Das neue LMS der Universität Paderborn: koala Next Generation. Lenkungskreis Gudrun Oevel
|
|
|
- Linus Bösch
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Das neue LMS der Universität Paderborn: koala Next Generation Lenkungskreis
2 koala Next Generation Projekt IMT entwickelt hochschulweit einheitliches Lern-Management-System für die Uni Paderborn basierend auf Moodle Arbeitstitel: koala Next Generation Dauer: 5 Semester Umstellung hochschulweiter Lernplattform koala auf koala-ng: Leistungsstarke und zukunftssichere Lernplattform Integriert Funktionen derzeit genutzter Insellösungen Unterstützt standardisierte E-Learning-Aktivitäten Erfüllt universitätsspezifische Anforderungen
3 koala Next Generation Vorgehen Lernplattform koala Basis: Paderborner Eigenentwicklung steam Leistungsfähig aber proprietär und nicht verbreitet Nur mit erheblichem Risiko und Aufwand dauerhaft stabil Neue Lernplattform koala-ng Basis: Moodle (Open Source) Standardisierte, aktuelle Technik und weit verbreitet Umstieg fakultätsweise organisiert, jeweils über 2 Semester 1. Semester: Umstellung und Schulung für freiwillige Multiplikatoren 2. Semester: Bereitstellung aller Kurse der Fakultät Reihenfolge: KW und NW, WW, MB, EIM
4 koala Next Generation Entwicklung IMT: ständige Weiterentwicklung Zentrale Verwaltung des Systems Regelmäßige Updates Pflege von PlugIns Datenschutzvorabkontrolle Richtlinien Überprüfung Usability Support für Lehrende und Studierende Schulungen für Lehrende zu den Funktionen von koala-ng Dokumentation
5 koala Next Generation aktueller Stand Pilotkurse im Wintersemester 2016/17: Erste freiwillige Nutzer hauptsächlich aus KW Bereits über 50 Dozenten in 180 Veranstaltungen Feedback und Erfahrungen fließen in Weiterentwicklung ein Anforderungen weiterer Fakultäten werden sukzessive umgesetzt Kurse bisher manuell eingerichtet zukünftig aus PAUL Sommersemester 2017: PAUL-Schnittstelle für Import von Veranstaltungen und Teilnehmern Komplette KW und NW nutzen koala-ng Erste freiwillige Nutzer aus WW
6 Ansprechpartner im Projektteam Christian Ritter koala-ng und aktueller Projektstand Sybille Filehr, Axel Vincenz Kurserstellung und Technik Manuel Kemper, Iris Neiske Nutzung und didaktische Hilfe Anfragen und Anregungen jederzeit gerne an:
7 koala Next Generation Planung koala-ng-nutzung wird sukzessive um weitere Fakultäten erweitert WS 16/17 Betrieb mit Freiwilligen aus KW, NW SS 17 Regelbetrieb KW, NW Freiwillige aus WW WS 17/18 SS 18 WS 18/19 Regelbetrieb KW, NW, WW Freiwillige aus MB Regelbetrieb KW,NW,WW,MB Freiwillige aus EIM Regelbetrieb koala-ng für gesamte Hochschule koala steht noch lesend zur Verfügung
8 koala Next Generation Projektplan
9 koala Next Generation Lenkungskreis Aufsicht der Entwicklung durch (paritätisch besetzten) Lenkungskreis
10 Aufgaben des Lenkungskreises Beratung des Präsidiums & der Projektleitung zu allen Projektfragen Empfehlungen zu Weiterentwicklungsoptionen (Anforderungsmanagement) bei strittigen Fragen Abstimmungsgremium zwischen allen Beteiligten entsendet bedarfsorientiert Personen in das erweiterte Projektteam Unsere Aufgaben: Regelmäßige Berichte Ihre Aufgaben: Kommunikation von und in ihre entsprechenden Bereiche Bündelung von Anforderungen
11 koala Next Generation Mitmachen Freiwillige Nutzer des neuen LMS sind immer gerne willkommen! Neue Kurse werden auf Anfrage gerne durch das IMT erstellt Bitte eine Mail mit Kursdaten an schicken: Nummer und Titel des Kurses Name des Dozenten Gewünschtes Passwort für Studierende zur Selbsteinschreibung in den Kurs Unterstützung bei Einrichtung und Nutzung von koala-ng: HilfeWiki Schulungen Persönliche Ansprechpartner
12 koala Next Generation Informationen zum Projektstand Regelmäßige Neuigkeiten per Newsletter: Informationen zum aktuellen Projektstand:
13 koala Next Generation IMT:HilfeWiki Informationen zur Nutzung:
14 koala Next Generation Schulungen Grundlagenschulungen für Dozenten und Tutoren : :00 12:00 Uhr IMT-Schulungsraum N :00 12:00 Uhr IMT-Schulungsraum N2.216 Inhalt: Kurseinstellungen, Verwalten von Materialien und Zugriffsrechten Anmeldung direkt in koala-ng oder per Mail: christian.ritter@upb.de iris.neiske@upb.de Geplant: Nächste Aufbauschulungen: Ende Januar / Februar 2017 Weitere Schulungstermine und regelmäßiges Nutzerforum
15 koala Next Generation Funktionen Aufgabenabgaben mit detailliertem Feedback Zeitgesteuerte Freigabe aller Inhalte Bewertungscenter Abstimmungen Umfragen Tests 16
16 koala Next Generation weitere Features koala-ng enthält eine Vielzahl formativer Testformen Einfache Einschätzung des Lernfortschritts- und Verhaltens möglich Verbesserung der Lehr-Lernsituation Detaillierte Bewertungen Workshops Journale
17 Fragen
Das neue LMS der Universität Paderborn: PANDA koala Next Generation. 3. Sitzung des Lenkungskreises Gudrun Oevel, Christian Ritter
Das neue LMS der Universität Paderborn: PANDA koala Next Generation 3. Sitzung des Lenkungskreises 07.07.2017 Agenda Aktueller Projektstand und nächste Ziele Schnittstelle zu PAUL: Import Kursdaten und
Multimedia-Technologie
Multimedia-Technologie Teil IV: Moodle-Administration und Einsatzmöglichkeiten Dr. Matthias Baume 29.12.2015 Dr. Matthias Baume 2015 1 Agenda 1. Moodle-Basisadministration Server-Installation Datenbank
Dr. Antje Kellersohn, FH Bielefeld
Ein modulares Implementierungskonzept für eine hochschulweite elearning-umgebung Dr. Antje Kellersohn, FH Bielefeld easy learning an der FH Bielefeld Antje Kellersohn - 08.06.2005 Seite 1 Ausgangssituation
ANLAGE zur Zielvereinbarung für Studium und Lehre mit der Fakultät für Kulturwissenschaften
ANLAGE zur Zielvereinbarung für Studium und Lehre 2014 2017 mit der Fakultät für Kulturwissenschaften Ziel 1: Bezug: Strategisches Ziel 2 der Universität Paderborn Gewährleistung eines qualitativ hochwertigen
E-Learning-Projektabschlussbericht
Universität Innsbruck E-Learning-Projektabschlussbericht Projekttitel: ANREGUNG, BEGLEITUNG UND DOKUMENTATION VON LERNPROZESSEN Projektcode: 2011.224 ProjektleiterIn: Univ.-Prof. Dr. Ilse Schrittesser
Auswertung der Umfragen zur Lernplattform und zur Servicequalität des E-Learning Teams
Cottbus, den 30.09.2013 Auswertung der Umfragen zur Lernplattform und zur Servicequalität des E-Learning Teams Ziel der Befragung war es, den Lehrenden die Möglichkeit zu geben, die Servicequalität des
Was ist neu auf der Lernplattform? (Moodle 3.1) Handreichung für alle Nutzenden
Was ist neu auf der Lernplattform? (Moodle 3.1) Handreichung für alle Nutzenden Herausgeber: Moodle-Support (moodle-support@haw-landshut.de), Stand: 29.08.2016 Was ist neu in Moodle 3.1 1 Allgemeine Hinweise...
PROFIS: Projekt zur Förderung internationaler Studierender am Hochschulstandort Ulm/Neu-Ulm, Academic & Social Support
PROFIS: Projekt zur Förderung internationaler Studierender am Hochschulstandort Ulm/Neu-Ulm, Academic & Social Support 1 Betreuungsplan an der Universität Ulm PROFIS, International Office Einführungsveranstaltungen
Die Lernplattform Moodle
Die Lernplattform Moodle Neue Möglichkeiten für den,normalen Unterricht - Einblicke in die Unterrichtspraxis eines Sozialkunde-Leistungskurses Info-Workshop von: Steffen Koch, Gymnasium Nieder-Olm Markus
E-Learning-Kompetenzentwicklung am Beispiel netzgestützter Kommunikationsmittel
E-Learning-Kompetenzentwicklung am Beispiel netzgestützter Kommunikationsmittel Dipl.-Inform. (FH) Matthias Ziehe Dipl.-Inform. (FH) Oliver Grimm 6 th International Scientific Conference SATERRA, 11. 16.
E-Didakik Beispiele: Gruppenarbeit und Peer- Feedback mit Wikis
E-Didakik Beispiele: Gruppenarbeit und Peer- Feedback mit Wikis David Appel, E-Didaktik und E-Learning Support Ausgangspunkt detaillierte Analyse Wer sind die Zielpersonen, wer nutzt das Angebot? Welche
E-ASSESSMENT AN DER DHBW ERFAHRUNGEN UND PERSPEKTIVEN
M. Daniel, A. Richter, B. Wingerter E-ASSESSMENT AN DER DHBW ERFAHRUNGEN UND PERSPEKTIVEN 04.05.2016 1 E-Assessment kann ein effizientes und effektives didaktisches Instrument sein. 04.05.2016 2 Einsatzziele
Moodle-Kurzanleitung für Studierende
Moodle-Kurzanleitung für Studierende 1 Inhaltsverzeichnis 1 Anmeldung / Login... 4 2 Erste Schritte in Moodle... 4 3 Kurs suchen... 4 3.1 Zentrale Studienjahrskurse in Moodle... 5 3.2 Weitere Kurszugänge...
LMS4KMU 2.0. Neue Wege der Kooperation. Prof. Dr. Andreas Henrich und Tobias Fries Lehrstuhl für Medieninformatik Otto-Friedrich-Universität Bamberg
LMS4KMU 2.0 Neue Wege der Kooperation ESF-Projekttreffen Universität Passau, 21.03.2012 Prof. Dr. Andreas Henrich und Tobias Fries Lehrstuhl für Medieninformatik Otto-Friedrich-Universität Bamberg Hintergrund
Organisation, Management und Marketing in der Ernährungswirtschaft ILIAS WS
Organisation, Management und Marketing in der Ernährungswirtschaft 4202-210 ILIAS WS 2010-11 1 ILIAS Open Source elearning Erste Schritte in ILIAS & Zugriff auf das Modul Organisation, Management und Marketing
SCHULUNG MIT SYSTEM: E-LEARNING VON RAUM21
SCHULUNG MIT SYSTEM: E-LEARNING VON RAUM21 - Schulungskonzept - Moodle Das E-Learning System - Die E-Learning-Plattform von raum21 - Ansprechpartner D A S S C H U L U N G S K O N Z E P T V O N R A U M
Moodle-Kurzanleitung für Studierende
Moodle-Kurzanleitung für Studierende http://elearning2.uni-heidelberg.de/ Willkommen bei Moodle, der E-Learning-Plattform der Universität Heidelberg. Ziel dieser Kurzanleitung ist es, Ihnen die ersten
UNIVERSITÄT PADERBORN Institut für Elektrotechnik und Informationstechnik
UNIVERSITÄT PADERBORN Institut für Elektrotechnik und Informationstechnik Paul-Einführung Stand: 01. Oktober 2016 PAUL Was ist PAUL? PAUL Was ist PAUL? PAUL Was ist PAUL? Paderborner Assistenzsystem für
HIS-LSF Automatisierte Kursbeantragung auf Basis von HIS-LSF-Daten
HIS-LSF Automatisierte Kursbeantragung auf Basis von HIS-LSF-Daten zentraler e-learning Support Westfälische Wilhelms-Universität Münster CampusSource Tagung Hagen 10. April 2014 2 > Agenda > Situation
Rollen und Rechte in Stud.IP
Rollen und Rechte in Stud.IP Das Rollen und Rechtesystem von Stud.IP lehnt sich eng an die an einer Hochschule vorkommenden Rollen an. So unterscheidet Stud.IP zwischen BenutzerInnen, die mit dem Status
Projekte zur Verbesserung der Qualität von Lehre und Studium an der FH Bingen
Projekte zur Verbesserung der Qualität von Lehre und Studium an der FH Bingen Dr. Nora Hoffmann (Nora.Hoffmann@zq.uni-mainz.de) Dipl.-Päd. Anika Meurer (Anika.Meurer@zq.uni-mainz.de) Folie Nr. 1 Übersicht
Stud.IP 2.4 mit CampusConnect Szenarien mit Moodle, ILIAS und HIS-LSF
Stud.IP 2.4 mit Szenarien mit Moodle, und HIS-LSF Dr. David Boehringer, Universität Stuttgart Rasmus Fuhse, data-quest GmbH 4. 9. 2013 Projektdaten Universität Stuttgart Projektdauer: 1.10.09 31.12.2012
Campus Management System Statusbericht Juli Prof. Dr.-Ing. Dietmar Wolff
Campus Management System Statusbericht Juli 2017 Prof. Dr.-Ing. Dietmar Wolff Digitalisierung der Evaluation SS 17 erledigt: Umstellung Evaluation der Fak W und Ing auf online mit QR-Code 16.000 Seiten
Prozessorientierte Organisationsentwicklung im Kontext von Campus Management ZKI Arbeitskreis Campus Management 07. Juni 2011 in Hamburg
im Kontext von Campus Management ZKI Arbeitskreis Campus Management 07. Juni 2011 in Hamburg . Ein Erfahrungsbericht. Folie 2 und Ausgangssituation und Aufgaben der prozessorientierten Phasen der prozessorientierten
Wir lernen! Lehrveranstaltungsevaluation und Qualitätsmanagement
Wir lernen! Erhöhung der Lehrqualität mit Studierendenbefragungen: Erste Lessons Learned in der Etablierungsphase an der Technischen Universität Berlin Potsdam, 26. und 27. März 2009, 10. Jahrestagung
Moodle die Lernplattform. Ein Einblick in die weltweit meistgenutzte Lernplattform
Moodle die Lernplattform Ein Einblick in die weltweit meistgenutzte Lernplattform Wie wird Moodle eingesetzt? Moodle kann verschiedene Einsatzszenarien abdecken: Schulischer Unterricht Mitarbeiterfortbildung
Migration auf Moodle 2.3 Erfahrungen Neuerungen Support
Migration auf Moodle 2.3 Erfahrungen Neuerungen Support, Bergische Universität Wuppertal 16.05.2013 . 18.000 Studierende 250 Professoren/innen 663 Wiss. Mitarbeiter/innen 15836 MoodleNutzer 2539 MoodleKurse
elearning im Projekt iqu
elearning im Projekt iqu (Integrierte Qualitätsoffensive in Lehre und Studium an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf) GML² 2014 Agenda 1 Das iqu-projekt 2 elearning an der HHU 3 - Kooperation und
mebis macht Bildung digital.
mebis macht Bildung digital. Fachtagung 3 Jahre KMK-Erklärung Medienbildung in der Schule, 28.09.2015 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München - Referat Medienbildung Projekt Digitales
Ein modulares Implementierungskonzept für eine hochschulweite elearning-umgebung
Ein modulares Implementierungskonzept für eine hochschulweite elearning-umgebung Dr. Antje Kellersohn, FH Bielefeld Ausgangssituation Diverse elearning-projekte an der Fachhochschule Bielefeld - Einsatz
Wie können wir unsere Studierenden aktivieren? Bar Camp Session GML Christiane Dienel H:G Hochschule für Gesundheit und Sport Berlin
Wie können wir unsere Studierenden aktivieren? Bar Camp Session GML 2 2017 Christiane Dienel H:G Hochschule für Gesundheit und Sport Berlin Wirksame Didaktik aktivierendes Lernen Aktivität auf der Lernplattform
Professionalität durch Qualität. Seminarreihe für Dozenten/Dozentinnen der IHK-Akademie Ostwestfalen
Professionalität durch Qualität Seminarreihe für Dozenten/Dozentinnen der IHK-Akademie Ostwestfalen Der Ansatz: In der Erwachsenenbildung kommen Erwachsene zum Lernen zusammen. Dabei ist es egal, ob es
Studiengangsübergreifende Unterstützung des Selbststudiums
Studiengangsübergreifende Unterstützung des Selbststudiums Ulrike Tippe Xenia Jeremias Jacqueline Pudör Christian Rabe Birgit Sellmer Gefördert im Rahmen des Qualitätspakts Lehre Förderkennzeichen 01PL11042
Anbindung von Moodle an den DFNVC-Webkonferenzdienst
Anbindung von Moodle an den DFNVC-Webkonferenzdienst VCC-Workshop Technische Universität Dresden 9./10. Mai 2012 R. Trefz, DFN-Verein, trefz@dfn.de Inhalt Einführung in Moodle Adobe Connect Pro Plugin
Next Generation e-learning
Next Generation e-learning Produktschulungen, Wissensmanagement, Compliance Unterweisungen, Office Trainings, Coachings, Tests und Prüfungen... moderne Unternehmen stellen im Bereich der Weiterbildung
Next Generation e-learning
Next Generation e-learning www.sitos.at SITOS als modulares e-learning-system basiert auf einem neu entwickelten Methodenmodell. Es verbindet modernste Kommunikation mit intuitivem Design für alle Endgeräte.
VIDA MEDA eine Plattform mit Lern Videos zur Auswertung von Messdaten in Physikpraktika
VIDA MEDA eine Plattform mit Lern Videos zur Auswertung von Messdaten in Physikpraktika Prof. Dr. Heidrun Heinke I. Physikalisches Institut IA VIDA MEDA eine Plattform mit Lern Videos zur Auswertung von
Erfolgreiches Talentmanagement mit Totara
Erfolgreiches Talentmanagement mit Totara Tobias Hauser Thomas Kraehe Arrabiata Solutions GmbH Arrabiata Solutions GmbH 1 UNSER HINTERGRUND Arrabiata Solutions GmbH Full Service E-Learning Agentur 8 Jahre
Kursanmeldung über OLAT, der zentralen Lernplattform der CAU Kiel
Tutorial: Kursanmeldung über OLAT, der zentralen Lernplattform der CAU Kiel Achtung: Geändertes Anmeldeverfahren zum WS 2011/2012!!! Stand: 14. September 2011. 1 Inhalt 1. Was ist OLAT?... 2 2. Anmeldung
Einführung in die LMSAPI des Webkonferenzdienstes
Einführung in die LMSAPI des Webkonferenzdienstes VCC-Workshop Technische Universität Dresden 1./2. Juli 2014 Ralf Trefz, DFN-Verein, hotline@vc.dfn.de Inhalt Die neue LMSAPI Adobe Connect Telefonintegration
Integra-S Konzeptionen zur Integration von Hochschulinformationssystemen am Beispiel von OPAL und S-PLUS
Integra-S Konzeptionen zur Integration von Hochschulinformationssystemen am Beispiel von OPAL und S-PLUS Klaus Hering HTWK Leipzig 5. Beratung des Arbeitskreises E-Learning der LHK Sachsen Dresden, 4.
Informationsveranstaltung BWL A
Informationsveranstaltung BWL A Wintersemester 2016 / 2017 Prof. Dr. Andreas Eggert Lehrstuhl für BWL, insbes. Marketing Folie 1 Informationsveranstaltung BWL A Agenda 1. Inhalt 2. Lehr- und Lerneinheiten
1 Ergebnisse E-Learning Umfrage 2013 beim Sommerfest im FB05
1 Ergebnisse E-Learning Umfrage 2013 beim 1.1 Zeitraum Abgabeende (15.09.2013) Zeitraum Erinnerung (08.08.2013) 0 0,5 1 1,5 2 FB05 Sommerfest 2013 (10.07.2013) Start - Erinnerung Ende: Der Umfragezeitpunkt
Vorlesungsverzeichnis FSU Jena
Vorlesungsverzeichnis - SoSe 2012 Seite 1 Vorlesungsverzeichnis FSU Jena Veranstaltungen für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter SoSe 2012 Inhaltsverzeichnis Angebote Dezernat 5 3 Angebote Stabsstelle Information-
Dr.-Ing. Christoph Rensing
Dr.-Ing. Christoph Rensing httc e.v. Hessisches Telemedia Technologie Kompetenz-Center Merckstr. 25 64283 Darmstadt; Christoph.Rensing@httc.de Tel. +49 6151 / 16-6151 Fax. +49 6151 / 16-6152 e-learning
TutorPlus DIE TUTORENAUSBILDERIN-/TUTORENAUSBILDER QUALIFIKATION VON TUTORPLUS DIE TUTORPLUS-AUSBILDUNG WIRKT AUF ALLEN EBENEN. Nutzen für Fakultäten
TutorPlus DIE TUTORENAUSBILDERIN-/TUTORENAUSBILDER QUALIFIKATION VON TUTORPLUS Gute Lehre wirkt bereits auf Ebene der Tutorien. Häufig werden Tutorinnen und Tutoren zwar fachlich, jedoch didaktisch unzureichend
WueStudy-Schulung Veranstaltungsplanung in WueStudy
WueStudy-Schulung Veranstaltungsplanung in WueStudy Zielgruppe: Veranstaltungsplaner/innen in Fakultäten, Instituten und Lehrstühlen Rollen in WueStudy: Veranstaltungsplaner/-in, Lehrorganisator/-in Schulungsdauer:
Blended Learning Strategie der Fachhochschule Südwestfalen
Blended Learning Strategie der Fachhochschule Südwestfalen Stand: 5. Juli 2017 1 Ziele und Zwecke Die Fachhochschule Südwestfalen (FH SWF) versteht unter Blended Learning (BL) die sinnvolle Kombination
Klicken Sie auf das Symbol Kurse buchen und bestätigen mit ggf. das aktuelle bzw. relevante Semester.
Informationen zum Campusportal für den Studiengang Zahnmedizin 1. Kursbuchung im Campusportal der Medizinischen Fakultät Für das 7. (SS) Semester sind folgende Veranstaltungen vorgesehen: 1. 1. Anmeldung
How to IT. IT-services at TU München
How to IT IT-services at TU München Schedule How to get access to the internet Moodle forum + free software TUM-Online Schedule How to get access to the internet Moodle forum + free software TUM-Online
Satzung zur internen Evaluation von Studium und Lehre an der Fachhochschule Flensburg vom
Veröffentlicht im Nachrichtenblatt Hochschule Nr. 2/ 2014, S. 19 vom 07.03.2014 Satzung zur internen Evaluation von Studium und Lehre an der Fachhochschule Flensburg vom 04.02.2014 Aufgrund des 5 Abs.
Open Source ILIAS Plugin: Interaktive Videos
ILIAS Conference 2015 Dortmund 10.09.2015 Open Source ILIAS Plugin: Interaktive Videos Offene Hochschule Freiräume für wiss. Weiterbildung Marko Glaubitz Servicestelle E-Learning / Rechenzentrum Agenda
Evaluationsordnung für Lehrveranstaltungen
Evaluationsordnung für Lehrveranstaltungen Ausgabestand: 13. Juni 2016 Geltungsbeginn: Wintersemester 2015/2016 Inhaltsübersicht 1 Geltungsbereich 2 Ziele und Bedeutung der Lehrevaluation 3 Zuständigkeit
Universität Stuttgar. self-study online. e-learning und e-teaching. Medienentwicklung an der Universität Stuttgart
self-study online e-learning und e-teaching Medienentwicklung an der Universität Stuttgart Gliederung Medienentwicklung an der Universität Stuttgart Programm self-study online Programm Campus online Zusammenfassung
AKWLZ Jahrestagung 2014
AKWLZ Jahrestagung 2014 a Evaluation im Studiengang Zahnmedizin in Deutschland. Eine Umfrage. Petra Hahn Departement für Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde Freiburg Methode Online-Umfrage Thema Aktuelle
Lernmanagementsystem. metacoon. der. FSU Jena
Lernmanagementsystem metacoon der FSU Jena Adresse: Multimediazentrum Carl-Zeiss Str. 3 Raum 1094 00743 Jena Internet: metacoon.uni-jena.de E-Mail: ralf.kittner@uni-jena.de Telefon: 03641 / 9-40569 Eine
Klicken Sie auf das Symbol Kurse buchen und bestätigen mit ggf. das aktuelle bzw. relevante Semester.
Informationen zum Campusportal für den Studiengang Zahnmedizin 1. Kursbuchung im Campusportal der Medizinischen Fakultät Für das 7. Semester (WS) sind folgende Veranstaltungen vorgesehen: 1. 1. Anmeldung
ILIAS Open Source - Neuerungen der Releases 3.6.x / 3.7.x
ILIAS Open Source - Neuerungen der Releases 3.6.x / 3.7.x Alexander Killing, ISN, ETH Zürich Dr. Norbert Bromberger, Qualitus GmbH, Köln 1 Agenda Allgemeine Neuerungen in ILIAS 3.6.x / 3.7.x (Alexander
TED in Aktion: https://arsnova.thm.de
TED@Moodle MoodleMoot 2013 Hochschule München 1. März 2013 Klaus Quibeldey-Cirkel Christoph Thelen Paul-Christian Volkmer Folien des Workshops: http://arsnova.thm.de/blog 1 Was Sie erwartet... 1. TED:
EINFÜHRUNG DER OPEN-SOURCE-SOFTWARE KOHA AM GOETHE-INSTITUT 106. DEUTSCHER BIBLIOTHEKARTAG FRANKFURT A.M. HOLGER MOOS, BEREICH 21 BIBLIOTHEKEN
EINFÜHRUNG DER OPEN-SOURCE-SOFTWARE KOHA AM GOETHE-INSTITUT 106. DEUTSCHER BIBLIOTHEKARTAG FRANKFURT A.M. HOLGER MOOS, BEREICH 21 BIBLIOTHEKEN ORTE 159 GOETHE-INSTITUTE 98 LÄNDER 12 INSTITUTE IN DEUTSCHLAND
Schulungsprogramm Sommersemester 2016
Videobasierte Lehre Lernmodule und formative Tests Arbeiten mit Interaktiven Whiteboards für Lehrende und Administratoren Schulungsprogramm Sommersemester 2016 E-Prüfungen Schulungen und Workshops des
How2 Moodle 2.UP Bedingte Aktivitäten und Materialien
How2 Moodle 2.UP wird herausgegeben von: AG elearning Service und Beratung für E Learning und Mediendidaktik How2 Moodle 2.UP Bedingte Aktivitäten und Materialien Universität Potsdam Am Neuen Palais 10
Studentische Rückmeldungen zu Studium und Lehre
Auswertung der Ergebnisse SS 2008 Präsentation 15.10.2008 Folie 1/27 Studentische Rückmeldungen zu Studium und Lehre Präsentation der Ergebnisse der Studierendenbefragungen des Studienjahrs 2007/08 Auswertung
3D-CAD GOES BLENDED LEARNING
3D-CAD GOES BLENDED LEARNING Studierende erstellen Lernmodule für einen 3D-CAD Blended Learning-Kurs Dipl.-Päd. Gesine Torkewitz, Kathrin Wittmund 16.01.2014 IMPRESSIONEN IMPRESSIONEN 2 INHALTE 1. Die
Auftaktveranstaltung zum Projekt Reorganisation Verwaltungs-IT. Peter Lange Kanzler
Auftaktveranstaltung zum Projekt Reorganisation Verwaltungs-IT Peter Lange Kanzler Warum das Projekt? 1 Befunde aus der Vorstudie - bereichsübergreifend 1. Die FU Berlin verfügt über eine sehr leistungsfähige
Moodle-Kurzübersicht für Studierende
Moodle-Kurzübersicht für Studierende www.b-tu.de g Querverweise g elearning g zentrale Lernplattform g für anwendungsorientierte Studiengänge oder http://elearning.hs-lausitz.de/ Inhaltsverzeichnis: 1.
Moodle-Kurzanleitung für Studierende
MOODLE-LERNPLATTFORM MEDIZINISCHE FAKULTÄT MANNHEIM RUPRECHT-KARLS-UNIVERSITÄT HEIDELBERG Moodle-Kurzanleitung für Studierende Willkommen bei Moodle, der Lernplattform der Medizinischen Fakultät Mannheim.
Administration von Einrichtungen in Stud.IP
Administration von Einrichtungen in Stud.IP Dipl.-Sozw. Cornelis Kater (kater@l3s.de) E-Learning-Support-Abteilung 05.09.2006 E-Learning Was ist E-Learning? E-Learning umfasst alle vorstellbaren Wege und
Medienportal im universitären Umfeld - Anforderungen und Umsetzung an der TU Kaiserslautern -
DFN-Betriebstagung in Berlin, 12.03.2014 Medienportal im universitären Umfeld - Anforderungen und Umsetzung an der TU Kaiserslautern - Folie 1 Hochschulische Serviceeinrichtung: eteaching Service Center»
Infomappe. Tageskurse und eine Lehrberatung. Nähere Informationen unter - muenchen.de FAKULTÄT 13 DEPARTMENT II PROFIL / TUTOR PLUS
FAKULTÄT 13 DEPARTMENT II PROFIL / TUTOR PLUS Infomappe Das Programm TutorPlus qualifiziert Lehrende zu Tutorenausbilderinnen und Tut o- renausbildern. Es handelt sich um eine Maßnahme, aus der hochschuldidaktisch
Tech your teacher ein Unterstützungsprogramm für Lehrende, die E-Learning-Mehrwerte wirklich nutzen wollen
Tech your teacher ein Unterstützungsprogramm für Lehrende, die -Mehrwerte wirklich nutzen wollen Prof. Dr. Brigitta Goldberg (Leiterin des EDV-Zentrums der EFH R-W-L Bochum) Die EFH Rheinland-Westfalen-Lippe
Guide: Migration von Kursen in Moodle
Hochschule Augsburg Guide: Migration von Kursen in Moodle 18.09.2017 Hochschule Augsburg Nicolas Romero 1 URLs Moodle Umstellung Ende August wechseln wir zum neuen System. Die Web-Adressen ändern sich
E-Learning in Österreich. E- in Österreich. E-learning in Österreich. elearning an der FH JOANNEUM, , A. Koubek. Überblick und Status Quo
E-Learning in Österreich Überblick und Status Quo E- in Österreich Über ein Drittel aller Haushalte verfügen über einen Computer (1989: 6%, 1993: 10%) ca. 20% haben Internet Anschluss Jeder Zweite verwendet
elearning in SAP Projekten Hartmut Dollmann
elearning in SAP Projekten Hartmut Dollmann Agenda Die Know How! Ausgangslage Elearning in SAP-Projekten: Herausforderungen und Fördernde Faktoren Gesamtqualifikationskonzept Elearning Projekte: Entstehung
Anfang der Präsentation. Dienstag 19. Mai 2015 dbb forum berlin
Anfang der Präsentation Dienstag 19. Mai 2015 dbb forum berlin Teil 1: Einführung in mpuls_s Die Software für das Deutschlandstipendium mpuls_s Bewerbungsserver mpuls_s Stipendienserver Intevation GmbH,
Informationsveranstaltung BWL A
Informationsveranstaltung BWL A Wintersemester 2015 / 2016 Prof. Dr. Andreas Eggert Lehrstuhl für BWL, insbes. Marketing Fakultät für Wirtschaftswissenschaften Folie 1 Informationsveranstaltung BWL A Agenda
Wichtige Anmeldetermine. für Klausuren im SS und Veranstaltungen im WS 2017/18
Wichtige Anmeldetermine für Klausuren im SS 2017 und Veranstaltungen im WS 2017/18 Anmeldung BI / BK Studierende der Humanmedizin, welche im WS 2017/18 im 3. FS am Integrierten Biochemischen Seminar (BI)
Moodle 2 - Anleitung: Notenexport von Moodle ins UNIVIS
Moodle 2 - Anleitung: Notenexport von Moodle ins UNIVIS Damit Sie den Notenexport aus Moodle ins UNIVIS durchführen können, muss Ihnen am Prüfungstermin im i3v ein Lehranteil (Lehrender, TutorIn, SachbearbeiterIn,
Verständnis, Konzept und Angebote der Hochschuldidaktik an unserer Hochschule
Marion Degenhardt Verständnis, Konzept und Angebote der Hochschuldidaktik an unserer Hochschule Hochschuldidaktischer Tag am 14.10.2011 https://www.ph-freiburg.de/hochschule/zentrale-einrichtungen/zwh/abteilungen/hochschuldidaktik/home.html
Service Campus-Management. Quartalsbericht
Service Campus-Management Quartalsbericht 2-2017 1. Verfügbarkeit ungeplante Systemausfälle HIS SOS/POS HIS ZUL geplante Systemauszeiten HIS 6.4. 16:00 bis 16:30 Datenbank Update Verfügbarkeit Service
Auswahl geeigneter Blended Learning Tools & Methoden
Seite 1 Auswahl geeigneter Blended Learning Tools & Methoden Gisela Sauter, Referentin Blended Learning Technische Hochschule Ingolstadt Stand: April 2016 Seite 2 Auswahlkriterien Um eine möglichst hohe
Fluch oder Segen: Von der Entwicklung bis zur Veröffentlichung eines Moodle Moduls
Fluch oder Segen: Von der Entwicklung bis zur Veröffentlichung eines Moodle Moduls 22. Juni 2017 Tobias Kutzner, Igor Nesterow, Sandro Wilberg Moodle Mahara Moot Mannheim 21. - 23. Juni 2017 1 Gliederung
Kompetenzentwicklung 4.0 Ein E-Teaching-Zertifikat für Lehrende in NRW
L e a r n i n g L a b exploring the future of learning Kompetenzentwicklung 4.0 Ein E-Teaching-Zertifikat für Lehrende in NRW Cornelia Helmstedt, M.A. Geschäftsstelle E-LearningNRW Status Quo Ausgangssituation
DER BEIPACKZETTEL. Was ist neu in ILIAS 5.2? Unvollständige Vorabversion Zu Risiken und Nebenwirkungen fragen Sie Ihren Admin.
DER BEIPACKZETTEL Was ist neu in ILIAS 5.2? Unvollständige Vorabversion Zu Risiken und Nebenwirkungen fragen Sie Ihren Admin. WILLKOMMEN EIN BEIPACKZETTEL ZU ILIAS 5.2? Die Redaktion der ILIAS Online-Hilfe
Cologne University of Applied Sciences
Fachhochschule Köln Cologne University of Applied Sciences Vizepräsidentin für Lehre und Studium Fachhochschule Köln Gustav-Heinemann-Ufer 54 50968 Köln An die Lehrenden der Fakultät für Informatik und
QM-System der Anton Bruckner Privatuniversität
QM-System der Anton Bruckner Privatuniversität Mehrjahresplanung des Rektorats.. 2 Entwicklungskonferenzen. 3 Qualitätsteam 5 Formen der Evaluation 8 Prüfung wissenschaftlichen Fehlverhaltens. 14 Ombudsstelle
Kurzüberblick Moodle Vitero und weitere Dienste. Der virtuelle Bereich der DHBW-Stuttgart Eine Einführung
Kurzüberblick Moodle Vitero und weitere Dienste Der virtuelle Bereich der DHBW-Stuttgart Eine Einführung Themen Virtuelle Bereiche an der DHBW Zugänge Dienste Moodle Lernplattform Vitero Management Client
Einsatz der Lernplattform Moodle Überblick
Einsatz der Lernplattform Moodle Überblick 1. Grundbegriffe E-Learning 2. Typische Werkzeuge und Einsatzbeispiele 3. Workshop (selber Kurse erkunden) 4. Fragen und Austausch 5. Zusammenfassung der Erfahrungen
Vorteile: Lernen wird flexibler gestaltet, Austausch und Zugriff auf Inhalte jederzeit möglich
was ist das? E-Learning: digitale Medien unterstützen Lernen Blended Learning: Mischform aus Präsenzseminaren und E-Learning, computergestütztes Lernen von zuhause aus, Austausch trotz räumlicher Entfernung
Modulreform Modulreduzierung und Neuordnung der Modulsignaturen
Modulreform 2015 Modulreduzierung und Neuordnung der Modulsignaturen Ausgangspunkt Automatisierte Erstellung der Modulhandbücher mit Lehrveranstaltungsinformationen; dazu: Kopplung von Studis und Digicampus
Erfahrungen mit Moodle-Tests zur Verbesserung des Lernverhaltens im Grundstudium der Elektrotechnik
Erfahrungen mit Moodle-Tests zur Verbesserung des Lernverhaltens im Grundstudium der Elektrotechnik am Beispiel der Module Grundlagen der Elektrotechnik und Elektrische Messtechnik 2. AALE-Konferenz 205,
Anleitung. PINGO Aktivierung in der Lehre durch elektronische Abstimmung
Anleitung PINGO Aktivierung in der Lehre durch elektronische Abstimmung Einführung 2 Agenda Einführung 2 Registrierung / Login 4 Schnellstart 8 Benutzerdefinierte Session erstellen 18 Fragenkatalog 22
Statistical information is one of the best ways we have of making sense of the world s complexities, of identifying patterns amid the confusion.
Statistical information is one of the best ways we have of making sense of the world s complexities, of identifying patterns amid the confusion. Joel Best (2004): More damned lies and statistics. How numbers
Beratung & Coaching. Jede Lösung beginnt mit einer Frage
Beratung & Coaching Jede Lösung beginnt mit einer Frage Wir sind nicht nur Profis in der Business-Analyse/Requirements Engineering und Software Development, sondern wir unterstützen Ihre Teams in diesen
Nutzer/innen in Moodle verwalten
Rektorat Ressort Lehre Fachgruppe Blended Learning Nutzer/innen in Moodle verwalten Letzte Aktualisierung: 08.02.2017/zehn In Ihrem Moodle Kurs links im Block Einstellungen/Kurs-Administration/Nutzer/innen
UNIVERSITÄT PADERBORN Institut für Elektrotechnik und Informationstechnik
UNIVERSITÄT PADERBORN Institut für Elektrotechnik und Informationstechnik Paul-Einführung Stand: 01. Oktober 2017 PAUL Was ist PAUL? PAUL Was ist PAUL? PAUL Was ist PAUL? Paderborner Assistenzsystem für
Aktuelle Entwicklungen und Tendenzen bei ILIAS
Aktuelle Entwicklungen und Tendenzen bei ILIAS Alexander Killing & Matthias Kunkel 5. Internationale ILIAS Konferenz Göttingen 28.09.2006 1 5. ILIAS-Konferenz Programm 5. Konferenz seit Hamburg 2002 Dieses
Herzlich Willkommen in der Fakultät für Maschinenbau am KIT
Herzlich Willkommen in der Fakultät für Maschinenbau am KIT Begrüßung der Incoming Students zum Sommersemester 2016 ISIM International Studieren im Maschinenbau KIT Fakultät für Maschinenbau Begrüßung
Open Source Initiative CampusSource heute
Open Source Initiative CampusSource heute Firoz Kaderali FernUniversität in Hagen CampusSource Workshop Dortmund 2007 LMS-Entwicklung vor ca. elf Jahren: 1996 Einzelne Universitäten, so z.b. Hagen, Köln,