Business & Technology Management Bachelor of Science (B.Sc.)

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Abschluss Studiendauer Studienform Hochschule Fakultät/Fachbereich Kontaktperson Akkreditiert durch Business & Technology Management Bachelor of Science (B.Sc.) 7 Semester Vollzeit BiTS, Business and Information Technology School ggmbh Business Information Technology School ggmbh (BiTS) Iserlohn Reiterweg 26b D Iserlohn Studiengangsleiter, Prodekan Prof. Dr. habil. Gerd Grube gerd.grube@bits-iserlohn.de Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) Datum der Akkreditierung Erweiterungsakkreditierung um die Vertiefungsrichtung Automotive 22./23. Juli 2010 Technology - Zukunftsmobilität : 30. September 2011 Dauer der Akkreditierung Wintersemester 2010/11 bis Ende Sommersemester 2015 Auflagen 1. Im Studiengang sind überwiegend integrierte Modulprüfungen vorzusehen. 2. Die nichtbestandenen Lehrveranstaltungen / Module sind im Diploma Supplement des Studienganges auszuweisen. 3. Die Lehr- und Lernmaterialien des ersten Semesters sind in Auszügen vorzulegen. Diese Auflagen wurden fristgerecht erfüllt. FIBAA-Akkreditierungskommission am 25./26. November Erweiterungsakkreditierung: Es ist eine Lehrverflechtungsmatrix vorzulegen, welche die Mitwirkung der Dozenten auch in anderen Studiengängen der Hochschule ausweist und auf dieser Grundlage den Anteil der in den Erweiterungen hauptamtlich Lehrenden berechnet (vgl. Kriterium 2.6 der Regeln des Akkreditierungsrates für die Akkreditierung von Studiengängen und für die Systemakkreditierung (Beschluss des Akkreditierungsrates vom 08. Dezember 2009) i.v.m. 72 Abs. 1 Nr. 6 HG NRW). Die Erfüllung der Auflage ist bis zur nächsten Aufnahme spätestens bis Ende März 2013 nachzuweisen. 1

2 Gutachter Prof. (PEF) Dipl.-Ing. Dr. techn. Karl Zehetner PEF Privatuniversität Wien, Wissenschaftlicher Leiter, Professor für Allgemeine Betriebswirtschaftslehre Prof. Dr. Thomas Rasmussen Fachhochschule Stralsund, Professor für Leisure und Tourismusmanagement, Lehrgebiet u.a. Event Management Prof. Dr. Lutz Thieme Fachhochschule Koblenz, Professor für Sportmanagement Ulrike Loos DB Netz AG, Personalreferentin für Personal- und Führungskräfteentwicklung/-betreuung Stefan Puderbach TU Kaiserslautern, Student der Wirtschaftswissenschaften Erweiterungsakkreditierung: Prof. Dr. Thomas A. Rasmussen Fachhochschule Stralsund, FB Wirtschaft - Leisure and Tourism Management Prof. Dr. Lutz Thieme FH Koblenz, Rhein-Ahr-Campus Remagen, FB Betriebs- und Sozialwirtschaft (Sportmanagement, Marketing) Prof. Dr. Stefan Reindl Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Institut für Automobilwirtschaft (Automobilwirtschaft, Automotive) Profil des Studienganges Ziel des Bachelor-Studienganges Business & Technology Management der Business and Information Technology School (BiTS) ist es, konsequent und zielorientiert Führungskräftenachwuchs für alle wirtschaftlichen und administrativen Aufgabenbereiche auch im technischen Management auszubilden. In der betrieblichen Praxis sollen die Absolventen dort eingesetzt werden, wo es darauf ankommt, wechselnde Perspektiven in der Bearbeitung von komplexen interdisziplinären Aufgabenstellungen einzunehmen. Neben ihrem technischen Fach- und Methodenwissen, den erlernten Soft Skills sowie den im Studium gesammelten internationalen Erfahrungen können sie Kenntnisse und Fähigkeiten in den wesentlichen Management-Bereichen wie z.b. Innovations- und Entwicklungsmanagement, Qualitätsmanagement, Logistik- und 2

