«GÄ UND NÄH» SAMSTAG, 11. NOVEMBER 2017 HEILPÄDAGOGISCHE SCHULE LYSS TAGUNG BILDUNG BERN IN LYSS

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1 «GÄ UND NÄH» SAMSTAG, 11. NOVEMBER 2017 HEILPÄDAGOGISCHE SCHULE LYSS TAGUNG BILDUNG BERN IN LYSS

2 02 VORWORT INHALTSVERZEICHNIS 03 «GÄ UND NÄH» 2017 Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile. Das hat Aristoteles gesagt. Dass das stimmt, zeigt sich zum Beispiel beim Uhrwerk. Jedes Zahnrädchen ist zwar schön und wichtig. Aber ohne das Zusammenwirken aller Rädchen läuft eben nichts. Dreht jedes so, wie es allein will, bleibt alles stehen, blockiert. Überall, wo Menschen zusammenarbeiten, verhält es sich so. Auch in der Schule. Jede/r von uns ist ein Zahnrad im Uhrwerk des gesamten Seins. Deshalb hat das Organisationsteam den Tagungstitel «Gä und näh» gewählt. Wollen Lehrpersonen und SchülerInnen, Lehrpersonen untereinander oder gar Schulen miteinander mehr als die Summe aller Teile sein, eben ein Ganzes, müssen sie geben. Und wenn sie geben, können sie auch nehmen. Diese Reihenfolge funktioniert meistens besser als die umgekehrte. Die Tagung ermöglicht vielseitiges «Gä und Näh» und erstmals in dieser Form auch einen Austausch zwischen der Schule Grentschel und der umgebauten Heilpädagogischen Schule Lyss. Prägen Sie das Ganze mit, als wichtiges Zahnrad im Schul- Werk. Wir freuen uns auf Sie! 04 TAGUNGSPROGRAMM 06 PORTRÄTS LUKAS NIEDERBERGER, KILIAN ZIEGLER UND SAMUEL BLATTER 08 ÜBERSICHT TAGUNGSORT/TAGUNGSLEITUNG 19 ANMELDEBEDINGUNGEN

3 04 TAGUNGSPROGRAMM TAGUNGSPROGRAMM TAGUNGSPROGRAMM UHR WILLKOMMEN IN LYSS MIT KAFFEE, TEE UND ZOPF UHR EINSTIMMUNG MIT KILIAN ZIEGLER UND SAMUEL BLATTER UHR BEGRÜSSUNG UHR REFERAT LUKAS NIEDERBERGER UHR WORKSHOP UHR MITTAGESSEN UHR WORKSHOP UHR AUSKLANG DER TAGUNG UHR PAUSE

4 06 PORTRÄT LUKAS NIEDERBERGER PORTRÄT KILIAN ZIEGLER UND SAMUEL BLATTER 07 LUKAS NIEDERBERGER KILIAN ZIEGLER UND SAMUEL BLATTER regelmässig als Ritualbegleiter sowie als Vorstandsmitglied bei «Tischlein deck dich» gegen Food-Waste. Von seinen Büchern sind im Buchhandel erhältlich: «Die Kunst engagierter Gelassenheit», «Wie man Lukas Niederberger studierte Philosophie und Theologie. 13 Jahre lang wirkte der ehemalige Jesuit in der Leitung des Bildungszentrums Lassalle-Haus bei Zug. Seit 2013 ist er Geschäftsleiter der Schweizerischen Gemeinnützigen Gesellschaft (SGG) in Zürich. Als dieser befasst er sich vor allem mit dem zivilgesellschaftlichen und freiwilligen Engagement in der Schweiz. Zu seinen Projekten in der SGG gehören auch die Schaffung eines neuen Nationalhymnen- Textes sowie die Verwaltung des Rütli. Nebenberuflich thematisiert er in Artikeln und Büchern, Vorträgen und Kursen Fragen im Bereich Standortbestimmung und Entscheidungsfindung. Auch wirkt er brennt, ohne auszubrennen» sowie «Am liebsten beides. Wie man gute Entscheidungen trifft». Gä u näh die Suche nach dem stimmigen Verhältnis Einerseits ist geben seliger als nehmen. Das Jesus zugeschriebene Zitat prägt unsere Ethik des Teilens, unsere altruistische, selbstlose Haltung des Gebens sowie unsere intrinsische Motivation des freiwilligen Engagements bis heute. Andererseits besteht wirtschaftlicher Erfolg darin, dass wir mehr einnehmen als ausgeben. Wie können wir die goldene Mitte finden? Was braucht es, damit uns das Verhältnis von geben und nehmen stimmig erscheint? Kilian Ziegler (1984) aus Olten gehört zu den bekanntesten und erfolgreichsten Slam-Poeten der Schweiz. Der Wortakrobat und Kabarettist begeistert das Publikum mit unverkennbaren Wortspielen, intelligentem Humor sowie bestechender Bühnenpräsenz. Unterstützt wird er vom Solothurner Pianisten Samuel Blatter, der ihn mit facettenreicher Musik und bitterbösen Einschüben perfekt ergänzt. Zusammen bieten Ziegler und Blatter eine geistreiche und sprachgewaltige Mischung aus Slam-Poetry, Kabarett und Musik, gespickt mit irren Wendungen und unerwarteten Verknüpfungen mal laut, mal leise, immer wieder poetisch, stets originell und humorvoll. Das Leben ist kein Ponyhof es ist ein Strauchelzoo. Höchste Zeit, daraus auszubrechen. «Ausbruch aus dem Strauchelzoo» ist ein vor Optimismus sprühendes Programm aus Slam-Poetry, Kabarett und Musik, das zeigt, dass man nicht alles so eng sehen sollte vor allem dann nicht, wenn man selbst im Käfig sitzt. Eine Show (fast) ohne Tiere dafür mit tierisch guten Wortspielen.

