M. Bernsen. Theorien und Methoden / Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (Ital.) ()WS 14/15 Erfasste Fragebögen = 22 Rücklaufquote = 0%

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1 M. Bernsen M. Bernsen, Theorien und Methoden / Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (Ital.) Theorien und Methoden / Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (Ital.) ()WS /5 Erfasste Fragebögen = Rücklaufquote = Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm 5. Allgemeine Angaben.) In welchem Studiengangstyp wird das Modul belegt? Kernfach.6% n= -Fach 8.% Begleitfach 8.% Internationaler Studiengang 7.% Lehramt.7%.) Verfügten Sie bereits zu Studienbeginn über die erwarteten sprachpraktischen Vorkenntnisse? 6.% teilweise 5.5% 8.% n=.) Können Sie ohne größere Schwierigkeiten für das Studium relevante Texte in der gewählten romanischen Sprache lesen? 8.% teilweise 6.6% 8.% n=.) Wie hilfreich waren für Sie die Informationen der Erstsemesterveranstaltung des Studiengangmanagements?,8% 5,9% 7,6% 7,6% n=7 mw=, md= E.=5. Wie hilfreich war das Mentorat für Sie bei.) der Stundenplanerstellung? 6,% 7,% 5,8% 0,5% n=9 mw=, md= E.=.) der elektronischen Kursbelegung? 6,7% 66,7%,%,% n=5 mw=, md= s=0,8 E.= EvaSys Auswertung Seite

2 .) anderen Fragen rund um den Studienbeginn?,%,%,%,% n=8 mw=, md= s= E.=. Selbsteinschätzung: Bitte bewerten Sie Ihr eigenes Engagement!.) Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. 7,7% 7,% n= mw=, md= s=0,5.) Ich habe mich gut auf die Vorlesung vorbereitet.,7% 6,% 8,%,7% n= mw=, md= s=,.) Ich habe mich gut auf die Übung vorbereitet. 7,% 0,9%,6% 8,% n= mw=, md= s=,.) Ich habe an der Übung aktiv teilgenommen.,7%,7% 0,9%,6% n= mw=,5 md= s=.5) Ich bin mit meinem Engagement zufrieden.,6%,8%,7%,8% n= mw=,7 md= s=,.6) Ich bin mit der Reaktion der Lehrperson auf mein Engagement zufrieden. 0,9% 0,9%,6%,5% n= mw=,8 md=. Aufbau und Struktur der Vorlesung.) Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. 5% 5% n=0 mw= md=.) Der Aufbau des Plenums hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden. 0,9%,8%,7%,5% n= mw=,9 md=.) Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet. 8,% 8,% 9%,8% n= mw=,9 md=.) Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt.,8%,9% 8,%,% n= mw=,6 md= s=0,8 5. Vermittlung und Aufarbeitung von Inhalten in der Vorlesung 5.) Die Vorlesung bietet eine gute Einführung in die Thematik.,9% 7,6% 9,5% n= mw=,7 md= s=0, EvaSys Auswertung Seite

3 5.) Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. 8,% 8,% 9%,8% n= mw=,9 md= 5.) Die Vorlesung vermittelt ein breites Überblickwissen.,%,9%,8% n= mw=,9 md= s=0,8 5.) Mein Interesse am Themengebiet der Literaturwissenschaft wurde gesteigert. 7,6% 8,6% 9,5%,% n= mw=,9 md= s=, 6. Durch die Teilnahme am Grundlagenmodul 6.) verfüge ich nun über ein breites Grundlagenwissen in dem behandelten Stoffgebiet (Fakten, Theorien, Modelle, Konzepte, etc.). 7,% 6,% 6,% n= mw=, md= s=0,8 6.) kann ich die in die in den Veranstaltungen behandelten Methoden selbständig einsetzen und anwenden. 9,% 0,9% 5,5%,5% n= mw=,5 md=,5 s=0,7 6.) habe ich meine Kompetenz, mich mit wissenschaftlichen Texten auseinander zu setzen, erweitert. 0,9%,8% 7,% n= mw=,9 md= s=0,8 7. Workload der Vorlesung 7.) Der für die Veranstaltung zu erbringende Arbeitsaufwand war angemessen. 7 n=0 7.) Wie viele Stunden haben Sie im Durchschnitt pro Woche für die Vorbereitung der Veranstaltung aufgewendet? (Schätzung genügt) kein Arbeitsaufwand 9.% < h 9.% - h.8% - h.7% - h 7.% > h n= 7.) Wie viele Stunden haben Sie im Durchschnitt pro Woche für die Nachbereitung der Veranstaltung aufgewendet? (Schätzung genügt) kein Arbeitsaufwand.6% n= < h.6% - h 7.% - h.8% - h.6% > h.0.05 EvaSys Auswertung Seite

4 7.) Fühlen Sie sich durch die Lehrveranstaltung gut auf Ihre Hausarbeit/Klausur vorbereitet? 7.% 9.% Ich weiß nicht. 6.6% n= 8. Gesamtbewertung der Vorlesung 8.) Wie zufrieden waren Sie, wenn Sie die Veranstaltung insgesamt betrachten? (sehr) zufrieden.6% eher zufrieden 59.% eher unzufrieden 7.% (sehr) unzufrieden n=.0.05 EvaSys Auswertung Seite

