DEMOKRATIE LERNEN JUGENDMITBESTIMMUNG IN SCHULE UND WOHNORT

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1 DEMOKRATIE LERNEN JUGENDMITBESTIMMUNG IN SCHULE UND WOHNORT Meine Stimme zählt! Generalversammlung Elternverein Bregenz , Festsaal Luger, Elmar/Weiskopf, Christian, Masterthesis: Demokratie Lernen - Jugendmitbestimmung in Dornbirn, Dornbirn,

2 ,0% Wer wurde befragt (SchülerInnen gesamt) 35,5% DEMOKRATEN FALLEN NICHT VOM HIMMEL PROF. DR. HERBERT DACHS 25,0% 15,0% 23,9% 15,9% 22,8% 21,6% 21,3% 19,0% 23,9% 1 5,0% k. A. k. A. 2,1% 2,3% Gesamt Befragt 4 2

3 55,9% 55,7% 44,9% 43,7% 21,3% 78,7% 8 55,9% 52,6% 44,1% 47,4% 769 Wer wurde befragt (SchülerInnen gesamt) Wer wurde befragt (SchülerInnen gesamt) 8./9. Schulstufe, Gesamt männlich weiblich nicht-deutsche Muttersprache deutsche Muttersprache Dornbirn nicht-dornbirn Bundesgymnasium BORG Schoren Sportgymnasium Zwi-Summe Gymnasium in Prozent 51,61% 48,39% 9,88% 90,12% 55,04% 44,96% Gesamt Befragt Gesamt Befragt Gesamt Befragt in Prozent 59,62% 40,38% 22,64% 77,36% 12,45% 87,55% MS Baumgarten MS Bergmannstraße MS Haselstauden MS Lustenauer Straße MS Markt Zwi-Su Mittelschulen (MS) in Prozent 54,49% 45,51% 27,54% 72,46% 96,41% 3,59% Polytechnische Schule in Prozent 57,48% 42,52% 31,89% 68,11% 50,50% 49,50% männlich weiblich nicht-deutsche Muttersprache deutsche Muttersprache Dornbirn nicht-dornbirn 5 Gesamt Prozentanteil Gesamt 55,09% 44,91% 21,28% 78,72% 55,87% 44,13% 6 3

4 Wer wurde befragt (KlassensprecherInnen) Was wurde befragt? a) Jugendmitbestimmung in der Schule b) Jugendmitbestimmung am Wohnort Zufriedenheit mit den Mitbestimmungsmöglichkeiten an Schule und Wohnort Quantität der Mitbestimmungsmöglichkeiten an Schule und Wohnort Demokratieverständnis in Anlehnung an die Studie Lebenswelten Werthaltungen junger Menschen in Vorarlberg, Böheim/Galehr, 2011 Gewünschte/Erhaltene Unterstützung von Personen/Einrichtungen bei der Mitbestimmung am Wohnort und in Schulen 51% 49% 77% 23% 7 8 4

5 Vorgehensweise Befragung Stichprobe Methode der Befragung Workshop mit Klassensprechern Fragebogen für die Klassensprecher Peer to Peer Befragung der Jugendlichen durch Klassensprecher mittels Fragebogen Auswertung Nach Fragebogen für die KlassensprecherInnen Nach Fragebogen für alle SchülerInnen Quantitativer Rücklauf: 936 Fragebogen (von möglichen) ca. 90 aufgrund mangelhafter Qualität ausgeschieden Qualität: unterschiedlich je nach Fragestellung zwischen n=750 und n=

6 Grundlagen der Untersuchung Partizipationsspirale Bertelsmann-Studie Kinder- und Jugendpartizipation in Deutschland, 2005 Lebenswelten: Werthaltungen junger Menschen in Vorarlberg (Kapitel Politik ), 2011 Shell Jugendstudie

7 Jugendliche partizipieren, wenn a) sie über Beteiligungsangebote besonders gut informiert sind, b) sie einen großen Erfahrungsschatz und damit verbunden ein hohes Qualifikationsempfinden in Bezug auf Partizipation haben, c) sie viele Mitwirkungsmöglichkeiten in der Schule haben, d) Vereine in ihrer Freizeitgestaltung eine wesentliche Rolle spielen, e) sie eine hohe Zufriedenheit aus vorherigen Partizipationserfahrungen haben, f) es im Freundeskreis üblich ist, mitzuwirken und g) sie etwas verändern wollen. AUSWAHL DER ERGEBNISSE FRAGEBOGEN KLASSENSPRECHER Die Faktoren a e hält die Bertelsmann-Studie für beeinflussbar, das heißt, an diesen Faktoren könnten Städte und Gemeinden ihre Beteiligungsangebote orientieren. Die Faktoren f und g sind ebenfalls von wichtiger Bedeutung, aber nur indirekt beeinflussbar

8 Mitsprache und Wichtigkeit (Mittelwert) Unterstützung am Wohnort Wichtigkeit Mitsprache gewünschte Unterstützung erhaltene Unterstützung Festlegung von Terminen für Schularbeiten 3,23 4,16 Festlegung von Terminen für Tests 3,56 3,97 Leistungsbewertung/Notengebung 2,33 3,76 Festlegung von Regeln im Unterricht 2,61 3,76 Auswahl von Exkursionen und Lehrgängen 2,68 3,68 Auswahl der Unterrichtsgestaltung 2,51 3,63 Sitzordnung im Klassenzimmer 3,15 3,61 Ausgestaltung des Klassenzimmers 2,69 3,42 Auswahl von Unterrichtsthmen 2,05 3,19 Festlegung der Hausaufgaben 2,10 3,08 Auswahl von Ausflügen 2,05 2, Gar nicht Kaum mittelmäßig ziemlich außerordentlich Freunden Familienangehörige Von der Schule, Lehrpersonen, Direktion aha - Tipps und Infos In meinem Verein Jugendabteilung der Stadt Dornbirn - JugenDornbirn JugendarbeiterInnen des Jugendhauses Schulpsychologie/Schulsozialarbeit 1,92 Invo - Stelle für Kinder und Jugendbeteiligung im aha 2,00 3,78 3,76 3,49 3,16 3,06 2,53 2,95 2,46 2,89 2,35 2,75 2,46 2,63 2,37 2,56 2, Gar nicht Kaum mittelmäßig ziemlich außerordentlich 8

9 Unterstützung in der Schule gewünschte Unterstützung erhaltene Unterstützung Freunden 3,78 3,95 Eltern Klassenvorstand Schulsprecher 2,97 3,03 3,68 3,62 3,68 3,60 DEMOKRATIEVERSTÄNDNIS DirektorIn 2,37 3,54 Jugendornbirn 2,67 3,34 Engagierten Lehrpersonen 2,79 3,24 Vertrauenslehrperson 2,42 3,22 Jugendabteilung Dornbirn 2,67 3,19 JugendarbeiterInnen 2,67 3,11 Schulpsychologie 2,39 2,95 Elternverein 2,15 2, Gar nicht Kaum mittelmäßig ziemlich außerordentlich 18 9

10 9 Mit der Demokratie, wie wir sie in Österreich kennen, bin ich im Großen und Ganzen zufrieden 10 Nach den Wahlen sollte die Meinung der Mehrheit akzeptiert werden, auch wenn man anderer Meinung ist ,8% 78,0% 79,2% 75,5% ,7% 84,2% 84,8% 82,7% ,2% 24,5% 20,8% 22,0% ,8% 17,3% 15,2% 11,3% Stimme gar nicht bis stimme eher nicht zu Stimme zu bis stimme voll zu 19 Stimme gar nicht bis stimme eher nicht zu Stimme zu bis stimme voll zu 20 10

11 Wenn es unterschiedliche Meinungen gibt, sollte ein Kompromiss gesucht werden Ich finde es wichtig, dass ich mich an Wahlen beteilige oder künftig beteiligen werde ,5% 86,7% 90,5% 87,8% ,3% 72,9% 72,1% 64,5% ,3% 9,5% 12,2% 9,5% ,5% 27,1% 27,9% 19,7% Stimme gar nicht bis stimme eher nicht zu Stimme zu bis stimme voll zu 21 Stimme gar nicht bis stimme eher nicht zu Stimme zu bis stimme voll zu 22 11

12 Ich habe den Wunsch, selbst etwas zu verändern VERÄNDERUNGSBEREITSCHAFT 5 45,0% 4 35,0% 25,0% 15,0% 33,5% 34,2% 32,6% 29,8% 30,5% 30,1% 28,8% 28,7% 27,1% 26,4% 46,5% 38,6% 40,1% 36,0% 37,1% Jahrgang '96 und älter Jahrgang '97 Jahrgang '98 und jünger Dornbirn andere Gemeinde 1 Befragung vom 06. Juni ,0% gar nicht/kaum mittelmäßig ziemlich/außerordentlich

13 Wie zufrieden bist Du mit den Mitbestimmungsmöglichkeiten an Deiner Schule? 5 45,0% 43,8% JUGENDMITBESTIMMUNG IN DER SCHULE 4 35,0% 36,0% 36,0% 28,5% 37,1% 34,9% 34,2% 36,9% 34,4% 29,8% 29,1% 25,0% 19,2% 15,0% 1 5,0% 25 Gar nicht bis kaum Mittelmäßig Ziemlich bis außerordentlich 26 13

14 Wie oft bekommst du in der Schule die Möglichkeit mitzubestimmen? Vorschläge von Jugendlichen werden in der Schule berücksichtigt ,5% ,8% 37,2% 32,1% 40,6% 39,2% 31,2% 31,3% 34,1% 27,3% 23,6% 16,2% 4 39,2% 35,4% 33,3% 31,3% 31,6% 24,7% 24,7% 25,3% 37,2% 27,5% 39,9% 1 1 Nie bis selten Manchmal Oft bis sehr oft 27 Gar nicht bis kaum Mittelmäßig Ziemlich bis außerordentlich 28 14

15 6 Es lohnt sich in der Schule mitzugestalten 5 Ich weiß darüber Bescheid, in welchen Bereichen ich in der Schule das Recht habe, mitzubestimmen 51,7% 45,0% 43,3% 5 47,0% 4 37,9% 37,8% 38,0% 4 30,6% 29,0% 21,2% 18,7% 38,5% 35,8% 34,3% 35,2% 30,9% 27,2% 35,0% 25,0% 15,0% 29,7% 32,5% 31,0% 31,0% 29,8% 30,3% 26,4% 32,3% 1 1 5,0% Gar nicht bis kaum Mittelmäßig Ziemlich bis außerordentlich 29 Gar nicht bis kaum Mittelmäßig Ziemlich bis außerordentlich 30 15

16 Jugendliche erhalten Gelegenheit, sich aktiv in der Schule einzubringen 5 49,8% 43,8% 36,8% 34,7% 31,3% 29,8% 28,5% 26,0% 26,4% 24,0% 18,9% Wie zufrieden bist Du mit den Mitbestimmungsmöglichkeiten in deiner Schule? 5 45,0% 4 35,0% 25,0% 15,0% 1 5,0% 38,8% 31,6% 30,1% 38,3% 36,7% 36,6% 36,4% 24,5% 43,6% 33,2% 30,1% männlich weiblich nicht Gar nicht bis kaum Mittelmäßig Ziemlich bis außerordentlich 31 gar nicht/kaum mittelmäßig ziemlich/außerordentlich 32 16

17 Es lohnt sich, in der Schule mitzugestalten Das Unterrichtsfach Politische Bildung leistet einen wichtigen Beitrag für das Demokratieverständnis der SchülerInnen in Dornbirn ,5% ,1% 26,2% 24,1% 18,2% 32,0% 32,2% 31,7% 30,1% 49,9% 45,9% 41,6% 36,2% männlich weiblich nicht ,9% 35,7% 33,6% 29,1% 29,5% 28,6% 19,8% 13,7% 41,4% 37,9% 27,4% gar nicht/kaum mittelmäßig ziemlich/außerordentlich gar nicht/kaum mittelmäßig ziemlich/außerordentlich

18 Vorschläge von Jugendlichen werden in meiner Wohnortgemeinde ernst genommen 5 45,0% 4 45,9% 41,8% 41,6% 39,0% JUGENDMITBESTIMMUNG AM WOHNORT 35,0% 25,0% 15,0% 32,4% 33,3% 33,0% 28,8% 32,2% 25,2% 26,0% 20,8% 1 5,0% 35 Gar nicht bis kaum Mittelmäßig Ziemlich bis außerordentlich 36 18

19 Wie oft bekommst du in deinem Wohnort die Möglichkeit mitzubestimmen? Meine Wohnortgemeinde interessiert sich für Anliegen der Jugendlichen ,6% 50,6% 40,3% 33,8% 23,1% 23,9% 23,5% 24,1% 43,1% 35,8% 25,9% 20,3% 5 45,0% 4 35,0% 25,0% 15,0% 43,0% 38,3% 35,8% 30,9% 38,7% 35,6% 33,6% 32,1% 29,6% 29,4% 27,6% 25,4% 1 1 5,0% Nie bis selten Manchmal Oft bis sehr oft 37 Gar nicht bis kaum Mittelmäßig Ziemlich bis außerordentlich 38 19

20 Ich kann meine Interessen gut einbringen 45,0% 4 35,0% 25,0% 15,0% 36,1% 34,8% 28,7% 27,8% 38,5% 38,9% 36,9% 37,2% 34,4% 33,3% 26,7% 26,7% männlich weiblich Dornbirn andere Gemeinde ERGEBNISSE DEUTSCHE / NICHT- DEUTSCHE MUTTERSPRACHE 1 5,0% gar nicht/kaum mittelmäßig ziemlich/außerordentlich

21 Mit der Demokratie wie wir sie in Österreich kennen bin ich im Großen und Ganzen zufrieden Wie zufrieden bist du mit den Mitbestimmungsmöglichkeiten in deinem Wohnort? ,9% 77,8% 5 45,0% 44,7% ,9% ,1% 22,2% deutsch andere 35,0% 25,0% 15,0% 1 32,1% 30,3% 23,2% 32,8% deutsch andere 1 5,0% Stimme gar nicht zu bis stimme eher nicht zu Stimme zu bis stimme voll zu gar nicht/kaum mittelmäßig ziemlich/außerordentlich

22 Wie zufrieden bist Du mit den Mitbestimmungsmöglichkeiten in deiner Schule? Meine Wohnortgemeinde interessiert sich für die Anliegen der Jugendlichen 5 45,0% 45,0% 43,0% 4 39,6% 37,8% 4 35,0% 25,0% 15,0% 33,5% 19,0% 36,5% 38,0% deutsch andere 35,0% 25,0% 15,0% 32,1% 32,1% 30,1% 28,3% deutsch andere 1 1 5,0% 5,0% gar nicht/kaum mittelmäßig ziemlich/außerordentlich gar nicht/kaum mittelmäßig ziemlich/außerordentlich

23 Vorschläge von Jugendlichen werden in meiner Wohngemeinde ernst genommen 5 45,0% 43,4% 4 35,0% 25,0% 38,0% 33,1% 27,2% 23,5% 34,8% deutsch andere ERKENNTNISSE 15,0% 1 5,0% gar nicht/kaum mittelmäßig ziemlich/außerordentlich

24 Allgemeine Erkenntnisse Erkenntnisse Bereich Schule Beispielhafte Kooperation Schule Jugend Stadt Dornbirn Starker Veränderungswille bei 13-jährigen abnehmend bei 14- bis 15-jährigen, aber im Vergleich zu anderen Studien auf hohem Niveau Hohe Zufriedenheit mit Gestaltung und Quantität an Mitbestimmungsmöglichkeiten trotzdem mit ausreichend Luft nach oben: 6 von 10 Jugendlichen bestätigen, dass die Mitbestimmungsmöglichkeiten wahrnehmbar sind Jugendbeteiligung lohnt sich: Hohe Zufriedenheit auch bei in Dornbirn wohnhaften Jugendlichen Mädchen sind in de Schule engagierter Burschen eher am Wohnort Großes Engagement in Dornbirner Vereinen: 52 % der Jugendlichen geben an, dass sie in einem Verein engagiert sind 16 % davon haben eine nicht-deutsche Muttersprache Politische Bildung stellt einen hohen Wert für Jugendliche dar 47 SchülerInnen fühlen sich tendenziell oberflächlich in Entscheidungsprozesse eingebunden (Scheinpartizipation) Beispiel Mitbestimmung bei Ausflugszielen Jugendliche wünschen sich mehr Mitbestimmungsmöglichkeiten in der Schule Die Unterstützung des primären Sozialisationsumfeldes (Familie, Eltern, Freundeskreis) ist sehr gut. Bei den konkreten Mitbestimmungsmöglichkeiten in der Schule erkennen wir großes Potenzial Demokratieverständnis der SchülerInnen ist erfreulich hoch Mädchen und SchülerInnen mit nicht-deutscher Muttersprache sind mit den Mitbestimmungsmöglichkeiten in der Schule signifikant zufriedener SchülerInnen glauben, dass es sich lohnt, in der Schule mitzugestalten Der Beitrag des Unterrichtsfaches Politische Bildung für das Demokratieverständnis wird von den SchülerInnen als überwiegend positiv bewertet (Entwicklungsmöglichkeiten sind aufgezeigt) Vorschläge von SchülerInnen werden berücksichtigt Die SchülerInnen wissen weitgehend über ihre Rechte Bescheid

25 Erkenntnisse aus den signifikanten Ergebnissen der Jugendlichen mit nicht-deutsche Muttersprache im Vergleich zu jenen Jugendlichen mit deutscher Muttersprache Höhere Zufriedenheit mit Mitbestimmungsmöglichkeiten am Wohnort Starke Einbindung in Mitbestimmungsprojekte Jugendgerechte Gestaltung der Mitbestimmungsmöglichkeiten Der Wohnort interessiert sich für die Anliegen der Jugendlichen Vorschläge der Jugendlichen am Wohnort werden ernst genommen Die Schülervertretung wird in Dornbirn durch verschiedene Maßnahmen bestens auf ihre Arbeit vorbereitet Ähnlich hohes Demokratieverständnis wie Jugendliche mit deutscher Muttersprache

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27 HERZLICHEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT! 53 27