5 08 ÜBERSICHT ÜBERSICHT 09 ALLE AUF EINEN BLICK 01 GÄ UND NÄH DAS EIGENE ENGAGEMENT REFLEKTIEREN LUKAS NIEDERBERGER DIE HPS LYSS EINE BESONDERE SCHULE FÜR ALLE! CHRISTIAN HERTIG PROZESSE INKLUSIVER SCHULENTWICKLUNG. ZUSAMMENARBEIT VON REGEL- UND SONDERPÄDAGOGIK CAROLINE SAHLI LOZANO GÄ UND NÄH WENN DER KÖRPER NICHT ALLES AUFNEHMEN WILL ADRIAN BÜTIKOFER VON BUNTSCHATTEN UND FLEDERMÄUSEN YOLANDA FISCHER STRESSBEWÄLTIGUNG DURCH ACHTSAMKEIT MANUELA KUNZ SCHNUPPERKURS CURLING MONIKA LÜTHI WIE AUS EINER KOPIE EIN BILD ENTSTEHT URSULA REMUND ORIENTIERUNGSLAUF IN DER HALLE URSULA SPYCHER LICHT IN FILZ ANITA SIMMLER MUSIK ERLEBEN ANJA LOOSLI KREATIVE PROJEKTE MIT APPS CAROL BAUMGARTNER TANZEN IN DER SCHULE MARCO MINNIG «SO EIN THEATER» CORNELIA KIHM BOULDERN & KLETTERN IM TURNUNTERRICHT CHRISTIAN ZÜRCHER 17