3 Produktionsmanagement, Unternehmensorganisation, Marketing und Vertrieb, Finanzierung, Controlling und Beschaffungsmanagement zielgerichtet umsetzen. Somit sollen sie in der Lage sein, unternehmerische Zusammenhänge sowohl aus betriebswirtschaftlicher als auch ingenieurtechnischer Sicht zu analysieren, zu gestalten, zu bewerten und die Realisierungsprozesse effizient zu begleiten. Der siebensemestrige Bachleor-Studiengang umfasst 210 Creditpoints (CP). Ein CP entspricht 30 Stunden Arbeitszeit. Die Workload-Angaben befinden sich in den Modulbeschreibungen. Die Studierbarkeit des Studienganges soll durch einen maximalen Arbeitsaufwand von 900 Arbeitsstunden pro Semester gesichert werden. Ein Modul umfasst zwischen 5 und 14 CP, besteht aus drei oder vier Lehrveranstaltungen und schließt mit studienbegleitenden Prüfungen ab. Über die Angaben zu Credits und Workload hinaus erhalten die Studierenden Informationen zu den Zielen, Inhalten und Methoden des jeweiligen Moduls und der Lehrveranstaltungen. Es werden fast ausschließlich Modulteilprüfungen angeboten. Der Studiengang besteht aus 21 Modulen. Der Zugang zum Studiengang Business & Technology Management an der BiTS ist an besondere Zulassungsvoraussetzungen geknüpft. Die Hochschulzugangsberechtigung ist dabei entweder in Form der allgemeinen (bzw. fachgebundenen) Hochschulreife, mit dem Nachweis der Fachhochschulreife oder einer vergleichbaren nachweisbaren Vorbildung erfüllt. Bewerber, die diese Voraussetzung nicht erfüllen, können eine Zugangsprüfung gemäß der Ordnung der Business and Information Technology School (BiTS) Iserlohn für die Zu-gangsprüfung für in der beruflichen Bildung Qualifizierte" absolvieren. Die BiTS führt zudem ein eigenes Bewerbungs- bzw. Aufnahmeverfahren durch. Die Studienbewerber werden auf der Grundlage der Bewerbungsunterlagen zu Aufnahmetest-Terminen eingeladen. Die Einladung erfolgt persönlich i.d.r. innerhalb von zwei Wochen nach Bewerbungseingang. Das Auswahlverfahren besteht aus Testverfahren, die das sprachliche Vermögen in Deutsch und Englisch erfassen, einem Testteil, der die kognitive Leistungsfähigkeit aus mehrdimensionaler Sicht (numerisch, verbal und figural) abbildet, sowie einem Persönlichkeitstest, der den Fokus auf die Leistungsmotivation setzt. Ferner wird mit einem Wirtschaftstest wirtschaftliches Verständnis und Grundwissen erfragt (WBT). Die Gesamtkosten für den Studiengang belaufen sich auf Das Lehrangebot der BiTS hat für den Studiengang Business & 3

4 Technology Management einen Umfang von 119 SWS; 72 davon sollen von Festangestellten der BiTS abgedeckt werden, 47 können auf Externe übertragen werden. Bei der Auswahl der Lehrbeauftragten, die aus dem wissenschaftlichen Bereich kommen, wird insbesondere auf deren wissenschaftliche Qualifikation geachtet. Die Einstellungsvoraussetzungen der BiTS für die Professoren richten sich nach den landesrechtlichen Vorschriften (wissenschaftliche, pädagogische Qualifikation sowie Praxiserfahrung). Entsprechend den Anforderungen des Bachelor- Studienganges wird dabei Wert auf fundierte Fachkenntnisse gelegt. Auf die Praxiserfahrung des Lehrpersonals wird an der BiTS als praxisorientierte Hochschule nach eigener Darstellung besonderer Wert gelegt. Im Durchschnitt haben die Lehrenden 19 Jahre Berufserfahrung. Es werden folgende didaktische Elemente im Studiengang eingesetzt und zielkonform gestaltet: Vorlesungen (Lectures) - Vermittlung fachlicher und methodischer Kenntnisse (theoretischer Hintergrund) durch Vortrag und Diskussion. Übung (Tutorial) - Der Lehrstoff wird anhand von Problemstellungen oder Fällen der betrieblichen Praxis durch die Dozierenden demonstriert bzw. in der Gruppe bearbeitet. Ausarbeitungen (Homework) - Die individuelle Problemlösungskompetenz wird durch entsprechende Aufgabenstellungen entwickelt und durch das Leistungsfeedback der Dozierenden geschult. Selbststudium (Self Learning) durch eigenständiges Skript- und Literaturstudium diese Form der Wissensaneignung kann eine Vorbereitung bzw. Vertiefung für das lebenslange Lernen sein. Fallstudien (Case Studies) - Der fachsystematisch entwickelte Lehrstoff wird exemplarisch mit praktischen Fällen unter aktiver Beteiligung der Studierenden in der Regel als Gruppenarbeit vertieft und ergänzt. Auch hierdurch soll die individuelle Gestaltungs- und Handlungskompetenz nachhaltig gestärkt werden. Fallstudien und Praxisprojekte stärken und schulen den Unternehmergeist der Studierenden, der in einer Führungsposition oder Führungsnachwuchsposition in einem mittelständischen Unternehmen, gleich ob national oder international ausgerichtet, ausgeprägt sein muss. Der Studiengang erhebt keinen explizit internationalen Anspruch. Die BiTS bereitet ihre Studierenden jedoch im Studiengang Business & Technology Management grundsätzlich auf eine Tätigkeit im internationalen Umfeld vor. Wichtige Rahmenbedingungen dafür stellen das obligatorische Auslandssemester, fremdsprachige Lehrveranstaltungen und Lehrveranstaltungen mit internationalen Inhalten dar. Zusammenfassende Bewertung durch die Der Bachelor-Studiengang Business & Technology Management 4

