Vodafone Stiftung Deutschland ggmbh Welche Termine sind in diesem Jahr für uns wichtig? أي المواعيد تعتبر هامة بالنسبة لنا في هذا العام

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2 Welche Termine sind in diesem Jahr für uns wichtig? أي المواعيد تعتبر هامة بالنسبة لنا في هذا العام

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4 Was bedeutet die Schuleingangsuntersuchung für unser Kind? ماذا يعني اختبار االلتحاق بالمدرسة بالنسبة لطفلك Die Kita-Zeit ist nun bald vorbei und Ihr Kind wird eingeschult. Bei der gesetzlich vorgeschriebenen Schuleingangsuntersuchung wird Ihr Kind von einem Arzt des Gesundheitsamtes auf seine Schulfähigkeit untersucht. Der genaue Termin für die Untersuchung wird Ihnen bei der Anmeldung Ihres Kindes an der Grundschule oder direkt vom Gesundheitsamt mitgeteilt. Bitte bringen Sie zu diesem wichtigen Termin das gelbe Untersuchungsheft und den Impfausweis Ihres Kindes mit. Sie sollten für diesen Termin mindestens 60 Minuten einplanen. Die Untersuchungsergebnisse werden anschließend mit Ihnen besprochen. Bei gesundheitlichen Auffälligkeiten oder einem noch bestehenden Förderbedarf, z.b. bei Konzentrationsschwächen, werden Ihnen Fördermaßnahmen empfohlen. لقد انتهى وقت الروضة وحان موعد ذهاب الطفل إلى المدرسة. يفحص طبيب مكتب الصحة قدرات الطفل قبل االلتحاق بالمدرسة وذلك في إطار االختبار اإللزامي لاللتحاق بالمدرسة. سيتم إخطارك بالموعد المقرر لهذا االختبار عند تسجيل طفلك من ق ب ل المدرسة اإلبتدائية أو مباشرة من مكتب الصحة. وفي هذا الموعد يجب عليك إحضار دفتر الفحوصات األصفر وكتاب التطعيمات الخاص بطفلك. سيستغرق هذا الموعد حوالي 60 دقيقة على األقل. سيتم مناقشة نتيجة االختبار معك وبشكل مباشر. إذا ل وح ظ أي أمر متعلق بصحة الطفل أو أي احتياج ألي دعم آخر على سبيل المثال بسبب ضعف التركيز سيتم التوصية بإجراءات م ك م ل ة لدعم هذا Schulfähigkeit Einschulung

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6 Wie können wir unser Kind auf die Schulzeit vorbereiten? كيف يمكن إعداد الطفل لدخول المدرسة Um Ihr Kind auf die Schule gut vorzubereiten, sollten Sie mit Ihrem Kind die zukünftige Grundschule bereits vor dem ersten Schultag einmal besuchen. Dazu eignen sich der Tag der offenen Tür oder nach Absprache mit der Schulleitung auch die Pausenzeiten. Machen Sie Ihr Kind mit dem Gebäude vertraut und erklären Sie ihm den Schulalltag. Spazieren Sie mit Ihrem Kind ab und zu an der Schule vorbei und erklären Sie ihm, dass es dort bald hingehen wird. Wählen Sie dafür den sichersten Weg, den Ihr Kind später auch alleine gehen kann. Sprechen Sie positiv, aber nicht beschönigend über den Schulalltag und erklären Sie Ihrem Kind, was es dort lernen wird. إلعداد الطفل إعدادا جيدا لإللتحاق بالمدرسة فإنه ينبغي عليك زيارة المدرسة اإلبتدائية قبل بداية الدراسة وذلك أثناء اليوم المفتوح أو باالتفاق مع إدارة المدرسة أثناء أوقات الراحة. عليك بتعريف طفلك بمبنى المدرسة وتوضيح معنى اليوم الدراسي. ت ف ق د مع طفلك من وقت إلى آخر مكان المدرسة وو ض ح له أنه سيذهب قريبا إلى ذلك المكان. اختار أكثر الطرق أمانا ليتمكن طفلك من الذهاب الحقا بمفرده إلى المدرسة. تحدث بشكل إيجابي عن اليوم الدراسي وو ض ح لطفلك ما الذي سيتعلمه هناك.

