International Relations and Management Bachelor of Arts (B.A.) Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Abschluss Studiendauer Studienform Hochschule Fakultät/Fachbereich Kontaktperson International Relations and Management Bachelor of Arts (B.A.) 7 Semester Vollzeit Telefon 0941/ Fax 0941/ Akkreditiert durch Datum der Akkreditierung Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg Fakultät Allgemeinwissenschaften und Mikrosystemtechnik Seybothstraße Regensburg Dr. rer. soc., MBA Wilfried Dreyer wilfried.dreyer@mikro.fh-regensburg.de Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) 25./26. November 2010 Dauer der Akkreditierung 26. November 2010 bis Ende Wintersemester 2015/16 Auflage Die Modulbeschreibungen sind hinsichtlich der folgenden Punkte zu überarbeiten Outcome-Orientierung, Qualifikationsziele, Inhalte und Literaturangaben Die Auflage ist erfüllt. FIBAA-Akkreditierungskommission am 21. Juli Gutachter Prof. Dr. Dr. h. c. mult. Joachim Hentze Technische Universität Braunschweig, Lehrstuhl für Unternehmensführung, Arbeitsschwer-punkte: Personalwirtschaftslehre, Unternehmungsplanung, Organisation, Internationales Management Prof. Dr. Hans-H. Bleuel Fachhochschule Düsseldorf, Professor für Internationale Betriebswirtschaft 1

2 Prof. Dr. Hans-Herbert Wagschal Fachhochschule Frankfurt a.m., Fachbereich Wirtschaft und Recht, Professor für Produkti-onsmanagement und Logistik Ulrike Loos DB Netz AG, Personalreferentin, Frankfurt Stefan Bachmann Studierender der Wirtschaftswissenschaften, Universität Frankfurt Profil des Studienganges Der Bachelor-Studiengang International Relations and Management der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Fachhochschule Regensburg soll Studierenden wissenschaftlich fundierte Kenntnisse und praktische Kompetenzen in den Bereichen Betriebs- und Volkswirtschaft, Politik- und Sozialwissenschaft, Rechtswissenschaft, Sprachkompetenz in zwei Fremdsprachen sowie Interkulturelle Handlungskompetenz und Schlüsselqualifikationen vermitteln. Er richtet sich an Studieninteressierte, die eine interdisziplinäre, interkulturelle und sprachliche Ausbildung absolvieren sowie kreative Organisations-, Koordinations- und Kommunikationsaufgaben in international operierenden Unternehmen oder Organisationen übernehmen möchten. Das Studium soll die Studierenden dazu befähigen, ihre künftigen Aufgaben in ihren beruflichen Tätigkeitsfeldern sachgerecht zu analysieren und zielgerichtet und teamorientiert zu lösen. Die interdisziplinäre Ausbildung soll ihnen ermöglichen, sich rasch in unterschiedlichste Themen einzuarbeiten und mit Kollegen unterschiedlicher Herkunft zu kommunizieren und zu kooperieren wobei unter Herkunft zum einen das Fachgebiet (z.b. Betriebswirtschaft, Technik), zum anderen auch die kulturelle Herkunft zu verstehen ist. Die interdisziplinäre Ausbildung bietet darüber hinaus einen hohen persönlichen Gewinn für die Studierenden: die studienimmanente Reflexion über grundlegende menschliche Handlungssphären (Gesellschaft, Politik, Recht, Wirtschaft) soll die differenzierte Meinungs- und Urteilsbildung unterstützen und zu demokratischer Teilhabe befähigen. Die interkulturelle Ausbildung, die Sprachenausbildung, das (verpflichtende) Auslandsstudiensemester und der hohe Anteil an Schlüsselqualifikationen stellen nicht nur die unabdingbare Basis für die angestrebten Berufsfelder dar, sondern bilden auch wertvolle Stufen auf dem Weg der persönlichen Entwicklung. Der Studiengang International Relations and Management erstreckt sich über sieben Semester, in denen insgesamt 210 Credit- Points (CP) erworben werden. Für einen CP legt die Hochschule einen Workload von 30 Stunden zugrunde, so dass das Studium insgesamt einen Workload von 6300 Stunden umfasst. Die Vergabe der Credit-Points für die einzelnen Module wurde nach der zu erwartenden Arbeitsbelastung der Studierenden festgelegt, wobei erste Stichproben zeigen, dass diese Festlegungen zumindest für 2

3 die Veranstaltungen des ersten Semesters zutreffend sind. Der Studiengang ist modularisiert und berücksichtigt vollumfänglich das European Credit Transfer and Accumulation System. Das Studium gliedert sich in 38 Module, ein verpflichtendes Auslandssemester, ein verpflichtendes Praktikum sowie die Bachelor-Arbeit. Die Module werden jeweils einzeln mit einer Prüfung oder durch mehrere studienbegleitende Leistungsnachweise, insbesondere Präsentationen und Studienarbeiten, abgeschlossen. Die Zulassungsvoraussetzungen für den Studiengang International Relations and Management sind in der Studien- und Prüfungsordnung festgelegt. Zudem gelten das Bayerische Zulassungsgesetz und die Hochschulzulassungsverordnung der Hochschule Regensburg. Zulassungsvoraussetzungen für den folgenden Studiengang sind: 1. der Nachweis der allgemeinen Qualifikation für ein Studium an staatlichen Hochschulen für angewandte Wissenschaften des Freistaates Bayern gemäß Qualifikationsverordnung sowie 2. der Nachweis folgender Sprachkenntnisse: a. für Studienbewerber, deren Muttersprache nicht Englisch ist: Englisch auf Niveaustufe B 2 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen), bzw. b. für Studienbewerber, deren Muttersprache nicht Deutsch ist: Deutsch auf Niveaustufe C 1 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen). Die Studiengebühren betragen seit dem Wintersemester 2010/ pro Semester. Die im Studiengang International Relations and Management tätigen Lehrenden sind entweder Professoren oder Lehrbeauftragte der Hochschule Regensburg. Die im Studiengang International Relations and Management eingesetzten Lehrenden sind in ihren Fachgebieten umfassend wissenschaftlich qualifiziert. Sie sind als Professoren ausnahmslos promoviert und haben dadurch ihre Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeit nachgewiesen. Das didaktische Konzept des Studienganges International Relations and Management beruht auf dem Prinzip des Seminaristischen Unterrichts. Als weitere Lehrform werden Übungen angeboten, in denen das Erproben und Einüben praktischer Kompetenzen im Vordergrund stehen. In Seminaren wird der Stoff von den Lehrpersonen interaktiv mit den Studierenden erarbeitet oder von den Studierenden zu Teilen selbst gestaltet. Die Lehrpersonen setzen Rahmenbedingungen und geben theoretischen oder praktischen Input. In der Studien- und Prüfungsordnung ist festgelegt, welche Lehrformen in den einzelnen Lehrveranstaltungen 3

4 verwendet werden. Im Studiengang International Relations and Management werden je nach Art der Lehrveranstaltung und didaktischer Zielsetzung unterschiedliche Methoden der Unterrichtsgestaltung eingesetzt: Lehrvortrag (visuell unterstützt durch Präsentationen, Folien oder Tafelanschrift), Referate und Präsentationen von Studierenden, Übungen, Gruppenarbeiten, Rollenspiele sowie Fallstudien. Der Studiengang International Relations and Management verfolgt einen explizit internationalen Anspruch, indem er die Studierenden dezidiert über den regionalen und nationalen Rahmen hinausgehend ausbildet. Er soll die Studierenden zu einem erfolgreichen Berufsstart in einem globalisierten Umfeld befähigen. Auf dieses Ziel sind die Studieninhalte, die Sprachenausbildung sowie das verpflichtende Auslandsstudiensemester ausgelegt. Auch das Praxissemester soll nach Möglichkeit im Ausland absolviert werden. Bei der Vorbereitung des Auslands- und Praxissemesters werden die Studierenden von den Fakultäten Allgemeinwissenschaften und Betriebswirtschaft sowie dem Akademischen Auslandsamt unterstützt. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Der Bachelor-Studiengang International Relations and Management der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Fachhochschule Regensburg erfüllt mit sechs Ausnahmen die en für Bachelor-Studiengänge und wurde von der Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) akkreditiert. Der Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), den Bayerischen Strukturvorgaben, mit einer Ausnahme den Anforderungen des Akkreditierungsrates, den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens, der Bayerischen Rahmenprüfungsordnung für die Fachhochschulen, den Bayerischen Strukturvorgaben sowie dem BayHSchG in jeweils der zum Zeitpunkt der Verfahrenseröffnung gültigen Fassung. Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Arts ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Handlungsbedarf sehen die Gutachter in der Gestaltung der Modulbeschreibungen. Daher empfehlen sie, die Akkreditierung mit folgender Auflage zu verbinden: Die Modulbeschreibungen sind hinsichtlich der folgenden Punkte zu überarbeiten Outcome-Orientierung, Qualifikationsziele, Inhalte und 4

5 Literaturangaben Die Erfüllung der Auflage ist bis zum 31. Mai 2011 nachzuweisen. Die weiteren fünf bemängelten en sind keine verbindlichen Kriterien zur Vergabe des Gütesiegels des Akkreditierungsrates gemäß den Regeln des Akkreditierungsrates für die Akkreditierung von Studiengängen und für die Systemakkreditierung vom 08. Dezember 2009, so dass von weiteren Auflagen abzusehen ist und die Umsetzung der getroffenen Maßnahmen zur Behebung dieser Mängel im Rahmen einer allfälligen Re-Akkreditierung zu prüfen ist. Darüber hinaus stellen die Gutachter folgende Schwächen fest und geben entsprechende Empfehlungen ab: Die Einsatzmöglichkeiten der Absolventen sollten überprüft und mit den im Studiengang vermittelten Inhalten abgestimmt werden. Es sollten verstärkt ethische Aspekte im Studiengang vermittelt werden. Ein didaktisches Konzept sollte eingeführt werden. Ein Beirat sollte eingerichtet werden. Eine Evaluierung durch die Lehrenden sollte durchgeführt werden. Die Maßnahmen zur Umsetzung dieser Empfehlungen sind bei einer allfälligen Re-Akkreditierung zu prüfen. Darüber hinaus gibt es eine Reihe von Kriterien, welche die en übertreffen. Dabei handelt es sich um die Positionierung im Bildungsmarkt, die Internationale Ausrichtung, die Interdisziplinarität, die Betreuung der Studierenden, die Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur sowie die Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze 5

6 Qualitätsprofil Hochschule: Hochschule Regensburg Bachelor-Studiengang: International Relations and Management (B.A.) Beurteilungskriterien 1. Ziele und Strategie Bewertungsstufen Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 1.1. Zielsetzungen des Studienganges Logik und Nachvollziehbarkeit der Zielsetzung des Studiengangskonzeptes Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) n.r Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationale Ausrichtung der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Internationale Inhalte Interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2 Zulassung (Bedingungen und Verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Auswahlverfahren n.r. 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) n.r. 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens n.b. 1 n.r. 2 6

7 Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur Struktureller Aufbau des Studienganges (Kernfächer / ggf. Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) / weitere Wahlmöglichkeiten / Praxiselemente 3.1.2* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation Systeme Auflage (ECTS) und der Modularisierung 3.1.3* Studien- und Prüfungsordnung 3.1.4* Studierbarkeit 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Integration von Theorie und Praxis Interdisziplinarität Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftsbasierte Lehre Prüfungsleistungen Abschlussarbeit n.b. 3.3 Überfachliche Qualifikationen Kompetenzerwerb für anwendungsund/oder forschungsorientierte Aufgaben n.r. (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung Ethische Aspekte Führungskompetenz Managementkonzepte Kommunikationsfähigkeit und Rhetorik Kooperations- und Konfliktfähigkeit 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien / Praxisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb n.b. 3.5* Berufsbefähigung n.b. 1 n.r. 2 7

8 Exzellent übertroffen erfüllt 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische / didaktische Qualifikation des Lehrpersonals Praxiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse 4.3 Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibung des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität, Qualität sowie Media- und IT- Ausstattung der Unterrichtsräume Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang nicht erfüllt n.b. 1 n.r. 2 8

9 5. Qualitätssicherung Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 5.1 Qualitätssicherung und -entwicklung der Hochschule und das Zusammenwirken zwischen Hochschulleitung und Fakultät/Fachbereich sowie Studiengangsleitung in der Studiengangs- entwicklung 5.2* Qualitätssicherung und -entwicklung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.3 Instrumente der Qualitätssicherung Evaluation durch Studierende Qualitätssicherung durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte n.b. 1 n.r. 2 1 n.b. = nicht beobachtbar 2 n.r. = nicht relevant 9