Die 3

4 E-Learning-Teile sind sog. synchrone E-Learning-Sessions, d.h. alle Teilnehmer sind zur gleichen Zeit in einem virtuellen Hörsaal. Die 22 Präsenzstunden werden an zwei vollen Tagen von jeweils 8.00 Uhr bis Uhr abgehalten. Alle Module werden mit unterschiedlichen Methoden des Leistungsnachweises geprüft. Die Module Exkursion Indien/China und das Modul Business Simulation besitzen 2 ECTS-Punkten und werden nur mit bestanden bzw. nicht bestanden bewertet. Diese Module gehen nicht in Abschlussnote ein. Die Note der einzelnen Module gehen mit dem Gewicht ihrer ECTS-Punkte in die Ermittlung der Gesamtnote ein, d.h. die Master- Thesis hat das 5-fache Gewicht gegenüber jedem Modul. Die Master-Thesis hat incl. Kolloquium 17 ECTS Punkte, was einer Workload von 510 Stunden entspricht. Das Kolloquium wird etwa 6 bis 7 Wochen nach Abgabe der Master-Thesis abgehalten, so dass sich der gesamte Workload für dieses Modul über einen Zeitraum von etwa 6 Monaten erstreckt. Formelle Voraussetzungen für die Aufnahme in den Studiengang sind laut Studien- und Prüfungsordnung: ein in Deutschland anerkannter, erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss, bei Hochschulabschlüssen mit einer anderen als einer betriebswirtschaftlichen Ausrichtung sind betriebswirtschaftliche Grundlagenkenntnisse erforderlich. Die Abschlüsse von akkreditierten Bachelor-Ausbildungsgängen an Berufsakademien seien Bachelor-Abschlüssen von Hochschulen gleichgestellt, mindestens zwei Jahre betriebswirtschaftlich ausgerichtete, berufliche Erfahrung nach der Erlangung des ersten Hochschulabschlusses und Nachweis ausreichender Englisch-Kenntnisse entsprechend etwa dem Level B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens durch einen TOEFL (Test of English as a Foreign Language) von mindestens 550 Punkten (paper based) oder 79 Punkten (internet based), einen TOEIC (Test of English for International Communication) von mindestens 605 Punkte, eine IELTS (International English Language Testing System) von mindestens 6.5 Punkte oder das Cambridge First Certificate bzw. dem Certificate in Advanced English. Wird keiner dieser Nachweise vorgelegt, wird ein hausinterner Test mit dem Bewerber durchgeführt und es wird mit ihm ein ca. 15 bis 30 Minuten dauerndes Bewerbungsgespräch auf Englisch gesprochen. Ist der hausinterne Test mit mindestens 46 Punkten von 70 möglichen absolviert worden und hat sich der Studiengangsleiter von den mündlichen Sprachfähigkeiten überzeugt, so gelten die erforderlichen Sprachkenntnisse als nachgewiesen. Im geplanten Executive MBA in Supply Chain Management wird die Professorenquote von 60 Prozent erfüllt. Die Überprüfung der Professorenquote erfolge regelmäßig durch Wirtschaftsprüfer nach ministeriellen Vorgaben. Die Lehraufgaben der Lehrkräfte für besondere Aufgaben sind nach Gegenstand und Inhalt mit den für 4

5 die betroffenen Module zuständigen professoralen Dozenten abzustimmen. Weiterhin nehmen Lehrkräfte für besondere Aufgaben weitere Dienstleistungen, wie Abnahme der Prüfungen und Verwaltungstätigkeiten, wahr. Für den MBA-Studiengang werden Studiengebühren in Höhe von insgesamt erhoben; diese setzen sich aus monatlichen Studiengebühren von 800, aus der Prüfungsgebühr von sowie aus der Exkursionsgebühr von zusammen. Nimmt ein Studierender auch an der zweiten Exkursion teil, kommen noch einmal hinzu. Für beide Exkursionen müssen die Anreisekosten selbst übernommen werden. Studierende, die ihren ersten Studienabschluss an einem der Standorte der FHDW absolviert haben, bekommen bei der monatlichen Studiengebühr einen Nachlass von 100. Das didaktische Konzept des MBA-Studiums beruht auf der Grundlage, dass die Kohorten mit maximal 24 Studierenden überschaubar sind und dass die Studierenden mit Berufs- und Lebenserfahrung in das Studium eintreten, welche durch die umfangreiche Berufserfahrung der FHDW-Dozenten reflektiert werde. Dieser Tatsache trägt das didaktische Konzept dadurch Rechnung, dass der Veranstaltungsstil ausnahmslos interaktiv und kommunikativ sei und Frontalunterricht nur in wenigen Phasen vorkommt. Die Wesentliche ist die Veranstaltungsform "Interaktive Vorlesung mit integrierter Gruppenarbeit" (IVMG). Fallstudien und die hiermit verbundenen Gruppenarbeiten seien ein integraler Bestandteil aller Module im MBA-Programm. Spezielle Praxisprojekte existieren dagegen im MBA nicht, da dieser als berufsbegleitender Studiengang konzipiert ist und die Studierenden daher eine natürliche Verbindung zur Praxis haben. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Der MBA-Studiengang ist konsequent international ausgerichtet. Dies zeigt sich in den folgenden Merkmalen: 1. Internationalität der Inhalte 2. Internationale Erfahrung der Dozenten 3. Exkursionen nach Indien und China als Bestandteil des Curriculums 4. Ausgewählte Module werden in englischer Sprache absolviert 5. Literatur, Cases etc. sind vielfach in Englisch. Der Studiengang Executive Master of Business of Administration in Supply Chain Management der Fachhochschule der Wirtschaft NRW am Standort Paderborn erfüllt mit acht Ausnahmen die en für Master-Studiengänge und wurde von der Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) unter Auflagen akkreditiert werden. Der Studiengang entspricht mit drei Ausnahmen den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), mit sechs 5

6 Ausnahmen den Anforderungen des Akkreditierungsrates, mit einer Ausnahme den landespezifischen Strukturvorgaben von Nordrhein- Westfalen sowie den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens in der zum Zeitpunkt der Verfahrenseröffnung geltenden Fassung. Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Master of Business Administration ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Handlungsbedarf sehen die Gutachter in verschiedenen Punkten. Daher empfehlen sie die Akkreditierung mit folgenden Auflagen: 1. Die Abschlussbezeichnung ist an den Studieninhalt bzw. der Studieninhalt an die Abschlussbezeichnung anzupassen. 2. Es ist sicherzustellen, dass bei Abschluss des Studienganges unter Einbeziehung des vorangehenden Studiums bis zum ersten berufsqualifizierenden Abschluss die Absolventen regelmäßig 300 ECTS-Punkte erreichen. 3. Die Zugangsvoraussetzungen sind gemäß dem beschriebenen und praktizierten Studiengangskonzept festzulegen. Dies bezieht sich insbesondere auf Zusammenstellung einer kohärenten Studierendengruppe mit ähnlichem betriebswirtschaftlichen Kenntnisstand. 4. Das Beratungsgespräch im Rahmen der Zulassungsentscheidung ist transparent zu gestalten, indem es anhand objektiver Kriterien protokolliert wird und so die Zu- bzw. Absage für den Studierenden in einen nachvollziehbaren Rahmen stellt. 5. Die erwarteten Zugangsvoraussetzungen sind im Sinne der Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz festzulegen und zu berücksichtigen. 6. Die Gutachter monieren die Modulbeschreibungen des Studienganges. Sie genügen nicht den Anforderungen der KMK- Rahmenvorgaben, da sie nicht alle geforderten Inhalte in Bezug auf die Literaturangaben (Veranstaltung: SCS 2, SCO 1, SCO 3, CCB 1, CCB 2, CCM 3, SCI 1, IKT 4) und zudem keine transparenten Ausführungen zu ECTS-Punkten bei unterschiedlichen Prüfungsformen (Veranstaltung: SCS 2, SCO 2, SCO 3, CCB 1, CCM 1, CCM 4, IKT 4) in einer Lehrveranstaltung enthalten. Die Gutachter empfehlen daher die Akkreditierung mit der Auflage zu verbinden, die Modulbeschreibungen entsprechend der angepassten Abschlussbezeichnung mit der Studien- und Prüfungsordnung konsistent abzustimmen und gemäß den KMK-Rahmenvorgaben auszugestalten, wobei insbesondere auf die Formulierung von auf das Veranstaltungsniveau bezogene Qualifikations- und Kompetenzzielen sowie auf Angaben zu Voraussetzungen für die Teilnahme wie auch für die Verwendbarkeit des Moduls zu achten sind. 7. Die Modulinhalte in den Kernfächern sind in Bezug auf die Abfolge der Studieninhalte zu überprüfen, damit ein konsekutiver Aufbau gewährleistet ist. 8. Studien- und Prüfungsordnungen besitzen Mängel und liegen 6