7 Welche Interessen hat unser Kind? ما هي اهتمامات الطفل Es ist zwar noch ein bisschen Zeit bis Ihr Kind einen Beruf für sich wählt; es ist aber nie zu früh zu träumen, was man gerne werden möchte! Unterhalten Sie sich regelmäßig mit Ihrem Kind darüber, was es besonders gut kann und gerne macht und was es vielleicht später einmal werden möchte. Helfen Sie Ihrem Kind zu verstehen, dass Kita und Schule wichtige und spannende Phasen auf dem Weg zum Traumberuf sind. Die folgenden Papieranziehpuppen können Sie mit Ihrem Kind ausschneiden und ihnen die verschiedenen Arbeitskleidungen anziehen. Fragen Sie Ihr Kind, was es einmal werden möchte und was ihm daran Spaß machen würde und erzählen Sie Ihrem Kind von Ihrem eigenen Beruf oder dem anderer Familienmitglieder. مما ال شك فيه أن أمام طفلك م ت س ع من الوقت إلختيار عمله المستقبلي ولكنه ليس من المبكر الحلم بما يتمناه الطفل! تحدث بشكل منتظم مع طفلك عما يستطيع أن يفعله أو ما يحبه وعن أحالمه وأمانيه في المستقبل. ساعده في استيعاب وفهم مدى أهمية مرحلة الروضة والمدرسة لبلوغ العمل الذي يحلم به. تستطيع أن تقص الرسومات التي تعبر عن بعض الوظائف في الصفات التالية. اسأل طفل ك عن طموحاته وعن أي وظيفة ستجعله سعيدا واحكي له عن عملك أو عن عمل أعضاء األسرة اآلخرين.

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10 Was gehört in die Schultüte für unser Kind? ما الذي يحتويه الق ر ط اس الورقي للطفل Die Schultüte hat eine lange Tradition in Deutschland. Zur Einschulung erhält jedes Kind eine Tüte mit nützlichen Gegenständen für den Schulalltag und ein paar Süßigkeiten von seinen Eltern. Die Schultüte können Sie entweder selbst basteln oder in Schreibwarenläden kaufen. Ideen, was Sie Ihrem Kind zur großen Einschulungsfeier in seine Schultüte packen, finden Sie hier: هذه الشنطة الورقية على شكل ق ر ط اس لها جذور م ت أ ص ل ة في المجتمع األلماني. يحصل كل طفل عند دخوله إلى المدرسة على هذا الق ر ط اس الورقي الذي يحتوي على بعض األشياء المفيدة للمدرسة وبعض الحلوى المهداة من الوالدين. تستطيع ص نع هذا الق ر ط اس الورقي بنفسك أو شرائه من إحدى المحالت المخصصة لبيع األدوات المدرسية والمكتبية. ستجد بعض األفكار عن األشياء التي يمكن وضعها بهذا الق ر ط اس الورقي احتفاال بدخول طفلك إلى المدرسة في الموقع اإلليكتروني لوزارة التربية والتعليم في مقاطعة شمال الراين وستفاليا:

11 Welche Impfungen werden für unser Kind empfohlen? ما هي التطعيمات الضرورية لطفلنا Eine gesetzliche Impfpflicht gibt es in Deutschland nicht. Trotzdem sollten Sie mit Ihrem Kinderarzt frühzeitig besprechen, welche Impfungen wann gut für Ihr Kind sind. Folgend finden Sie einen Impfkalender mit Impfempfehlungen zur Übersicht. Hier sehen Sie, wann welche Impfung fällig ist und Sie können (zusätzlich zu Ihrem gelben Impfheft, was Sie beim Arzt bekommen) die Impfungen abhaken, die Ihr Kind bereits bekommen hat. ال يوجد في ألمانيا إلزام قانوني لتناول التطعيمات. ولكن ينبغي عليك بالرغم من ذلك أن تستعلم عند طبيب األطفال عن التطعيمات المناسبة والضرورية لطفلك ومتى ينبغي تناولها. ستجد فيما يلي جدوال بمواعيد جرعات التطعيم. يحتوي هذا الجدول على أسماء ومواعيد التطعيمات حيث يمكنك تدوين التطعيمات التي يتناولها طفلك )وذلك بجانب القائمة الموجودة في كتاب التطعيمات األصفر والذي تتسلمه من طبيب األطفال(. Impfung Tetanus Diphtherie Pertussis Poliomyelitis Hepatitis B Pneumokokken Meningokokken Masern Mumps, Röteln Varizellen Influenza Humanes Papilloma (HPV) Alter in Jahren ab 18 ab 60 Auffrischung jeweils 10 Jahre nach der letzten Robert Koch Institut > Infektionsschutz / Impfen / Impfempfehlungen تصفح الموقع اإللكتروني لمعهد روبرت كوخ - Institut Robert Koch