6 GÄ UND NÄH DAS EIGENE ENGAGEMENT REFLEKTIEREN Wo, wie und warum bin ich engagiert? Was meine ich eigentlich 03 PROZESSE INKLUSIVER SCHUL- ENTWICKLUNG. ZUSAMMENARBEIT VON REGEL- UND SONDERPÄDAGOGIK mit dem Begriff «Engagement»? Was bringt mein Engagement Lukas Niederberger Die Vision der Inklusion meint Schulen, in denen alle willkommen sind Caroline Sahli anderen und mir? Und wie kann ich gleichzeitig engagiert und ge- und optimal gefördert werden, unabhängig ihrer Herkunft oder ihrer Lozano lassen sein? Nach einem kurzen inhaltlichen Impuls besteht Zeit für Begabungen. Einzelarbeit, das Zweiergespräch und den Austausch in der Gruppe. Im Workshop wird anhand von Beispielen inklusiver Schulentwicklungsprozesse in der Schweiz und in Deutschland aufgezeigt, wie sich Schulen kontinuierlich und theoriegeleitet Richtung Inklusion 02 DIE HPS LYSS EINE BESONDERE SCHULE FÜR ALLE! weiterentwickeln können. Hierbei wird schwerpunktmässig auf die Kooperation zwischen Lehrpersonen und Heilpädagoginnen und Heilpädagogen fokussiert. Die Workshop-TeilnehmerInnen lernen am Beispiel der HPS Lyss Im Workshop soll zudem über Chancen und Herausforderungen exemplarisch eine HPS im Kanton Bern kennen. Nach einigen Christian Hertig der Kooperation ausgetauscht werden. Hierbei fliessen Erfahrungen Grundinformationen zu Sinn und Zweck der Schule wird das nach den der Workshopteilnehmenden in die gemeinsamen Diskussionen Vorgaben für Minergie P ECO gebaute Schulhaus besichtigt. Dabei mit ein. wird auf das Unterrichts- und Therapieangebot einer HPS eingegangen und die Bereiche der beruflichen Vorbereitung werden aufgezeigt. Im Gespräch mit der Schulleitung können Fragen zum Angebot gestellt werden, Vergleiche zur Volksschule gezogen und spezielle Elemente der Sonderpädagogik angesprochen werden. 04 GÄ UND NÄH WENN DER KÖRPER NICHT ALLES AUFNEHMEN WILL Zöliakie, Laktoseintoleranz, Nussallergie etc. wenn Essen Adrian Bütikofer einschränkt. Wir lernen verschiedene Lebensmittelallergien bzw. -unverträglichkeiten kennen und bereiten diverse Snacks, Hauptspeisen, Eingemachtes und Desserts zu, die besagte Einschränkungen berücksichtigen.

7 LICHT IN FILZ Mit feinster Wolle umfilzen wir ein 8 cm grosses Weckglas. Das Glas soll transparent sein, damit das warme Licht durchscheinen kann. Wer Lust hat, verziert es anschliessend mit Perlen, Sternen oder anderen Dekomaterialien. Ein einzigartiges, lichtvolles Geschenk, nicht nur für dunkle Wintertage. Je nach Farbwahl und Deko verwandelt sich das Licht auch in ein verspieltes Muttertagsgeschenk. 06 KREATIVE PROJEKTE MIT APPS Im Photoforum Pasquart in Biel setzen wir in der Kunstvermittlung auf den Einsatz von mobilen Digitalgeräten, um kreative Aktivitäten mit Schülerinnen und Schülern durchzuführen. Dieser Workshop bietet Einblick in unser Vermittlungsprogramm und zeigt anhand praktischer Beispiele, wie man Smartphones und Tablets für gestalterische Projekte einsetzen kann. Zusammen entdecken wir in verschiedenen Übungen, wie viel Potenzial in diesen Geräten steckt, die zugleich Foto- und Videokamera wie auch portabler Computer sind. Bemerkung: Keine Vorkenntnisse nötig, bitte eigenes Smartphone oder Tablet mitbringen Anita Simmler Materialkosten: CHF 5. direkt der Kursleiterin zu bezahlen Stufen: Alle, insbesondere ab 5. Klasse Carol Baumgartner 07 «SO EIN THEATER... In diesem Workshop erhalten Sie Anregungen, wie Sie mit wenig Aufwand Figuren zum Darstellen von kleinen Szenen herstellen können. Die gezeigten Techniken können auch von Kindern ausgeführt werden und regen deren Kreativität an. Die Beispiele sind praxisnah und können direkt umgesetzt oder nach Bedarf weiterentwickelt werden. Aspekte zur Kommunikationsfähigkeit der Kinder und Förderung der sozialen Kompetenzen werden ebenfalls berücksichtigt. Die Darstellungsformen eignen sich auch für multikulturelle Klassen. 08 VON BUNTSCHATTEN UND FLEDERMÄUSEN Inhalt dieses Workshops ist das Thema Sensibilisierung von Lehrpersonen, Eltern, Mitschülerinnen und Mitschülern zu Autismus- Spektrum-Störungen. Dabei erfahren Sie, wann ASS thematisiert werden sollte wer informiert und wer informiert werden soll was bei der Vorbereitung und während der Sensibilisierung zu beachten ist welches eine empfehlenswerte Reihenfolge sein könnte was nach der Sensibilisierung gewährleistet sein soll Stufen: KG 4. Klasse Cornelia Kihm Stufen: Alle, SL, LP und SHP Yolanda Fischer Sie erhalten die PPP mit empfohlener Bücherliste und Links zu weiteren Medien Unterlagen/Beispiele für spezifische Überlegungen Einblick in Unterrichtsmaterialien auf verschiedenen Stufen

8 STRESSBEWÄLTIGUNG DURCH ACHTSAMKEIT Stufen: Alle 11 WIE AUS EINER KOPIE EIN BILD ENTSTEHT Sie erfahren die Möglichkeit, mit einfachen künstlerischen Mitteln die Wir alle funktionieren im Alltag auf «Autopilot», reagieren automatisch Neugierde der Kinder zu wecken und Unmögliches möglich zu und erledigen Dinge. Dabei sind wir oft in Gedanken mit unserer Manuela Kunz machen. Diese Ausdrucksart weckt die Lust am Experimentieren und Ursula Remund Aufmerksamkeit ganz woanders. Auf stressvolle Situationen reagieren Materialkosten: die Freude an Farbe. Materialkosten: wir mit unseren gewohnten Reaktionsmustern und verlieren uns dabei CHF 5. direkt der Die Technik des Bildtransfers hat in der heutigen Zeit grosse CHF 10. direkt der in Sorgen, Bewertungen oder Ängsten. Achtsamkeit bedeutet, präsent Kursleiterin zu Bedeutung. Mithilfe einer Laserkopie, von Farbe und dem Zufall Kursleiterin zu und offen zu sein für die gerade stattfindende der Erfahrung, ohne uns bezahlen gestalten wir individuelle Bilder auf Holz oder einem anderen bezahlen in Sorgen und Grübeleien zu verlieren. Während den Achtsamkeits- Malgrund. Reissen, auftragen, wegrubbeln und zuletzt etwas Farbe, übungen treten wir bewusst aus dem automatischen Tun heraus und einfach, aber mit grosser Wirkung. wechseln bewusst in den Sein-Modus, wo wir in offener und Bemerkung: Jede/r TN bringt eine Schürze, Laserdruckkopie freundlicher Weise momentane Empfindungen, Gedanken und Emotio- schwarz/weiss oder auch farbig (nicht grösser als A5) mit. Sujet nach nen wahrnehmen und erforschen. Im Workshop bietet sich die eigenem Geschmack. Gelegenheit, einen Einblick in die MBSR-Methode (8-Wochen-Kurs) nach Jon Kabat-Zinn zu erhalten, indem verschiedene kurze Achtsamkeitsübungen geübt werden. Es sind Meditationen, die uns im Alltag unterstützen, achtsam und präsent zu sein und unsere momentanen Körperempfindungen, Gedanken, Emotionen im 12 ORIENTIERUNGSLAUF IN DER HALLE OL im Winter? Nein danke oder doch? Stufen: Augenblick bewusst wahrzunehmen. OL ist eine Sportart, die man das ganze Jahr durchführen kann Klasse Normalerweise findet der OL im Wald, im Dorf oder auf dem Schulareal statt. Aber auch in der Turnhalle kann es eine Herausforde- Ursula Spycher 10 SCHNUPPERKURS CURLING Anhand einfacher Übungen versuchen wir dir einen Einblick in eine Stufen: MS / OS rung sein, auf Postensuche zu gehen. Mit attraktiven und abwechslungsreichen Übungen wird auf spielerische Art und Weise die faszinierende Sportart vermittelt. faszinierende Sportart zu geben, bei der wir Schweizer gar nicht so Mithilfe der abgegebenen CD können die verschiedenen OL-Formen schlecht aussehen. Schon nach kurzer Zeit versuchst du in einem Monika Lüthi im eigenen Unterricht direkt umgesetzt werden. Team den Spirit of Curling zu spielen. Bemerkung: Bitte saubere Hallen-Turnschuhe (keine Strassenschuhe!) mitbringen, dazu warme und bequeme Kleider.

