Themenpool BU 8G. 18 Themen. BG/BRG Hallein 2016/17. BU Seite 1 von Gewässerökologie

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1 Themenpool BU 8G 1. Gewässerökologie 18 Themen BG/BRG Hallein 2016/17 Grundbegriffe wie Ökosystem, Biotop, Biozönose, Biosphäre, biotische und abiotische Faktoren, Nahrungsketten, -netze und pyramiden erklären. Die Auswirkung von abiotischen Umweltfaktoren in diesem Ökosystem Stoffkreisläufe, Nahrungsketten in verschiedenen Gewässertypen darstellen - Bedeutung der Algen für das Ökosystem Gewässer erfassen, Arten und Ursachen von Gewässerverschmutzung kennen (z.b. Verschmutzung der Meere mit Plastik und Öl) und Lösungsmöglichkeiten des Problems diskutieren Gewässergüteklassen beschreiben, erklären, zuordnen bzw. Zeigerorganismen kennen und erkennen Begriff Eutrophierung erklären, Faktoren, die zu Eutrophierung führen, kennen und Folgen diskutieren den Bau und die Funktion einer Kläranlage anhand von Abbildungen erklären, beschriften, skizzieren, zusammenfassen, zuordnen die Auswirkungen von Klimaschwankungen und Überfischung auf das Ökosystem Meer beschreiben, darstellen, analysieren und diskutieren Bedeutung des Wassers für die Welternährung darlegen 2. Bodenökologie Grundbegriffe wie Ökosystem, Biotop, Biozönose, Biosphäre, biotische und abiotische Faktoren, Nahrungsketten, -netze und pyramiden erklären. die Auswirkung von abiotischen Umweltfaktoren in diesem Ökosystem beschreiben Bodenökologische Untersuchungsmethoden beschreiben und anwenden können Stoffkreisläufe, Nahrungsketten im Boden darstellen die Zusammensetzung von verschiedenen Bodentypen beschreiben und anhand von Bildern zuordnen die Entstehung von Humus durch Bodenorganismen erklären die Auswirkungen von künstlicher und ökologischer Düngung auf die Landwirtschaft beschreiben. Gefährdung des Bodens kritisch beurteilen Bedeutung des Bodens für die Welternährung darlegen 3. Ökologische Landwirtschaft weltweit verbreitete Formen der Landwirtschaft beschreiben, deren Vor- und Nachteile diskutieren und vergleichen z.b. Gegenüberstellung von Wanderfeldbau und ökologischer Landwirtschaft einerseits und Agrarkolonisation und Plantagenwirtschaft andererseits die Entwicklung der Landwirtschaft in Österreich skizzieren, Begriffe Melioration und Flurbereinigung erklären, Ursachen und Auswirkungen davon analysieren und diskutieren Bedeutung des biologischen Landbaus für Mensch und Natur darlegen ökologische Grundlagen des biologischen Landbaus erklären, Stoffkreisläufe, Nahrungsketten im Boden darstellen Kriterien verschiedener Gütesiegel kennen, Gütesiegel benennen, beschreiben, vergleichen und ihre Sinnhaftigkeit diskutieren Globale wirtschaftliche Zusammenhänge beschreiben und die damit einhergehende Problematik (z.b. in Verbindung mit TTIP) darlegen und diskutieren BU Seite 1 von 6

2 die Anwendungen der Gentechnik in Landwirtschaft überblicksmäßig beschreiben, ihre Folgen aufzeigen, analysieren, zusammenfassen und beurteilen, Vor- und Nachteile gegenüberstellen und zur Gentechnik Stellung nehmen 4. Kohlenstoffkreislauf und Klimaerwärmung den globalen Kohlenstoffkreislauf erklären, schematisch darstellen, skizzieren, beschriften, zusammenfassen den Treibhauseffekt, seine Ursachen und Folgen erklären, Gegenmaßnahmen analysieren und diskutieren Zusammenhang zwischen Klimawandel und ökologischem Fußabdruck erläutern, verstehen, darlegen, in Verbindung zum eigenen Lebensstil setzen bzw. Bedeutung unterschiedlicher Lebensstile diskutieren den Begriff der Nachhaltigkeit erklären und die Bedeutung von Nachhaltigkeit für die Lösung ökologischer Probleme erfassen, analysieren und diskutieren die Auswirkungen von Klimaschwankungen und Überfischung auf das Ökosystem Meer beschreiben, darstellen, analysieren und diskutieren 5. Zellbiologie die Unterschiede zwischen Eukaryoten und Prokaryoten