12 Was sollte unser Kind nach drei Jahren Kita können? Eine offizielle Checkliste dafür, was Ihr Kind zur Einschulung können muss, gibt es nicht. Trotzdem sollten Sie sich einen Überblick verschaffen, in welchen Bereichen Ihr Kind bereits gut entwickelt ist. Die folgende Auflistung soll Ihnen dabei helfen. Hier können Sie eintragen, was Ihr Kind nach der Kita bereits alles kann. Treppen sicher steigen, balancieren und hüpfen Roller / Fahrrad fahren und Bälle fangen Auf einem Bein stehen Auf beiden Füßen vorwärts hüpfen Einen Stift halten und damit malen Einen Menschen zeichnen Einfache Formen ausschneiden Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Formen erkennen, benennen und ordnen Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Farben erkennen, benennen und ordnen Buchstaben und Zahlensymbole erkennen und benennen und seinen Namen schreiben Gelerntes wiedergeben und verarbeiten Mit Rückschlägen umgehen ohne sich sofort entmutigen zu lassen Sich motivieren Eine Aufgabe zu Ende führen Zeiten einhalten Für einen längeren Zeitraum still sitzen Regeln einhalten Kompromisse eingehen Konflikte gewaltfrei lösen Kritik und Enttäuschung ertragen Mit eigenen und den Gefühlen anderer gut umgehen Deutlich und in ganzen Sätzen sprechen Zuhören und Erzähltes wiedergeben Dinge konkret beschreiben und ausdrücken, was es möchte Zahlenmengen bis 10 erfassen Vergleichen (größer, kleiner) Ordnen (nach Farbe, Form, Größe)

13 Sich alleine an- und ausziehen Knöpfe schließen und eine Schleife binden Einzelne Körperteile zeigen und benennen Rechts und links an eigener Person unterscheiden Mit Besteck essen und sich ein Getränk in die Tasse gießen Jedes Kind ist anders. Einige Kinder lernen schneller, andere langsamer. Daher ist es vollkommen in Ordnung, dass ein Kind nicht alles kann. Wenn Sie jedoch das Gefühl haben, dass Ihr Kind die Mehrzahl dieser Aufgaben noch nicht kann, besprechen Sie sich mit den Erzieherinnen und Erziehern Ihres Kindes und fragen Sie nach Unterstützung.

14 Wie können wir unser Kind im Alltag unterstützen? Um die Entwicklung Ihres Kindes beobachten und unterstützen zu können, sollten Sie mit ihm viel Zeit verbringen und es an Ihrem Alltag teilhaben lassen. Gestalten Sie den Tag aktiv mit spielerischen Elementen. Achten Sie auch darauf, dass Ihr Kind nur ausgewählte, seinem Alter entsprechende, Fernsehprogramme sieht. Setzen Sie sich stets daneben und lassen Sie es höchstens eine Stunde am Tag fernsehen. Kopfsache: Wahrnehmung und Denken Malen und basteln Sie mit Ihrem Kind: Lassen Sie es Malbücher ausmalen, Papierflieger basteln und stellen Sie ihm weiteres Material zum Basteln zur Verfügung....das fördert vor allem die Fantasie und Kreativität, sowie den Umgang mit Formen und Farben Körper: Körpergefühl und Bewegung Bewegen Sie sich viel mit Ihrem Kind und gehen Sie in die Natur, spazieren Sie im Wald, spielen auf einer Wiese oder auf dem Spielplatz. das ist gut für das Herz-Kreislauf-System und kann Übergewicht vorbeugen Sprache: Sprechen und Verstehen Unterhalten Sie sich mit Ihrem Kind und fragen Sie konkret danach, was es heute gemacht und erlebt hat. das fördert die weitere sprachliche Entwicklung und die Bindung zwischen Ihnen Naturgesetze: Mengen und Zahlen Lassen Sie Ihr Kind mit Bauklötzen oder Naturmaterialien (Steine, Hölzer, etc.) spielen. das fördert das räumliche Vorstellungsvermögen und das Wissen über mechanische Gesetzmäßigkeiten, Mengen und Zahlen Zwischenmenschliches: Verhalten und Beziehungen Bringen Sie Ihrem Kind bei, sich selbst anzuziehen und die Schuhe alleine zuzubinden. das fördert die Selbständigkeit und das Selbstbewusstsein

15 ما الذي ينبغي على الطفل معرفته بعد قضاء ثالث سنوات بالروضة ال توجد قائمة رسمية م د و ن بها الشروط الالزمة إللتحاق طفلك بالمدرسة. ويمكنك أن ت ت ل م س احتياجات نمو وتقدم طفلك الالزمة في بعض المجاالت. يمكن أن تساعدك القائمة التالية في و ض ع ت ص و ر لذلك. وتستطيع أن تدون فيما يلي قدرات طفلك بعد هذه الفترة التي قضاها في الروضة: القدرة على صعود السلم بشكل آمن والمحافظة على التوازن والوثب القدرة على قيادة الدراجة واإلمساك بالكرات القدرة على الوقوف على قدم واحدة الوثب على كال القدمين إلى األمام القدرة على اإلمساك بالقلم والرسم القدرة على رسم إنسان القدرة على قص أشكال بسيطة القدرة على التمييز بين المتناقضات والمتشابهات وتسميتها وترتيبها القدرة على معرفة تناقض واتفاق األلوان وتسميتها وترتيبها معرفة الحروف واألعداد وكيفية كتابة اسمه القدرة على تكرار ما تعلمه القدرة على الثبات عند الصدمات القدرة على التعليل وذكر األسباب القدرة على تأدية الواجبات اإللتزام بالمواعيد القدرة على الجلوس لفترة من الوقت وهو هادئ المحافظة على اللوائح القدرة على التصالح القدرة على إيجاد حلول للصراعات والمشاكل بطريقة ت ن أ ى عن العنف ت ح م ل النقد وخيبة األمل المحافظة على شعور اآلخرين التحدث بشكل واضح وبجمل طويلة االستماع وتكرير ما تم سرده من حكايات القدرة على الوصف الموضوعي لألشياء وكيفية التعبير عما يريده حفظ وفهم ترتيب األعداد إلى العدد عشرة المقارنة بين األعداد الكبيرة والصغيرة الترتيب طبقا للون والشكل والحجم

16 القدرة على ارتداء وخلع المالبس بمفرده التمكن من غلق األزرار ور ب ط ربطة على شكل ف ي ون ك ة معرفة أجزاء الجسم التمييز بين اليمين واليسار األكل بأدوات الطعام وصب مشروبا في فنجان يختلف كل طفل عن االخر. فبعض األطفال يتعلم بسرعة والبعض اآلخر ببطء. ولذلك فمن المقبول أال يستطيع طفلك عمل كل شيئ. وإذا اعتراك الشعور بأن طفلك ال يستطيع إنجاز وتأدية معظم هذه الواجبات عندئذ تحدث مع المربية أو المربي / المدرسة أو المدرس واستعلم عن الدعم الالزم لذلك.

17 كيف نستطيع أن نقدم الدعم للطفل في حياته اليومية ينبغي عليك قضاء وقت كاف مع طفلك والتواصل معه في حياته اليومية وذلك لمالحظة ومراقبة نموه وتقدمه وبالتالي دعمه وتشجيعه. اج ع ل يومه نشيطا واجلب له بعض األلعاب. عليك مراعاة أن يشاهد طفلك البرامج التليفزيونية المناسبة له. اجلس إلى جواره دائما ودعه يشاهد هذه البرامج لمدة ساعة واحدة فقط يوميا. القدرات الذهنية: اإلدراك والتفكير التلوين وصنع األشكال: دع طفلك يلون في كتب الرسم ويقوم بصنع الطائرات الورقية واحضر له مواد للقص واللصق.... هذا ي ش ج ع الطفل على التصور واالبتكار والتخيل ويساعده في التعامل مع األلوان واألشكال. الجسم: الشعور البدني والحركة الخروج مع الطفل كثيرا لالستمتاع بالطبيعة مثل التنزه معه في الحديقة واللعب معه في األماكن المخصصة لألطفال.... يعتبر هذا جيدا للدورة الدموية والقلب والتغلب على الوزن الزائد اللغة: التحدث والفهم تحدث مع طفلك كثيرا واطرح األسئلة بشكل موضوعي عما فعله اليوم وما عايشه.... هذا ي ش ج عه على التقدم اللغوي ويساعد في تثبيت أواصر التواصل بينكم. قوانين الطبيعة: الكميات واألعداد اللعب بالمكعبات وأشكال البناء وبمواد من الطبيعة )مثل الحجارة والخشب وغير ذلك(... هذا ي ش ج عه على و ض ع ت ص و ر للبيئة المحيطة به وإدراك قوانين الطبيعة والكميات واألعداد التواصل مع اآلخرين: السلوك والعالقات تعليم الطفل كيفية ارتداء وخلع المالبس والحذاء.... هذا ي ش ج عه على اإلستقاللية والوعي الذاتي.