9 MUSIK ERLEBEN Musizieren ist ein gemeinsames Erlebnis, Musik geschieht im Stufen: US / MS 15 BOULDERN UND KLETTERN IM TURNUNTERRICHT Stufen: MS / OS Augenblick, ist vergänglich und flüchtig. Neben theaterpädagogischen Anja Loosli Einblick ins Bouldern und Klettern im Turnunterricht Inputs zum Thema «Gruppendynamik» stehen in diesem Workshop Materialkosten: Eigene Klettererfahrung machen und Grundlagen kennenlernen Christian Zürcher das gemeinsame Musizieren und das Entwickeln von Musik und CHF 5. direkt der Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, um ein eigenes Sounds im Fokus. Wir nutzen unsere Stimme und unseren Körper als Kursleiterin zu Kletterangebot im Turnunterricht machen zu dürfen? Instrument und erschaffen Klangwelten, die Bilder hörbar machen, bezahlen Bemerkung: Bequeme Kleider und Turnschuhe mitbringen Geschichten untermalen und erzählen können. Sie gehen mit Ideen aus dem Workshop, wie Sie Musik auf einfache Weise in Ihren Unterricht einbinden und dabei die neuen Medien nutzen können. 14 TANZEN IN DER SCHULE Sport, Musik oder Freifach! Die SchülerInnen zum Tanzen motivieren Stufen: MS/OS und animieren ist eine Freude. In diesem Workshop werden verschiedene Tanzideen für den Unterricht gezeigt. Wir werden eine Marco Minnig Choreografie mit verschiedenen Tanzstilen einüben, welche direkt im Unterricht anwendbar ist. Die Musik zur Choreografie werden die Teilnehmenden erhalten. Der Workshop richtet sich an Lehrpersonen mit wenig Tanzerfahrung im Unterricht. Selbstverständlich sind jedoch alle herzlich willkommen. Bequeme Kleidung oder Sportbekleidung erwünscht. Let s dance!

10 18 ANFAHRT INFORMATIONEN ZUR ANMELDUNG 19 TAGUNGSORT/ TAGUNGSLEITUNG ANMELDEBEDINGUNGEN ADRESSE Heilpädagogische Schule Lyss Hardernstrasse Lyss TAGUNGSLEITUNG Claudia Rieder, Manuela Hählen, Lotti König, Ruth Stämpfli, Esther Schmutz, Beatrice Wenger, Franziska Schwab, Saskia Habich-Lorenz TEILNAHME Die Platzzahl ist beschränkt. Die Reihenfolge des Anmeldeeingangs entscheidet über die Teilnahme. Bitte wählen Sie unbedingt vier verschiedene Workshops aus bei der Anmeldung. ANMELDESCHLUSS Bis spätestens 11. September 2017 unter Rubrik «Regionale Tagungen». Prüfen Sie, ob Sie nach der Online-Anmeldung eine automatisch generierte Bestätigungsmail erhalten haben. Falls nicht, melden Sie sich bitte bei FORMALITÄTEN Sie erhalten spätestens zwei Wochen vor der Tagung die Aufnahmebestätigung mit Einzahlungsschein. Danke, dass Sie Ihre Rechnung nicht am Postschalter bezahlen. KOSTEN CHF 90. für Mitglieder Bildung Bern CHF 140. für Nichtmitglieder Bildung Bern Die Tagung wird durch die Erziehungsdirektion des Kantons Bern und durch Bildung Bern subventioniert. Bildung Bern dankt der Erziehungsdirektion für die Unterstützung dieser Tagung. Der Tagungsbeitrag für Mitglieder Bildung Bern wird von der Solidaritätsstiftung mit einer Zuwendung unterstützt. Dafür danken wir der Solidaritätsstiftung. ANNULLATION Nach Erhalt der Einladung und der Rechnung oder bei Nichterscheinen bleibt der Tagungsbeitrag in jedem Fall geschuldet (Ausnahme Arztzeugnis). FÜR WEITERE AUSKÜNFTE: Saskia Habich-Lorenz, Franziska Schwab,

11 Bildung Bern, Monbijoustrasse 36, Postfach, 3001 Bern P. P. CH-3001 Bern Post CH AG WERDEN SIE MITGLIED UND PROFITIEREN SIE GLEICH MEHRFACH SIE SIND BESSER VERTRETEN / INFORMIERT / BERATEN / ABGESICHERT / AUF KURS. UND SIE KOMMEN IN DEN GENUSS ZAHLREICHER VORTEILE. Sind Sie noch nicht Mitglied von Bildung Bern? Höchste Zeit, dies zu ändern. Wer dabei ist, kann sich auf einen starken und engagierten Berufsverband verlassen. Kontaktieren Sie uns oder melden Sie sich einfach online an: