das HÖcHSTE GuT EINES JEdEN MENScHEN IST SEINE PERSÖNLIcHkEIT und FREIHEIT.

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1 das HÖcHSTE GuT EINES JEdEN MENScHEN IST SEINE PERSÖNLIcHkEIT und FREIHEIT. W I R S T E L L E N B E I d E S I N d E N M I T T E L P u N k T.

2 Was wünschen sie sich für ihr kind? Mit der Wahl der Schule Ihres Kindes stehen Sie vor einer wichtigen Entscheidung: Wo soll mein Kind in Zukunft einen Großteil seiner Zeit verbringen? Mit wem? Und vor allem: Nach welcher Methode soll es dort für sein Leben lernen? Mit dem Beantworten dieser Fragen können Sie viel Einfluss auf die persönliche Entwicklung Ihres Kindes nehmen. Wir möchten Sie dabei gern unterstützen. Ist die PrinzHöfte Schule die richtige? Anders als an anderen Schulen wird in der PrinzHöfte Schule nach Ansätzen unterrichtet, die auf das persönliche Entwickeln und Entfalten besonders stark eingehen. So sorgen wir dafür, dass Kinder mit viel Freude und äußerst eigenverantwortlich lernen, große Kinder dabei die kleinen unterstützen und dass jeder auch mal Fehler machen darf. Unser Ziel sind selbstbewusste und selbstständige Kinder, die problemlos im Team mit anderen zusammenarbeiten können. Dafür leisten wir eine Menge, verlangen aber auch einiges. Klingt das für Sie schon einmal passend? Dann kommen Sie uns doch noch ein Stück näher.

3 Diese Gründe könnten wichtig für Sie sein. Für uns als Schule mit besonderer pädagogischer Bedeutung sprechen vor allem vier Punkte: PRINZHÖFTE Ob ein Mensch sein Leben gut meistern kann, ist zu 15 % von seinem Wissen abhängig und zu 85 % von seiner Persönlichkeit. Weshalb wir in hohem Maß die Persönlichkeitsentwicklung und Sozialkompetenz fördern. Wir nehmen jedes Kind einfühlsam als eigene Persönlichkeit mit unterschiedlichen Talenten und Potenzialen wahr und sorgen dafür, dass es abgestimmt auf seine Interessen, Stärken und auch Schwächen in seinem eigenen Tempo lernen kann. Selbstständigkeit und Selbstvertrauen sind uns besonders wichtig. Daher übernehmen unsere Kinder sehr früh Verantwortung und verbringen viel Zeit mit Projekten außerhalb der Schule und auf Reisen im In- und Ausland. Jedes unserer Schulkinder geht gern zur Schule und behält dadurch die ihm angeborene Lernfreude. Eine der wichtigsten Voraussetzungen, um später im Arbeitsleben bestehen zu können.

4 Worin wir uns Unterscheiden, Macht für Ihr Kind den Unterschied. Als Schule in freier Trägerschaft können wir über das Lernen und Lehren weitestgehend selbst entscheiden. Dem zugrunde liegen Prinzipien, die aus der Perspektive von Eltern und Kindern gestaltet wurden. Sie fußen auf dem Fundament der Freinet-Pädagogik, benannt nach dem französischem Reform- Pädagogen Celestin Freinet, der systemischen Pädagogik und der Ökologie des Lernens. Für das Lernen selbst Verantwortung übernehmen. An der PrinzHöfte Schule wählen die SchülerInnen aus einem sehr vielfältigen Angebot ihre eigenen Lernvorhaben aus oder schließen sich den Ideen von MitschülerInnen und den Unterrichtsangeboten unserer LehrerInnen an. Dabei lernen sie, ihre Stärken und Schwächen einzuschätzen sowie mit und an ihnen zu arbeiten.

5 Den Schultag selbst organisieren. Über das Lernen hinaus gestalten die SchülerInnen bei uns auch den übrigen Schultag selbst. Dazu zählen verschiedene Pflichten, die von ihnen übernommen und untereinander geregelt werden. In ihren Gruppenversammlungen gestalten unsere SchülerInnen außerdem die Regeln für den Umgang miteinander und achten in der Folge selbst darauf, dass diese eingehalten werden. Auf diese Weise lernen unsere Kinder früh ihre eigene Leistungsfähigkeit einzuschätzen, ihre PRINZHÖFTE Zeit zu planen, sich realistische Ziele zu setzen, mit Frustrationen umzugehen sowie besser zu kooperieren und zu kommunizieren. Vom Leben und in Projekten lernen. Unsere Kinder lernen intensiv in lebensnahen Projekten, die über Wochen bis hin zu Jahren dauern. Im Vordergrund stehen dabei Fragen, die unsere SchülerInnen selbst stellen und nicht solche, die in Lehrbüchern vorgegeben werden. Auf diese Weise finden die Kinder im Verbund mit anderen selbstbestimmt Inhalte, Ziele sowie Lösungen und erwerben dabei formelles wie kognitives Wissen ebenso wie emotionale, soziale, kreative und praktische Kompetenzen.

6 Lerngruppen statt Jahrgangsklassen. In der PrinzHöfte Schule gibt es keine Jahrgangsklassen, sondern jahrgangsübergreifende Lerngruppen. Sie bestehen aus SchülerInnen unterschiedlichen Alters und unterschiedlicher Fähigkeiten was auch möglich macht, dass die Kleinen von den Großen lernen können. Einschulungen geschehen darüber hinaus nicht nur einmal jährlich, sondern fließend über das ganze Jahr verteilt genau dann, wenn Ihr Kind schulreif ist. Auf diese Weise können wir auch Quereinsteiger jederzeit aufnehmen. Das Lerntempo selbst bestimmen. PRINZHÖFTE Der Tagesplan unserer SchülerInnen ermöglicht es, das Lerntempo zu finden, welches ihrem persönlichen Entwicklungsstand entspricht. So kommt es durchaus vor, dass ein Kind gegenüber seinen Altersgenossen in bestimmten Fächern ein Jahr zurückliegt, in anderen dagegen zwei Jahre voraus ist.

7 Fehler machen ist erwünscht. In der PrinzHöfte Schule basiert das Lernen auf Interesse und Freude, nicht auf Zwang und Druck. Fehler zu machen, erfüllt dabei eine sehr wichtige Funktion. Denn nur auf diese Weise lernen Kinder damit umzugehen und eigenständige Problemlösungen zu entwickeln. Noten erst ab der 9. Klasse. Passend zu unserem pädagogischen Ansatz gibt es in der PrinzHöfte Schule bis einschließlich der 8. Klasse keine Zensuren. Anstelle dessen erhalten unsere SchülerInnen regelmäßig ausführliche Lernentwicklungsberichte, die wesentlich detaillierter und damit besser Auskunft darüber geben, wo ein Kind steht. Sitzenbleiben gibt es bei uns nicht.

8 Geht das Prinzip der prinzhöfte Schule auf? Die großen Fragen, die an uns immer wieder gestellt werden lauten: Was kommt am Ende bei so vielen Freiheiten und so langer Zeit ohne Noten heraus? Wie bekommen unsere SchülerInnen überhaupt einen echten Abschluss? Und: Können sie mit SchülerInnen anderer Schulformen leistungsmäßig mithalten? Präsentationen des Gelernten, die in den Lerngruppen und Schulversammlungen vor kleinem und großem Publikum gehalten werden. Von der 9. Klasse an bereiten wir unsere SchülerInnen außerdem gezielt auf die Abschlussprüfung vor. Hierzu sei gesagt, dass auch wir die Leistungen unserer SchülerInnen regelmäßig überprüfen ganz individuell und durch PRINZHÖFTE

9 Unsere SchülerInnen gehören regelmäßig zu den besten. Seit dem Jahr 2000 belegen unsere SchülerInnen immer wieder erste, zweite und dritte Plätze in zahlreichen Schülerwettbewerben. Hierzu zählen zum Beispiel Der goldene Floh, ein vom Kultusministerium unterstützter Förderwettbewerb für praktisches Lernen in Niedersachsen, der Grundschulwettbewerb zur Umsetzung der Agenda 21, der Expo-Schulpreis des Weser-Kuriers, die niedersächsische und deutsche Schulschachmeisterschaft, der Bremer Medienpreis für Musikvideos, der FIFA-Wettbewerb Talente 2006 Festival TM für kreatives Schreiben und die Schüler- Scrabble-Meisterschaft, bei der unsere Schule auf nationaler Ebene schon einmal den ersten Platz belegen konnte. Seit Sommer 2006 finden außerdem die extern geleiteten Abschlussprüfungen unserer 10. Klassen statt. Diese bestätigen regelmäßig das Konzept der PrinzHöfte Schule durch im landesweiten Vergleich gute bis sehr gute Ergebnisse. Dies gilt für die Haupt- und Realschulprüfungen wie auch für den erweiterten Realschulabschluss, der zum Besuch des Gymnasiums berechtigt. Das sagen unabhängige Gutachter: Für Ihre Entscheidung ist sicherlich auch wichtig, was aus der Außenperspektive über unsere Schule gesagt wird. Hierfür beauftragen wir regelmäßig unabhängige Gutachter, deren Ergebnisse wir Ihnen an dieser Stelle auszugsweise zitieren möchten: Die Ergebnisse, welche durch Förderung der Fantasie und Kreativität erreicht werden, sind bemerkenswert. Fast allen SchülerInnen ist zum Beispiel die Textproduktion eine große Freude. Sie schreiben, obwohl sie die Rechtschreibung zum Teil noch nicht ausreichend beherrschen, fantasievolle Geschichten. Kinder der Jahrgänge eins und zwei sind daran ebenso beteiligt wie die älteren Kinder. Für Grundschüler ungewöhnlich ist die sehr weit entwickelte Kommunikationsfähigkeit, das Ergebnis der Umsetzung des pädagogischen Konzeptes. Die Leistungsbereitschaft der SchülerInnen ist äußerst hoch, die Schule scheut den Vergleich mit anderen Schulen, zum Beispiel bei öffentlichen Wettbewerben, zu Recht nicht. Die an der Schule unterrichteten Kinder verfügen über ein sehr hohes Maß an Sozialkompetenz, die an dieser Schule erworben und weiterentwickelt wird.

10 Das ist Ihr Beitrag. Wir sind eine Ganztagsschule von 8 bis 15 Uhr in freier Trägerschaft. Das bedeutet: Auch Sie müssen Ihren Beitrag dazu leisten. Außer Ihrem persönlichen, verpflichtenden Einsatz für die Schule Ihres Kindes besteht er aus dem Schulgeld, das einkommensabhängig monatlich mindestens 239, Euro bis höchstens 314, Euro beträgt wobei Geschwisterkinder weniger Geld zahlen. PRINZHÖFTE Des Weiteren gibt es eine Aufnahmegebühr, die unabhängig von der Anzahl der Kinder für jede Familie 750, Euro beträgt. Hinzu kommt ein Entwicklungsbeitrag für die Schule von 770, Euro je Familie. Dieser wird nach der Schulzeit zinslos wieder an Sie zurückgezahlt.

11 Seien Sie neugierig. Sprechen Sie mit uns! Wir hoffen, mit dieser Broschüre haben Sie einen guten Überblick darüber gewonnen, was die PrinzHöfte Schule ausmacht. Bestimmt werden Sie trotzdem noch Fragen an uns haben. Daher laden wir Sie hiermit recht herzlich zu einem unverbindlichen Gespräch mit uns ein. Vereinbaren Sie dafür einfach telefonisch oder per einen Termin mit uns unter: PrinzHöfte Schule Bassum Helldiek Bassum (04241)

12 PRINZHÖFTE Sie wünschen sich noch mehr Informationen? Falls Sie sich noch ausführlicher über die PrinzHöfte Schule informieren möchten, senden wir Ihnen gern das ausführliche pädagogische Konzept unserer Schule und eine 70-minütige Filmdokumentation über unsere Arbeit zu. Schicken Sie dafür einfach eine an: oder beziehen Sie beides unkompliziert über unsere Internetseite.