CJD Christophorusschule Rügen

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1 Berichtszeitraum: 11/2016 bis 07/ Juli 2017 Aus dem Inhalt: Vorwort Liebe Eltern, Freunde und Förderer, Stella Kopplin gewinnt Vorlesewettbewerb Seite 2 Kuratorium der gegründet Seite 3 Die richtige Schullaufbahn für Ihr Kind Seite 5 Windsurfcamp auf Ummanz Seite 7 Berufsorientierung der Jahrgangsstufe 8 in Stralsund Seite 9 Paddeln statt pauken Seite 11 Die Jahrgangsstufe 7 absolvierte das sozialdiakonische Praktikum Seite 12 die Projektwoche vom 07. bis zum 13. Juni im Lutherjahr 2017 zur Feier des 500-jährigen Jubiläums der Reformation war ein Höhepunkt im Schuljahr 2016/17. Dabei studierten die SchülerInnen der Klasse 5 ein Luther-Musical ein. Das Musical war eine Gemeinschaftsproduktion der CJD Christophorusschule Rügen mit der Kirchengemeinde Mönchgut/Sellin. Die Gesamtleitung hatte Barbara Hesse, Kirchenmusikerin, am Klavier begleitete Thomas Klee, Kantor in Binz, und die schulischen Vorbereitungen übernahm unsere Musiklehrerin Christine Hübner. Es folgten Aufführungen in unserer Aula und in der Kirche in Göhren. Zur den gemeinsamen Projekten mit der Kirchengemeinde gehörte auch eine Exkursion der Schülerinnen der Jahrgangsstufen 6 und 7 nach Groß Zicker. Dort führten Pfarrer Olav Metz und sein Team durch die Kirche, das Pfarrhaus und das Pfarrwitwenhaus. Das NDR-Fernsehen berichtete darüber. Ich bin dankbar für die gute Zusammenarbeit zwischen den Menschen, die in der Kirchengemeinde und der Schule ihren Dienst tun. Mit freundlichen Grüßen Hans Windmeier

2 Seite 2 Stella Kopplin gewinnt unseren Vorlesewettbewerb Am fand die schulinterne Vorrunde zum Vorlesewettbewerb der 6. Klassen statt. Neun SchülerInnen beteiligten sich und kämpften um den Sieg. Dazu war es erforderlich, einen Text geübt vor Publikum und der Jury darzubieten und anschließend noch einen fremden Text betont und überzeugend vorzutragen. Am besten gelang dies Stella Kopplin und sie wird unsere Schule in der nächsten Runde vertreten. Herzlichen Glückwunsch. Ein Dankeschön an unsere Jury, die aus SchülerInnen aller Klassenstufen und Frau Steiner bestand. Dietlinde Wambach beim Adventsmarkt, der zusammen mit der Grundschule Sellin gestaltet wurde, konnten sich die vielen Besucher ein Bild davon machen, wie an unserer Schule Gemeinschaft gelebt wird; bei der Adventsandacht, die von der Klasse 7G gestaltet wurde, hatten wir Sonja Steffen, MdB, zu Gast; beim dreitägigen Weihnachtsmarkt der Selliner Kurverwaltung boten wir einen ansprechenden Geschenke- und Waffelstand; Advent, Advent An unserer Schule ist die Adventszeit eher aufregend als besinnlich. Am Adventsprojekttag wurde zur Vorbereitung der beiden kommenden Märkte emsig gebastelt und gebaut; beim weihnachtlichen Jour fixe trafen sich alle Schüler und Lehrer, um Beiträge aus dem Schulleben im Dezember gemeinsam zu erleben leider überschattet von dem fürchterlichen Anschlag auf dem Berliner Breitscheidplatz; und am Pfarrer Olav Metz hielt in der Aula den Adventsgottesdienst. All dies war nur möglich durch die gemeinsame Anstrengung von Schülern, Eltern, Lehrern und Mitarbeitern. Herzlichen Dank dafür. Herzlichen Dank auch der Projektgruppe Advent mit Kirstin Bathke, Christine Hübner und Robert Wild. H.W.

