International Business Management and Consulting Master of Business Administration

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1 Fach International Business Management and Consulting Abschluss Master of Business Administration Studiendauer 24 Monate Studienform Teilzeitstudium Hochschule Fachhochschule Kempten Weiterbildungszentrum Bahnhofstraße Kempten Kontaktperson Thomas Kästle Telefon 0831/ Fa 0831/ Akkreditiert durch FIBAA Datum der Akkreditierung 20. Februar 2006 Dauer der Akkreditierung Bis Ende Februar 2011, vorläufig verlängert bis Ende Februar 2012 (Re-Akkreditierung) Auflagen keine Profil des Studiengangs Ziel des MBA-Studienganges der Fachhochschule Kempten ist es, Akademiker zu Führungskräften zu machen. Dabei soll das Curriculum darauf ausgerichtet sein, die für moderne Führungskräfte maßgeblichen Kompetenzen zu entwickeln. Diese setzen sich aus Sicht der Fachhochschule aus vier Kernbereichen zusammen: Betriebswirtschaftliches Wissen ( General Management ), Internationales Wirtschaftshandeln ( International Management ), persönliche Führungskompetenzen ( Soft Skills ) und Beratungskompetenzen als internen Berater und Change Agent ( Consulting competencies ). Als Abschlussgrad wir der Master of Business Administration (MBA) von der Fachhochschule Kempten verliehen. Die Regelstudienzeit beträgt einschließlich der Prüfungen vier Semester. Das Studium ist in 20 Module gegliedert, denen in der Summe 90 Kreditpunkte zugeordnet sind. 19 Module beruhen auf Lehrveranstaltungen, die sich nach näherer Bestimmung durch den Studienplan jeweils einem Fachgebiet widmen. Ein eigenes Modul bildet die Masterarbeit (15 Credits). Zulassungsbedingungen sind ein in Deutschland oder durch die

2 Kultusministerkonferenz anerkannter ausländischer Bachelor-Degree oder ein Diplom- bzw. Mastertitel sowie ein BA-Abschluss (nur Baden- Württemberg). Die Bewerber müssen über eine mindestens zweijährige Berufserfahrung verfügen. Bei der Zusammensetzung des Kurses werden ausländische Bewerber und Frauen bevorzugt berücksichtigt. Ein Branchenmi und ein heterogenes Ausbildungsspektrum werden angestrebt. Die Bewerber müssen folgende Dokumente einreichen: Bewerbungsbogen Zeugnis über einen zuvor erreichten Studienabschluss Berufsbezogener Lebenslauf Bewerbungsschreiben mit Angaben über Studienmotive, Ziele und persönlichen Hintergrund, Nachweis der praktischen/beruflichen Erfahrung TOEFL-Test 550 Nach Überprüfung der eingereichten Unterlagen werden die in Frage kommenden Bewerber zu einem standardisierten, englischsprachigen Bewerbungsgespräch eingeladen, das vom Studiengangsleiter geführt wird. Der Studiengang ist nach dem Modulkonzept entwickelt. Die Module sind aufeinander abgestimmt. Die einzelnen Lehreinheiten schließen mit einer Prüfung ab. Zum Abschluss ist eine Master-Thesis anzufertigen. In dem MBA-Studium werden folgende Lernmethoden eingesetzt: freies Unterrichtsgespräch, Kleingruppenarbeit (Case Studies, Rollenspiele, Gruppenaufgaben), Planspiele, Projektarbeit (Beratungsprojekte, z.b. Entwicklung einer neuen Vertriebsstruktur für Tanner AG), Vorlesungen, Forschungsarbeit im Rahmen der Master Thesis. Bei den Lehrkräften handelt es sich um hauptamtliche Dozenten (Professoren) und akademisch qualifizierte Dozenten aus der Prais (in der Regel mit Promotion oder akademischer Zusatzqualifikation (MBA/L.LM)). Es handelt sich nach Aussage der Hochschule um einen international ausgerichteten Studiengang. Die Internationalität ist demnach auf folgende Weise ausgeprägt: Die eplizit internationalen Lehrinhalte (Int. Forschungsergebnisse, int. Fallstudien, int. Fragestellungen, int. Wissensgebiete, z.b. Business Law). Die Thematisierung interkultureller Themen (Cross Cultural Behavior). Den dreiwöchigen Auslandsaufenthalt in Kapstadt oder Los Angeles mit der Möglichkeit zur Teilnahme an einem weiteren Auslandsmodul, so dass beide Hochschulen (Cape Town und LA) besucht werden können. Die Möglichkeit zu Studienaufenthalten im Iran. Die komplette Durchführung in englischer Sprache und die englischsprachige Literatur. Die Einbeziehung ausländischer Dozenten (Int. Marketing Part 1,

3 Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Self-Management 1 & 2, Business Communication, Int. Finance und Int. Business Management). Die bevorzugte Berücksichtigung ausländischer Studenten bzw. die Teilnahme ausländischer, -deutschsprachiger Studenten an den Programmen. Der berufsbegleitende MBA-Studiengang International Business Management and Consulting der Fachhochschule Kempten die FIBAA-Qualitätsstandards für Master-Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Der MBA-Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz: Er ist modularisiert, stärker anwendungsorientiert, wendet das ECTS an und ist in der vorgesehenen Zeit von zwei Jahren studierbar. Der Studiengang schließt mit dem akademischen Grad Master of Business Administration (MBA) ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Er eröffnet gemäß dem gemeinsamen Beschluss der Kultusministerkonferenz und der Innenministerkonferenz den Zugang zum höheren Dienst in der öffentlichen Verwaltung. Unter besonderer Berücksichtigung der Konzeption, der Strukturelemente, des Curriculum, der Lehr- und Lernmethoden sowie des Lehrkörpers handelt es sich um ein Programm, das die s insgesamt. Entwicklungspotenzial liegt in der Weiterentwicklung des Programms, der Beteiligung an Netzwerken, dem Zulassungsverfahren und der Einrichtung eines Beirates.

4 Qualitätsprofil Erst - Akkreditierung MBA-Studiengang International Business Management and Consulting, Fachhochschule Kempten Ausprägungsstufen n.b Irrel. Ecellence 1 STRATEGIE UND ZIELE 1-1 ZIELSETZUNGEN DES STUDIENGANGES Logik und Nachvollziehbarkeit der Studienziele* Begründung der Abschlussbezeichnung Beschreibung und Ableitung des Studiengangprofils (nur relevant für Master-Studiengänge in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele* 1-2 POSITIONIERUNG DES STUDIENGANGES Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( employability ) Positionierung im wissenschaftlichen Konzept der Hochschule 1-3 INTERNATIONALE AUSRICHTUNG Anspruch an Internationalität in der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Spezifische internationale und interkulturelle Inhalte Aktivitäten zur Erreichung des internationalen Anspruches Fremdsprachenberücksichtigung (nur bei MBA) 1-4 KOOPERATIONEN UND PARTNERSCHAFTEN Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen Beteiligung an Netzwerken n.v. 2 ZULASSUNG (Zulassungsprozess und - Verfahren) 2-1 Zulassungsbedingungen * 2-2 Logik und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2-3 Bewerbungsunterlagen 2-4 Bildungslebenslauf sowie beruflicher und persönlicher Werdegang 2-5 Berufserfahrung ( relevant für Bachelor- Studiengang) 2-6 Zulassungstest n.v. 2-7 Sprachtest 2-8 Bewerbungsgespräch 2-9 Transparenz der Zulassungsentscheidung

5 Ausprägungsstufen n.b Irrel. Ecellence 3 KONZEPTION DES STUDIENGANGES 3-1 STRUKTUR Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculum * Studienspezialisierungen Anwendung des Modulkonzeptes* Ausrichtung auf Wissensvermittlung und Kompetenzentwicklung Wahlmöglichkeiten der Studierenden Berücksichtigung des European Transfer and Accumulation Systems (ECTS) Leistungsnachweise und Prüfungen* Abschlussarbeit Transparenz und Beschreibung von Studieneinheiten und Modulen 3-2 INHALTE Schlüssigkeit und Transparenz des Gesamtangebotes Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Logik und Nachvollziehbarkeit des Fächerangebotes im Hinblick auf die Studiengangsziele Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Vertiefungen/Spezialisierungen Überfachliche Angebote Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben n.v Ethische Aspekte, Gender Mainstreaming und Diversity Soziales Verhalten und Führung Managementtechniken Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten 3-3 DIDAKTIK UND METHODIK Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt und Blended Learning Lehr- und Lernmaterial Beitrag der Lehre unterstützender Forschung Integration von Theorie- und Prais-Inhalten Fallstudien und Praisprojekt Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb n.v Berufsfeldorientierung*

6 Ausprägungsstufen n.b Irrel. Ecellence 4 RESSOURCEN UND DIENSTLEISTUNGEN 4-1 LEHRPERSONAL DES STUDIENGANGES Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen * Fachliche Qualifikation Studienleitung und Praiserfahrung des Lehrpersonals Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals 4-2 STUDIENGANGS- UND PROGRAMMMANAGEMENT Aufbauorganisation für das Studiengangs- und Programmmanagement Beratungsgremien und deren Befugnisse Berücksichtigung von Gender Mainstreaming und Diversity Ablauforganisation und Entscheidungsprozesse Organisation des Studienablaufs Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal 4-3 SACHAUSTATTUNG Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Individuelle Betreuung und Support bei technikorientierten Fragestellungen Bibliothek Zugang zu Literatur und Zeitschriften im Rahmen einer Präsenzbibliothek Zugang zur Online-Recherche mit Anbindung an wichtige Kataloge Öffnungszeiten und Betreuung Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4-4 ZUSÄTZLICHE DIENSTLEISTUNGEN Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Verpflegungsangebote Sport- und Fitnessangebote Kulturangebote Betreuung und Sozialberatung der Studierenden Finanzierungsunterstützung und n.v. Stipendienprogramme 4-5 FINANZPLANUNG UND FINANZIERUNG DES STUDIENGANGES Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung Finanzierungssicherheit für die Gesamtdauer eines Studienzyklus 4-6 TRANSPARENZ UND DOKUMENTATION DES STUDIENBETRIEBES Beschreibung des Studienprogramms und Studienbetriebes Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr n.v.

7 Ausprägungsstufen n.b Irrel. Ecellence 5 QUALITÄTSSICHERUNG 5-1 Logik und Nachvollziehbarkeit des übergeordneten Gesamtkonzeptes zur Qualitätssicherung Einbindung der Qualitätssicherung des 5-2 Studienganges in das Gesamtkonzept der Hochschule 5-3 Qualitätssicherung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5-4 Systematische und kontinuierliche Qualitätsentwicklung 5-5 EVALUIERUNG IM RAHMEN DER QUALITÄTSENTWICKLUNG Selbstevaluation durch Studierende Selbstevaluation durch das Lehrpersonal n.v Fremdevaluation n.v.