5 Histogramme zu den Skalafragen Wie hilfreich waren für Sie die Informationen der Erstsemesterveranstaltung des der Stundenplanerstellung? der elektronischen Kursbelegung? 0 mw =. 0 mw =. 0 mw =. 5% 7% 67% s = 0.8 % 8% 8% n = 7 6% 6% % n = 9 7% % % n = 5 anderen Fragen rund um den Studienbeginn? Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. Ich habe mich gut auf die Vorlesung vorbereitet. 0 mw =. 0 mw =. 0 mw =. s = 7% s = 0.5 s =. % % % % n = 8 7% n = % 6% 8% % n = Ich habe mich gut auf die Übung vorbereitet. Ich habe an der Übung aktiv teilgenommen. Ich bin mit meinem Engagement zufrieden. 0 mw =. 0 mw =.5 0 mw =.7 s =. s = s =. 7% % % 8% n = % % % % n = % % % % n = Ich bin mit der Reaktion der Lehrperson auf mein Engagement zufrieden. Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. Der Aufbau des Plenums hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden. 0 mw =.8 0 mw = 0 mw =.9 % % % 5% n = 5% 5% n = 0 % % % 5% n = Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet. Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt. Die Vorlesung bietet eine gute Einführung in die Thematik. 0 mw =.9 0 mw =.6 0 mw =.7 8% 8% 9% 5% n = 5% % 8% % s = 0.8 n = % 8% s = 0.7 n =.0.05 EvaSys Auswertung Seite 5

6 Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. Die Vorlesung vermittelt ein breites Überblickwissen. Mein Interesse am Themengebiet der Literaturwissenschaft wurde gesteigert. 0 mw =.9 0 mw =.9 0 mw =.9 8% 8% 9% 5% n = % % % s = 0.8 n = 8% 9% % s =. n = verfüge ich nun über ein breites Grundlagenwissen in dem behandelten Stoffgebiet (Fakten, Theorien, kann ich die in die in den Veranstaltungen behandelten Methoden selbständig einsetzen und habe ich meine Kompetenz, mich mit wissenschaftlichen Texten auseinander zu setzen, 0 mw =. 0 mw =.5 0 mw =.9 7% 6% 6% s = 0.8 n = 9% % 5% 5% s = 0.7 n = % % 7% s = 0.8 n =.0.05 EvaSys Auswertung Seite 6

7 Profillinie M. Bernsen, Theorien und Methoden / Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (Ital.) Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Klassische und Romanische Philologie M. Bernsen Theorien und Methoden / Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (Ital.) Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert. Allgemeine Angaben.) Wie hilfreich waren für Sie die Informationen der Erstsemesterveranstaltung des Studiengangmanagements? n=7 mw=, md=,0. Wie hilfreich war das Mentorat für Sie bei.) der Stundenplanerstellung?.) der elektronischen Kursbelegung?.) anderen Fragen rund um den Studienbeginn? n=9 mw=, md=,0 n=5 mw=, md=,0 s=0,8 n=8 mw=, md=,0 s=,0. Selbsteinschätzung: Bitte bewerten Sie Ihr eigenes Engagement!.) Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. n= mw=, md=,0 s=0,5.) Ich habe mich gut auf die Vorlesung vorbereitet. n= mw=, md=,0 s=,.) Ich habe mich gut auf die Übung vorbereitet..) Ich habe an der Übung aktiv teilgenommen..5) Ich bin mit meinem Engagement zufrieden. n= mw=, md=,0 s=, n= mw=,5 md=,0 s=,0 n= mw=,7 md=,0 s=,.6) Ich bin mit der Reaktion der Lehrperson auf mein Engagement zufrieden. n= mw=,8 md=,0. Aufbau und Struktur der Vorlesung.) Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. n=0 mw=,0 md=,0.) Der Aufbau des Plenums hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden..) Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet..) Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt. n= mw=,9 md=,0 n= mw=,9 md=,0 n= mw=,6 md=,0 s=0,8 5. Vermittlung und Aufarbeitung von Inhalten in der Vorlesung 5.) Die Vorlesung bietet eine gute Einführung in die Thematik. n= mw=,7 md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite 7

8 5.) Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. n= mw=,9 md=,0 5.) Die Vorlesung vermittelt ein breites Überblickwissen. n= mw=,9 md=,0 s=0,8 5.) Mein Interesse am Themengebiet der Literaturwissenschaft wurde gesteigert. n= mw=,9 md=,0 s=, 6. Durch die Teilnahme am Grundlagenmodul 6.) verfüge ich nun über ein breites Grundlagenwissen in dem behandelten Stoffgebiet (Fakten, Theorien, Modelle, 6.) kann ich die in die in den Veranstaltungen behandelten Methoden selbständig einsetzen und anwenden. 6.) habe ich meine Kompetenz, mich mit wissenschaftlichen Texten auseinander zu setzen, erweitert. n= mw=, md=,0 s=0,8 n= mw=,5 md=,5 s=0,7 n= mw=,9 md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite 8

