Die zweite Chance Strukturwandel im Ruhrgebiet

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1 Die zweite Chance Strukturwandel im Ruhrgebiet Prof. Dr. Jörg Bogumil Fakultät für Sozialwissenschaft Lehrstuhl Vergleichende Stadtund Regionalpolitik Prof. Dr. Rolf G. Heinze Fakultät für Sozialwissenschaft Lehrstuhl Allgemeine Soziologie und Arbeits- und W irtschaftssoziologie

2 Konzept und Struktur der Veranstaltung De s criptive Statis tics Der inhaltliche Aufbau der Veranstaltung i st l ogi sch/nachvoll ziehbar Zu Beginn der Veranstaltung wurde die Ziel setzung verdeutl icht Die zugrunde gelegte Literatur passt zu den Ziel en der Veranstal tung Di e Veranstaltung passt gut zum them atischen Schwerpunkt des M oduls Di e Anforderungen sind... Valid N (listwise) N M ean Std. Devi ation 33 1,76, ,31, ,24 1, ,50, ,81,535 15

3 Konzept und Struktur der Veranstaltung Percent 45% 36% 15% 3% n=15 n=12 n=5 n=1 Der inhaltliche Aufbau der Veranstaltung ist logisch/nachvollziehbar

4 Konzept und Struktur der Veranstaltung Percent 16% 47% 28% 9% n=5 n=15 n=9 n=3 Zu Beginn der Veranstaltung wurde die Zielsetzung verdeutlicht

5 Konzept und Struktur der Veranstaltung Percent 34% 21% 31% 14% 0% n=10 n=6 n=9 Die zugrunde gelegte Literatur passt zu den Zielen der Veranstaltung n=4

6 Konzept und Struktur der Veranstaltung 50% Percent 56% 38% 6% n=9 n=6 n=1 Die Veranstaltung passt gut zum thematischen Schwerpunkt des Moduls

7 Konzept und Struktur der Veranstaltung 75% 50% 25% 3% 16% 78% 3% 0% n=1 n=5 n=25 n=1 v iel zu niedrig zu niedrig genau richtig zu hoch v iel zu hoch Die Anforderungen sind...

8 Didaktik De s criptive Statis tics Der Dozent / Die Dozentin kann Kom plizi ertes verständli ch m achen Der Dozent / Die Dozentin wirkt gut vorbereitet Der Dozent / Die Dozentin ist flexibel im Um gang m it dem Konzept Der Dozent / Die Dozentin fasst regelm äßig den Stoff zusam m en Valid N (listwise) N M ean Std. Deviation 33 1,64, ,79, ,57, ,03 1,140 28

9 Didaktik 45% n=15 45% n=15 9% n=3 Der Dozent / Die Dozentin kann Kompliziertes verständlich machen

10 Didaktik 50% Percent 48% 15% 6% n=16 n=10 n=5 n=2 Der Dozent / Die Dozentin wirkt gut vorbereitet

11 Didaktik 50% 53% n=16 37% n=11 n=3 Der Dozent / Die Dozentin ist flexibel im Umgang mit dem Konzept

12 Didaktik 13% 13% 42% 23% n=4 n=4 n=13 n=7 n=3 Der Dozent / Die Dozentin fasst regelmäßig den Stoff zusammen

13 Persönlichkeitsfaktoren De s criptive Statistics Der Dozent / Die Dozentin ist im Um gang m it den Studierenden freundlich Der Dozent / Die Dozentin setzt durch klare Anforderungen Leistungsanreize Der Dozent / Die Dozentin ist kooperativ und aufgeschlossen Der Dozent / Die Dozentin engagiert sich bei der Lehrtätigkeit und versucht Begeisterung zu verm itteln Der Dozent / Die Dozentin benotet fair Valid N (listwise) N M ean Std. Deviation 32 1,88, ,33, ,03, ,56, ,86 1,069 6

14 Persönlichkeitsfaktoren 38% 41% 19% 3% n=12 n=13 n=6 n=1 Der Dozent / Die Dozentin ist im Umgang mit den Studierenden freundlich

15 Persönlichkeitsfaktoren 21% 42% 6% n=7 n=10 n=14 n=2 Der Dozent / Die Dozentin setzt durch klare Anforderungen Leistungsanreize

16 Persönlichkeitsfaktoren 38% 31% 22% 9% 0% n=12 n=10 n=7 Der Dozent / Die Dozentin ist kooperativ und aufgeschlossen n=3

17 Persönlichkeitsfaktoren 50% 53% n=17 38% n=12 9% n=3 Der Dozent / Die Dozentin engagiert sich bei der Lehrtätigkeit und versucht Begeisterung zu vermitteln

