Gymnasiale Oberstufe

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1 Gustav-Heinemann-Gesamtschule Essen Schonnebeckhöfe Essen Tel.: 0201 / Gymnasiale Oberstufe Zentralabitur und Fachhochschulreife Anmeldungen von Uhr und für das Schuljahr von Uhr 2013/14: in den Räumen der Oberstufenverwaltung (R. 066/067) Bitte vereinbaren Sie ab dem telefonisch einen Anmeldetermin Tel.: 0201/ (Sekretariat) oder Tel.: 0201/ (Oberstufenbüro) Informationstermin: Donnerstag, den um Uhr (Mensa)

2 Die Fachhochschulreife und das Abitur (Zentralabitur) an der Gustav-Heinemann-Gesamtschule Wir bieten: eine begleitende persönliche Betreuung und Schullaufbahnberatung Leistungskurse in allen drei Aufgabenfeldern moderne neu einsetzende Fremdsprachen wie Italienisch und Spanisch ein intensives Studien- und Berufsberatungsprogramm in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern Berufspraktika, auch im europäischen Ausland Teilnahme an Europaschulprojekten Teilnahme an Theater-, Musik-, Tanz- und Kunstprojekten Nutzung der im Haus vorhandenen Cafeteria und Mensa sowie des Jugendbibliothekszentrums Individuelle Förderung durch Vertiefungs- und Projektkurse, Fachambulanzen in den Hauptfächern, Schülertutorien und Sprachförderkurse

3 Nächster Informationstermin für alle interessierten Hauptschüler, Realschüler und Gymnasiasten: Donnerstag, , um Uhr in der Mensa der Schule Verantwortlich für den Inhalt: U. Fichter; Layout: S. Scheer GHGE 12/2013, Auflage: 150

4 Unterricht - und was sonst? Unterricht ist wichtig, aber die Vorbereitung auf das spätere Berufsleben bzw. das Studium an einer Universität oder Fachhochschule erfordert mehr als nur fachliche Bildung. Berufspraktikum Daher findet am Ende des 11. Jahrgangs ein 14-tägiges Berufspraktikum statt. Es kann auch ein Praktikum im Ausland absolviert werden. Gutes Arbeitsklima durch nette Mitschüler und interessierte Lehrer. (Lukas S., Abitur 2005, vorher Elsa-Brändsträm-Realschule) Ich möchte studieren, und deshalb brauche ich das Abitur. Was genau ich an der Uni machen werde, ist mir noch nicht ganz bewusst. (Mareike G., Abitur 2006, vorher Gymnasium an der Wolfkuhle) Ich kann jedem, der weiterlernen möchte, empfehlen, auf diese Schule zu gehen. Die Lehrer sind supernett und hilfsbereit. Ich habe mich hier sehr schnell gut zurechtgefunden. (Sabine W., Abitur 2006, vorher Richard-Schirrmann-Realschule) Das Leben in der Schule Neben dem Unterricht gibt es im Schulalltag der Sekundarstufe II auch Freistunden. Das Jugendbibliothekszentrum und die Cafeteria / Mensa bieten Gelegenheit zur Entspannung, aber auch Ruhe für notwendiges Arbeiten. Die Lehrer der Oberstufe haben immer ein offenes Ohr für Dich. Die Schule verfügt über drei Informatikräume, und es werden viele Sprachen angeboten, zum Beispiel Italienisch und Spanisch. (Tania T., Abitur 2005, vorher Gertrud-Bäumer-Realschule) Die Atmosphäre ist locker, denn die Mitschüler und die Lehrer sind sehr nett. Dadurch fiel es mir leicht, mich als Seiteneinsteiger einzuarbeiten. (José P., Abitur 2006, vorher Franz-Dinnendahl-Realschule) Von Anfang an fühlt man sich in der Gustav-Heinemann-Gesamtschule wohl, denn man wird sehr gut von Schülern und Lehrern aufgenommen und optimal auf das Abitur vorbereitet. (Danny K., 13. Jahrgang, vorher Hauptschule am Dahlbusch, Gelsenkirchen)

5 Betreuung von Zu Beginn der Jahrgangsstufe 11 werden Klassen gebildet. Hierdurch soll erreicht werden, dass Schulfreundschaften aus der Sekundarstufe I erhalten bleiben. Ebenso lässt es sich einrichten, dass Schülerinnen und Schüler anderer Schulen bei einem Wechsel in unsere Oberstufe mit ihren bekannten Mitschülerinnen und Mitschülern gemeinsam Unterricht haben. Ich konnte mich durch die netten Mitschüler und hilfsbereiten Lehrer schnell einleben. Eine Wohlfühloase: Gustav-Heinemann-Gesamtschule. (Asiye A., 13. Jahrgang, vorher Richar-Schirrmann-Realschule) Eine tolle Schule, in der man schnell Anschluss findet. (Nail D., 12. Jahrgang, vorher Richard-Schirrmann-Realschule) Die Schule habe ich gewählt, weil ich durch Freunde Gutes gehört hatte und sie mir empfohlen worden war. Besonders zu beachten sind die Möglichkeiten im Sport. (Kristian K., Abitur 2006, vorher Hauptschule am Dahlbusch, Gelsenkirchen) Hilfen beim Übergang in die Oberstufe Individuelle Förderung Die notwenige Orientierung innerhalb der Schule sowie im System der Oberstufe wird durch die Klassenbildung gefördert. Die Klassenlehrer/-innen in 11 und die Beratungslehrer/-innen, die ihre Jahrgänge vom Beginn der 11 bis zum Abitur begleiten, sind wichtige Ansprechpartner/-innen. Individuelle Förderung wird an der Gustav-HeinemannGesamtschule nicht nur für unsere zahlreichen Seiteneinsteiger aus anderen Schulformen groß geschrieben. Wir bieten in der Jahrgangsstufe 11 Vertiefungskurse in den Hauptfächern Deutsch, Englisch und Mathematik an. Hier können die Schülerinnen und Schüler unter Anleitung eines Fachlehrers gezielt und individuell Wissenslücken aufarbeiten. Außerdem stehen allen Schülerinnen und Schülern noch die Schülertutorien zur Verfügung. Diese werden von leistungsstarken Schülern auf einer freiwilligen Vertragsbasis geleistet und zertifiziert. Insbesondere für unsere Seiteneinsteiger bieten wir die Vermittlung von Förderkursen an der Universität Duisburg-Essen an. Hier erhalten speziell Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte individuelle Nachhilfe.

6 Sprachliche Schwächen, die sich fächerübergreifend bemerkbar machen, können direkt an unserer Schule in einem zweistündigen Spezialkurs unter Anleitung einer ausgebildeten Kollegin aufgearbeitet werden. Da ich mich nicht entscheiden konnte, was ich beruflich erlernen möchte, habe ich mich für das Abitur entschieden. Somit habe ich mehr Zeit, um mich zu orientieren, und gleichzeitig später mehr Berufsmöglichkeiten. Das Leistungskursangebot in den Jahrgangsstufen 12 und 13 (Sara S., Abitur 2006, vorher Elsa-Brändström-Realschule) Mit Beginn der Jahrgangsstufe 12 (Qualifikationsphase) bietet die Gustav-Heinemann-Gesamtschule Leistungs- kurse in allen drei Aufgabenfeldern an. Es stehen folgende Leistungskurse zur Wahl: Deutsch (2 LKs) Englisch Kunst Geschichte Mathematik Biologie Daraus ergeben sich vielfältige Wahlmöglichkeiten. Projektkurse Fachhochschulreife am Ende der Jahrgangsstufe 12 Außerdem bieten wir in Jahrgang 12 in Zusammenarbeit mit dem Ruhrmuseum einen Projektkurs im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich an, in dem die Schülerinnen und Schüler ohne Druck durch die Vorgaben des Zentralabiturs eigenverantwortlich projekt- und produktorientiert an interessanten Themen arbeiten können. Am Ende der Jahrgangsstufe 12 können die Schülerinnen und Schüler den schulischen Teil der Fachhochschulreife erwerben. Dies ist die nächsthöhere Qualifikation nach dem Erwerb des mittleren Schulabschlusses am Ende der Jahrgangsstufe 10. Die Lehrer sind nett und bei schulischen Problemen gerne bereit, Hilfestellung zu geben. (Anna-Isabel K., Abitur 2008, vorher Franz-Dinnendahl-Realschule) Erst wollte ich nicht auf diese Schule, da ich dachte, dass ich nicht klarkommen würde, jedoch, durch die freundlichen Schüler und Lehrer, habe ich meine Meinung geändert. (Kübra S. 12. Jahrgang, vorher Richard-Schirrmann-Realschule)

7 Fremdsprachen: Die europäische Zukunft Als neu einsetzende Fremdsprachen werden Italienisch und Spanisch angeboten. Dieses Angebot ist für all jene wichtig, die in der Sekundarstufe I bisher nur eine Fremdsprache erlernt haben und nun für das Abitur eine zweite Fremdsprache belegen müssen. Aber auch Schülerinnen und Schülern, die bisher schon Unterricht in mehreren Fremdsprachen hatten, bietet sich die Möglichkeit einer sprachlichen Schwerpunktbildung, die die beruflichen Perspektiven erweitert. Die Lehrer sind nett, die Schüler sind nett, die Schule ist auch gut. Ich konnte mich hier einleben. (Nur K. Abitur 2008, vorher Richard-Schirrmann-Realschule) Ich bin froh, dass ich auf diese Schule gekommen bin, denn ich wurde hier sehr gut aufgenommen. Die Lehrer und Schüler stehen jederzeit bereit, Hilfestellung zu geben. (Leyla K., 12. Jahrgang, vorher Franz-Dinnendahl-Realschule) Alle sind sehr nett hier und freundlich. Die Schule macht sehr viel Spaß. (Yildiz K., 13. Jahrgang, vorher Richard-Schirrmann-Realschule) Auslandsprojekte Anlässlich von Projektfahrten ins europäische Ausland und durch die Teilnahme an Europaschulprojekten bietet sich die Möglichkeit, die erlernten Fremdsprachen vor Ort anzuwenden und zu festigen. Ich konnte mich schnell integrieren und wurde herzlich aufgenommen. Die Schüler sind sehr hilfsbereit und sehr nett. Die Lehrer sind jederzeit ansprechbar und versuchen, soweit es geht, mich zu unterstützen. (Neslihan Ö. 13. Jahrgang, vorher Richard-Schirrmann-Realschule) Ich bin hier sehr gut aufgenommen worden. Die Lehrkräfte sind sehr nett und qualifiziert. Die anderen Schüler sind äußerst nett und zuvorkommend. Ich kann diese Schule jedem empfehlen, der ein gutes Abitur machen möchte. (Sarah F., 12. Jahrgang, vorher Richard-Schirrmann-Realschule)