Eine Reise durch die Kunstepochen

Transkript

1 Eine Reise durch die Kunstepochen Learning Unit Language, culture and arts Speaking & Discussion Level C2 1

2 Eine Reise durch die Kunstepochen Leitfaden Inhalt Egal ob Malerei, Architektur oder Literatur viele Werke rechnet man einer bestimmten Epoche, einem bestimmten Stil zu. Lernt in dieser Stunde verschiedene Kunstepochen kennen und tauscht euch über euren persönlichen Kunstgeschmack aus. Lernergebnisse 1. Beschreibt euren Kunstgeschmack und verschiedene Kunstwerke 2. Lest und sprecht über Kunstepochen und -stile 3. Erörtert die Verbindung zwischen der Klassik und der Moderne 2

3 Übungen Sprechen Erzähle von dir! Gehst du manchmal ins Museum, um dir Kunstwerke anzuschauen, zum Beispiel wenn du im Urlaub bist? Wann hast du das letzte Mal ein gemaltes Kunstwerk gesehen? 3

4 Übungen Sprechen Beschreibe deinen Kunstgeschmack! Welchen Stil magst du am liebsten? Warum? Was für Bilder hängen in deiner Wohnung? 4

5 Übungen Sprechen Welche großen Künstler oder Kunstwerke kennst du? Künstler und Kunstwerke 5

6 Übungen Sprechen Was seht ihr? Beschreibt das Bild! Was für eine Szene ist dargestellt? Welche Symbole könnt ihr erkennen? 6

7 Übungen Sprechen Was seht ihr? Was seht ihr auf diesem Bild? Wo könnte dieses Bild hängen? Wie wirkt das Bild auf euch? 7

8 Übungen Lesen Lest den Text! Impressionismus (von lateinisch impressio Eindruck ) ist eine Stilrichtung in der Kunstgeschichte. Sie entstand aus einer Bewegung innerhalb der Malerei in Frankreich in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Auch in der Musik, in der Literatur, im Film und in der Fotografie entwickelten sich impressionistische Richtungen. 8

9 Übungen Die Darstellung des Lichts und der atmosphärischen Bedingungen wurde im Impressionismus zur malerischen Hauptaufgabe. Farbe wurde als Folge von Licht und Atmosphäre gesehen und als Träger des Lichts wiedergegeben. Der Verzicht auf Schwarz und erdige Farbtöne ließ die Farbpalette aufhellen. Die Künstler lösten sich von der malerischen Abbildungsfunktion. Unmittelbarkeit der Momentaufnahme und Zufälligkeit des Bildausschnittes sind charakterisierende Merkmale impressionistischer Bildwerke. 9

10 Übungen Sprechen Was seht ihr? Was seht ihr auf dem Foto? Wo befindet sich dieses Gebäude? Was wisst ihr darüber? Erzählt! 10

11 Übungen Lesen Lest den Text! Geschichte des Louvre Ursprünglich war der Louvre im 12. Jahrhundert unter Philipp-August ein trutziger Zweckbau, eine kompakte Festung im Donjon-Stil zum Schutz des rechten Seineufers. Als die Stadt in der zweiten Hälfte des 14. Jahrhunderts rasch wuchs und außerdem durch einen weiteren inneren Mauerring geschützt war, ließ Karl V. die Burg zu einer bewohnbaren Residenz umbauen. Unter Franz I. wurden Neubaumaßnahmen vorgenommen, die 1528 mit dem Abriss des Donjon begannen. Die mittelalterliche Festung wurde in ein repräsentatives Königsschloss verwandelt, wobei der Grundriss vier Flügel um einen quadratischen Hof beibehalten wurde. 11

12 Übungen Als Hauptwohnsitz des französischen Königs diente der Palast aber erst ab dem 16. Jahrhundert unter Heinrich II., jetzt im Stil der italienischen Renaissance erweitert. Auch in den folgenden Jahrhunderten wurde der Louvre nach den Bedürfnissen der jeweiligen Herrscher umgestaltet und vor allem gewaltig erweitert. Die Glaspyramide im Innenhof des Louvre wurde von 1985 bis 1989 gebaut und dient als Haupteingang für das Museum des Louvre. Die Pyramide besteht aus 603 rautenförmigen und 70 dreieckigen Glassegmenten. Sie ist 21,65 Meter hoch, 35,42 Meter breit, etwa 51 Grad steil und etwa 180 Tonnen schwer. Vorbild der Proportionen ist die große Pyramide von Gizeh. In der letzten Szenen des Film The Da Vinci Code Sakrileg spielt die Pyramide eine bedeutende Rolle. Im Film Edge of Tomorrow endet der Hauptkampf unter der Glaspyramide. 12