3 Seite 3 Kuratorium der CJD Christophorusschule Rügen gegründet Strahlende Gesichter, Wiedersehensfreude, Stolz und Aufbruchsstimmung prägten die Gründungsversammlung des Kuratoriums der am späten Nachmittag des 5. Januar. Die junge Selliner Bildungseinrichtung ist eine Kooperative Gesamtschule im Aufbau und befindet sich im vierten Jahr ihrer Geschichte. Zurzeit besuchen 120 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 8 die Schule. Das Kollegium besteht aus 13 Mitarbeitenden. Seit zweieinhalb Jahren führt Hans Windmeier als Schulleiter die wachsende Schule in Trägerschaft des Christlichen Jugenddorfwerkes e.v. Jürgen-Heinz Breuer, Geschäftsführer der Baltic Bau Immobilienverwaltungs GmbH Konrad Frenzel, Pastor (i.r.) und ehem. Schulleiter der CJD CS Rostock Das CJD wird im Kuratorium vertreten durch: Kornelia Hennek, Gesamtleiterin CJD Nord Anke Schulz, Direktorin CJD e.v. Steffen Kästner, Fachbereichsleiter Schulische Bildung im CJD Nord Hans Windmeier, Schulleiter Im Anschluss an die Gründungsversammlung folgten die Mitglieder des Kuratoriums der herzlichen Einladung zum Dreikönigsempfang der. H.W. Das Kuratorium unserer CJD Christophorusschule Rügen ist ein hochrangig besetztes Gremium, das die noch junge Schule auf ihrem Weg begleiten soll und fördern möchte. Persönlichkeiten aus Politik, Wirtschaft, Kirche und der Gemeinde Sellin bringen ihre umfangreichen und vielfältigen Erfahrungen in das Schulleben und die Schulentwicklung ein. Wir sind sehr dankbar für diese wichtige Form der Unterstützung und auch ein bisschen stolz!, sagte Kornelia Hennek, die als Gesamtleiterin des CJD Nord auch das Kuratorium leitet. Mitglieder des Kuratoriums sind: Sonja Steffen, MdB, SPD Heike Nessler, Architektin Reinhard Liedtke, Selliner Bürgermeister Olav Metz, Pastor der Kirchgemeinde Mönchgut-Sellin Dreikönigsempfang der CJD Christophorusschule Rügen Ein scharfer, eisiger Wind pfiff um das hell erleuchtete Schulgebäude, in der Luft lag von weitem dennoch deutlich hörbar das Tosen der Brandung des langsam zurückweichenden Hochwassers dieses 5. Januar 2017 und der würzige Duft brennender Holzfackeln.

4 Seite 4 Drinnen im Warmen erleuchteten unzählige Kerzen Treppenhaus und Musikraum hoch über den Dächern von Sellin. Schulleiter Hans Windmeier begrüßte die zahlreichen Gäste des nunmehr schon zweiten Dreikönigsempfangs bei einem Glas Sekt mit Gedanken von Johannes Rau. Weggefährten des Anfangs vor mehr als 10 Jahren - Bürgermeister Reinhard Liedtke, Architektin Heike Nessler, Konrad Frenzel, Thomas Harnisch und Regina Bindernagel vom CJD - trafen sich voller Freude und Stolz in der jungen Schule, die mittlerweile im vierten Jahr angekommen ist und für 120 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 8 ein schulisches Zuhause bietet. In die Runde der Gäste reihten sich Mitarbeitende der Schule, Kolleginnen und Kollegen aus der Region, Vertreter der umliegenden Gemeinden und die Mitglieder des neu gegründeten Kuratoriums der CJD Christophorusschule Rügen sowie Freunde und Förderer. Kita sind für die Entwicklung unserer Gemeinde von großer Bedeutung. Und wir sind dankbar und stolz auf die Arbeit des jungen Kollegiums unter Leitung von Hans Windmeier, berichtete Reinhard Liedtke, Bürgermeister des Ostseebades Sellin. Die musikalische Umrahmung gestaltete Malte Vief aus Leipzig mit seiner Gitarre. Mit einem tollen Buffet überraschten zwölf Schülerinnen und Schüler der CJD Produktionsschule Vorpommern-Rügen die Gäste des Dreikönigsempfangs. Unter Anleitung von Werkstattpädagoge Jens Jubin zauberten die Jugendlichen wahre Köstlichkeiten. Gunter Milkereit Wir haben mit dem CJD einen verlässlichen Partner gefunden, mit dem wir gemeinsam diese Schule weiter voranbringen wollen. Schule und

5 Seite 5 Die richtige Schullaufbahn für Ihr Kind Die Empfehlungen zur weiterführenden Schullaufbahn der SchülerInnen der Jahrgangsstufe 6 nach der Orientierungsstufe werden immer im Laufe des Monats Januar nach intensiver Beratung von der Klassenkonferenz beschlossen. Im Anschluss daran führen die Eltern dazu Gespräche mit dem Klassenlehrer. Die Klassenkonferenz hat bei der Entscheidung über die Frage, welcher Bildungsgang der richtige ist, das Wohl der Kinder und den aussichtsreichsten Weg, einen guten und möglichst weit führenden Schulabschluss zu erreichen, im Blick. Bei der Zusammensetzung der beiden Klassen in den Jahrgangsstufen 7 lassen wir uns von den Schullaufbahnempfehlungen leiten. Dies ist das zu einer Kooperativen Gesamtschule, wie wir es sind, passende Vorgehen zur bestmöglichen Entwicklung der Persönlichkeiten und der Kompetenzen unserer SchülerInnen. Beide Bildungsgänge an einer Kooperativen Gesamtschule werden aufeinander bezogen geführt und können zum Abitur führen im regionalen Bildungsgang (über die Berufsreife und die Mittlere Reife) nach dreizehn Jahren, im gymnasialen Bildungsgang nach zwölf Jahren. Allen Absolventen der Mittleren Reife, die sich qualifizieren, werden wir den Übergang in die gymnasiale Oberstufe ermöglichen. Bei Vorliegen bestimmter Voraussetzungen können SchülerInnen der Regionalklasse schon nach der Jahrgangsstufe 7 oder 8 in die Gymnasialklasse wechseln. Und SchülerInnen der Gymnasialklasse können sich schon nach der Jahrgangsstufe 9 oder 10 für eine Berufsausbildung entscheiden. Innerhalb einer Jahrgangsstufe werden alle außerunterrichtlichen und auch viele unterrichtliche Aktivitäten gemeinsam unternommen. Ich bin sicher, dass die SchülerInnen in der Sekundarstufe I bestätigen können: An unserer Schule wird Einheit in Vielfalt gelebt. H.W. Neue Zuständigkeiten In der Organisationsstruktur der CJD Christophorusschule Rügen gibt es zwei Veränderungen. Frau Dr. Steiner übernimmt zusätzlich die Koordination der Orientierungsstufe (Jahrgangsstufen 5 und 6). Für die Koordination der Sekundarstufe I (Jahrgangsstufen 7 bis 10) ist weiterhin Herr Hanna zuständig, der darüber hinaus die Aufgaben des stellvertretenden Schulleiters wahrnimmt. H.W. Party in der Schule Der Schülerrat veranstaltete am Freitag, , von 18h bis 21h eine Schulparty. Eingeladen waren die SchülerInnen der Jahrgangsstufen 6, 7 und 8. Ein Trio aus der Jahrgangsstufe 7 kümmerte sich um die Vorbereitungen, für die Musik war Leonhard Hübner zuständig. Getränke waren selbst mitzubringen - natürlich alkohol- und zuckerfrei. Die jungen Partygäste hatten viel Spaß beim Tanzen. H.W.

