Vom 10. Juli 2006 bis Ende Sommersemester 2011 Akkreditierung Auflagen

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1 Fach Arbeitsmarktmanagement Abschluss Bachelor of Arts Studiendauer 3 Jahre Studienform Vollzeitstudium Hochschule Hochschule der Bundesagentur für Arbeit - staatlich anerkannte Fachhochschule für Arbeitsmarktmanagement (Mannheim) in Gründung Seckenheimer Landstr Mannheim Kontaktperson Prof. Dr. Bernd Reissert Telefon reissert@arbeitsagentur.de Akkreditiert durch FIBAA Datum der 10./11. Juli 2006 Akkreditierung Dauer der Vom 10. Juli 2006 bis Ende Sommersemester 2011 Akkreditierung Auflagen keine Profil des Studiengangs Die Hochschule will den Studierenden diejenigen Qualifikationen vermitteln, die zur selbstständigen Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden in der Berufspraxis auf den Aufgabenfeldern der BA erforderlich sind. Dabei stützt sich das Studienprogramm insbesondere auf die Wirtschafts-, Sozial- und Rechtswissenschaften, deren Wissensbestände jeweils in spezifischer Schwerpunktbildung aufgrund der Aufgabe der BA als öffentlichrechtlicher Dienstleister im sozialen Sicherungssystem der Bundesrepublik Deutschland vermittelt werden. Das Studium soll die Studierenden befähigen, durch selbstständige Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden komplexe in der Berufspraxis der BA zu bewältigen. Das Studium dauert drei Jahre. Es besteht jeweils aus fünf Studientrimestern und vier Praktika von jeweils 4-monatiger Dauer. Für den erfolgreichen Abschluss des Studiums müssen 180 Credit Points erreicht werden. Da das Studium umfasst es insgesamt 25 Module. Jedes Modul (bestehend aus mehreren Kursen) schließt mit einer Prüfung ab und wird mit fünf Leistungspunkten ausgestattet (Arbeitsbelastung der Studierenden im Präsenz- und Selbststudium Stunden pro Leistungspunkt). Für die Studienphasen ergeben sich

2 damit insgesamt 125 Leistungspunkte. Die Praktikumsphasen werden mit insgesamt 45 Credit Points, die Bachelor-Thesis mit 10 Credit Points gewichtet. Zum Studium kann zugelassen werden, wer seine Qualifikation aufgrund eines Zeugnisses der allgemeinen Hochschulreife, der fachgebundenen Hochschulreife oder der Fachhochschulreife oder aufgrund einer durch Rechtsvorschrift oder von der zuständigen staatlichen Stelle als gleichwertig anerkannten Zugangs-berechtigung nachweist. Bei ausländischen Bildungsabschlüssen entscheidet die Hochschule über die Gleichwertigkeit. Die neue Hochschule wird von der Trägerin BA finanziert. Studiengebühren werden erhoben. Der vorgesehene Lehrkörper (44 Dozenten) setzt sich aus dem hauptberuflich tätigen wissenschaftlichen Personal zusammen. Dieses besteht aus 34 Professoren und 10 Lehrkräften für besondere Aufgaben. Bei den Lehrkräften für besondere Aufgaben kommen wissenschaftliche Lehrkräfte mit Universitätsabschluss (höherer Dienst) und Fachlehrkräfte mit sonstigem Hochschulabschluss (gehobener Dienst) zum Einsatz. Großer Wert wird nach Angaben der Hochschulleitung auf das aktivierende Lernen gelegt: So sollen Gruppenarbeiten, Übungen, Referate, Fallstudien, Rollenspiele und weitere Formen des selbstverantworteten Lernens die studentischen Lernprozesse und deren Eigenverantwortung im Umgang mit den Lern- und Berufsgegenständen befördern. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Der Studiengang weist zahlreiche Elemente der Internationalität auf. Diese beziehen sich auf die institutionelle Ebene (Kooperation mit einer mit der Arbeitsverwaltung befassten staatlichen Stelle oder Organisation (z. B. International Labour Organization) im europäischen Ausland sowie bei der Europavertretung der BA in Brüssel) und auf die curriculare Ebene. Der Bachelor-Studiengang Arbeitsmarktmanagement der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, Mannheim, im Wesentlichen die FIBAA-Qualitätsstandards für Bachelor-Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Alle von einem Bachelor-Programm zu fordernden Qualitätselemente wurden im Akkreditierungsverfahren nachgewiesen. Der Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK). Er ist modular gegliedert, mit ECTS- Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Arts ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Unter besonderer Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein Programm, das die Qualitätsstandards durchweg, teilweise auch übertrifft. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter in einer Stärkung der Unabhängigkeit der Hochschule von der Administration der Bundesagentur und in der Zusammenarbeit in der Forschung mit dem Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) der Bundesagentur.

