Herzlich Willkommen zum Infoabend zu den Lernentwicklungsgesprächen in der 1., 2. und 3. Jahrgangsstufe

Transkript

1 Lernentwicklungsgespräche an Herzlich Willkommen zum Infoabend zu den Lernentwicklungsgesprächen in der 1., 2. und 3. Jahrgangsstufe

2 Lernentwicklungsgespräche an t es überhaupt erlaubt, rnentwicklungsgespräche statt Zwischenzeugnisse durchzuführen...? a Zwischenzeugnisse eine Information über den momentanen Lern- und Leistungsstand s Schulkindes darstellen und nicht wie das Jahreszeugnis eine Urkunde sind, kann die Form r Rückmeldung verändert werden... Bay. Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst, 2014 arum aber überhaupt etwas Neues einführen?

3 Lernentwicklungsgespräche an Zeugnisdeutsch entfällt Persönliches Gespräch mit der Klassenlehrerin Bessere Transparenz Aufzeigen individueller Talente/Stärken Gespräch mit dem Kind, nicht über es Finden eines persönlichen Zieles bis zum Schuljahresende Erlernen der Selbstreflexion (= wichtige Kompetenz!), die im neuen Lehrplan PLUS gefordert wird nachhaltiges Feedback fürs Kind (mit einem Ziel) Wertschätzen persönlicher Stärken und Fähigkeiten

4 Lernentwicklungsgespräche an Bögen ein Bogen für die Lehrkraft und je nach Jahrgangstufe unterschiedlich gestalteter Bogen für das Kind. Aufbau des Bogens für die Lehrer (den die Eltern später bekommen): Formulierungen (wie auch in den bisherigen Zwischenzeugnissen) gemäß der Lehrplan- Kompetenzen: - zum Verhalten in der Gemeinschaft und zum Lern- und Arbeitsverhalten - zu allen Fächern und Hinweis zur Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften -> Wertung in 4 Stufen: fast immer/ oft/ teilweise/ zu wenig Freie Felder Für Anmerkungen bei den einzelnen Fächern z.b. besondere Stärken, zusätzliche Informationen -> können auch während dem Gespräch gefüllt werden. Zum Schluss 1-2 persönliche Ziele und die Umsetzungsmaßnahmen Hinweis auf Vorrücken in die nächste Jahrgangsstufe

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8 Zielvereinbarung (bei allen Jahrgangstufen gleich!)

9 Lernentwicklungsgespräche an Bögen für die Schüler je nach Jahrgangstufe unterschiedlich gestaltet: -> Umfang und Formulierungen der Altersstufe entsprechend -> Bogen für die Kinder der 3. Klassen sehr ähnlich zum Lehrerbogen füllen die Kinder im Laufe der nächsten Wochen gemeinsam mit der Lehrkraft aus Ziel: Reflektieren des eigenen Lernens und des Verhaltens zu lernen

10 Beispiel 1. Jahrgangsstufe

11 Beispiel 2. Jahrgangsstufe

12 Beispiel 3. Jahrgangsstufe

13 Beispiel 3. Jahrgangsstufe

14 Lernentwicklungsgespräche an Das Gespräch:

15 Organisation Lernentwicklungsgespräche an - Durchführung in allen 1., Klassen (mit jedem Kind!) - Zeitraum: (in Einzelfällen auch spätere Termine z.b. Krankheit) - Terminvergabe folgt über die jeweilige Klassenlehrerin -> Vorababfrage hat schon statt gefunden - Raum wird auch von der Lehrerin rechtzeitig bekannt gegeben - Selbsteinschätzungsbogen fürs Kind wird in der nächsten Zeit in der Klasse bearbeitet und die Lehrkraft bereitet die Kinder auf die Gespräche vor

16 Das Gespräch Dauer ca. 20 min Lernentwicklungsgespräche an Teilnehmer beim Lernentwicklungsgespräch: - Klassenlehrerin leitet und dokumentiert das Gespräch - Schüler/in aktiver Gesprächspartner - Eltern(teile) sind passive Beobachter Durchführung des Gesprächs mit Zielfindung (gemeinsam mit dem Kind) (abhängig von der Selbstreflexionsfähigkeit, Zutrauen, Sprachgewandtheit, oder Alter des Kindes leitet die Klassenlehrerin das Gespräch an, fragt nach, unterschiedliche Wahrnehmungen auf den Bögen werden angesprochen) Unterschrift aller Beteiligter (Kind Eltern Klassenlehrkraft) -> Originalbogen erhalten Sie am , eine Kopie bleibt in der Schule

17 Lernentwicklungsgespräche an Noch ein paar Anmerkungen: - die Umsetzung der Ziele wird in den Wochen nach den Gesprächen individuell begleitet - auf die Ziele und die Umsetzung wird im Jahreszeugnis eingegangen - sollten Sie (kurzfristig) zu einem festgesetzten Gesprächstermin nicht kommen können, bitte unbedingt absagen -> ggf. findet das Gespräch sonst ohne Sie statt. - Zwischenzeugnis: formlosen Antrag (mit Name und Klasse) bis kommenden Montag ( ) bei Frau Hofmann - die Eltern, aber auch Lehrkräfte einen Feedbackbogen

18 Lernentwicklungsgespräche an Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Wir freuen uns auf gute und erfolgreiche Lernentwicklungsgespräche mit Ihrem Kind! Und freuen uns, wenn Sie Ihr Kind und uns bei der Umsetzung unterstützen!