6 Seite 6 Exkursion zur Insel Vilm Bewahrung der Schöpfung war das Thema der ersten MINT-Woche an der CJD Christophorusschule Rügen. So stand am ersten Tag, dem , jeweils eine Exkursion auf dem Programm, die diesen Gedanken aufgreifen und den Schülerinnen und Schülern näher bringen sollte. Ganz treffend brachte es Ranger Axel auf den Punkt: Die Natur braucht uns Menschen nicht. Aber wir brauchen die Natur! Besonders wichtig sollte es uns Menschen also sein die Natur zu respektieren und zu erhalten. Gerade hier auf der wunderschönen Insel Rügen. Dr. Ruben Bartholomäus Die Klasse 8G unternahm einen Ausflug zur unter Naturschutz gestellten Insel Vilm. Jeden Tag dürfen nur dreißig Personen die Insel besuchen, um das Leben auf der Insel nicht zu sehr zu stören. Treffpunkt war der Hafen in Lauterbach. Von dort ging es mit dem Boot Ina hinüber zur Insel Vilm. Die beiden Ranger Axel Knoblich und Steffen Sprenger vom Biosphärenreservatsamt Südost-Rügen führten die Klasse in zwei Gruppen den Rundweg entlang und erklärten den SchülerInnen Wissenswertes zu der Geschichte der Insel und ihrer einzigartigen Natur. So konnten wir lernen, dass einst DDR- Parteigrößen eigene Ferienhäuser dort hatten. Diese werden jetzt von Bundesamt vom Naturschutz als Gästehaus genutzt. Die ältesten Bäume der Insel sind etwa 700 Jahre alt und ihre bizarren Formen ziehen bis heute immer wieder malende Künstler an. Es gibt auch eine erstaunliche Vielfalt an Tieren - hin und wieder schwimmen sogar Wildschweine vom Festland auf die Insel. Der Wald auf der Insel Vilm wird schon seit langem nicht mehr bewirtschaftet und ist somit ganz sich selbst überlassen. Exkursion zur Werkstatt der RüBB Den Rasenden Roland kennt auf Rügen jeder. Am unternahm die Klasse 8R einen Ausflug nach Putbus zu den Werkstätten der Rügenschen Bäderbahn (RüBB), wo die Lokomotiven repariert und gewartet werden. Anlass war das aktuelle Thema im AWT- Unterricht Maschinen und Motoren. Die Dampfmaschine als Mutter aller Motoren sollte genauer unter die Lupe genommen werden. Der Betriebsleiter, Herr Gau, führte uns über das Gelände mit den vielen Waggons und Lokomotiven und schließlich auch in den Lokschuppen und die Werkstatt. Lernen konnten wir, dass der Wirkungsgrad einer Dampflok bei

7 Seite 7 nur etwa 4 % liegt und dass pro Jahr für den Rasenden Roland etwa 1500 Tonnen Kohle gebraucht werden. Eine Fahrt von Putbus nach Göhren benötigt etwa 2000 Liter Wasser. Somit müssen regelmäßig große Mengen Kalkrückstände entfernt werden. Sämtliche Ersatzteile der Lokomotiven müssen maßangefertigt werden, da es schon lange keine Serienproduktion mehr gibt. Hierfür hat die Werkstatt einige große und seltene Maschinen. Der Innenraum eines Lokomotivenführerstandes konnte auch besichtigt werden. Hier ist es relativ eng und unbequem. Dafür gibt es viele Hebel und Anzeigeinstrumente. Dieser Blick hinter die Kulissen des Rasenden Rolands war sicher für alle spannend und interessant. Windsurfcamp auf Ummanz Zum Sportkonzept der CJD Schule Rügen gehört Wassersport als regional begründeter besonderer Schwerpunkt. Bereits zum zweiten Mal wurde für die Klasse 6 nun ein Windsurfcamp auf der Insel Ummanz durchgeführt. Ziele sind hierbei die Stärkung der Klassengemeinschaft sowie der Erwerb des Windsurfgrundscheins. Da bis zur Rückfahrt nach Sellin noch Zeit übrig war, unternahmen wir noch einen Stadtrundgang durch Putbus, auf dem uns unsere beiden ortsansässigen Schüler Florian (Kruse) und Marie Wissenswertes über die Stadt Putbus und ihre Architektur berichteten. Dies passte ganz gut, denn vor kurzem hatten wir im AWT-Unterricht Baustile und Architekur durchgenommen. Dr. Ruben Bartholomäus Mit Herrn Bartholomäus als Klassenlehrer und Frau Rösing und Frau Dohrmann für jeweils zwei Tage als Begleitpersonen wohnten die 24 SchülerInnen für fünf Tage in den Bungalows des Surfhostels Rügen. Mit einem Lunchpaket ausgestattet ging es von Dienstag bis Donnerstag jeweils für drei Stunden zur benachbarten Surfschule. Die Surflehrer Mike und Hagen brachten den Schülerinnen und Schülern wichtiges Grundwissen bei und auf dem Wasser konnten dann gleich alle Techniken ausprobiert werden: Aufsteigen, Anluven, Wenden und vieles mehr. Wind und Wetter zeigten sich von ihrer besten Seite. Im abschließenden Theorietest konnte jeder nochmal sein Wissen zeigen. Alle haben bestanden! Dr. Ruben Bartholomäus

8 Seite 8 Zusammenfassende Einschätzung der Evaluationsergebnisse im Rahmen der Zertifizierung der CJD Christophorusschule Rügen Wahrnehmungs- und wertorientierte Schulentwicklung (WWSE ) ist ein in seinen positiven Auswirkungen quantitativ und qualitativ evaluiertes Entwicklungskonzept, das bislang an über 600 allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Deutschland, Österreich und Tschechien umgesetzt wurde. Es ermöglicht sowohl eine bedarfsorientierte Erarbeitung als auch die Sicherung von Schulqualität. Zunächst werden die tatsächlichen Bedürfnisse der Personengruppen der einzelnen Schule (Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, Eltern) ermittelt. Dies geschieht über die Wahrnehmung von Merkmalen einer idealen Schule sowie der Übertragung dieser Ideale auf die Situation an der eigenen Schule. Hierbei wird ein schulartspezifischer, empirisch abgesicherter Fragebogen, der zentrale Gütekriterien der Schulqualitätsforschung in den Bereichen Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung enthält, eingesetzt. Die Gütekriterien werden hierbei anhand einer fünfpoligen Ratingskala gewichtet. Die auf diese Weise erhobenen Wahrnehmungsergebnisse enthalten fundierte Hinweise auf die tatsächliche Bedarfslage an der Einzelschule. Über eine moderierte interne Diskussion und Analyse dieser Resultate können die Personengruppen passgenaue Ziele innerer Schulentwicklung eigenständig festgelegen, in konkreten Vorhaben kooperativ umsetzen und nach drei bis vier Jahren im Rahmen einer Wiederholungsmessung evaluieren. Die im Sommer 2016 von Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie Eltern der CJD Christophorusschule Rügen dargelegten Wahrnehmungen von Merkmalen einer idealen Schule verdeutlichen, dass die Ideale in ihrer Bedeutung hoch eingeschätzt wurden. Verglichen mit diesen Idealwahrnehmungen wurde die Realität an der eigenen Schule etwas niedriger eingeschätzt. Für die Qualität der einzelnen Schule ist entscheidend, wie hoch Gütemerkmale einer idealen Schule eingeschätzt werden und welche Distanzen sich im Hinblick auf die Wahrnehmung der Umsetzung dieser Gütekriterien an der eigenen Schule ergeben. Die an der festgestellten niedrigen Distanzen zeigten, dass bereits ein hohes Realitätsniveau erreicht war. Für Schulleitung und Lehrkräfte der Schule ergab sich der Auftrag, das bereits erarbeitete hohe Qualitätsniveau der Schule durch weitere innere Schulentwicklungsmaßnahmen zu sichern. Eine erste wichtige Maßnahme fand an der CJD Christophorusschule Rügen am im Rahmen einer moderierten Rückmeldung der spezifischen Wahrnehmungen von Werten guter Schule statt. Hierbei nahmen Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler und deren Eltern Schwerpunktsetzungen vor. Hervorzuheben ist, dass sich die ausgewählten Themen auf alle drei Bereiche innerer Schulentwicklung, der Organisations-, der Personal- und der Unterrichtsentwicklung, bezogen. Auf Basis dieser Setzungen wird ein fundiertes Schulentwicklungsprogramm der Schule

9 Seite 9 Martin Luther und ein Panda!? formuliert. Im Verlauf der nächsten Jahre soll das Programm umgesetzt werden. Durch eine Wiederholungsmessung vor Ablauf der nächsten drei bis vier Jahre können die Auswirkungen dieser Entwicklungsarbeit evaluiert werden. Im Anschluss an diese Zweitmessung wird die Schule das Zertifikat der Kompetenzstelle für Schulentwicklung und Evaluation (KSE) der Lehrstühle für Schulpädagogik und Religionspädagogik der Universität Erlangen- Nürnberg erhalten. Dr. Klaus Wild, Nürnberg In der Zeit vom 10. Mai bis 16. Juni 2017 kreierten 15 Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 8 der CJD Christophorusschule Rügen unter der Leitung von Babette Büchele, Theaterpädagogin des STIC-er Theaters e.v. Stralsund, ein Luther-Theaterprojekt. Anlässlich des Lutherjahres 2017 befasste sich der Workshop mit Luthers Person, seinen Reformen, Freunden, Feinden und den mittelalterlichen Alleinstellungsmerkmalen. Das Bühnenprogramm wurde im Rahmen der 500-jährigen Reformationsfeier entwickelt und thematisiert Luthers Ideen aus unserer heutigen, ganz persönlichen Perspektive. Folgende Fragen kristallisierten sich während der Zusammenarbeit in den Proben heraus: Wo kann man heutzutage seine Seele reinkaufen?, Wie sah es im Mittelalter mit Gleichberechtigung zwischen Männer und Frauen, Armen und Reichen aus?, Was war/ist Gerechtigkeit?, Welche Veränderungen fordern wir heutzutage?. Die Jugendlichen haben mit Frau Büchele ein collagenartiges, gelungenes Werk ins Leben geschrieben, durch Luther und die Themen seiner Zeit inspiriert. Die erste Aufführung war am in unserer Schulaula, die zweite am in Wittenberg. Berufsorientierung der Jahrgangsstufe 8 in Stralsund Anica Stein Vom 19. bis 30. Juni 2017 haben unsere SchülerInnen der Jahrgangsstufe 8 bei Werkstatttagen in der Hansestadt Stralsund eifrig gearbeitet. Diese Schulveranstaltung, die der Berufsorientierung diente, wurde mit Hilfe des Trägers BBV Bildung Bedeutet Verstehen e.v. ermöglicht. Unsere jugendlichen TeilnehmerInnen waren jeweils drei bis fünf Tage lang in einem meist selbst gewählten praktischen Bereich tätig und durchwanderten dabei drei Berufsbereiche. So konnten sie sich, nebenbei bemerkt, auch untereinander noch besser kennenlernen.

10 Seite 10 Die Werkstatttage boten den Jugendlichen als auch uns Lehrkräften Einblick in folgende Berufsfelder: die Arbeit im Büro, die gründliche Fahrzeugpflege, den Garten- und Landschaftsbau, den Umgang mit Holzmaterialien, das akkurate Hauswirtschaften, den IT-Zweig, die Logistik, Inhalte zur Ausbildung des Malerberufes, den Hoch-, Tiefund Trockenbau und nicht zuletzt den Dienstleistungssektor des Verkaufes. Mit dem Bus des BBV ging es jeden Schulmorgen von Sellin in Richtung Stralsund. Dort angekommen, trafen die temporären CJD- Azubis auf ihre Meister Stefan, Frau Schulz, Frau Weber und viele andere, die ihnen in Form von Schnupperkursen einiges an Handwerkszeug mit auf den Weg gaben. Natürlich durfte die angemessene Arbeitsbekleidung, wie z.b. der Kittel, nicht fehlen. mit der Pflege und Vermehrung von Pflanzen ausschaut. Einige Meisterstücke wie Gipswürfel und Lavendelbündel durften unsere CJD- Lehrlinge als Erinnerung mit nach Hause nehmen. Über zehn Schultage hinweg entstand folglich ein Pool an vielseitigen Eindrücken unserer Jahrgangsstufe 8 bezüglich der Arbeitswelt. Alles in allem betrachten wir die vergangenen Praxistage in Stralsund als Erfolg und begleitenden Wegweiser für die Zukunft unserer SchülerInnen. Anica Stein Hier stehe ich und kann nicht anders" Maja und Laura beschäftigten sich beispielsweise mit der Anfertigung des Farbkreises und mit Rastervergrößerungen im Malerbereich. Die Gruppe von Caroline und Luca sorgte für die Reinigung des schönen Audi und kümmerte sich um die Flüssigkeitsstände der Autos. Lara und Merle lernten die Gewächshäuser von innen kennen und wie es... sprach Martin Luther und legte damit einen Grundstein für unsere heutige Gesellschaft. Heute, 500 Jahre später, erinnern wir uns im ganzen Land an die damit begonnene Reformation. Während unserer Projektwoche bereiteten die SchülerInnen der Jahrgangsstufen 6 und 7 ein Stationenspiel innerhalb Sellins vor. Die ganze Schule schwärmte in Sellin aus, um in der evangelischen Kirche, in der Kurverwaltung,

11 Seite 11 im Haus Seeadler und an der Seebrücke in Kleingruppen die Aufgaben zu lösen. Das Spiel erinnerte an eine Schnitzeljagd, bei der alle Schüler unserer Schule, aber auch externe Besucher, verschiedene Stationen besuchten. Als Belohnung für das erfolgreiche Durchlaufen erhielt man ein Puzzleteil, das sich zum Lösungsbild zusammensetzen ließ. Im Rahmen dessen beschäftigte sich natürlich jedermann mit Luthers Thesen, aber auch die mittelalterliche Schrift, Luthers Wappen und seine Kirchenlieder waren Themen, mit denen man sich auseinandersetzen musste. Paddeln statt pauken Vom 26. bis 30. Juni 2017 befand sich unsere Jahrgangsstufe 7 auf einer Kanutour. Von Mirow aus erkundeten die SchülerInnen die Mecklenburger Seenplatte auf dem Wasserweg. Der Plan sah vor, an verschiedenen Zeltplätzen zu übernachten, was jedoch aufgrund einer Unwetterwarnung kurzfristig geändert wurde. So starteten unsere SiebtklässlerInnen ihre Tagestour vom nahegelegenen Zeltplatz Granzow, den wir zuvor per Kanu erreichten. Für das eigentliche Reformationsjubiläum am 31. Oktober 2017 ist damit jeder bestens gewappnet. Dr. Robert Wild Bestes Wetter begleitete uns zunächst auf unserer Tour, an Seerosen und Haubentauchern vorbei durch enge Kanäle und Naturschutzgebiete. Selbstverständlich gingen auch immer wieder Schüler über Bord, was dank Schwimmwesten kein Problem war und daher zur allgemeinen Erheiterung beitrug. Für ausreichend Verpflegung war stets gesorgt, jedoch mussten die Teilnehmer das Frühstücksbuffet selbst herrichten und das Mittag- sowie Abendessen selbst kochen. Kartoffeln zu schälen und Salami zu schneiden stellte so manchen Schüler vor eine Herausforderung.

12 Seite 12 Nach der Hälfte der Zeit schlug das Wetter um und ein heftiges Gewitter entlud sich über unserem Platz, dem ein nicht enden wollender Regen folgte. Damit fiel ein Teil unserer Tour leider ins Wasser. Hier und da entwickelte sich sogar die Idee, die Tätigkeiten als Ferienjob oder vielleicht sogar hauptberuflich nach der Schule auszuüben. Dr. Robert Wild Religionsexkursion in die Lutherstadt Wittenberg Was jedoch bleibt, sind lebendige Erinnerungen an ein gemeinsames Abenteuer, das an Höhen und Tiefen wenige Wünsche offen ließ und das insgesamt (fast) jeden begeisterte. Dr. Robert Wild Die Jahrgangsstufe 7 absolvierte das sozial-diakonische Praktikum Kurz vor den Sommerferien machten alle SiebtklässlerInnen unserer Schule ein sozialdiakonisches Praktikum. Zwischen dem 12. und 19. Juli 2017 verteilten sich die SchülerInnen auf Rügener Betriebe wie Kindergärten, Pflegedienste und Arztpraxen. Dadurch hatten die SchülerInnen die Gelegenheit, einmal aus dem Schulalltag auszubrechen und in die Arbeitswelt eines Erwachsenen hineinzuschnuppern. Für viele war die Erfahrung besonders lohnenswert, weil sie mit Menschengruppen wie Kleinkindern oder Senioren interagierten und dadurch eine ganz neue Perspektive einnahmen. Einige mussten dabei besonders empathisch und verantwortungsvoll mit andern Menschen umgehen. Vom 17. bis 20. Juli 2017 reisten alle 36 SchülerInnen der Jahrgangstufe 8 nach Wittenberg. Die unserer Gruppe zur Verfügung gestellte Herberge des Glöcknerstifts liegt direkt in der historischen Altstadt, sodass die auf sieben Torräume verteilte Weltausstellung Reformation und alle wichtigen kulturellen Orte gut zu Fuß erreichbar waren. Im Torraum mit dem Themenbereich Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Schöpfung befindet sich der Schwanenteich. Auf den ersten Blick wirkt er ganz friedlich, doch dann bemerkt man die Holzgerippe von kleinen Booten, die sich um ein großes originales Flüchtlingsboot aus Libyen gruppieren. Mit dieser Installation wird das Thema Migration in den Fokus gerückt. Der eigentliche Grund unserer Reise nach Wittenberg war die Teilnahme an dem Projekt talent`s tent im Rahmen der Veranstaltungen von schools500reformation. Dort präsentierten wir unser Luther-Bühnenprogramm. Wir bedanken uns herzlichst bei der Evangelischen Schulstiftung in der EKD, durch die unsere Reise in die Lutherstadt Wittenberg erst möglich gemacht wurde. Maja Karweck