3 Qualitätsprofil Erst Akkreditierung Studiengang Arbeitsmarktmanagement, Hochschule der Bundesagentur fürt Arbeit-staatliche anerkannte Fachhochschule für Arbeitmarktmanagement (Mannheim) in Gründung Ausprägungsstufen 1 STRATEGIE UND ZIELE 1-1 ZIELSETZUNGEN DES STUDIENGANGES 1-1-1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Studienziele Begründung der Abschlussbezeichnung * Beschreibung und Ableitung des Studiengangprofils (nur relevant für Master- Studiengänge in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1-2 POSITIONIERUNG DES STUDIENGANGES Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( employability ) Positionierung im wissenschaftlichen Konzept der Hochschule 1-3 INTERNATIONALE AUSRICHTUNG Anspruch an Internationalität in der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Spezifische internationale und interkulturelle Inhalte Aktivitäten zur Erreichung des internationalen Anspruches Fremdsprachenberücksichtigung (nur bei MBA) KOOPERATIONEN UND PARTNERSCHAFTEN Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen Beteiligung an Netzwerken : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

4 2 ZULASSUNG (Zulassungsprozess und - Verfahren) 2-1* Zulassungsbedingungen 2-2 Logik und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2-3 Bewerbungsunterlagen Bildungslebenslauf sowie beruflicher und persönlicher Werdegang Berufserfahrung ( relevant für Bachelor- Studiengang) 2-6 Zulassungstest 2-7 Sprachtest 2-8 Bewerbungsgespräch 2-9 Transparenz der Zulassungsentscheidung n.b. 3 KONZEPTION DES STUDIENGANGES 3-1 STRUKTUR 3-1-1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculum Studienspezialisierungen 3-1-3* Anwendung des Modulkonzeptes Ausrichtung auf Wissensvermittlung und Kompetenzentwicklung Wahlmöglichkeiten der Studierenden Berücksichtigung des European Transfer and Accumulation Systems (ECTS) 3-1-7* Leistungsnachweise und Prüfungen Abschlussarbeit n.b Transparenz und Beschreibung von Studieneinheiten und Modulen : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

5 3-2 INHALTE Schlüssigkeit und Transparenz des Gesamtangebotes Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre n.b Logik und Nachvollziehbarkeit des Fächerangebotes im Hinblick auf die Studiengangsziele Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Vertiefungen/Spezialisierungen Überfachliche Angebote Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben n.b Ethische Aspekte, Gender Mainstreaming und Diversity Soziales Verhalten und Führung Managementtechniken Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten 3-3 DIDAKTIK UND METHODIK Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Lehr- und Lernmaterial n.b Beitrag der Lehre unterstützender Forschung n.b Integration von Theorie- und Praxis-Inhalten Fallstudien und Praxisprojekt Gastreferenten n.b Tutoren im Lehrbetrieb 3-3-9* Berufsfeldorientierung n.b. : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

6 n.b/ Excellen ce 4 RESSOURCEN UND DIENSTLEISTUNGEN 4-1 LEHRPERSONAL DES STUDIENGANGES 4-1-1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Fachliche Qualifikation, Praxiserfahrung des Lehrpersonals Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals n.b Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals n.b STUDIENGANGS- UND PROGRAMMMANAGEMENT Aufbauorganisation für das Studiengangs- und Programmmanagement Beratungsgremien und deren Befugnisse Berücksichtigung von Gender Mainstreaming und Diversity Ablauforganisation und Entscheidungsprozesse Organisation des Studienablaufs Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal 4-3 SACHAUSTATTUNG Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Individuelle Betreuung und Support bei technikorientierten Fragestellungen Bibliothek Zugang zu Literatur und Zeitschriften im Rahmen einer Präsenzbibliothek Zugang zur Online-Recherche mit Anbindung an wichtige Kataloge Öffnungszeiten und Betreuung Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende n.b. : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

7 4-4 ZUSÄTZLICHE DIENSTLEISTUNGEN Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten n.b Verpflegungsangebote Sport- und Fitnessangebote Kulturangebote Betreuung und Sozialberatung der Studierenden Finanzierungsunterstützung und Stipendienprogramme FINANZPLANUNG UND FINANZIERUNG DES STUDIENGANGES Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung Finanzierungssicherheit für die Gesamtdauer eines Studienzyklus TRANSPARENZ UND DOKUMENTATION DES STUDIENBETRIEBES Beschreibung des Studienprogramms und Studienbetriebes Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 5 QUALITÄTSSICHERUNG Logik und Nachvollziehbarkeit des übergeordneten Gesamtkonzeptes zur Qualitätssicherung Einbindung der Qualitätssicherung des Studienganges in das Gesamtkonzept der Hochschule Qualitätssicherung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse Systematische und kontinuierliche Qualitätsentwicklung EVALUIERUNG IM RAHMEN DER QUALITÄTSENTWICKLUNG Selbstevaluation durch Studierende n.b Selbstevaluation durch das Lehrpersonal Fremdevaluation : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein