Erzählen Zuhören / auch Vorlesen. Formen nachspuren / Schwungübungen. Silben schwingen Reime finden

Transkript

1 Zeit Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen - SuS beteiligen sich an Gesprächen - SuS erzählen von Erlebnissen - SuS entwickeln und halten sich an Gesprächsregeln (sich melden / zuhören) Thema Erzählen Zuhören / auch Vorlesen Methoden Material/ Medien/ Schulbuch Gesprächskreis / Sitzkreis evtl. Klassentier Überprüfung Sommerferien bis Herbstferien - SuS verbessern feinmotorische Fähigkeiten - Anbahnung phonologischer Bewusstheit der SuS Formen nachspuren / Schwungübungen Silben schwingen Reime finden Einsterns Schwester (im Folgenden: Lola) Zusätzliche Übungen zur Feinmotorikschulung (Knete-Kartei, Pfeifenputzer-Kartei Lola Spiele: Dominos, Klammerkarten, Zuordnungsspiele etc.) - SuS lernen Laut-- Zuordnung kennen und wenden diese an (Mitsprechen / Lautieren) - SuS schreiben erste, Silben und Wörter Anlauttabelle kennenlernen Laute hören und zum zuordnen Einführung in das freie Schreiben Anlauthaus Lola Anlautrap Lola hellblau Spiele (Klammerkarten, Zuordnungsspiele, Dominos, etc.) Seite 1 von 8

2 - SuS erkennen eingeführte - SuS schreiben eingeführte formklar und bewegungsrichtig - SuS hören eingeführte im Wort Beginn der systematischen arbeit - visuell - akustisch - schreibmotorisch / auch Schreiben in Linien L O A M (falls Einsterns Schwester ) Lola evtl. Anlautkarten (Sommer-Stumpenhorst) Hefte (Lineatur 0) Lolas - SuS wenden Syntheseprinzip an - Lesetechnik erwerben - Wortgrenzen erkennen Zusammenschleifen erlernter Lola karten Spiele (Klammerkarten, Dominos, Würfelspiele) Seite 2 von 8

3 Zeit Herbstferien bis Weihnachtsferien Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen - SuS beteiligen sich an Gesprächen - SuS erzählen von Erlebnissen - SuS entwickeln und halten sich an Gesprächsregeln (sich melden / zuhören) - SuS verbessern feinmotorische Fähigkeiten - Anbahnung / Vertiefung phonetischer Bewusstheit der SuS - SuS wenden Laut-- Zuordnung an (Mitsprechen / Lautieren) - SuS schreiben, Silben und Wörter Erzählen Zuhören / auch Vorlesen Formen nachspuren / Schwungübungen Thema Silben schwingen Reime finden Anlauttabelle Laute hören und zum zuordnen freies Schreiben Methoden Gesprächskreis / Sitzkreis Material/ Medien/ Schulbuch Überprüfung Seite 3 von 8

4 - SuS erkennen eingeführte - SuS schreiben eingeführte formklar und bewegungsrichtig - SuS hören eingeführte im Wort Fortsetzung der systematischen arbeit - visuell - akustisch - schreibmotorisch / auch Schreiben in Linien I S (Heft 2) T E N (falls Einsterns Schwester ) Einführung der im (Geschichte / Aktion) Lolas test Nr. 1 nach Heft 1 - SuS lernen Vokale kennen - SuS übertragen Wörter von einer Vorlage in ihr Heft. Vokale ( Königsbuchstaben ) Wörter richtig abschreiben Lehrervortrag - SuS wenden Syntheseprinzip an - Lesetechnik erwerben - Wortgrenzen erkennen - Wörter strukturieren Silben, Wörter und kleine Sätze lesen (Lesepartner) Seite 4 von 8

5 - SuS beteiligen sich an Gesprächen - SuS erzählen von Erlebnissen - SuS entwickeln und halten sich an Gesprächsregeln (sich melden / zuhören) Erzählen Zuhören / auch Vorlesen Gesprächskreis / Sitzkreis Doppelkreis Weihnachtsferien bis Osterferien - Anbahnung / Vertiefung phonetischer Bewusstheit der SuS - SuS wenden Laut-- Zuordnung an (Mitsprechen / Lautieren) - SuS schreiben, Silben und Wörter - SuS erkennen eingeführte - SuS schreiben eingeführte formklar und bewegungsrichtig - SuS hören eingeführte im Wort Silben schwingen Reime finden freies Schreiben Fortsetzung der systematischen arbeit (möglichst 1 B. wöchentlich) - visuell - akustisch - schreibmotorisch / auch Schreiben in Linien D U P K B F Ei R H W G Au Sch Einführung der im (Geschichte / Aktion) Lolas test Nr. 2 nach Heft 2 Lolas test Nr. 3 nach Heft 3 Seite 5 von 8

6 - SuS übertragen Wörter von einer Vorlage in ihr Heft. Vokale ( Königsbuchstaben ) Wörter richtig abschreiben - SuS wenden Syntheseprinzip an - Lesetechnik erwerben - Wortgrenzen erkennen - Wörter strukturieren Silben, Wörter und kleine Sätze lesen Fragen zu kleinen Texten beantworten Seite 6 von 8

7 - SuS beteiligen sich an Gesprächen - SuS erzählen von Erlebnissen - SuS entwickeln und halten sich an Gesprächsregeln (sich melden / zuhören) Erzählen Zuhören / auch Vorlesen Gesprächskreis / Sitzkreis Doppelkreis Blitzlicht - Anbahnung / Vertiefung phonetischer Bewusstheit der SuS Silben schwingen Reime finden Wörter verändern - SuS wenden Laut-- Zuordnung an (Mitsprechen / Lautieren) - SuS schreiben, Silben und Wörter freies Schreiben Osterferien bis Sommerferien - SuS erkennen eingeführte - SuS schreiben eingeführte formklar und bewegungsrichtig - SuS hören eingeführte im Wort Fortsetzung der systematischen arbeit (möglichst 1 B. wöchentlich) - visuell - akustisch - schreibmotorisch / auch Schreiben in Linien ie Z Eu Ch Sp St Ä Ö Ü ng Äu V J Qu X Y (falls Einsterns Schwester ) Einführung der im (Geschichte / Aktion) Lolas test Nr. 4 nach Heft 4 bzw. 5 und 6 Seite 7 von 8

8 - SuS übertragen Wörter von einer Vorlage in ihr Heft. Vokale ( Königsbuchstaben ) Wörter richtig abschreiben - SuS wenden Syntheseprinzip an - Lesetechnik erwerben - Wortgrenzen erkennen - Wörter strukturieren Silben, Wörter und kleine Sätze lesen Fragen zu kleinen Texten beantworten Seite 8 von 8