13 Übungen Sprechen Der Louvre Der Louvre ist im Stil der italienischen Renaissance gebaut. Was wisst ihr über diesen Stil in der Kunst und Architektur? Kennt ihr Vertreter der italienischen Renaissance? Erzählt! 13

14 Übungen Sprechen Diskutiert! Was haltet ihr von der Verbindung zwischen moderner und klassischer Kunst? Erörtert in der Gruppe! Begründet eure Meinung und führt weitere Argumente an! 14

15 Übungen Sprechen Deutsche Galerien Welche berühmten deutschen Gemäldegalerien kennst du? Welche hast du schon besucht? Erzähle! 15

16 Vokabeln 1) sich lösen von 2) die Abbildungsfunktion 3) die Unmittelbarkeit 4) das Bildwerk 5) trutzig 6) der Zweckbau 7) der Abriss 8) der Grundriss 9) gewaltig 10) rautenförmig 16

17 Zusammenfassung Eine Reise durch die Kunstepochen 1. Sprechen Du hast über deinen Kunstgeschmack gesprochen und verschiedene Kunstwerke beschrieben 2. Lesen Du hast mehr über den Impressionismus und den Louvre erfahren 3. Diskussion Du hast über die Verbindung zwischen moderner und klassischer Kunst diskutiert 17

18 Thank you for choosing to learn with 18

19 Hausaufgaben Die folgenden Übungen könnt ihr nach der Stunde bearbeiten und beispielsweise in einer Privatstunde besprechen. Sie sollen dabei helfen, das Gelernte zu vertiefen. Viel Erfolg! 19

20 Hausaufgaben Schreiben Bildbeschreibung Was siehst du auf diesem Bild? Beschreibe das Motiv und die Farben! Was war dem Künstler beim Malen wichtig? 20

21 Hausaufgaben Schreiben Eine verfassen Denke an ein berühmtes Kunstwerk, das dir besonders gefällt, und beschreibe es einem Freund. Begründe deine Wahl und gib Informationen zum Künstler, zur Epoche etc. 21

22 Hausaufgaben Lesen Fülle die Lücken aus! Gemälden Bronzefigur zugenommen Bandbreite - Kunstgegenstände Kunst- und Schmuckdiebstähle nehmen zu Die Zahl der Kunst- und Schmuckdiebstähle hat in Deutschland (1). In der seit dem Jahr 2004 geführten Datenbank des Bundeskriminalamtes sind derzeit rund 2050 beschlagnahmte Gegenstände registriert, die aus Straftaten stammen und deren rechtmäßiger Eigentümer gesucht wird. Allein in diesem Jahr wurden 735 Fundstücke erfasst - das ist mehr als ein Drittel des Gesamtbestandes. Die (2) des Diebesgutes reicht von Schmuckringen über Uhren bis hin zu (3) und großen Standfiguren. 22

23 Hausaufgaben Gemälden Bronzefigur zugenommen Bandbreite - Kunstgegenstände In vielen Fällen handelt es sich nicht um Einzeltäter, sondern um Diebesbanden, die es auch auf wertvolle Metalle abgesehen haben. So wurden Anfang Oktober 2012 aus einer Villa in Berlin zahlreiche (4) geraubt, unter denen sich acht Skulpturen aus Bronze oder ähnlichem Metall befanden. Am letzten Wochenende im Oktober wurde aus der Fußgängerzone von Hildesheim eine 75 Kilogramm schwere (5) gestohlen, deren Wert auf Euro geschätzt wird. 23

24 Hausaufgaben Lesen Lösungsschlüssel (1) zugenommen (2) Bandbreite (3) Gemälden (4) Kunstgegenstände (5) Bronzefigur 24

25 Vokabeln Hier ist Platz für weitere Vokabeln: 25

26 Thank you We would like to thank the following sources for their content Text Impressionismus, mus, Retrieved at , Creative Commons license Glaspyramide im Innenhof des Louvre, e_im_innenhof_des_louvre, Retrieved at Creative Commons license Images Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID (1) Shutterstock ID (2) Shutterstock ID