5 Agentur der Business Information Technology School ggmbh (BiTS) Iserlohn erfüllt bis auf wenige Ausnahmen die en für Bachelor-Studiengänge und ist von der Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) akkreditiert worden. Der Studiengang entspricht weitestgehend den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), den Anforderungen des Akkreditierungsrates sowie den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens in der jeweils zum Zeitpunkt der Verfahrenseröffnung geltenden Fassung. Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Science ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Unter Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein Programm, das die en weitestgehend erfüllt. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter in der Ausgestaltung der Kompensationslösung bei nicht bestandenen Prüfungen, der Ausgestaltung der Bibliothek und der Einführung einer Qualitätssicherung durch das hauptamtliche Lehrpersonal. Die Gutachter empfehlen die Akkreditierung mit folgenden Auflagen zu versehen: 1. Im Studiengang sind überwiegend integrierte Modulprüfungen vorzusehen. 2. Die nichtbestandenen Lehrveranstaltungen / Module sind im Diploma Supplement des Studienganges auszuweisen. 3. Die Lehr- und Lernmaterialien des ersten Semesters sind in Auszügen vorzulegen. Stärken sehen die Gutachter in den strukturellen Indikatoren für Internationalität, den Kooperationen und Partnerschaften, im Auswahlverfahren, in der Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz, beim Einsatz von Gastreferenten, in den Praxiskenntnissen des Lehrpersonals, der Betreuung der Studierenden durch das Lehrpersonal, der Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal, der Quantität, Qualität sowie Media- und IT-Ausstattung der Unterrichtsräume sowie bei der Karriereberatung und dem Placementservice. 5

6 Qualitätsprofil Hochschule: Business Information Technology School ggmbh (BiTS) Iserlohn Bachelor-Studiengang: Business & Technology Management Beurteilungskriterien 1. Ziele und Strategie Bewertungsstufen Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 1.1. Zielsetzungen des Studienganges Logik und Nachvollziehbarkeit der Zielsetzung des Studiengangskonzeptes Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationale Ausrichtung der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden n.b Internationalität der Lehrenden Internationale Inhalte Interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2 Zulassung (Bedingungen und Verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) n.r. 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 6

7 Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur Struktureller Aufbau des Studienganges (Kernfächer / ggf. Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) / weitere Wahlmöglichkeiten / Praxiselemente 3.1.2* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation Systeme Auflage (ECTS) und der Modularisierung 3.1.3* Studien- und Prüfungsordnung 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) n.v Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Integration von Theorie und Praxis Interdisziplinarität Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftsbasierte Lehre Prüfungsleistungen n.b Abschlussarbeit n.b. 3.3 Überfachliche Qualifikationen Kompetenzerwerb für anwendungsund/oder forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung Ethische Aspekte Führungskompetenz Managementkonzepte Kommunikationsfähigkeit und Rhetorik Kooperations- und Konfliktfähigkeit 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien / Praxisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Auflage Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3.5* Berufsbefähigung n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 7

8 Exzellent übertroffen erfüllt 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische / didaktische Qualifikation des Lehrpersonals Praxiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse 4.3 Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibung des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität, Qualität sowie Media- und IT- Ausstattung der Unterrichtsräume Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 8

9 5. Qualitätssicherung Exzellent übertroffen erfüllt 5.1* Qualitätssicherung und -entwicklung der Hochschule und das Zusammenwirken zwischen Hochschulleitung und Fakultät/Fachbereich sowie Studiengangsleitung in der Studiengangs- entwicklung 5.2 Qualitätssicherung und -entwicklung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.3 Instrumente der Qualitätssicherung Evaluation durch Studierende Qualitätssicherung durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 9

10 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 10