erklären und anhand von Abbildungen beschreiben die Unterschiede zwischen Pflanzenzelle und Tierzelle beschreiben und anhand von Grafiken, licht- und elektronenmikroskopischen Bildern (TEM und REM) beschriften, erklären, zuordnen den Bau der Zellorganellen und deren Funktionen erklären und auf Abbildungen erkennen beschriften, zuordnen den Aufbau von Biomembranen skizzieren und deren Aufgaben erklären; Bedeutung von hydrophilen und hydrophoben Molekülteilen erklären beschriften, zusammenfassen, zuordnen den Unterschied von Diffusion und Osmose erklären, beschriften, zuordnen und deren Bedeutung für den Stoffaustausch und Wasserhaushalt erläutern 6. Bau und Funktion der Pflanzenorgane die Bedeutung der Fotosynthese für alle Organismen erläutern; Energie- und Stoffhaushalt im Ökosystem beschreiben den Ort und Ablauf der Fotosynthese beschreiben; einfache Reaktionsgleichung aufstellen; Diagramme zur Abhängigkeit der Fotosyntheserate von verschiedenen Faktoren interpretieren; Umbau des Zuckers in andere Stoffe erläutern den Bau und die Funktionen von Wurzel, Spross und Blättern erklären, beschriften, skizzieren, zusammenfassen, zuordnen die Wasser- und Mineralstoffaufnahme und den Transport in der Pflanze beschreiben, beschriften, erklären, skizzieren, zusammenfassen, zuordnen mikroskopische Präparate herstellen können (z.b. Spaltöffungen) 7. Nervensystem Allgemeine Funktionsweise die Arbeitsweise des Nervensystems mit dem des Hormonsystems vergleichen den Aufbau und die Funktionsweise von Neuronen und die Aufgaben der Gliazellen beschreiben, erklären, zusammenfassen, zuordnen; eine Nervenzelle skizzieren und beschriften; Grafiken des Ruheund Aktionspotentials interpretieren und zeichnen Vorgänge zur Weiterleitung der Erregung erklären, Unterschiede zwischen marklosen und markhaltigen Fasern darlegen und sie entsprechenden Tiergruppen zuordnen können BU Seite 2 von 6

3 den Bau und die Funktion von Synapsen anhand von Abbildungen beschreiben, beschriften, erklären, skizzieren, zuordnen Wirkung von Synapsen-Giften erklären, zusammenfassen, zuordnen über Erkrankungen wie Multiple Sklerose, Parkinson (insbesondere ihre Ursachen) Bescheid wissen 8. Nervensystem Aufbau und Funktion die Gliederung des Nervensystems beschreiben und Funktionen zuordnen (Zentral-NS, peripheres NS bzw. somatisches NS, autonomes NS) Aufbau von Rückenmark und Gehirn beschreiben, vergleichen und an Skizzen und Modellen erklären und beschreiben an Skizzen und Modellen die Teile des Gehirns benennen, beschriften, erklären, zusammenfassen und Funktionen zuordnen, beschreiben, erklären. Bedeutung des Hirnstamms für die Aufrechterhaltung der Lebensfunktionen erfassen bzw. Hirntod erklären können den Aufbau, die Gliederung und die "Zweiteilung" des Großhirns näher beschreiben Zusammenhang zwischen Leistungsvermögen bestimmter Körperteile und Größe des Rindenfelds erfassen und anhand von Grafiken (sensorischer und motorischer Homunculus) interpretieren können Ausfallserscheinungen im Fall eines Schlaganfalls erklären können Grundzüge der Sprachproduktion und des Sprachverständnisses sowie des Gedächtnisses beschreiben können verschiedene Formen von Schutzeinrichtungen des Gehirns kennen (z.b. Blut-Hirn-Schranke) über Erkrankungen wie Alzheimer, Parkinson, Gehirnhautentzündung Bescheid wissen Strukturen von Nervensystemen bei unterschiedlichen Tiergruppen anhand von Grafiken vergleichen können und Zusammenhänge zwischen Entwicklungsstufe bzw. Lebensweise der Tiere und Größe von Hirnarealen herstellen können 9. Hormonsystem die Arbeitsweise des Hormonsystems mit dem des Nervensystems vergleichen. anhand von Modellen oder Grafiken einen Überblick über menschliche Hormondrüsen und ihre Lage im Körper geben; die hierarchische Gliederung der Hormondrüsen beschreiben, beschriften, erklären, skizzieren, zusammenfassen, zuordnen. Hormonelle Regelkreise allgemein und am Beispiel der Schilddrüse erklären, darstellen Die Aufgaben und Beispiele für Funktionsstörungen der Schilddrüse erklären können. Männliche und weibliche Geschlechtsorgane als Bildungsorte der Geschlechtshormone anhand von Modellen/ Abbildungen beschreiben und deren Funktionsweise erklären; den weiblichen Zyklus und seine hormonelle Steuerung anhand von Hormonkurven erklären Auslöser und Formen von Stress kennen bzw. unterscheiden Ablauf der Stressreaktion im Körper beschreiben, darstellen, zusammenfassen und Abbildungen bzw. Diagramme dazu beschriften Biologische Bedeutung von Stress darlegen die Steuerung des Blutzuckerhaushaltes beschriften, erklären, skizzieren, zusammenfassen, zuordnen und den Unterschied zwischen Diabetes Typ 1 und Typ 2 erläutern; Diagramme interpretieren; den Zusammenhang zwischen Diabetes 2 und der Lebensweise beurteilen 10. Formen der Zellteilung, Fortpflanzung und Vermehrung Replikation und Zellteilung als zentrale Prozesse der Fortpflanzung erklären und mikroskopische Bilder interpretieren BU Seite 3 von 6

4 den Ablauf der Mitose und Meiose (Verteilung der Chromosomen/Chromatiden) grafisch darstellen und erklären; Mitose und Meiose vergleichen; Vorgang und Bedeutung des Crossing over erklären Unterschiede zwischen sexueller und asexueller Fortpflanzung erklären; Beispiele nennen Generationswechsel am Beispiel von Moosen und Farnen beschreiben, erklären Klonen als natürlichen und künstlich durchgeführten Vorgang an Beispielen erklären, beschriften, skizzieren, zusammenfassen, zuordnen therapeutisches und reproduktives Klonen unterscheiden und Unterschiede zwischen adulten und embryonalen Stammzellen erläutern; Stellung nehmen zur Problematik der Stammzellen; Aussagen bewerten 11. Bau und Funktion der menschlichen Geschlechtsorgane den Bau und die Funktion der männlichen Geschlechtsorgane anhand von Modellen/ Abbildungen beschreiben und deren Funktionsweise erklären den Bau und die Funktion der weiblichen Geschlechtsorgane anhand von Modellen/ Abbildungen beschreiben und deren Funktionsweise erklären den weiblichen Zyklus und seine hormonelle Steuerung anhand von Hormonkurven erklären,fruchtbare Tage berechnen, Diagramme interpretieren, zuordnen die Bildung der männlichen und weiblichen Keimzellen mittels Meiose beschreiben oder grafisch darstellen mikroskopische Bilder der Eizellen, Spermien, des Ovars und des Hodens zuordnen, interpretieren. die Funktionsweise wichtiger Empfängnisverhütungsmethoden erklären, die ungefähre Sicherheit (Pearl-Index)angeben und Kontraindikationen nennen, Vor-und Nachteile gegenüberstellen, Verhütungsmittel wie Pille, Diaphragma, Spirale, Nuva-Ring anhand von Fotos oder Modellen erkennen 12. Die menschliche Entwicklung bis zur Geburt die Befruchtung und Embryonalentwicklung des Menschen erklären; Bilder zur Entwicklung des Kindes den jeweiligen Stadien zuordnen und interpretieren Diagramme zum Hormonhaushalt während der Schwangerschaft interpretieren, zuordnen den Bau und die Funktionsweise der Placenta beschreiben den Ablauf der Geburt beschreiben. die Methoden der Pränataldiagnostik erklären, beschriften, skizzieren, zusammenfassen, zuordnen, anhand von Grafiken beschreiben und ihre Bedeutung bewerten Zur Pränataldiagnostik und Abtreibung kritisch Stellung nehmen, Aussagen bewerten 13. Mendelgenetik MENDEL und seine Bedeutung erklären Erbgänge (dominant-rezessiv, intermediär, kodominant, mono-/dihybrid) anhand von Beispielen erklären und darstellen können; Fachbegriffe: "Genotyp, Phänotyp, homo-/heterozygot, Allel, homologe Chromosomen, Chromatiden" erklären die drei MENDELschen Regeln beschreiben und anwenden; Rückkreuzungen grafisch darstellen und ihre Bedeutung erklären. Texte analysieren, auswerten, die Kreuzungen grafisch darstellen und die Wahrscheinlichkeiten für bestimmte Genotypen/Phänotypen berechnen die Bedeutung von Drosophila als Versuchstier begründen die Bedeutung von Morgan und die Entdeckung der Koppelung der Gene erläutern, das Zustandekommen des Austauschwerts erklären, Texte analysieren, auswerten und die Kreuzungen grafisch darstellen 14. DNA-Bau und Replikation, RNA-Bau BU Seite 4 von 6