9 Auswertungsteil der offenen Fragen M. Bernsen, Theorien und Methoden / Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (Ital.) 8. Gesamtbewertung der Vorlesung 8.) Was hat Ihnen an der Veranstaltung gut gefallen? -viele Infos -gute Referate Das Besprechen der Beispieltexte. Dass der Professor überaus gut informiert ist und er viel Wert auf Fakten und Eingliederung in den geschichtlichen Kontext legt. und auch, dass viele Texte sehr, sehr interessant waren. er hat anhand sehr gut ausgewählten Texten die Anwendung der Methoden vermitteln können. Dass wir über jedes Thema gesprochen haben, uns aber auch im allgemeinen mit Themen befasst haben, die zusammenhängen. Die Verknüpfung der einzelnen Theorien miteinander und der Rückgriff auf bereits behandelte Theorien und Methoden sowie die Situierung der jeweiligen T&M in ihrem sozialhistorischen Kontext. Die Vorlesung war interessant, aber teilweise war unklar, was prüfungsrelevant ist. Dozent verfügt über enormes Wissen. Gute Unterstützung durch Tutorium. Gut strukturiert. Interessante Nebeninformationen; es gibt ein Tutorium Sie war interessant gestaltet. Ich konnte allem gut folgen. Strukturierung Wir haben immer ein großes Überblick über die ganzen Themen, nicht nur Literatur sondern auch Geschichte, Philosophie,... angeregte Diskussionen breites Spektrum dass die auserwählten Beispiele immer gründliche besprochen worden sind, sie sind oft gemeinsam übersetzt worden, im Anschluss folgte die Anwendung der Theorie gute Strukturierung. Professor ist imemr sehr gut vorbereitet gewesen und hervorragend informiert. Hat dieses Wissen den Studenten immer mitgegeben. sehr gute Verknüpfung von Theorie und praktischer Anwendung, schöne und interessante Beispieltexte 8.) Was könnte künftig seitens der Dozentin/des Dozenten besser gemacht werden? -Zur Theorie an sich verständlichere Texte geben -die Studierenden bei der Meinungsäußerung ausreden lassen Am Ende der Vorlesung sollte nochmal eine Zusammenfassung erfolgen. Bei Referaten ausreden lassen > teilweise kam die Gruppe nicht dazu ihr Thema vorzustellen, weil er in einem Monolog dazwischen geredet hat. Bei Referaten ausreden lassen. Danach erst besprechen. Der Dozent könnte, während er vorträgt, die zu lesenden Werke mit einbeziehen. Erstellung einer begleitenden Präsentation (o.ä.). Probeklausuren. Es könnten wichtige Schlüsselbegriffe auf der Tafel oder einer Folie präsentiert werden. Es könnten konkrete Leitfragen zu den Texten gestellt werden. Ich glaube alles war ziemlich gut Mehr visuell arbeiten, mit Folien, o.ä.//schlüsselwörter der jeweiligen Stunden herausfiltern und festhalten Mir fehlte ein roter Faden, oft war ich von der Masse der Informationen erschlagen, demnach könnte man die wesentlichen Punkte am Ende der Sitzung im Plenum zusammenfassen. PPP auf ecampus hochstellen, damit man weiß auf was für Kernpunkte der Prof. wertlegt > Klausur Referate nicht so oft unterbrechen; Es existiert keine Anwesenheitspflicht also auch keine rechtliche Grundlage für eine.0.05 EvaSys Auswertung Seite 9

10 Anwesenheitsliste! Referate zu ende hören und nicht immer unterbrechen. weniger Blätter, also kürzere Texte Referenten nicht unterbrechen elektronische Unterstützung (PP mit den wichtigsten Fakten) Erwartungen an Referate klarer machen mehr Tafelbilder, Übungen/Übungsblätter von vorneherein den Inhalt zu der Klausur spezifizieren, da meines Erachtens diesbezüglich ein Missverständnis vorlag bzgl 5 Themen lernen. Vielleicht ein wenig kürzen in der Auswahl der Texte. 8.) Was könnte künftig seitens der Studierenden besser gemacht werden? Bessere Vorbereitung. Die Studierenden könnten sich besser vorbereiten Die Studierenden könnten sich besser vorbereiten, indem sie einige Texte oder Sekundärliteratur lesen. Höhere Aktivität bei Vor- und Nachbereitung Mehr Interesse, damit nicht immer die selben z.b. reden. Mehr Vor- und Nachbereitung Muss jeder selber wissen. Regelmäßige Vorbereitung > jedoch war es auch immer sehr viel Stoff zum Vorbereiten Vielleicht die Texte besser vorbereiten. bessere mündliche Beteiligung und Vorbereitung der Sitzungen mehr Referate die Referate z.t. etwas kürzer halten die Studierenden könnten für die Sitzung noch mehr Vorarbeit leisten mehr Engagement und bessere Vorbereitung auf die Übung mehr Mitarbeit mehr vorbereitete Fragen.0.05 EvaSys Auswertung Seite 0