7 nur in der Entwurfsfassung vor und sind nach Einarbeitung der Auflagen formal zu verabschieden. Die Gutachter haben wegen der Anzahl der aufgezeigten Mängel auf Grundlage der Vorgaben des Akkreditierungsrates auch eine Empfehlung zur Aussetzung des Akkreditierungsverfahrens diskutiert. Sie sind jedoch der Ansicht, dass die aufgezeigten Mängel innerhalb von neun Monaten behebbar sind, weil diese formaler Natur sind, die angestrebten Qualifikations- und Kompetenzziele erreicht werden und der Studiengang zudem auch beachtliche Stärken aufweist. Sie empfehlen daher eine Akkreditierung unter Auflagen. Die Erfüllung der Auflagen ist bis zum 31. Oktober 2011 nachzuweisen. Darüber hinaus gibt es Kriterien, welche die en übertreffen. Dabei handelt es sich um die internationale Ausrichtung des Studiengangskonzepts, Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisation, Integration von Theorie und Praxis, Praxiskenntnisse des Lehrpersonals, Betreuung der Studierenden durch das Lehrpersonal, Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal, Sachausstattung im Allgemeinen und die Zugangsmöglichkeiten zur erforderlichen Literatur, Öffnungszeiten der Bibliothek, Anzahl der Bibliotheksarbeitsplätze im Speziellen sowie die Karriereberatung und der Placement Service. 7

8 Qualitätsprofil Hochschule: Fachhochschule der Wirtschaft NRW am Standort Paderborn Master-Studiengang: Executive MBA in Supply Chain Management Beurteilungskriterien 1. Ziele und Strategie Bewertungsstufen Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 1.1. Zielsetzungen des Studienganges Logik und Nachvollziehbarkeit der Zielsetzung des Studiengangskonzeptes Begründung der Abschlussbezeichnung Auflage Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationale Ausrichtung der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden n.b Internationalität der Lehrenden Internationale Inhalte Interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2 Zulassung (Bedingungen und Verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen Auflage 2.2 Auswahlverfahren Auflage 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) n.b. 1 n.r. 2 1 n.b. = nicht beobachtbar 2 n.r. = nicht relevant 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 8

9 Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz Auflage 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur Struktureller Aufbau des Studienganges (Kernfächer / ggf. Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) / weitere Wahlmöglichkeiten / Praxiselemente 3.1.2* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation Systeme Auflage (ECTS) und der Modularisierung 3.1.3* Studien- und Prüfungsordnung Auflage 3.1.4* Studierbarkeit 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculums Auflage Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) n.r Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls n.r. zutreffend) Integration von Theorie und Praxis Interdisziplinarität Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftsbasierte Lehre Prüfungsleistungen n.b Abschlussarbeit n.b. 3.3 Überfachliche Qualifikationen Kompetenzerwerb für anwendungsund/oder forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung Ethische Aspekte Führungskompetenz Managementkonzepte Kommunikationsfähigkeit und Rhetorik Kooperations- und Konfliktfähigkeit 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien / Praxisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien n.b Gastreferenten n.b. 1 n.r. 2 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 9

10 Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt Tutoren im Lehrbetrieb n.r. 3.5* Berufsbefähigung 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische / didaktische Qualifikation des Lehrpersonals Praxiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse 4.3 Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibung des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität, Qualität sowie Media- und IT- Ausstattung der Unterrichtsräume Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang n.b. 1 n.r. 2 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 10

11 Qualitätssicherung Exzellent übertroffen erfüllt 5.1 Qualitätssicherung und -entwicklung der Hochschule und das Zusammenwirken zwischen Hochschulleitung und Fakultät/Fachbereich sowie Studiengangsleitung in der Studiengangs- entwicklung 5.2* Qualitätssicherung und -entwicklung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.3 Instrumente der Qualitätssicherung Evaluation durch Studierende Qualitätssicherung durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte nicht erfüllt n.b. 1 n.r. 2 n.b. 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 11