5 die Entdeckung der DNA beschreiben beschreiben, welche Eigenschaften die DNA als Speicher der Erbinformation besitzen muss das DNA-Molekül und dessen Struktur aufzeichnen und erklären; erklären, was ein Nukleotid ist; die chemischen Bestandteile der DNA kennen; mögliche Basenpaarungen kennen und den Grund für den Zusammenhalt der zwei Teilstränge erklären; den Unterschied zwischen 5 und 3 Ende wissen den Bau und die Funktion der RNA und DNA vergleichen die Bedeutung der Replikation beschreiben, den Ablauf skizzieren und erklären 15. Vom Gen zum Protein den Weg vom Genotyp zum Phänotyp (Gensprache Proteinsprache) beschriften, beschreiben, skizzieren, analysieren, interpretieren und zusammenfassen Verschiedene RNA Typen kennen und beschreiben den Genetischen Code erklären, anwenden und gegebene Beispiele auswerten die Vorgänge der Transkription und des RNA-Processing beschriften, erklären, grafisch darstellen, analysieren, interpretieren und gegebene Beispiele auswerten den Vorgang der Translation beschriften, beschreiben, grafisch darstellen, analysieren und gegebene Beispiele auswerten den Bau und die Bedeutung von Proteinen erklären und ihren Bildungsort kennen die Genaktivitätssteuerung bei Bakterien beschriften, erklären, skizzieren, zusammenfassen 16. Mutationen den Zusammenhang zwischen Genen und Umwelt beschreiben und Beispiele für unterschiedlich verursachte Merkmale nennen (monogen, polygen, multifaktoriell, etc.) erklären, was Mutationen sind und ihre Bedeutung erläutern Mutagene beschreiben und ihre mögliche Wirkung erklären Erklären, wie Mutationen zustande kommen können Genom-, Chromosomen-, Genmutationen beschriften, beschreiben, grafisch darstellen, analysieren und gegebene Beispiele auswerten. Beispiele für die jeweiligen Mutationstypen nennen. Trisomie 21 und ihr Zustandekommen beschreiben Möglichkeiten der Chromosomenuntersuchungen beschriften, erklären, skizzieren, zusammenfassen, zuordnen 17. Humangenetik die Bedeutung von Familienstammbäumen für die Humangenetik und den Zusammenhang mit den MENDELschen Regeln beschreiben Andere Möglichkeiten der genetischen Diagnostik beschreiben autosomale und gonosomale Erbgänge erklären, beschriften, beschreiben, grafisch darstellen, analysieren und Wahrscheinlichkeiten für bestimmte Genotypen/Phänotypen berechnen Stammbaumanalysen von gegebenen Stammbäumen durchführen und die Erbgänge und Genotypen begründen. Stammbäumen nach Textvorgaben erstellen Beispiele von genetisch verursachten Erkrankungen wie Chorea Huntington, CF, Hämophilie, Mukoviszidose, etc. beschreiben, erklären, zuordnen oder anhand von Texten/Bildern analysieren 18. Gentechnik die Begriffe "Gentechnik, Biotechnologie, Klonen, Klonieren" erklären, zuordnen, vergleichen die Bedeutungen und Funktionen der Vektoren, Restriktionsenzyme und Markergene beschreiben, skizzieren, erklären, beschriften. Aufnahme von Fremd-DNA in einer Zelle beschreiben, skizzieren, erklären, beschriften BU Seite 5 von 6

6 die Klonierung mittels PCR oder mittels Plasmiden beschreiben, skizzieren, erklären, beschriften und Vor-und Nachteile vergleichen Anwendungen beschreiben, skizzieren, erklären, beschriften und deren Bedeutung beurteilen die Anwendungen der Gentechnik in Landwirtschaft, Medizin, Forschung, Lebensmittelerzeugung und Industrie überblicksmäßig beschreiben, ihre Folgen aufzeigen, analysieren, zusammenfassen und beurteilen, Vor- und Nachteile gegenüberstellen und zur Gentechnik Stellung nehmen BU Seite 6 von 6