18 Persönlichkeitsfaktoren 50% 57% n=4 43% n=3 Der Dozent / Die Dozentin benotet fair

19 Teilnehmer De s criptive Statis tics M eine Kom m ilitonen sind in der Regel gut auf die V eranstal tung vorberei tet Ich bin in der Regel gut auf di e Veranstaltung vorberei tet Ich habe m ich schon vor dem Kurs sehr für die T hem en i nteressi ert M eine M itarbeit und Diskussionsbeteiligung ist gut Die M itarbeit und Di skussionsbeteil i gung m einer Kom m ilitonen ist gut Valid N (listwise) N M ean Std. Deviation 27 2,85, ,03, ,33 1, ,41, ,58,720 27

20 Teilnehmer 7% 26% 44% 19% 4% n=2 n=7 n=12 n=5 n=1 Meine Kommilitonen sind in der Regel gut auf die Veranstaltung vorbereitet

21 Teilnehmer 3% 26% 45% 16% n=1 n=8 n=14 n=5 n=3 Ich bin in der Regel gut auf die Veranstaltung vorbereitet

22 Teilnehmer 36% 9% 12% 12% 0% n=12 n=10 n=3 Ich habe mich schon vor dem Kurs sehr für die Themen interessiert n=4 n=4

23 Teilnehmer 21% 31% 34% 14% 0% n=6 n=9 n=10 n=4 Meine Mitarbeit und Diskussionsbeteiligung ist gut

24 Teilnehmer 50% 6% 35% 52% 6% n=2 n=11 n=16 n=2 Die Mitarbeit und Diskussionsbeteiligung meiner Kommilitonen ist gut

25 Lernerfolg Descriptive Statistics M ein Wissensstand ist nach der Veranstaltung wesentich höher als vorher Ich kann das gelernte in den Kontext m eines Studiengangs einordnen Ich lerne m ethodisch (z.b. wi ssen schaftliches Arbeiten) etwas dazu Di e Veranstaltung förde rt m ein Interesse am Studium Valid N (li stwise) N M ean Std. Devi ation 33 2,00, ,06, ,90 1, ,03,967 28

26 Lernerfolg 50% Percent 27% 48% 21% 3% n=9 n=16 n=7 n=1 Mein Wissensstand ist nach der Veranstaltung wesentich höher als vorher

27 Lernerfolg 50% 27% 52% 9% 12% n=9 n=17 n=3 n=4 Ich kann das gelernte in den Kontext meines Studiengangs einordnen

28 Lernerfolg 17% 21% 31% 17% 14% 0% n=5 n=6 n=9 Ich lerne methodisch (z.b. wissenschaftliches Arbeiten) etwas dazu n=5 n=4

29 Lernerfolg 50% 28% 53% 9% 6% 3% n=9 n=17 n=3 n=2 n=1 trif ft voll zu unentschieden trif ft überhaupt nicht zu trif ft eher zu trifft eher nicht zu Die Veranstaltung fördert mein Interesse am Studium

30 Seminar De s criptive Statis tics Der Dozent / Die Dozentin gibt den Referenten ein Feedback zu ihrer P räsentation Die Lehrperson regt zu kontroversen Diskussionen an Die Unterstützung bei der Referatsvorbereitung ist gut Studentische Referate in dieser Veranstaltung sind für die T eilnehm er hilfreich Valid N (listwise) N M ean Std. Deviation 28 2,04, ,33, ,64 1, ,31 1,030 12

31 Seminar 32% 36% 29% 4% 0% n=9 n=10 n=8 Der Dozent / Die Dozentin gibt den Referenten ein Feedback zu ihrer Präsentation n=1

32 Seminar 60% 70% 27% 3% 0% n=23 n=9 n=1 Die Lehrperson regt zu kontroversen Diskussionen an

33 Seminar 7% 43% 36% 7% 7% n=1 n=6 n=5 n=1 n=1 Die Unterstützung bei der Referatsvorbereitung ist gut

34 Seminar 50% Percent 19% 50% 16% 13% 3% n=6 n=16 n=5 n=4 n=1 Studentische Referate in dieser Veranstaltung sind für die Teilnehmer hilfreich

35 Gesamtbewertung Percent 50% N = 33 Mittelw. = 1,94 Std. = 0,659 24% 58% 18% n=8 n=19 n=6 sehr gut gut mittelmäßig schlecht sehr schlecht Insgesamt gebe ich der Veranstaltung folgende Bewertung

36 Demographie 75% 50% 25% 6% 94% 0% BA n=2 MA n=31 Diplom Optionalbereich Lehramt sonstige In welchem Studiengang studieren Sie?

37 Demographie 60% 0% 39% n=13 weiblich 61% n=20 männlich Geschlecht

38 Demographie 15% 5% 3% 3% 3% 23% 19% 16% 6% 19% 6% 0% n=1 n=1 n=1 n=7 n=6 n=5 n=2 n=6 n= Fachsemester