18 Notizen für das Lern- und Entwicklungsgespräch مالحظات للمحادثة حول النمو والتعلم Mindestens zweimal im Jahr findet ein Beratungsgespräch zwischen Ihnen, Ihrem Kind und einer Erzieherin / einem Erzieher statt. Bei diesem Entwicklungsgespräch tragen Sie gemeinsam mit der Erzieherin / dem Erzieher die Einschätzung zur Leistung Ihres Kindes in die Entwicklungskurve ein. Da die Zeit häufig sehr schnell vergeht und viele Dinge zu besprechen sind, ist es wichtig, dass Sie gut vorbereitet zu dem Gespräch gehen. Vorbereitung auf das Gespräch Bringen Sie zu dem Gespräch den Informationsordner Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zum Bildungsweg ihres Kindes inkl. der Entwicklungskurve mit. Notieren Sie sich vor dem Treffen, gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihre wichtigsten Fragen auf der Rückseite. Gehen Sie offen in das Gespräch und bleiben Sie sachlich. Besprechen Sie, wie sich Ihr Kind seit dem letzten Gespräch entwickelt hat. Tragen Sie zusammen mit der Erzieherin / dem Erzieher die Einschätzungen in die Entwicklungskurve ein. Dabei müssen nicht alle Bereiche ausgefüllt werden. Besprechen Sie gemeinsam, in welchen Bereichen sich Ihr Kind verbessert hat und wo es noch verstärkt gefördert werden muss. Vereinbaren Sie gemeinsam mit der Erzieherin / dem Erzieher passende Fördermaßnahmen und tragen Sie diese in die Entwicklungskurve ein. Fragen Sie die Erzieherin / den Erzieher auch, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Tragen Sie nach dem Gespräch die Ergebnisse auf der Rückseite ein. Sprechen Sie zu Hause noch einmal mit Ihrem Kind über den Verlauf und die Ergebnisse des Gesprächs. ي ع ق د لقاءان سنويا على األقل بين أولياء األمور وأطفالهم من جهة والمربية أو المربي من جهة أخري. عليك تدوين آخ ر نمو لطفلك بمساعدة المربية أو المربي أثناء المحادثة في الجزء المخصص لمنحنى النمو. وألن الوقت يمر بسرعة وألن هناك الكثير من األمور للتحدث فيها فإنه من المهم أن تقوم بالتحضير جيدا لهذه المحادثة. التحضير للقاء إحضار ملف بيانات الطفل التعاون المشترك من أجل تهيئة وقت التعلم معلومات ألولياء األمور حول منهج تعليم الطفل محتويا على بيان منحنى تطور النمو. د و ن مع طفلك في خلف الصفحة أهم األسئلة التي س ت ط ر ح خالل المحادثة وذلك قبل الذهاب إلى اللقاء. التحلي بالموضوعية والصراحة خالل اللقاء. التحدث عن نمو الطفل منذ آخ ر لقاء. تدوين تقييم النمو بمساعدة المربية أو المربي في بيان منحنى النمو. وال يجب في هذه الحالة أن ت م أل كل الخانات. يكفيك أن تتحدث عن جوانب نمو الطفل وعن المجاالت التي يمكن أن ي ن م ي فيها.

19 االتفاق بينك وبين المربية أو المربي على وسائل التشجيع والتنمية المناسبين وتدوينها في بيان منحنى النمو. سؤال المربية أو المربي عن كيفية دعمك للطفل أثناء تواجده بالمنزل. تدوين نتائج المحاثة في الصفحة الخلفية. التحدث مرة أخرى مع الطفل عن سياق ونتائج اللقاء. Gespräch am von Uhr bis Uhr تاريخ اللقاء من إلى اللقاء مع / mit Gespräch Unsere Fragen & Themen Angesprochen Kommentar تعليق تمت المناقشة األسئلة & الموضوعات 1. ja نعم 2. ja نعم 3. ja نعم 4. ja نعم نتائج اللقاء / Gesprächs Ergebnisse des Nächstes Gespräch am von Uhr bis Uhr تاريخ اللقاء القادم من إلى اللقاء مع / mit Gespräch بيانات االتصال / Kontaktdaten

20 Notizen für das Lern- und Entwicklungsgespräch مالحظات للمحادثة حول النمو والتعلم Mindestens zweimal im Jahr findet ein Beratungsgespräch zwischen Ihnen, Ihrem Kind und einer Erzieherin / einem Erzieher statt. Bei diesem Entwicklungsgespräch tragen Sie gemeinsam mit der Erzieherin / dem Erzieher die Einschätzung zur Leistung Ihres Kindes in die Entwicklungskurve ein. Da die Zeit häufig sehr schnell vergeht und viele Dinge zu besprechen sind, ist es wichtig, dass Sie gut vorbereitet zu dem Gespräch gehen. Vorbereitung auf das Gespräch Bringen Sie zu dem Gespräch den Informationsordner Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zum Bildungsweg ihres Kindes inkl. der Entwicklungskurve mit. Notieren Sie sich vor dem Treffen, gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihre wichtigsten Fragen auf der Rückseite. Gehen Sie offen in das Gespräch und bleiben Sie sachlich. Besprechen Sie, wie sich Ihr Kind seit dem letzten Gespräch entwickelt hat. Tragen Sie zusammen mit der Erzieherin / dem Erzieher die Einschätzungen in die Entwicklungskurve ein. Dabei müssen nicht alle Bereiche ausgefüllt werden. Besprechen Sie gemeinsam, in welchen Bereichen sich Ihr Kind verbessert hat und wo es noch verstärkt gefördert werden muss. Vereinbaren Sie gemeinsam mit der Erzieherin / dem Erzieher passende Fördermaßnahmen und tragen Sie diese in die Entwicklungskurve ein. Fragen Sie die Erzieherin / den Erzieher auch, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Tragen Sie nach dem Gespräch die Ergebnisse auf der Rückseite ein. Sprechen Sie zu Hause noch einmal mit Ihrem Kind über den Verlauf und die Ergebnisse des Gesprächs. ي ع ق د لقاءان سنويا على األقل بين أولياء األمور وأطفالهم من جهة والمربية أو المربي من جهة أخري. عليك تدوين آخ ر نمو لطفلك بمساعدة المربية أو المربي أثناء المحادثة في الجزء المخصص لمنحنى النمو. وألن الوقت يمر بسرعة وألن هناك الكثير من األمور للتحدث فيها فإنه من المهم أن تقوم بالتحضير جيدا لهذه المحادثة. التحضير للقاء إحضار ملف بيانات الطفل التعاون المشترك من أجل تهيئة وقت التعلم معلومات ألولياء األمور حول منهج تعليم الطفل محتويا على بيان منحنى تطور النمو. د و ن مع طفلك في خلف الصفحة أهم األسئلة التي س ت ط ر ح خالل المحادثة وذلك قبل الذهاب إلى اللقاء. التحلي بالموضوعية والصراحة خالل اللقاء. التحدث عن نمو الطفل منذ آخ ر لقاء. تدوين تقييم النمو بمساعدة المربية أو المربي في بيان منحنى النمو. وال يجب في هذه الحالة أن ت م أل كل الخانات. يكفيك أن تتحدث عن جوانب نمو الطفل وعن المجاالت التي يمكن أن ي ن م ي فيها.

21 االتفاق بينك وبين المربية أو المربي على وسائل التشجيع والتنمية المناسبين وتدوينها في بيان منحنى النمو. سؤال المربية أو المربي عن كيفية دعمك للطفل أثناء تواجده بالمنزل. تدوين نتائج المحاثة في الصفحة الخلفية. التحدث مرة أخرى مع الطفل عن سياق ونتائج اللقاء. Gespräch am von Uhr bis Uhr تاريخ اللقاء من إلى اللقاء مع / mit Gespräch Unsere Fragen & Themen Angesprochen Kommentar تعليق تمت المناقشة األسئلة & الموضوعات 1. ja نعم 2. ja نعم 3. ja نعم 4. ja نعم نتائج اللقاء / Gesprächs Ergebnisse des Nächstes Gespräch am von Uhr bis Uhr تاريخ اللقاء القادم من إلى اللقاء مع / mit Gespräch بيانات االتصال / Kontaktdaten